講文明懂禮貌班會(huì )課件
講文明懂禮貌班會(huì )的開(kāi)展是為了使學(xué)生們懂得禮貌的重要性。下面就隨小編一起去閱讀講文明懂禮貌班會(huì )課件，相信能帶給大家啟發(fā)。
第一篇：講文明懂禮貌班會(huì )課件
一、班會(huì )目的
通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生提高講文明,懂禮貌的意識,培養隊員遵守則,講道德,講文明,講禮貌的優(yōu)秀品質(zhì).從自身做起,從身邊的小事做起,做一名合格,文明的好少年.
二、設計思想
以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊事為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，查閱資料、學(xué)習討論、自導自演，寓教于樂(lè )，從而明辨是非，達成共識。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人女：中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓?zhuān)?jiàn)義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)一不體現一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養。
主持人男：講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統，源遠流長(cháng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。
女：這暖意濃濃、生機勃勃的日子，意味著(zhù)我們要有一個(gè)嶄新的面貌。那么，作為一名小學(xué)生，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢?請看情景劇
1、進(jìn)出辦室禮儀：<劇情>
學(xué)生1：敲門(mén)。
教師：請進(jìn)。
甲生2：(站到門(mén)口)老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎?
教師：楊老師出去了，一會(huì )回來(lái)。
學(xué)生1：謝謝您。我們在外面等他一會(huì )。
輕輕把門(mén)關(guān)好兩人轉身出門(mén)。
教師：五年三班的學(xué)生可真有禮貌啊!
(設計意圖：通過(guò)直觀(guān)地觀(guān)看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學(xué)生再一次受到教育.)
2、與同學(xué)交往禮儀
(1)同學(xué)們，在班級中，我們常常發(fā)現這樣的情況。有的同學(xué)朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩;而有的同學(xué)朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢?今天，王寶全同學(xué)給大家帶來(lái)了一段與同學(xué)交往禮儀快板來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。
(2)同學(xué)們，請注意，同學(xué)交往講禮儀，團結友愛(ài)數第一。打招呼要用禮貌語(yǔ)，稱(chēng)呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說(shuō)“請”“麻煩你”，用過(guò)之后及時(shí)還，表完謝意道“再見(jiàn)”，同學(xué)如果有困難，熱心幫助誠為先，同學(xué)如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學(xué)交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學(xué)非，互相尊重最可貴。同學(xué)們，你們說(shuō)我說(shuō)的好不好?(好!有掌聲)
(設計意圖：使學(xué)生從整體上了解同學(xué)交往應該注意哪些方面，從整體上對同學(xué)交往應該遵守的禮儀規范有清楚的認識。)
�、峭瑢W(xué)們，現在讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)你。別人給你起外號，問(wèn)你愿意不愿意?不愿意的請舉手?哎!哎!起外號，小問(wèn)題，你們怎還不愿意?再說(shuō)，起外號有什么不好?(學(xué)生談)
�、葲](méi)想到，小問(wèn)題變成了大問(wèn)題，起外號的問(wèn)題多，我們真得去注意!可是，同學(xué)們，你給別人起過(guò)外號嗎?聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，你是怎么想的?
(設計意圖：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)交流使學(xué)生意識到起外號會(huì )給同學(xué)的友誼帶來(lái)不良的影響，并通過(guò)自我反思使學(xué)生在交往中使用文明稱(chēng)稱(chēng)呼，加深同學(xué)之間的友誼。)
�、墒前�，這樣才好。說(shuō)到團結和友誼，起外號堅決不可取。同學(xué)們，我還有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你：活動(dòng)鈴聲一響起，同學(xué)站排腳步急�？墒浅Ｓ羞@樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來(lái)的請到一邊去。同學(xué)們，你看他這樣可取不可取?同學(xué)們，既然不可取，在學(xué)習生活中你有沒(méi)有這種情況發(fā)生呢?
