紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)課件
紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展能有效地培養學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識。下面就隨小編一起去閱讀紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)課件，相信能帶給大家幫助。
教學(xué)內容：
歌曲：《不再麻煩好媽媽》
聆聽(tīng)：《勞動(dòng)歌》
教學(xué)目標：
1、知識與能力：通過(guò)欣賞《勞動(dòng)歌》，學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，認識了解勞動(dòng)的重要意義，培養幫助他人和自己的事情自己做的美好品質(zhì)。
2、過(guò)程與方法：用聽(tīng)唱的方法自主學(xué)習，主動(dòng)投入創(chuàng )編歌詞和舞蹈動(dòng)作當中，用自己不同的表達方式來(lái)創(chuàng )造、表現音樂(lè )內容，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和美好。
3、情感與態(tài)度：通過(guò)欣賞與表演等音樂(lè )活動(dòng)，能夠理解勞動(dòng)的意義，培養和激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能夠理解勞動(dòng)的意義，培養和激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)。
2、用自己不同的表達方式來(lái)創(chuàng )造、表現音樂(lè )內容，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和美好。
教法：激趣法、談話(huà)引導法、示范法
學(xué)法：聽(tīng)唱法、聆聽(tīng)法、討論法
教學(xué)手段：
以談話(huà)開(kāi)始，運用音樂(lè )、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)參與到聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)的活動(dòng)中來(lái)，達到感受、理解、表現音樂(lè )，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和美好。
教學(xué)過(guò)程
一、師生問(wèn)好
1、在音樂(lè )聲中問(wèn)好
2、復習： 《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》
二、新授內容
一）聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》
1、初聽(tīng)：?jiǎn)?wèn)歌曲給你什么樣的感受？
師：勞動(dòng)是能創(chuàng )造一切，你聽(tīng)，小矮人們也在勞動(dòng)呢！
2、師：結合教材中的插圖，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)小矮人的故事。
3、復聽(tīng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生做表演
師：孩子們，讓我們跟著(zhù)小矮人一起愉快的勞動(dòng)吧！
�。ò鍟�(shū)課題：愛(ài)勞動(dòng)）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)親身體會(huì )去感受歌曲的熱情、歡快與幸福）
二）歌曲《不再麻煩好媽媽》
1、導入：
師：說(shuō)說(shuō)自己的媽媽
展示照片
師小結：你們會(huì )做的真多，都是懂事的好孩子。
�。ㄔO計意圖：從說(shuō)媽媽的工作、生活，到理解媽媽?zhuān)瑦?ài)媽媽為媽媽分憂(yōu)。）
2、初聽(tīng)：師范唱
問(wèn)：她會(huì )做什么？
師：按節奏把會(huì )做的事情說(shuō)出來(lái)
X X X X ┃X X┃
自己 穿衣┃服 呀┃
自己 穿鞋┃襪 呀┃
自己 疊被┃子 呀┃
自己 梳頭┃發(fā) 呀┃
�。ㄔO計意圖：通過(guò)說(shuō)節奏，解決歌曲中的節奏問(wèn)題）
3、教唱歌曲。
師：用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì )歌曲，注意糾正學(xué)生在演唱中出現的問(wèn)題。
�。ㄕ埻瑢W(xué)之間相互學(xué)習和糾正。老師做適當啟發(fā)和提示）
4、創(chuàng )編歌詞
師：除了這些勞動(dòng)，你還可以幫媽媽做那些事情呢？（用節奏說(shuō)話(huà)）
生：自己 來(lái)洗┃澡 呀┃自己 來(lái)整 ┃理 呀┃
自己 洗手┃絹 呀┃自己 來(lái)打 ┃掃 呀┃……
�。◣熂皶r(shí)糾正學(xué)生在創(chuàng )編歌詞中的節奏）
�。ㄔO計意圖：從身邊的活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng )編，不僅提高了自信，而且開(kāi)闊了思維。）
5、表演歌曲。
師：請小朋友一起來(lái)幫媽媽做事情，好不好？
�。ǚ纸巧缪�，一個(gè)扮演媽媽?zhuān)粋�(gè)或多個(gè)扮演孩子，老師做相應的語(yǔ)言的'提示，如:媽媽下班回來(lái)，很勞累了，先請媽媽坐下來(lái)等等）。
�。ㄔO計意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用自己創(chuàng )作的簡(jiǎn)單動(dòng)作表現歌曲內容，從中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。）
三、教學(xué)拓展
1、師：除了幫助媽媽?zhuān)覀冞�可以幫助更多的人做更多的事情，比如幫老師：擦黑板，收作業(yè)，關(guān)電扇……我們來(lái)唱一唱吧。（跟著(zhù)伴奏音樂(lè )來(lái)演唱和表演）
2、聆聽(tīng)：《快樂(lè )的小木匠》、《種玉米》
師：一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)愉快的勞動(dòng)就在我們的身邊
�。ㄔO計意圖：通過(guò)課外知識的連接達到承上啟下的作用并豐富了學(xué)生的感知）
四、師生再見(jiàn)
師：今天老師看到了一群關(guān)心長(cháng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，相信你們會(huì )把今天在課堂上的表現帶回家，真正成為媽媽的小幫手！愿勞動(dòng)的快樂(lè )伴隨你們每一天！
【紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)課件】相關(guān)文章：
愛(ài)勞動(dòng)的作文【熱門(mén)】03-02
【熱】愛(ài)勞動(dòng)的作文03-02
【薦】愛(ài)勞動(dòng)的作文03-02
愛(ài)勞動(dòng)的作文【薦】02-26
愛(ài)勞動(dòng)的作文【熱】02-26
愛(ài)勞動(dòng)的作文【推薦】02-26
紅領(lǐng)巾（詩(shī)歌）02-04