《運動(dòng)員進(jìn)行曲》課件
設計意圖：
音樂(lè )在生活中是無(wú)處不在的，它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂(lè )，感受音樂(lè )。孩子們學(xué)習音樂(lè )的目的更是為了更好的`感受生活、創(chuàng )造生活。其實(shí)，我們周?chē)囊魳?lè )也是分為好多種的，有儀式音樂(lè )，有醫療音樂(lè )，有背景音樂(lè )，還有專(zhuān)門(mén)給動(dòng)物聽(tīng)的音樂(lè )，其中，背景音樂(lè )是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的，有豐富的生活經(jīng)驗，我在活動(dòng)中又加入儀式音樂(lè )，以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗的積累。
重點(diǎn)：感受音樂(lè )在生活中的地位和作用
難點(diǎn)：開(kāi)始學(xué)習時(shí)，幼兒可能會(huì )感到學(xué)習內容不理解，從而失去興趣。
解決：以游戲法貫穿整個(gè)活動(dòng)。
目標：
1、感受音樂(lè )在生活中的地位和作用，了解一些常用的儀式音樂(lè )。
2、嘗試用已有的音樂(lè )經(jīng)驗為各生活場(chǎng)景配上合適的背景音樂(lè )，并進(jìn)行表演。
3、積極參與活動(dòng)，有競爭意識。
工具與材料： 多媒體、儀式音樂(lè )磁帶、各種不同風(fēng)格的音樂(lè )磁帶、錄音機、表演道具
過(guò)程：
將幼兒分為男、女兩隊，教師宣布進(jìn)行對抗賽（每一環(huán)節都以問(wèn)題形式出現）
一、了解儀式音樂(lè )
1、聽(tīng)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》入座：你為什么要做這個(gè)動(dòng)作?
�。ń榻B儀式音樂(lè )）
2、你還知道哪些音樂(lè )是儀式音樂(lè )？
3、游戲：猜一猜 二、游戲（了解背景音樂(lè )） 錯位游戲：感受不同音樂(lè )的不同用途。
二、為各生活場(chǎng)景配上合適的背景音樂(lè )。
1、幼兒在閱覽室看書(shū)
2、新年舞會(huì )
3、戶(hù)外活動(dòng)
4、新疆帽專(zhuān)賣(mài)店
反思：
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