桃花找朋友幼兒園課件
活動(dòng)設計：
在來(lái)園游戲活動(dòng)中幼兒們對于制作“桃花禮品”都很有興趣，在老師的指導和啟發(fā)下他們愿意來(lái)進(jìn)行嘗試，有個(gè)別孩子表現出了良好的動(dòng)手能力和表現力。這些制作好的物品也很自然引起了孩子們在游戲中進(jìn)行一些交往活動(dòng)。在分享活動(dòng)時(shí)孩子們對于“桃花禮品”的制作和使用討論積極，這為今后的游戲又做了自然的鋪墊�？磥�(lái)在游戲活動(dòng)中設立“禮品屋”根據孩子的需要和主題活動(dòng)的開(kāi)展情況不斷引導他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意制作不但可以提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )造的積極性還能夠促進(jìn)游戲中的交往行為。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒根據桃花的外形特點(diǎn)來(lái)想象它對于一些動(dòng)物的不同用處。
2.培養幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和想象力。
材料準備：
1.小動(dòng)物圖片(毛毛蟲(chóng)、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)。
2.各種用途的桃花(桃花妹妹、桃花床、書(shū)簽、發(fā)夾、太陽(yáng)帽、雨傘、小船)。
活動(dòng)流程：
一、 美麗的桃花
1.出示桃花妹妹，請幼兒觀(guān)察后說(shuō)出桃花長(cháng)得什么樣?
2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡桃花?
二、 桃花找朋友
1.逐一出示小動(dòng)物(毛毛蟲(chóng)、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)讓幼兒分別說(shuō)出它們的名字。
2.請幼兒猜一猜為什么小動(dòng)物都愿意和桃花做朋友?
3.引導幼兒想象一下每個(gè)小動(dòng)物分別會(huì )用桃花當成什么來(lái)使用?為什么?
毛毛蟲(chóng)——床;小貓——書(shū)簽;兔子——發(fā)夾;
鴨子——太陽(yáng)帽;螞蟻——小船。
4.桃花還能當什么用?
三、 小朋友是桃花的好朋友
1.幼兒說(shuō)說(shuō)在日�；顒�(dòng)中用制作好的桃花做了哪些事。
2.幼兒討論準備用“紙桃花”再做些怎樣既漂亮又有用的物品在游戲活動(dòng)中使用。
延伸活動(dòng)：
1.開(kāi)展“桃花用品”設計圖的'繪畫(huà)活動(dòng)，將幼兒作品在專(zhuān)欄中進(jìn)行布置。
2.在來(lái)園游戲“禮品屋”中提供各種制作小材料鼓勵、幫助幼兒將所設計的關(guān)于桃花的物品制作出來(lái)，并且在游戲中進(jìn)行使用。
活動(dòng)反思：
在集體教學(xué)活動(dòng)中選擇“桃花”這個(gè)素材點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的討論內容是合適的。從活動(dòng)中幼兒們的表現可以看出他們對關(guān)于桃花的用處討論很踴躍，能夠大膽想象和表達自己的見(jiàn)解。
在活動(dòng)中幼兒在老師出示的圖片提示下把小動(dòng)物使用桃花的方法一一說(shuō)清楚，還想出一些其它的桃花用途這說(shuō)明采用啟發(fā)的方式孩子們想象的翅膀是很容易被打開(kāi)的，那么進(jìn)行語(yǔ)言的表達也就很自然了。
在活動(dòng)的后半部分引導孩子們討論制作“桃花禮品”這與日常游戲活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)所以不是空談而是為活動(dòng)的繼續開(kāi)展做準備。
通過(guò)這次集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展我感到將主題活動(dòng)的集體教學(xué)與游戲活動(dòng)有機結合起來(lái)能使幼兒更好地發(fā)揮想象力、表現創(chuàng )造力、促進(jìn)語(yǔ)言表達的積極性。在這次的活動(dòng)中幼兒們的發(fā)言機會(huì )還是比較多的，他們愿意動(dòng)腦筋積極參與發(fā)言，這說(shuō)明我所設計的教具、提問(wèn)都能夠起到一定的作用。
當然，在活動(dòng)中還是發(fā)現有部分幼兒發(fā)言不是特別積極，對于一些想象的內容不能很好發(fā)揮，看來(lái)對于這些孩子的引導還需要加強，特別是在“禮品屋”游戲中進(jìn)行個(gè)別指導應該能起到一點(diǎn)效果。
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