北京亮了起來(lái)課件
《北京亮了起來(lái)》文章展示了北京這座文化古城改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛(ài)、贊美之情。小編整理了教學(xué)課件，供參考！
【教學(xué)目標】
�。�、認識１５個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１２個(gè)字。
�。�、理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、學(xué)習生字詞。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
朗讀課文，了解課文內容。結合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京的思想感情。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標〗
�。�、認讀本課１５個(gè)生字，初步理解新詞在課文中的意思，學(xué)習會(huì )寫(xiě)字。
�。�、初讀課文，了解課文內容。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
�。�、學(xué)會(huì )本課生字新詞。
�。�、初讀課文，了解課文內容。
〖教學(xué)準備〗
幻燈片。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、引入
上學(xué)期我們學(xué)習了一篇課文《北京》，誰(shuí)能背一背你喜歡的部分？這篇課文描寫(xiě)了美景是一座美麗的城市。
夜幕降臨了，這些景物會(huì )變成什么樣呢？讓我們從課文中找到答案。
教師板書(shū)課題：《北京亮起來(lái)了》。
二、識記生字
�。�、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標出生字，畫(huà)出新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。
�。�、同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習：
�、糯蜷_(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。
�、苾蓚�(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞。
�。�、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：
�、沤處煶鍪旧只脽羝�，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，男女生賽讀、開(kāi)火車(chē)讀）
在讀生字的過(guò)程中，對讀得不準確的地方及時(shí)提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，培養聽(tīng)的能力）
�、瓶措娔X畫(huà)面，讀詞語(yǔ)：
學(xué)生自己練習讀，如果有問(wèn)題及時(shí)請教。
指名小組讀，比一比誰(shuí)讀的正確，開(kāi)展組際競賽。
三、指導寫(xiě)字
�。�、讓學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，觀(guān)察每個(gè)生字的占格情況。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字的占格情況。
�。�、在書(shū)中練習描寫(xiě)：
師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。
重點(diǎn)指導：爍、輝、雄。
�。�、進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P，指出需要改進(jìn)的地方。
四、初讀課文，初步了解課文內容
�。�、自由讀課文，標出自然段序號，訂正自然段。
�。�、指名分段讀，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)讀的正確、流利，結合學(xué)生讀書(shū)情況，進(jìn)行評價(jià)。
五、作業(yè)
�。�、完成生字。
�。�、讀課文。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標〗
�。�、了解課文內容，結合圖片感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛(ài)之情。
�。�、進(jìn)行朗讀訓練，培養學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
�。�、朗讀課文，了解課文內容。
�。�、結合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛(ài)之情。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
理解重點(diǎn)詞句，并培養學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀的能力。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導入
�。�、談話(huà)導入：
同學(xué)們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現代化的大都市�，F在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。（播放北京風(fēng)光圖）
�。�、問(wèn)：欣賞完北京風(fēng)光，你們想說(shuō)什么呢？（生談感受）
師：多美的景色��！剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的`美嗎？今天，我們就來(lái)繼續學(xué)習《北京亮起來(lái)了》。（板題，齊讀課題）
二、初讀課文，整體感知
�。�、師范讀課文，學(xué)生思考：
北京的夜晚是怎樣的？可用文中的詞語(yǔ)表述。
�。�、播放北京夜景圖片：
俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧！你們看……
�。�、你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么？（指名回答）
三、圖文對照，讀中感悟
�。�、學(xué)習第一自然段：
�、耪埓蠹易宰x第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？（燈的海洋，光的世界）
�、浦该x本自然段，感受“燈的海洋，光的世界”：
相互評價(jià)后悟出應把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。
�。�、導學(xué)第二自然段：
�、努F在，讓我們到東西長(cháng)安街走走。請同學(xué)們輕聲讀第二自然段，想想一共有幾句？
分別寫(xiě)了哪兒的美景？
�。ㄖ该卮�，相機出示長(cháng)安街、天安門(mén)城樓、廣場(chǎng)四周的夜景圖片以及相應的句
�、贫嗝赖囊咕鞍�？請同學(xué)們選擇自己最喜歡的句子讀一讀，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或句子，再結合圖理解詞或句子的意思。
�、侨嘟涣鳎�
重點(diǎn)借助圖片理解：“華燈高照”“川流不息”“燈光閃爍”“金碧輝煌”“光彩奪目”“輪廓”等詞語(yǔ)以及相關(guān)句子的意思。例如：理解“華燈高照”時(shí)先引導學(xué)生從課件圖片中找到長(cháng)安街，再找到整齊排列在路邊的燈樹(shù)，引導學(xué)生懂得像圖上那樣高大而放著(zhù)光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著(zhù)路面就叫高照。
�、戎笇Ю首x。（范讀、指名讀，配樂(lè )齊讀）
�。�、學(xué)習３～６自然段：
�、胖该侄巫x３～５自然段，其余生想想每個(gè)自然段分別描寫(xiě)了哪兒的夜景？
�、坪献鲗W(xué)習，探究新知：
出示學(xué)習提示：
�、龠x擇自己喜歡的段落，按自已喜歡的自然段自主選擇學(xué)習伙伴。
�、谧杂衫首x學(xué)習內容，找出你覺(jué)得美的地方，并說(shuō)說(shuō)美在哪？
�、酆突锇榻涣鲗W(xué)習體會(huì )。
�、茏x一讀選擇的內容。
�、侨嘟涣鳎海◣熛鄼C點(diǎn)拔突破難點(diǎn)）
�、儆^(guān)察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”理解“猶如”。 ②結合生活實(shí)際認識櫥窗、廣告、霓虹燈并感受它的美。理解“絢麗多彩”“繁華”等詞語(yǔ)。
�、劢Y合課文插圖理解“倒映”“銀光閃閃”并指導讀好長(cháng)句：“一束束燈光照著(zhù)古老的故宮………銀光閃閃，十分動(dòng)人�！�，以讀代講。
�、戎该x： 你喜歡北京哪兒的夜景，請你讀一讀。
�、膳錁�(lè )齊讀３～５自然段。
�、始だ首x最后一段。
今天，我們跟隨著(zhù)作者欣賞了北京的夜景。感受到北京的輝煌、亮麗。此時(shí)你們的心情怎樣？最后一個(gè)自然段應當怎樣讀呢？（齊讀最后一段）
�、擞懈星榈乩首x全文。
四、拓展思維、強化感受
古老的北京，在不停地書(shū)寫(xiě)新的一頁(yè)，不停地畫(huà)著(zhù)新的圖畫(huà)，你還知道北京有哪些新變化？快來(lái)告訴大家。
五、作業(yè)設計
�。�、有感情地朗讀課文，背誦自已喜歡的段落。
�。�、以小導游的身份向父母介紹北京的夜景。