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云的聯(lián)想美術(shù)課件
讓孩子們觀(guān)察了藍天白云，對白云有了較深的認識，下面是小編為大家收集整理的云的聯(lián)想美術(shù)課件，歡迎閱讀。
云的聯(lián)想美術(shù)課件
設計意圖：
科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識化的源泉，嚴肅地說(shuō)‘想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素’”。幼兒具有先天或后天的認知、思維等方面的缺失，通過(guò)畫(huà)想象畫(huà)，可以促進(jìn)他們的形象思維活動(dòng)，并引起他們的聯(lián)想，使他們產(chǎn)生豐富的想象活動(dòng)。
根據這個(gè)目的，結合我們的專(zhuān)題研究“運用圖形想象進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )意”設計了美術(shù)活動(dòng)《云的聯(lián)想》，由于云的形狀是千變萬(wàn)化的，很難確定一個(gè)云的形狀給幼兒觀(guān)察，于是就讓幼兒來(lái)觀(guān)察天空中的云朵的外形變成了什么。首先我先設置一個(gè)天空中的情景，讓幼兒感受到天空中的美，接著(zhù)就讓幼兒觀(guān)察天空中的云會(huì )變成什么，充分讓幼兒去感受去想象，在幼兒想象的基礎上我馬上出示范畫(huà)，給幼兒一個(gè)更加具體的形象感官，幼兒通過(guò)觀(guān)察和想象畫(huà)出自己所想的物體。最后再用漸變色對作品進(jìn)行裝飾，讓幼兒感受天空的美。由于先前本班幼兒已經(jīng)對漸變畫(huà)有所接觸，對其基本的操作過(guò)程也知道，以前發(fā)現孩子對漸變畫(huà)很感興趣，畫(huà)出來(lái)的效果又很夢(mèng)幻，于是我結合本次活動(dòng)在結束利用漸變畫(huà)給畫(huà)面涂上一層漸變色，就好像變化的云朵真的是飄在藍藍的天空中。
整個(gè)活動(dòng)運用啟發(fā)式教學(xué)，從易到難，啟發(fā)引導，層層深入，讓幼兒手、腦、眼并用，綜合開(kāi)發(fā)幼兒的形象思維和抽象思維，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。通過(guò)多種方法的教學(xué)，讓教學(xué)不斷深入，以達到教學(xué)的目標。在指導幼兒方面，運用教師為主導，幼兒為主題的教育思想，以幼兒參與各種活動(dòng)為主要形式，運用觀(guān)察法‘發(fā)現法’操作法等方法，通過(guò)讓幼兒動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手去看、想、說(shuō)、畫(huà)，在讓幼兒直接參與各種實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，去感受、體驗、想象和創(chuàng )造�；顒�(dòng)目標：
1、嘗試根據云的特點(diǎn)進(jìn)行大膽想象，能比較形象地勾畫(huà)出所想的物體。
2、會(huì )合理構圖，體驗想象的樂(lè )趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是嘗試根據云朵大膽想象，難點(diǎn)是會(huì )合理構圖。
活動(dòng)準備：
1、《小白云》課件
2、人手一份各種云朵的變形圖片
3、蠟筆、畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆
4、天藍色的背景布
5、涂好顏色的范畫(huà)一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
師：今天天氣真晴朗，藍藍的天，白白的云，讓我們一起乘著(zhù)云朵去天空中逛逛吧。（師生隨樂(lè )進(jìn)場(chǎng)）
二、師生共同欣賞變化的云朵，幼兒猜測想象
1、師：哇，天上的云朵真漂亮，誒，它還
會(huì )跟孫悟空一樣會(huì )72變呢。想不想知道它們都會(huì )變成了什么？（想）那請你們小眼睛仔細的看清楚云朵都變成了什么。（播放幻燈片）
2、師：咦？看看變成了什么？又開(kāi)始變了，這次變成了什么？哇，現在變成了什么？
3、師：云朵變了真么多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看見(jiàn)的云朵變成了什么？（幼兒根據觀(guān)察想象講述）
4、師：你覺(jué)得云朵變成了**，我們再來(lái)看看這個(gè)**周?chē)�有云朵變的什么？（幼兒回答）
5、師：真棒，還有誰(shuí)的小眼睛也特別厲害，能看出云朵變成了什么？（幼兒回答）
6、師：哇，你看出來(lái)它變成了**，是的，看上好像是**的，小眼睛真厲害。我來(lái)看看，我覺(jué)得這朵云朵變成了駱駝，讓我來(lái)把它變到畫(huà)紙上去，（出示范例）漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導幼兒說(shuō)出漸變色構圖）
7、師：因為這是云朵變成的駱駝，所以我用深藍和淡藍來(lái)漸變涂色，等會(huì )你媽也可以用這種方法來(lái)畫(huà)云朵變的東西。那旁邊我們還可以用小云朵變成些什么呢？
8、師：哇，這樣畫(huà)面看起來(lái)就更漂亮了。
三、討論各自手中圖片上的云朵變成了什么？
1、師：你們的火眼金金真厲害，云朵變成了什么被你們一眼就看出來(lái)了。它們呀覺(jué)得不服氣，偷偷藏到了你們的椅子下面，想請每個(gè)小朋友來(lái)猜猜看它們
分別都變成了什么？現在請你們把椅子下面的圖片輕輕地拿出來(lái)，請你們用一段好聽(tīng)的話(huà)來(lái)跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看你手中的云朵都變成了什么？
2、幼兒討論。
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己拿到的云朵圖片
師：剛剛我聽(tīng)到了小朋友把云朵變成了好多的東西，誰(shuí)愿意用一段好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)你手中的`云朵呢？（個(gè)別幼兒講述）
四、幼兒操作
1、師：云朵的72變有趣吧，你們想把手中的云朵變到畫(huà)紙上去嗎？（想）待會(huì )老師就請你們把你手中的云朵變到畫(huà)上去。
在你們畫(huà)之前老師要給你們提幾個(gè)小小的要求：
先仔細的看看，想想，你手中的云朵變成了什么？把他畫(huà)到你的畫(huà)紙中間，畫(huà)大一些，在用漸變色給它涂上漂亮的顏色。
再想想旁邊的小云還能變成什么呢，把它們也編導畫(huà)紙上，畫(huà)完后把所有的東西歸還原處。
2、師：聽(tīng)明白了么？現在請你們輕輕地搬著(zhù)這著(zhù)椅子坐到座位上去，把云朵變到你的畫(huà)紙上去吧。（幼兒操作）
五、分享和展示作品
1、師：請畫(huà)好的小朋友把小椅子搬到中間來(lái)，欣賞一下你畫(huà)的畫(huà)，和別的小朋友用你編的一段好聽(tīng)的話(huà)講一講。
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2、師：我看見(jiàn)小朋友把云朵變出了這么多東西，那誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你把云朵變成了什么？它在干什么？
3、師：小朋友真聰明，把云朵變成了各種各樣的東西，現在我們到外面去看一看天上的云朵變成了什么樣子，跟客人老師再見(jiàn)吧。