幼兒園教學(xué)優(yōu)秀課件
幼兒園教學(xué)優(yōu)秀課件篇一
活動(dòng)目標
1、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及比較判斷的能力。
3、引導幼兒學(xué)習比較高矮，知道高矮是通過(guò)比較而來(lái)的，學(xué)習在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。
活動(dòng)準備
1、每人一套操作材料（大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶）。
2、事先設置好表演情境。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒學(xué)習在同一平面上比較兩個(gè)物體的高矮。
設置表演情境。請兩個(gè)小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問(wèn)：他們倆究竟誰(shuí)高，誰(shuí)矮呢？這樣能比出高矮來(lái)嗎？為什么？鼓勵幼兒充分討論。
教師小結：比較高矮時(shí)，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰(shuí)高誰(shuí)矮。
幼兒示范正確的比高矮方法。
2、引導幼兒發(fā)現高矮是通過(guò)比較而來(lái)的。
請一個(gè)比前面二個(gè)小朋友更矮的小朋友上來(lái)與他們比高矮，問(wèn)：怎么一會(huì )兒說(shuō)這個(gè)小朋友矮，一會(huì )兒又說(shuō)這個(gè)小朋友高，到底他是矮還是高呢？
引導幼兒觀(guān)察、思考得出結論：說(shuō)一個(gè)人是高還是矮要看他和誰(shuí)比。
3、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。
指導語(yǔ)：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現在請小朋友都來(lái)幫它們排排隊，排好以后要說(shuō)說(shuō)你們是怎么給它們排的隊。
4、幼兒通過(guò)自身參與，進(jìn)一步體驗物體的高矮是比較出來(lái)的。
玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個(gè)小組，選出每組最高的小朋友，再派出來(lái)比賽，選出全班最高的小朋友，頒發(fā)獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動(dòng)，才長(cháng)得高。
四、 活動(dòng)延伸帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察幼兒園的房屋、樹(shù)木、運動(dòng)器械等，并比較它們的高矮。
教學(xué)反思：
幼兒園教學(xué)優(yōu)秀課件篇二
教學(xué)目標：
讓孩子們了解什么是版畫(huà)和版畫(huà)的`簡(jiǎn)單歷史，掌握紙版畫(huà)的表現方法和技巧，使其在游戲中延伸興趣、感悟生活、提高想象及創(chuàng )造能力。
教學(xué)準備：
吹塑紙、油墨、范畫(huà)等。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導階段，導趣質(zhì)疑。
欣賞優(yōu)秀兒童作品，分析紙版畫(huà)與其他畫(huà)種的不同。討論關(guān)于版畫(huà)的定義及其特點(diǎn)、表現形式。熟悉用具，分析紙版畫(huà)的制作過(guò)程。
2、發(fā)展階段，探究學(xué)習。
出示黑白版畫(huà)作品，學(xué)生欣賞說(shuō)出喜歡之作并回答為什么。共同探究黑白對比帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力及獨特魅力。
作業(yè)要求：表現內容是自己喜歡或熟悉的，要做到不同內容構圖不同，用筆隨意大膽、巧妙利用遮擋關(guān)系。熟練運用點(diǎn)、線(xiàn)、面組合，突出個(gè)性。
3、練習階段，創(chuàng )作實(shí)踐。
強調制作的游線(xiàn)性，設置寬松、愉快的環(huán)境。去成人化，因地制宜、因材創(chuàng )作，鼓勵生活化并具有獨特視角的作品。
4、評價(jià)階段，成功自信。
鼓勵每一個(gè)孩子說(shuō)出自己創(chuàng )作完成后的心得，指出作品本身的優(yōu)點(diǎn)和不足。
課后拓展：
學(xué)會(huì )用色卡紙簡(jiǎn)單裝裱作品，送長(cháng)輩、老師或同學(xué)，與他人分享成功的喜悅。
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