中班《西瓜船》的動(dòng)畫(huà)課件教授
活動(dòng)目的
1、引導幼兒看出事件發(fā)展的邏輯順序，能用較完整的語(yǔ)句講述圖片內容。
2、發(fā)展幼兒初步的邏輯思維能力。
3、體驗樂(lè )于助人的美好情感。
活動(dòng)準備
《西瓜船》的動(dòng)畫(huà)課件一套，幼兒每人一套《西瓜船》的.圖片。盛有水的塑料盆10個(gè)，玩具若干。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)引導幼兒看出事件發(fā)展的邏輯順序；難點(diǎn)是鼓勵幼兒用較完整的語(yǔ)句講述圖片內容。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
1、組織幼兒坐好，準備上課。
2、出示水盆及玩具。（小朋友，今天老師用許多小盆排成了一條小河，在小河的岸邊有許多玩具，老師想請小朋友幫老師想個(gè)辦法，把這些玩具送到河對岸去，而且玩具不能弄濕。你們能想出辦法來(lái)嗎？能。好，下面請小朋友來(lái)幫助老師把這些玩具送過(guò)小河。）幼兒動(dòng)手幫老師運玩具。
3、請部分幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把玩具運過(guò)小河的。
二、展開(kāi)：
1、出示課件畫(huà)面（1）（引導幼兒觀(guān)察圖片上有什么？西瓜船、小河、兩只老鼠。今天兩只老鼠〈吱吱和鬧鬧〉和西瓜船之間發(fā)生了一個(gè)小故事，下面我們就一起看一看發(fā)生了什么事。）
2、請小朋友拿出粘有蘭花的圖片（圖一）請小朋友仔細看一看圖上有什么?老鼠吱吱在哪兒?鬧鬧在哪兒？?jì)芍焕鲜笤趺丛谛『永�？（對�?huà)面的前引進(jìn)行想象，鼓勵幼兒向的不一樣）
3、圖一講述完后出示圖三圖四，請幼兒分別講一講圖上有什么；然后引導幼兒動(dòng)腦筋將三張圖排一排，說(shuō)一說(shuō)。（這三張圖怎樣排？誰(shuí)在前，誰(shuí)在后? 為什么這樣排？）著(zhù)重講圖三、圖四的順序及理由。
4、排好、講好后，出示圖二進(jìn)行插圖講述：請小朋友打開(kāi)粘有紅花的圖片看一看，這張圖片應該插在哪里？為什么？（引導幼兒將出圖二排在圖以圖三中間的理由，最后將四張圖排好完整地講述一遍）
5、請小朋友給排圖講述起名字。
6、請小朋友觀(guān)賞動(dòng)畫(huà)課件《西瓜船》（大家看看、聽(tīng)聽(tīng)和小朋友編的故事一樣嗎？）
活動(dòng)結束
1、講完后問(wèn)一問(wèn)幼兒的感受：“你喜歡圖中的誰(shuí)？為什么喜歡它？（從中體驗樂(lè )于助人的美好情感。）
2、教育幼兒養成團結友愛(ài)、樂(lè )于助人的好品質(zhì)。
3、請幼兒幫助老師把上課的用品收好。（自然下課。）
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