《父親的菜園》教案課件
教學(xué)目標：
1、認識課文中的6的生字；
2、熟讀課文，通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)體會(huì )父親堅韌的優(yōu)良品質(zhì)；
3、感情朗讀課文，感受父親對勞動(dòng)、對土地深厚的感情；
一、導入
大家說(shuō)說(shuō)看，蔬菜都長(cháng)在哪里？
�。嗤粒�
那那你們見(jiàn)過(guò)在鋪滿(mǎn)石塊荒坡上的菜園嗎？要知道荒坡種菜需要土壤和肥料,非常艱難。今天我們就要學(xué)習一個(gè)艱難的開(kāi)荒故事——《父親的菜園》
二、初讀課文
1、自由朗讀，要求：讀準字音，語(yǔ)句流利，邊讀邊想：課文寫(xiě)了一件什么事？
2、檢查自學(xué)效果
出示生詞：嬰兒、疑惑、堅毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解
指導學(xué)生讀一讀課文中的冷僻字，如：箢箕、猙獰、氣餒……簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)意思
3、讀了課文，誰(shuí)能用準確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出課文的主要內容？
�。▽W(xué)生在概括，老師及時(shí)糾正，及時(shí)點(diǎn)撥www.jiaoanba.com）
父親付出了艱辛的勞動(dòng)，在山坡上開(kāi)出了一塊作為菜園的基地。
三、指導細讀課文：
自由默讀課文并思考下列問(wèn)題：
1、父親為什么要開(kāi)墾菜園 找出具體的語(yǔ)句讀一讀。
�。�、菜園原本是什么樣子的`，在父親的努力下，菜園有了什么變化？
找出具體的語(yǔ)句來(lái)讀一讀。
�。�、父親是怎樣墾菜園的，找出父親言行的詞句反復讀,體會(huì )父親是怎樣的人，討論小組內部可以進(jìn)行交流。
�。�、全班交流
父親言行的句子有
�。�1） “父親堅毅地說(shuō)：‘我們去開(kāi)荒!’(這是父親決定開(kāi)荒時(shí)說(shuō)的話(huà)。表現了父親的勤勞)
開(kāi)墾荒地�！懊刻焯爝�沒(méi)亮，父親就扛著(zhù)鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑著(zhù)（2）一擔柴草回家來(lái)�！�(父親開(kāi)墾荒地時(shí)的行動(dòng)，表現父親的勤勞、以及肯吃苦的韌性。)
�。ǎ常�)壘上石塊�！案赣H沒(méi)有氣餒……蓋住了那可怖的巖石�！�(面對被暴雨沖刷的荒地，父親表現出了堅忍不拔的精神)
(4)種上豌豆。當我問(wèn)能否長(cháng)出豌豆，父親“信心十足地說(shuō)：‘當然能！’”(表達了父親對土地的信賴(lài))
(5)豌豆肥田�！案赣H說(shuō)：‘……肥土吧�！�(說(shuō)明父親對土地的保護、熱愛(ài))
(6)拾糞肥田�！坝袝r(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒�！保ū憩F了父親的節儉以及他對土地的熱愛(ài))
�。�、通過(guò)學(xué)習課文，你覺(jué)得父親是個(gè)怎樣的人？
�。ǜ赣H雖然是一位普通的農民，但他們身上那種執著(zhù)、堅持不懈的精神卻值得我們所有人學(xué)習。）
�。�、是啊，父親的精神令我們感動(dòng)，下面就請同學(xué)們任選一段你認為最能體現父親這種精神的段落，練習有感情朗讀，并讀給大家聽(tīng)。
學(xué)生讀，其他學(xué)生評價(jià)，教師總結，最后全班連起來(lái)齊讀課文。
四、拓展閱讀《兩根指頭的聲音》
�。�、自由讀
�。�、談?wù)勛x后的收獲
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