(設計意圖：結全班級實(shí)際，通過(guò)交流使學(xué)生意識到不謙讓給自己和班級帶來(lái)不良的影響，并通過(guò)自我反思使學(xué)生在交往中互相謙讓?zhuān)嵘龑W(xué)生的素質(zhì)，加深同學(xué)之間的友誼。)
�、事�(tīng)君一席話(huà)，我的心里有了底。男同學(xué)要當男子漢，女同學(xué)也要做淑女�；顒�(dòng)、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學(xué)們，最后我還有個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)你：說(shuō)到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理?如果你不小心踩到了或碰到了別人呢?
(設計意圖：針對班級實(shí)際中經(jīng)常發(fā)生的小事，教育學(xué)生互相理解，說(shuō)禮貌用語(yǔ)，這樣問(wèn)題常常能夠得到解決。)
�、丝磥�(lái)你真講禮儀，對不起，沒(méi)關(guān)系，同學(xué)就該重友誼�？墒�，他是故意踩到你，這回你該如何去處理?
(設計意圖：針對班級實(shí)際中個(gè)別同學(xué)不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時(shí)教育這樣的同學(xué)做到文明有禮，心胸寬廣。)
�、炭磥�(lái)你真了不起，心胸寬廣無(wú)人比，顧全大局擺第一。同學(xué)們天天在一起，感情應該無(wú)人比，斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話(huà)，送給你：(若要贏(yíng)得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍(最后一遍記心底要一字一頓)
�、屯瑢W(xué)們，你們說(shuō)我說(shuō)講得好不好?要是好，掌聲為何沒(méi)響起?(掌聲)謝謝大家!
(設計意圖：通過(guò)交流，使學(xué)生學(xué)會(huì )理解他人，寬容他人，為人處事常思己過(guò)，從自己身上找原因，敢于承擔責任的教育。)
3、詩(shī)朗誦《我是文明小使者》
甲:童年的歡笑蕩漾在大地,
乙:童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼.
甲:迎著(zhù)鮮紅的太陽(yáng),
乙:在燦爛的陽(yáng)光下走來(lái)一群好少年, 講文明,懂禮貌,一張張笑臉是那么可愛(ài).
甲:在學(xué)校我們是文明守紀的好學(xué)生.
乙:文明的彩筆描到哪里,哪里就春色飛起,
甲:文明的火炬舉到哪里,哪里就金光萬(wàn)里,
齊:一張張笑臉映著(zhù)彩霞,世界變得分外美麗.
甲:在社會(huì )上我們是彬彬有禮的好少年.
乙:文明的`腳印踏到哪里,哪里就春光滿(mǎn)地.
甲:文明的歌聲唱到哪里,哪里就充滿(mǎn)甜蜜.
乙:是誰(shuí),在我們的心里撒下文明的種子
甲:是誰(shuí),凈化了我們心靈,使我們成為文明小使者
齊:是辛勤的園丁,是親愛(ài)的老師.
甲:校園開(kāi)展的"文明守紀"活動(dòng)似和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們的心田.
乙:它告訴我們每一個(gè)少年,文明守紀是我們的言行規范.
甲:我們懂得了"行為美".
甲:我們懂得了"語(yǔ)言美".
全:請,您好,謝謝,對不起,再見(jiàn)
甲:文明的行為金燦燦,禮貌的語(yǔ)言暖人心.
乙:讓我們從小講禮貌,以真摯的愛(ài)心,以實(shí)際的行動(dòng),做一個(gè)文明小使者。
主持甲：最后，請班主任進(jìn)行今天的班會(huì )總結。
4、班主任講話(huà):
親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是中華民族的傳統美德,我們有義務(wù),有責任弘揚我們的禮儀傳統,樹(shù)立良好的自身形象.希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開(kāi)越盛!
第二篇：講文明懂禮貌班會(huì )課件
一、活動(dòng)目的要求：
通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規范，能在就餐、交談、集會(huì )、觀(guān)看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節。
二、活動(dòng)安排：
(一) 主持人講話(huà)。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!
