幼兒園英文課件
引導語(yǔ)：幼兒園英文課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
幼兒園英文課件一
【設計意圖】
活動(dòng)設計采取小組合作的學(xué)習方式，使幼兒在相互合作共同學(xué)習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習的興趣。
【活動(dòng)目標】
1．通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養其學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．
3．培養幼兒合作學(xué)習的意識和習慣。
【活動(dòng)準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)
1．以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習氛圍中。
2．師生打招呼問(wèn)好并自由對話(huà)，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
HOW are you? I’m fine．Thank you!
How old are you? I’m four years old．
What’S the weather’like today? Its a sunny day．
Do you like sunny day?Yes．
3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black．
Teacher：I like purple．
二、認識顏色
1．通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。)
Children：I want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類(lèi)推。)
2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的'密切關(guān)系。
3．通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Yang．Water，Water．
Teacher：Thank you．(教師準備喝水時(shí)，瓶?jì)鹊乃?jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice．
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please，drink water．
經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon．
【設計評析】
此活動(dòng)設計主要是以提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認等語(yǔ)言能力�；顒�(dòng)以游戲為主要的教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。
幼兒園英文課件二
一、活動(dòng)內容：
Hello! Hello!（你好！你好�。�
二、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習單詞、短句。
Hello!（你好�。� How are you?(你好嗎？) thank you （謝謝） fine（好） How do you do ?（你好嗎？）
I,m glad to meet you. 我高興認識你。
三、活動(dòng)準備：
1、英文字卡，小禮物（星星、蘋(píng)果等）
2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹(shù)等板面設計教具。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、板面設計，導入。
A、板面設計：在一個(gè)有花、草、樹(shù)的公園里一只小熊出來(lái)散步，碰見(jiàn)一只小白兔。
B、導入：老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著(zhù)動(dòng)作說(shuō)：hello! hello!引出今節課的兒歌！
2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。
3、提問(wèn)單詞、短句，并進(jìn)行照應、敲打。
�、倮蠋煂W(xué)小熊的聲音問(wèn)小白兔 說(shuō)：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說(shuō)了什么？然后學(xué)習“Hello”是“你好” 的意思。
�、诟�(zhù)小熊又說(shuō)：“How are you?”老師提示這句話(huà)是平常見(jiàn)到人時(shí)互相問(wèn)候的話(huà)，請幼兒猜出這句話(huà)的意思寫(xiě)什么？老師小結“How are you?”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著(zhù)老師讀三遍，并對幼兒加以表?yè)P，將小禮物送給最棒的幼兒。
�、劾蠋焼�(wèn)幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那小白兔應該怎樣回答呢？小白兔做著(zhù)動(dòng)作向小熊回答：“fine！”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原來(lái)fine是好的意思，并且小白兔還說(shuō)： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老師請全班幼兒說(shuō)說(shuō)看。唔，原來(lái)是小白兔對小熊說(shuō)“謝謝！”。
�、芙豢�、照應單詞。
小熊剛才和小白兔做什么啦？說(shuō)“Hello” 小白兔又說(shuō)什么？為什么小白兔說(shuō)： “ thank you” 小熊對小白兔問(wèn)“How are you?”
�、� 老師問(wèn)小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那么現在請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小白兔說(shuō)什么？“How do you do ?”引導幼兒說(shuō)出當別人問(wèn)你好的時(shí)候，那么你自己也要問(wèn)別人好，那就是“How do you do ?” “你好嗎？” 的意思。
�、薏⑶夷阋獙e人說(shuō)自己很高興認識他，那你就要說(shuō)；“I’m giad to meet you”“我很高興認識你”的意思。
�、� 老師說(shuō)小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請小朋友再聽(tīng)一遍它們是怎樣說(shuō)的。小熊對小白兔說(shuō)“Hello”， 并且問(wèn)好“How are you?”小白兔很感動(dòng)說(shuō)： “fine， thank you！” 小白兔也很有禮貌地對小熊說(shuō)：“How do you do ?”并說(shuō)自己“I’m giad to meet you，too!”
4、指著(zhù)教材讀兒歌
老師要求幼兒用食指指著(zhù)教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。
5、玩游戲，結束課堂。
�、倮蠋熣堃唤M幼兒扮演小熊隊，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊的小朋友手拿字卡，然后請兩隊出場(chǎng)，兩隊的小朋友一出場(chǎng)就互相問(wèn)好：
小熊隊說(shuō)：Hello! Hello! How are you?
小白兔隊說(shuō)：I，m fine，I，m fine，thank you！
小熊隊說(shuō)：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”
�、诮逃變阂鲆粋�(gè)有禮貌的人，見(jiàn)到別人要打招呼
�、壅垉申牭挠變焊髯宰鲋�(zhù)自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。
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