幼兒園蝴蝶課件

　　很多小朋友對蝴蝶都情有獨鐘，下面為了讓幼兒更加了解蝴蝶搜整理了幼兒園蝴蝶課件，一起去看看吧!

　　幼兒園蝴蝶課件【1】

　　一、活動(dòng)目標。

　　1、理解故事內容，教育幼兒同伴間要團結友愛(ài)。

　　2、通過(guò)復述故事，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　二、活動(dòng)準備。

　　1、欣賞故事內容

　　(1)交代故事名稱(chēng)，引出內容

　　老師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《三只蝴蝶》。

　　(2)完整欣賞故事(第一遍)。

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我故事中有些誰(shuí)?

　　提問(wèn)：蝴蝶是什么顏色的?

　　提問(wèn)：蝴蝶們碰到什么事情了?

　　鼓勵：我們小朋友都很棒，都能仔細地聽(tīng)故事，而且都能開(kāi)動(dòng)腦筋回答老師的問(wèn)題。

　　2、分段理解故事內容

　　老師：我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事，這次老師分段講，我們小朋友能聽(tīng)得更仔細一點(diǎn)。

　　(1)出示圖片(蝴蝶在紅花旁邊)。欣賞故事第一段(紅花)。

　　提問(wèn)：下雨了，蝴蝶一同飛到了哪里?

　　提問(wèn)：三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么?

　　學(xué)習詞：避雨---躲開(kāi)雨水

　　提問(wèn)：紅花怎么回答的?

　　提問(wèn)：三只蝴蝶齊聲說(shuō)什么?(鼓勵幼兒一起回答)

　　學(xué)習詞：一塊兒---一起

　　★紅蝴蝶寧愿淋雨也舍不得和他們朋友分開(kāi)。

　　(2)出示圖片(蝴蝶在黃花旁邊)。欣賞故事第二段(黃花)。

　　提問(wèn)：蝴蝶們又飛到了哪里?

　　提問(wèn)：三只蝴蝶齊聲向黃花請求什么?

　　提問(wèn)：黃花怎么回答的?

　　提問(wèn)：三只蝴蝶齊聲說(shuō)什么?(鼓勵幼兒一起回答)

　　★黃蝴蝶也不愿意和其他兩只蝴蝶分開(kāi)。

　　(3)出示圖片(蝴蝶在白花旁邊)。欣賞故事第三段(白花)。

　　提問(wèn)：蝴蝶們又飛到了哪里?

　　提問(wèn)：三只蝴蝶齊聲向白花請求什么?

　　提問(wèn)：白花怎么回答的?

　　提問(wèn)：三只蝴蝶齊聲說(shuō)什么?(鼓勵幼兒一起回答)

　　★白蝴蝶也沒(méi)有和他的朋友分開(kāi)。

　　(4)出示圖片(太陽(yáng)公公)

　　提問(wèn)：蝴蝶有沒(méi)有找到避雨的地方?后來(lái)發(fā)生什么事情了?

　　★三只蝴蝶都是好朋友，相親相愛(ài)誰(shuí)也不愿意離開(kāi)誰(shuí)。

　　3、完整欣賞故事內容(錄音)

　　(1)提醒幼兒仔細地聽(tīng)故事內容。

　　(2)注意語(yǔ)音語(yǔ)調。

　　三、聯(lián)系實(shí)際，感受朋友間友好的情感

　　1、提問(wèn)：小朋友，你們喜歡這三只蝴蝶嗎?為什么?

　　2、提問(wèn)：我們小朋友平時(shí)在一起游戲，一起吃東西，怎么做才表現出是友好的?

　　四、復述故事

　　1、取出頭飾。請六位小朋友戴好頭飾，扮演紅、黃、白花，紅、黃、白蝴蝶復述故事對話(huà)。

　　2、再次請出六位小朋友上來(lái)復述故事對話(huà)。

　　3、個(gè)別幼兒表演故事。

　　附：故事(三只蝴蝶)

　　花園里有三只美麗的蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的'，一只是白的，它們天天在花園里一塊兒跳舞，一塊兒游戲，非�？鞓�(lè )。

　　有一天，它們正在草地上玩捉迷藏的游戲，突然下起大雨來(lái)了。

　　它們一起飛到紅花那里，齊聲向紅花請求說(shuō)：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，請讓我們到你的葉子下避避雨吧!”

　　紅花說(shuō)：“紅蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來(lái);黃蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)!”

　　三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走�！�

　　雨下得更大了。三只蝴蝶一起飛到黃花那里，齊聲向黃花請求說(shuō)：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，請讓我們到你的葉子下避避雨吧!”

　　黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來(lái);紅蝴蝶、白蝴蝶，別進(jìn)來(lái)!”

　　三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走�！�

　　三只蝴蝶又一起飛到白花那里，齊聲向白花請求說(shuō)：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，請讓我們到你的葉子下避避雨吧!”

　　白花說(shuō)：“白蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來(lái);紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進(jìn)來(lái)!”

　　三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們三個(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走�！�

　　三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去，找不著(zhù)避雨的地方，真著(zhù)急呀，可是它們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的朋友。

　　這時(shí)候，太陽(yáng)從云縫里看見(jiàn)了，連忙把烏云趕走，叫雨別再下了。

　　天晴了，太陽(yáng)把三只蝴蝶的翅膀曬干，三只蝴蝶迎著(zhù)太陽(yáng)，又一塊兒在花園里快樂(lè )地跳舞，游戲。

　　幼兒園蝴蝶課件【2】

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受對印畫(huà)對稱(chēng)的特點(diǎn)，大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng )作。

　　2. 在對印畫(huà)探索活動(dòng)中，幼兒嘗試自主發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3. 在對印畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 知識準備：已經(jīng)見(jiàn)過(guò)蝴蝶美麗的花紋

　　2. 物質(zhì)準備：紙，顏料，抹布，范例作品等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 出示圖片，幼兒觀(guān)察。在教師引導下，幼兒感知蝴蝶翅膀的對稱(chēng)花紋的多彩。教師：你們喜歡它嗎?最喜歡它的什么地方呢?為什么?

　　2. 作品欣賞：出示范例，了解對印畫(huà)的特點(diǎn)：對稱(chēng)。

　　3.教師只做部分示范，引導幼兒感知對印畫(huà)的制作特點(diǎn)，了解常規要求。

　　(1)對折卡紙。

　　(2)直接用顏色在卡紙上畫(huà)出形象的一半。

　　(3)小心對折，用掌跟用力壓，展開(kāi)完成對印，根據畫(huà)面效果補充完善。

　　4.幼兒第一次創(chuàng )作練習，自由嘗試

　　(1)提出制作的要求和注意點(diǎn)：不同顏料缸里的畫(huà)筆不要混用，注意不要把顏料灑在衣服上。

　　(2)教師注意觀(guān)察幼兒存在的主要問(wèn)題，發(fā)現制作得當的幼兒鼓勵他說(shuō)說(shuō)自己的做法，并邀請他向大家介紹經(jīng)驗。

　　5.發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。請做得好的和不正確的幼兒都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，對做法不正確的幼兒給予鼓勵，相信他能做得更好。

　　6.幼兒第二次創(chuàng )作，進(jìn)行評價(jià)。

　　(1)在對印畫(huà)過(guò)程中個(gè)別指導。

　　(2)欣賞作品，交流感受。

　　7. 延伸。說(shuō)說(shuō)還有哪些圖形也可以用對印畫(huà)的方法表現。

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