乙：現在我宣布：“一六班班講禮儀，我做合格小公民”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二) 進(jìn)行活動(dòng)。
甲：我們先來(lái)看一看黑板上的這首小詩(shī)吧，這可是我們全班同學(xué)智慧的結晶哦。
中國禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國禮儀不能忘
爭做禮儀小標兵
乙：咦?今天怎么大家都讀得那么用心啊?
甲：你不知道了吧。文明禮儀在我們的日常生活中重要著(zhù)呢。還是讓我們班同學(xué)告訴你吧。。
甲：(1)敬人者，人恒敬之;愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！献� 乙：(2)美德是塊寶石�！�.約翰·洛克
乙：哦，現在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在我們的學(xué)習、工作中起著(zhù)重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。
甲：既然這樣，讓我們一起銘記先知對我們的告誡吧。
乙：你瞧，文明禮儀伴著(zhù)四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來(lái)了，它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤著(zhù)我們的心田。
請聽(tīng) 甲：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請聽(tīng)歷史故事： 解振寧 《孔融讓梨》 王思婷 《黃香誠心敬父母》 乙：聽(tīng)了這些故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。同學(xué)們，你們呢? (全班齊立志：我們要做文明小標兵!)
甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽(tīng)題。(自由回答)
(1)按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱(chēng)呼是什么?
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的姐夫
(2)文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些?
(3)進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)了老師怎么辦?
乙：(1)要進(jìn)老師辦公室應該怎么辦?
(2)課間游戲應注意哪些?
(3)你向小明借鉛筆時(shí)，應該怎么說(shuō)?
甲：其實(shí)呀，我們班的文明禮儀小標兵還真不少呢。你看了下面幾個(gè)
片段就知道了。
(1) 這不，有一天，我們班有個(gè)同學(xué)上課遲到了。一到教室門(mén)口，發(fā)現老師已經(jīng)開(kāi)始講課了。這可怎么辦呢?只見(jiàn)她低著(zhù)頭，滿(mǎn)臉通紅，喊了一聲：“報告，老師，對不起，我遲到了�！毕铝苏n，她馬上去跟老師講明原因。
(2) 剛上完體育課，同學(xué)們都急著(zhù)上樓喝水、休息，突然，小明不小心踩了小紅的新鞋。
乙：讓我們把最熱烈的掌聲送給這些禮儀小使者們，讓文明禮貌充滿(mǎn)我們生活的每一個(gè)角落。
甲：剛才同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧，我們從小要 “學(xué)禮儀，用禮儀、要重
言，更重行”讓文明之花處處開(kāi)放。 請欣賞相聲 高鑫、張詩(shī)淼 《說(shuō)話(huà)》
乙：今天我們和這么多老師在這里開(kāi)展活動(dòng)，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌拍手歌。(全班) 甲：同學(xué)們各個(gè)都是講文明有禮貌的孩子，接下來(lái)我們來(lái)個(gè)文明禮儀兒歌比賽好嗎?
乙：剛才同學(xué)們都表現很積極，看來(lái)同學(xué)們都在為此而努力!加油吧!接下來(lái)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一首小詩(shī)歌：金子瑋(文明禮儀小詩(shī)歌)
7.甲：我們是燦爛的朝霞。
乙：我們是鮮艷的花朵。
甲：在校園，我們要做文明的學(xué)生。
乙：在家庭，我們要做文明個(gè)的孩子。
甲：在社會(huì )上，我們要做文明的使者，遵守社會(huì )公德的模范小公民。
合：那，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同個(gè)營(yíng)造文明的晴空吧!
乙： 同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi) 得很成功，希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀時(shí)時(shí)、處處規范自己的言行，做講文明，懂禮貌的好少年，讓歌聲和微笑陪伴在我們左右，讓禮儀之花盛開(kāi)在祖國的每個(gè)角落。
(四) 結束班會(huì )。
主持人宣布：“講禮儀，我做合格小公民”主題班會(huì )到此結束。