小學(xué)美術(shù)飛天課件
小學(xué)美術(shù)飛天課件1
教學(xué)目標
通過(guò)學(xué)習飛天的藝術(shù)作品，飛天讓學(xué)生感受我國民間豐富多彩的飛天的藝術(shù)特點(diǎn)。增強學(xué)生對民間工藝美術(shù)的興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)鄉土文化、學(xué)習鄉土文化、保護鄉土文化、發(fā)揚鄉土文化的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的基本的創(chuàng )作技法，并試著(zhù)用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng )作一幅飛天作品，表現出飛天的動(dòng)勢。
教學(xué)難點(diǎn)
用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng )作一幅飛天作品，表現出飛天的動(dòng)勢。
課前準備
課件、水彩筆等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、出示課件介紹：
飛天是從古印度傳來(lái)的佛教藝術(shù)形象。飛天在我國石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)雅、美好的化身，千百年來(lái)一直為大家喜聞樂(lè )見(jiàn)。
敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時(shí)代特色和民族風(fēng)格，許多優(yōu)美的形象，歡樂(lè )的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著(zhù)人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。
二、欣賞和思考：
1、課本中的飛天有什么共同的特點(diǎn)？
2、畫(huà)中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現的？
3、飄帶與人物動(dòng)勢有什么關(guān)系？
三、小組交流：
1、飛天的'造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件飛天作品？
2、和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的看法。
四、學(xué)生做業(yè)，教師巡視指導。
用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng )作一幅飛天作品，表現出飛天的動(dòng)勢。
五、課堂小結：
師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線(xiàn)條的感染力，鼓勵學(xué)生繼續練習，
畫(huà)出更好的作品。
小學(xué)美術(shù)飛天課件2
教學(xué)目標：
1.知識與技能：初步了解我國的石窟藝術(shù)，感受飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，感悟傳統造型藝術(shù)的魅力，并臨摹一幅飛天作品。
2.過(guò)程與方法：運用觀(guān)察體驗，小組合作探究等學(xué)習方法，培養學(xué)生合作能力，探究意識和學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
3.情感與態(tài)度：感悟我國傳統文化的博大精深和勞動(dòng)人民的創(chuàng )造才能，增強學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化的情感及民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解飛天的表現手法，感受傳統藝術(shù)魅力
教學(xué)難點(diǎn)：用線(xiàn)條表現飛天的形象。
教師教具：白板課件、范畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1.師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做個(gè)添畫(huà)的游戲，請每組用30秒時(shí)間，動(dòng)筆讓屏幕畫(huà)中的人物飛起來(lái)。
學(xué)生在白板課件上分組完成添畫(huà)。
2.展示小組添畫(huà)作品。出事教師添畫(huà)作品。
師：請大家看看我添加了什么讓人物飛了起來(lái)。像這樣伴著(zhù)飄帶，曼妙飛舞的人物，被人們譽(yù)為世界古典文化的瑰寶，今天就讓我們一起來(lái)走進(jìn)飛天-揭示課題。
二、新授
1.初步感知
師：飛天是如何飛舞的？讓我們通過(guò)一段影片來(lái)仔細觀(guān)察欣賞。
觀(guān)看視頻
師：添畫(huà)的時(shí)候許多同學(xué)都和這張作品一樣，用翅膀來(lái)表現飛翔。比較下它與飛天的飛舞有什么不同？
設計意圖：與西方天使比較，讓學(xué)生感受飛天是憑空而飛，借助飄帶來(lái)體現更虛幻，更充滿(mǎn)想象力。了解飄帶與人物飛舞方向相反，流云飛花的襯托裝飾作用。
教師隨視頻介紹飛天。
2.深入感知
師：飛天給你留下深刻印象的是什么？
小結：動(dòng)勢、造型、線(xiàn)條、色彩
�。�1） 賞析飛天作品的動(dòng)勢
01師：這是敦煌莫高窟中的一個(gè)石窟，請大家找找飛天在哪里？飛天和佛像給人什么不同的感受？
65 師：飛天為什么給人動(dòng)態(tài)感？
歸納特點(diǎn)：靈活輕盈、灑脫各異
�。�2） 賞析飛天作品的造型
01 師：剛才我們感受了整體的人物動(dòng)勢，接下來(lái)讓我們來(lái)局部欣賞。這是飛天早期作品，比較下，看看人物造型有什么不同？
65 師：仔細看看這張壁畫(huà)作品復原圖，其中的人物神態(tài)，外形有什么特點(diǎn)？
06 師：看看其他飛天照片里面頭部造型，你感受到了什么？
師：人們常說(shuō)“畫(huà)人難畫(huà)手”，看到飛天作品中的手的造型，你想說(shuō)說(shuō)什么？
歸納特點(diǎn)：清秀圓潤、端莊華麗
3.分析飛天作品的線(xiàn)條
�。�1） 師：下面我想請大家以小組為單位來(lái)欣賞飛天的線(xiàn)條，并填寫(xiě)學(xué)習卡-白板展示學(xué)習卡，學(xué)生觀(guān)察討論，完成學(xué)習卡并匯報結果
�。�2） 和《朝元圖》感受比較線(xiàn)條的變化
師：我要考考大家，這兩幅壁畫(huà)作品中相同的地方與不同之處。
歸納特點(diǎn)：流暢有力，富有韻律感
4.分析飛天作品的色彩
師：飛天穿越千年的滄桑，如今展現在我們面前的并不是他最初的模樣，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看后世的畫(huà)家們還原的飛天作品的色彩有著(zhù)怎樣的特點(diǎn)？
歸納特點(diǎn)：艷麗豐富
三、作業(yè)
師：接下來(lái)我也想請大家來(lái)體驗下飛天壁畫(huà)的創(chuàng )作歷程，用臨摹的方式畫(huà)一幅飛天的線(xiàn)描作品。
1.小組臨摹
2.展示學(xué)生作品，學(xué)生點(diǎn)評
3.將學(xué)生作品合成為壁畫(huà)效果來(lái)展示
四、教師總結
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