小學(xué)科學(xué)《化學(xué)變化伴隨的現象》課件

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　　小學(xué)科學(xué)《化學(xué)變化伴隨的現象》課件

　　【教學(xué)目標】：

　　科學(xué)概念：

　　化學(xué)變化會(huì )伴隨各種現象，根據這些現象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。

　　硫酸銅溶液和鐵釘會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生新的物質(zhì)。

　　過(guò)程和方法：

　　繼續學(xué)習“假設—檢驗“得出結論的科學(xué)探究方式。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

　　分辨現象與證據的關(guān)系，體會(huì )證據支持結果的重要性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】了解化學(xué)反應的一般現象。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】做好硫酸銅溶液和鐵的化學(xué)反應實(shí)驗

　　【教學(xué)準備】每組半杯硫酸銅溶液，一枚鐵釘，一把鑷子

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、直入實(shí)驗，觀(guān)察硫酸銅與鐵釘的反應：

　　1、介紹硫酸銅溶液。觀(guān)察特征。

　　2、演示并說(shuō)明實(shí)驗內容和注意事項：我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中約２分鐘，觀(guān)察它們的反應，記錄下來(lái)，注意不要全部浸入溶液，這樣可以和鐵釘的.遠原樣進(jìn)行比較。

　　3、各組實(shí)驗，教師巡視指導，提示觀(guān)察要細致，記錄要清晰。

　　4、反饋交流：大家看到了怎樣的現象？注重比較和推理。

　　5、引導思考：硫酸銅和鐵釘的反應屬于化學(xué)變化么？你能利用什么證據證明？生答補充。

　　6、小結：可以從溶液的顏色以及鐵釘顏色的變化看出發(fā)生了化學(xué)變化，這也是我們判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的方法之一。

　　二、初步歸納化學(xué)變化伴隨的現象

　　1、觀(guān)察37頁(yè)圖片：課本資料為我們介紹了一些判斷化學(xué)變化的淺顯方法。

　　2、回顧整理：隨著(zhù)這節課的實(shí)驗結束，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些化學(xué)變化呢？在變化過(guò)程中伴隨出現了那些現象？列舉填表。

　　總結拓延：

　　無(wú)論哪一種化學(xué)反應，在反應的同時(shí)都會(huì )有一些現象伴隨發(fā)生，這也是我們進(jìn)行判斷的方法。課外續填表格：生活中你發(fā)現了什么化學(xué)變化？現象或判斷理由是什么？