認識太陽(yáng)課件
太陽(yáng),這個(gè)既令人生畏又受 人崇敬的星球,它究竟是由什么物質(zhì)組成的呢？下面是小編為大家收集整理的認識太陽(yáng)課件相關(guān)內容，歡迎閱讀。
認識太陽(yáng)課件
教學(xué)目標
1、知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球，了解太陽(yáng)的基本概況；理解沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有生命。
2、會(huì )查閱書(shū)刊及其他信息源；能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀(guān)點(diǎn)和評議，并與他人交換意見(jiàn)；能選擇自己擅長(cháng)的方式表述研究過(guò)程和結果。
3、尊重關(guān)于太陽(yáng)的科學(xué)依據，不迷信權威；能大膽想象太陽(yáng)的概況，愿意合作與交流。
教學(xué)準備：關(guān)于太陽(yáng)的圖片，文字，課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎導入
課件出示：有位老公公，一副圓面孔。有它暖融融，無(wú)它天陰冷。 學(xué)生回答。
師：對，這是太陽(yáng)，它是我們的一個(gè)好朋友，你對它又了解多少呢？
�。▽W(xué)生自由匯報一下自己的認識）
師：看來(lái)，大家對太陽(yáng)都有或多或少的認識，今天我們就一起來(lái)認識太陽(yáng)，研究太陽(yáng)。（板書(shū)：認識太陽(yáng)）
二、交流資料，探討新知
1、以小組為單位進(jìn)行資料交流，實(shí)現資源共享。
師：課前老師讓大家搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料。收集了嗎？下面我們就以小組為單位進(jìn)行交流，并做好記錄，看看哪個(gè)小組收集的資料既豐富又全面。交流時(shí)，要認真傾聽(tīng)他人的匯報，尊
認識太陽(yáng)教學(xué)設計重他人的勞動(dòng)成果。
師：哪個(gè)小組先來(lái)告訴大家你們所知道的關(guān)于太陽(yáng)的知識？ 學(xué)生發(fā)言。
�。▽W(xué)生所搜索的資料可能有重復的，匯報中學(xué)生相互補充，可以豐富知識，拓展知識面。）
2、教師將典型資料進(jìn)行整理補充，，以增強學(xué)生記憶，拓寬學(xué)生視野。
師：老師這里有一些關(guān)于太陽(yáng)的資料，想看嗎？
�。�1）太陽(yáng)在銀河系中的位置
講解：晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點(diǎn)綴下有一條淡云薄霧般的白色光帶，那就是銀河。銀河從側面看是中間厚邊緣薄的圓盤(pán)狀，正面看是旋渦形，太陽(yáng)就處在離銀核2.3萬(wàn)光年的旋臂上。太陽(yáng)是銀河系中一顆普通恒星，在銀河系中，像太陽(yáng)這樣的恒星有一千多億顆。
�。�2）太陽(yáng)離地球的距離
那太陽(yáng)離我們地球有多遠呢？1.5億千米，這是個(gè)什么概念呢，如果人以每小時(shí)5千米的.速度行走，從地球走到太陽(yáng)要走3500年；如果坐飛機，飛機以每小時(shí)800千米的速度飛行，從地球飛到太陽(yáng)也要20多年。
�。�3）太陽(yáng)的概況
太陽(yáng)看上去像盤(pán)子那么大，它實(shí)際上是不是像我們所看到的這樣大？不是。對，因為太陽(yáng)離我們太遙遠，看上去才那么小，實(shí)際上它的直徑約為139萬(wàn)千米，是地球的109倍。太陽(yáng)和地球相比，就好像一個(gè)籃球和一粒綠豆。
太陽(yáng)是不是也和我們一樣有年齡呢？是的，它的年齡大約有50億歲了，估計壽命還有50億年。
太陽(yáng)是一個(gè)旋轉的高密度的熾熱氣體球，它的大部分氣體是氫氣，其次是氦氣，每秒鐘大約燃燒400萬(wàn)噸氫氣，產(chǎn)生巨大的能量。它的表面溫度大約是6000℃，內部溫度大約是1500萬(wàn)℃。
�。�4）太陽(yáng)的結構
講解：從結構上看，太陽(yáng)可以分為日核、輻射層、對流層、光球層、色球層。
�。�5）太陽(yáng)表面的太陽(yáng)黑子、耀斑和日珥
太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)表面的氣體斑塊，太陽(yáng)黑子其實(shí)并不黑，只不過(guò)是由于它的溫度比周?chē)臏囟鹊�，看起�?lái)顯得有些黑。
太陽(yáng)表面有時(shí)會(huì )出現一塊突然增大、增亮的斑塊，叫做“耀斑”。 日珥是突出在太陽(yáng)邊緣外面的發(fā)光氣團，像太陽(yáng)突然長(cháng)出的來(lái)的朱紅色大耳朵。
�。ㄓ捎谑艿侥挲g的限制，學(xué)生搜集資料的能力較差，搜集的范圍可能較窄。在學(xué)生已經(jīng)掌握部分資料之后，教師將知識進(jìn)行系統性介紹，起到歸納、概括的作用，便于學(xué)生掌握。通過(guò)交流資料，匯報資料和資料補充三個(gè)環(huán)節，充分讓學(xué)生了解太陽(yáng)，認識太陽(yáng)。）
三、太陽(yáng)與人類(lèi)生活的關(guān)系。
師：通過(guò)剛才的學(xué)習，我們對太陽(yáng)有了深一層的認識，那么誰(shuí)知道太陽(yáng)與我們的生活有什么關(guān)系呢？
�。▽W(xué)生自由匯報。）
可以說(shuō)是太陽(yáng)給了我們生命、給了我們光明和溫暖，哺育萬(wàn)物生長(cháng)，我們的生活離不開(kāi)太陽(yáng)。
假設沒(méi)有了太陽(yáng)，我們的世界又會(huì )怎么樣呢？
�。▽W(xué)生先在小組內自由說(shuō)一說(shuō)，然后在全班匯報。） 是呀，萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，沒(méi)有了太陽(yáng)，也就沒(méi)有了生命。
師：關(guān)于太陽(yáng)還有很多的秘密，比如為什么會(huì )發(fā)生日食？請大家在課下繼續查閱有關(guān)資料，讓我們逐步揭開(kāi)太陽(yáng)神秘的面紗。
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