小學(xué)自然科學(xué)課件內容

　　小學(xué)自然科學(xué)課件內容1

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)冷熱不同的水混合后溫度變化的典型的科學(xué)探究過(guò)程。

　　2、能在活動(dòng)中設計較為科學(xué)的實(shí)驗方案，注重實(shí)驗中的細節問(wèn)題。

　　3、能從水溫及水的質(zhì)量?jì)蓚�(gè)因素來(lái)考慮混合后水溫的變化。

　　4、在科學(xué)探究中培養學(xué)生的合作精神，共享科學(xué)探究的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：從水溫及水的質(zhì)量?jì)蓚�(gè)因素來(lái)考慮混合后水溫的變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：設計較為科學(xué)的實(shí)驗方案，尋找出混合后水溫變化的科學(xué)規律。

　　課前準備：

　　實(shí)驗記錄表、 2只溫度計、有熱水的熱水壺，一水槽冷水、兩只量杯，一只燒杯，一只大塑料杯。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一） 導入

　　體育課一結束，同學(xué)們又渴又累，小剛第一個(gè)跑進(jìn)教室，拿了一個(gè)杯子，倒了一杯水（熱水），一喝，（作燙狀）出什么事了？水很燙，小剛又很渴，誰(shuí)來(lái)幫幫他？

　　熱水中加入一些冷水后為什么能喝了?

　　今天我們就來(lái)研究混合后水溫的變化。

　　二） 猜測兩杯冷熱不同的水混合后的溫度與哪些因素有關(guān)？

　　思考：兩杯冷熱不同的水混合后的溫度與哪些因素有關(guān)？

　�。ò鍟�(shū)：溫度、水的多少）

　　想要知道飲水機的兩個(gè)水龍頭放出的水的確切溫度怎么辦？

　　說(shuō)說(shuō)用溫度計測量水溫的方法。

　　請兩位同學(xué)測兩杯水的溫度 。

　　三） 研究等量的兩杯冷熱不同的水混合的.溫度變化。

　　你覺(jué)得水混合后的溫度與兩杯水本來(lái)的溫度有什么關(guān)系？

　　剛才我們已測了這兩杯水的溫度，如果將這兩杯水混合，你能比較準確地推測出它的溫度嗎？

　　怎樣的情況下你能較準確地估測出來(lái)？

　　剛才測過(guò)的兩杯水，取一樣多的混合后溫度會(huì )是多少？你為什么這么想？

　　我們做這個(gè)實(shí)驗時(shí)，你還覺(jué)得要注意些什么？

　　學(xué)生分組實(shí)驗，填寫(xiě)記錄表，完成實(shí)驗把結果填寫(xiě)到匯總表中。

　　匯報交流：從這些數據中你發(fā)現了什么？得出什么規律？

　　為什么等量的水混合后的溫度略低于平均溫度？

　　小學(xué)自然科學(xué)課件內容2

　　教材分析

　　本節內容在前面學(xué)習物質(zhì)及其變化、運動(dòng)規律的基礎上，全面地介紹自然科學(xué)的研究對象，自然科學(xué)的作用及學(xué)習自然科學(xué)的基本方法；并通過(guò)介紹我國是世界四大文明古國之一和我國古代的四大發(fā)明及現階段的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)實(shí)例，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習自然科學(xué)的興趣，鼓勵他們學(xué)好自然科學(xué)，為建設祖國和建設家鄉作貢獻。

　　教法指導

　　一、授課思路與方法

　　1．以學(xué)生為主體進(jìn)行的分析、討論、總結的啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生認識自然科學(xué)的研究對象和自然科學(xué)的作用。深化和拓寬學(xué)生的知識面，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操。

　　2．可適當串插播放現代科學(xué)技術(shù)的錄像，結合當地實(shí)際和學(xué)生所見(jiàn)所聞及已有的知識靈活地進(jìn)行教學(xué)，明確學(xué)習自然科學(xué)的意義。

　　二、課時(shí)安排

　　本節共安排1課時(shí)。

　　教案實(shí)例

　　一、教學(xué)目標

　�、逭J知目標

　�、绷私庾匀豢茖W(xué)的研究對象和作用。

　�、裁鞔_學(xué)好自然科學(xué)的意義和方法。

　�、婕寄苣繕�

　　培養學(xué)生積極思考、富于鉆研的精神，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　�、缜楦心繕�

　　調動(dòng)學(xué)生學(xué)習自然科學(xué)的積極性，樹(shù)立學(xué)生的民族自豪感和對自然知識的執著(zhù)追求。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　�、苯虒W(xué)重點(diǎn)

　　自然科學(xué)研究的對象和作用。

　�、步虒W(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習自然科學(xué)的目的和方法。

　　三、教學(xué)準備

　　有關(guān)利用電為人類(lèi)服務(wù)、環(huán)境污染、現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展狀況的錄像。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�、遄匀豢茖W(xué)的研究對象

　　復習提問(wèn)：

　�、抛匀画h(huán)境中的物體是由什么組成的？

　�、谱匀唤缰械倪\動(dòng)形式有哪些？最簡(jiǎn)單的運動(dòng)是什么？最復雜運動(dòng)的是什么？

　　學(xué)生回答后教師指出自然科學(xué)研究對象是物質(zhì)，物質(zhì)都在不斷變化與運動(dòng)。自然科學(xué)是一門(mén)探索物質(zhì)的性質(zhì)、結構和它們的運動(dòng)規律的科學(xué)。我們學(xué)習自然科學(xué)，就能更好地認識自然、利用自然、改造自然和保護自然。

　　教師提問(wèn)：

　�、旁谠�始社會(huì )，人類(lèi)最早使用的工具什么？（石器）

　�、仆ㄟ^(guò)人類(lèi)的各種生產(chǎn)活動(dòng)和實(shí)踐，在奴隸社會(huì )使用的工具是什么？（青銅器）

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