自然地理課件
自然地理課件怎樣設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�。�1）通過(guò)閱讀，能描述洋流的概念、分類(lèi)。
�。�2）學(xué)會(huì )運用地圖比較分析歸納世界海洋表層洋流的分布規律，解釋其成因。
�。�3）能舉例說(shuō)明洋流對地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的影響。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）在認識洋流的形成原因是由各種因素影響下的過(guò)程中，學(xué)會(huì )通過(guò)綜合思考解決問(wèn)題的方法。
�。�2）學(xué)會(huì )繪制洋流分布圖，歸納總結世界洋流的分布規律。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�。�1）樹(shù)立各自然地理要素之間的相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的辯證意識。
�。�2）激發(fā)學(xué)科興趣，培養分析研究地理問(wèn)題的科學(xué)方法與態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、世界洋流的成因和分布規律。
2、通過(guò)考慮大陸的輪廓情況進(jìn)一步分析描繪全球洋流分布，
教學(xué)難點(diǎn)：
洋流模式圖的推理以及實(shí)際洋流分布規律。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
【導入新課】
同學(xué)們，“You jump，I jump!”有沒(méi)有哪位同學(xué)知道這是出自哪部電影的經(jīng)典臺詞呢？
是的，那么《泰坦尼克號》講述的怎么樣悲情的故事呢？
是的，號稱(chēng)當時(shí)世界最堅固的輪船怎么嘩啦一下就沉沒(méi)了呢？
沒(méi)錯，是撞冰山了。那么40°N的海域是不可能發(fā)育這樣大的冰山的，那么這座冰山來(lái)自哪里呢？又是怎樣的力使它到達這里而造成了這樣一個(gè)悲劇的呢？
這就與我們今天的新課有關(guān)——大規模的海水運動(dòng)。
【板書(shū)】第二節 大規模的海水運動(dòng)
【引導】物質(zhì)在不停的運動(dòng)，占據地球表層71%的海洋又是如何運動(dòng)的呢？有沒(méi)有同學(xué)能舉例一下？
是的，波浪、潮汐，還有洋流。那么什么是洋流呢？請同學(xué)們快速閱讀57頁(yè)的文字，思考洋流定義、分類(lèi)以及成因。下面我們請坐在中間戴眼鏡的同學(xué)來(lái)回答一下。
【板書(shū)】一、洋流
1、定義
【引導】沒(méi)錯，洋流就是海洋中的海水，常年比較穩定地沿著(zhù)一定方向做大規模的流動(dòng)。在這之中同學(xué)們可以看看對于這個(gè)流動(dòng)有哪幾個(gè)修飾詞？
是的，“常年”、“穩定”、“沿著(zhù)一定的方向”、“大規�！�，看來(lái)大家語(yǔ)文學(xué)得不錯！這說(shuō)明洋流并不是在某個(gè)特殊的時(shí)候才發(fā)生的海水的流動(dòng)，而是相對穩定的，這樣的海水運動(dòng)才能稱(chēng)為洋流。
世界表層洋流究竟是怎樣的一種分布規律呢？請同學(xué)們觀(guān)察課本圖3.4冬季表層洋流的
分布。圖中的箭頭表示的是洋流，大家觀(guān)察有什么特點(diǎn)呢？
有紅色，有綠色；有低緯流向高緯，有高緯流向低緯。那么，紅色代表的.洋流和綠色代
表的洋流分別代表——對！暖流和寒流。這是根據洋流的性質(zhì)來(lái)劃分的。
【板書(shū)】2、按性質(zhì)分：
�。�1）暖流
�。�2）寒流
【引導】從字面上來(lái)看，同學(xué)們能解釋一下什么是暖流和寒流嗎？
大家真聰明，從水溫高的海區流向水溫低的海區的洋流是暖流；從水溫低的海區流向水溫高的海區的洋流是寒流。只是，大家要注意，寒流和暖流是一個(gè)相對的概念，是相對所流經(jīng)區域的水溫而言的。
那么同學(xué)們看圖3.5，觀(guān)察一下在太平洋和大西洋的兩側寒暖流的流向有什么規律：是不是暖流都是從低緯度海域流向高緯度海域，而寒流則相反。比如我們的加里福利亞寒流和日本暖流，同學(xué)們知道這是為什么嗎？來(lái)，我們請坐在最后面穿紅色衣服的同學(xué)來(lái)回答一下。
這位同學(xué)對我們以前學(xué)的知識掌握得很好呀。沒(méi)錯，由于溫度是從赤道地區向兩極遞減
的，海水的溫度也是這樣的，所以從低緯度流向高緯度的洋流一般是暖流，從高流向低的通
常也是寒流。
【板書(shū)】 低緯流向高緯
高緯流向低緯
【引導】下面，我們大家來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗。這是一根平整得水管，如果我拿一股水流沖向它，它會(huì )發(fā)生什么樣的變化呢？
你們看，我們有些同學(xué)平時(shí)就很注重觀(guān)察身邊的現象。是的，水管會(huì )發(fā)生彎曲。其實(shí)洋流與這個(gè)實(shí)驗有異曲同工之妙，假設海水不運動(dòng)時(shí)，海平面等溫線(xiàn)應該是——沒(méi)錯，平行的。如果有一股溫度較高的海水沖過(guò)來(lái)，那么等溫線(xiàn)會(huì )發(fā)生怎樣的變化呢？是呀，會(huì )彎曲。等溫線(xiàn)彎曲的方向就是洋流的什么呀？對，流向。大家反映真快。很好，那么我們來(lái)看看一下兩個(gè)練習。
【練習】省略
【引導】其實(shí)，洋流的分類(lèi)不止這一種。如果按成因來(lái)分的話(huà)，有風(fēng)海流、密度流和補償流。不過(guò)，這個(gè)沒(méi)有要求同學(xué)們掌握。那么，是什么原因鼓動(dòng)這樣大規模的海水運動(dòng)呢？下面請同學(xué)們觀(guān)看影片。
有沒(méi)有哪位同學(xué)自告奮勇回答問(wèn)題呢？好，手舉得最快的你來(lái)。是，洋流主要由盛行風(fēng)、大陸的輪廓和地轉偏向力的共同作用形成的。哪個(gè)才是形成洋流最主要的因素呢？來(lái)，我們請坐在窗戶(hù)旁的同學(xué)來(lái)回答一下。嗯，盛行風(fēng)是洋流形成主要動(dòng)因。
【板書(shū)】3、成因
【小結】大家知道什么是洋流，洋流的成因有哪些之后，那么，海洋表層的洋流有什么樣的分布規律呢？下面，我們就具體來(lái)共同探究一下。
【板書(shū)設計】
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