學(xué)前班下冊數學(xué)課件
導語(yǔ)：能大膽講述自己的操作過(guò)程，體驗數數的樂(lè )趣。以下小編為大家介紹學(xué)前班下冊數學(xué)課件文章，歡迎大家閱讀參考!
學(xué)前班下冊數學(xué)課件
1、30以?xún)鹊捻様?/p>
活動(dòng)目的：
1、復習、鞏固手口一致的點(diǎn)數方法。
2、讓幼兒專(zhuān)心數數，能點(diǎn)數至30，理解十位和個(gè)位數字所表示的含義。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體驗數數的樂(lè )趣，體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系。
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒專(zhuān)心數數，能點(diǎn)數至30，理解十位和個(gè)位數字所表示的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)
復習、鞏固手口一致的點(diǎn)數方法。
活動(dòng)準備：
1、貼水小花30朵，貼水星星33顆。
2、幼兒六人一組，每組一副撲克牌呢、30個(gè)小棒。
3、學(xué)具：作業(yè)紙、鉛筆若干；寫(xiě)字本、筆每人一套�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、游戲：開(kāi)飛機，復習1-20以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
玩法：根據教師報出的數量，集體點(diǎn)數。如：每10名幼兒“坐上”一架飛機。音樂(lè )響起，幼兒開(kāi)啟飛機，音樂(lè )停，游戲結束。
二、教師演示：“數小花”，學(xué)習點(diǎn)數1-30.
教師逐一在黑板上出示小花，幼兒跟著(zhù)一起點(diǎn)數。從1數到30。
要點(diǎn)：1、教師出示小花時(shí)，注意每10朵一排，每排要對整齊。以便幼兒區分幾十幾。
重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握20再添1朵是多少。29添1是幾十。
分組操作，進(jìn)一步鞏固手口一致的點(diǎn)數1-30.
學(xué)生六人一組，每組30根小棒，教師請每位學(xué)生點(diǎn)數出5根小棒，拿在手上。每組學(xué)生依次輪流放出一根小棒在桌面，并集體點(diǎn)數小棒的數量。
要點(diǎn)：教師要提示學(xué)生注意每10根小棒一排進(jìn)行點(diǎn)數。
教師演示：數星星，學(xué)習用數字表示11-30.
�。�1）教師在黑板上邊擺出12顆星星，邊與學(xué)生一起點(diǎn)數，并出示數字12.
小結：左邊的1表示1個(gè)十，右邊的2表示表示2個(gè)一，讀作：12.同樣的方法學(xué)習13-19,21-29.
�。�2）教師在黑板上邊擺出20顆星星，邊與學(xué)生一起點(diǎn)數，并出示數字20.
小結：2個(gè)十是20（板書(shū)），同樣的方法學(xué)習30.
分組操作，鞏固認讀30以?xún)鹊臄底�，進(jìn)一步提高點(diǎn)數的能力。每次由教師在黑板上出示1-30的數字，學(xué)生讀出該數字，再擺出相對應數量的撲克牌。并說(shuō)說(shuō)表示幾個(gè)十，幾個(gè)一。
活動(dòng)延伸：
以上下樓梯的形式：數數樓梯多少級，每天數數班上的人數等，逐漸幫助學(xué)生鞏固30以?xún)鹊狞c(diǎn)數，并慢慢掌握50以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
2、復習20以?xún)鹊娜簲?/p>
教學(xué)目標
1、復習20以?xún)鹊娜簲�，鞏固掌握�?或5為單位分群，并按群計數。
2、發(fā)展目測數群的能力。
3、能大膽講述自己的操作過(guò)程，體驗數數的樂(lè )趣。
教學(xué)準備
1、蘿卜卡片20個(gè)，供學(xué)生點(diǎn)數的小拼花玩具、小棒、小星星等若干。
2、學(xué)生用書(shū)、鉛筆。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)。
以小兔拔蘿卜的情景導入，教師每次隨意在黑板上出示20以?xún)葦盗康奶}卜圖片，讓學(xué)生一起數數小兔拔了多少個(gè)蘿卜。激發(fā)學(xué)生數數的興趣。
2、探索活動(dòng)
“怎樣數最快”，復習以2或5為單位的分群數數。
指導語(yǔ)：小兔子們要進(jìn)行種花不是比賽，看看誰(shuí)種得又快又準。學(xué)生分別嘗試用1個(gè)1個(gè)地數、2個(gè)2個(gè)地數、5個(gè)5個(gè)地數的方法，在桌面上擺出20朵小花。
小結：教師邊演示，邊小結把物體按2個(gè)2個(gè)一群或5個(gè)5個(gè)一群進(jìn)行數數的方法叫群數，2個(gè)2個(gè)地數比1個(gè)1個(gè)地數快，5個(gè)5
個(gè)地數比2個(gè)2個(gè)地數更快。
要點(diǎn)：每一群的數量一定要一樣多，以保證群數的正確性。
3、游戲"狐貍和兔子"，鞏固群數的方法。
玩法：音樂(lè )起，學(xué)生扮演小兔，每次音樂(lè )停，選一學(xué)生扮演狐貍，用群數的方法捉出20只兔子。集體再用群數的方法檢查驗證。游戲可反復進(jìn)行。
活動(dòng)延伸：
戶(hù)外體育活動(dòng)的報數游戲，數數班上的人數，課桌椅等，幫助學(xué)生逐步掌握50以?xún)鹊娜簲怠?/p>
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習按物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、掌握多種分類(lèi)的'方法，初步感知不同標準分類(lèi)的意義。
3、發(fā)展動(dòng)手操作、判斷與經(jīng)驗交流的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習按物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握多種分類(lèi)的方法，初步感知不同標準分類(lèi)的意義。
活動(dòng)準備：
1、紅色的正方形、長(cháng)方形積木，綠色的正方形、長(cháng)方形積木若干，記分牌一個(gè)。
2、形狀標記、顏色標記、大小標記牌。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)。
以熊哥哥和熊弟弟邀請小朋友一起來(lái)進(jìn)行積木比賽的情景導入。集體討論,找出積木的不同特征。
提問(wèn)：1、我們來(lái)看看有那些不同的積木要分。（紅色的、黃色的、正方形、長(cháng)方體。。。。）
提問(wèn)：2、小朋友把一堆積木分類(lèi)，并講出分類(lèi)的標準：按顏色特征來(lái)分（出示顏色標記），按形狀特征來(lái)分（出示形狀標記），按大小特征來(lái)分（出示大小標記）都可以。
3、競賽游戲：小熊分積木，鞏固按物體的不同特征把物體分成兩類(lèi)。
規則（1）：學(xué)生四人一組，按老師出示的分類(lèi)標記進(jìn)行分積木比賽，第一名的加3分，第二名的加2分，第三名的加1分，其他的不加分，最后按總分評出名次。
規則（2）：學(xué)生分成四組，每組輪流請一名學(xué)生出來(lái)堆積木進(jìn)行分類(lèi)，四組搶答，說(shuō)出是按什么特征來(lái)分類(lèi)的。答對的加1分，最后按總分評出名次。
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