楊柳青的課件
民歌《楊柳青》通過(guò)對黨的贊頌，抒發(fā)了美好生活所帶來(lái)喜悅之情和對家鄉的熱愛(ài)。下面是小編整理的楊柳青的課件，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡。
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)學(xué)習江蘇民歌《楊柳青》，讓學(xué)生能從中感受了解江南民歌委婉動(dòng)聽(tīng)、清新流暢的濃郁的江南民歌風(fēng)格
2、用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，并嘗試用江蘇方言來(lái)演唱
3、能用自然優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲，并能將江蘇民歌的韻味唱出來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：感受民歌獨有的地方風(fēng)味;
難點(diǎn)：嘗試用揚州方言演唱歌曲。
【教材分析】
《楊柳青》是江蘇揚州地區最富代表性的民歌之一，曲調為五聲宮調式，全歌活潑風(fēng)趣。襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴充樂(lè )句的重要手段。教唱時(shí)，要讓學(xué)生聽(tīng)幾首揚州地區的民歌，使學(xué)生初步感受揚州民歌風(fēng)格特點(diǎn)。歌曲可用領(lǐng)唱與齊唱或女聲表演唱的形式演唱。
【教學(xué)過(guò)程】
準備：出示相關(guān)圖片，播放課前音樂(lè )揚州民歌《拔根蘆柴花》
一、情境導入
1、古詩(shī)
師：同學(xué)們，伴隨著(zhù)美妙的江蘇揚州音樂(lè )《拔根蘆柴花》，我們的音樂(lè )課開(kāi)始了，提起江蘇揚州我不禁想起一句詩(shī)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
師： 有好多詩(shī)人曾經(jīng)在作品中寫(xiě)到揚州美景，比如杜牧曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：
青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?
2、風(fēng)光
師：揚州確實(shí)有著(zhù)令人神往的美景!讓我們隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，去游覽揚州的美景吧。(播放《楊柳青》的音樂(lè )，出示揚州風(fēng)光圖，讓學(xué)生欣賞畫(huà)面。)
二、寓教于樂(lè )
1、感受歌曲
師：揚州不但山美水美，揚州的民歌更美呢。今天，我們就來(lái)聽(tīng)一首江蘇揚州的民歌《楊柳青》。
(1)初聽(tīng)：這首歌給你一種什么感覺(jué)?(輕松，活潑)
(2) 再聽(tīng)：這首歌唱的什么?歌曲的名字與內容的關(guān)系?勞動(dòng)人民下田干活的`情景，你覺(jué)得幾拍子比較合適?(了解歌詞內容，歌名與內容的關(guān)系，體會(huì )幾拍子的)
(3) 再聽(tīng)：從歌詞上看它更是與眾不同，你發(fā)現了嗎?師：那么多襯詞又不表達什么具體的意思，能不能去掉不唱呢?(先聽(tīng)老師去掉襯詞唱歌曲，再聽(tīng)歌曲，感受襯詞的作用)襯詞雖然不表達具體意思，但是能夠起到烘托氣氛的作用，沒(méi)有了襯詞，這首歌曲就沒(méi)有味道了�！稐盍唷肥墙K揚州地區最富代表性的民歌之一，歌曲因為有了這些襯詞，所以更顯得活潑風(fēng)趣。
3、學(xué)唱歌譜
師：剛才我們都知道了這首歌曲是2拍子的，它的強弱規律是怎樣的?(強弱)演唱時(shí)可要注意了。(老師范唱一句)下面，請同學(xué)們跟著(zhù)老師的琴聲，輕輕地唱譜。難唱的地方重點(diǎn)處理。
4、輕聲讀歌詞，重點(diǎn)讀清襯詞，注意附點(diǎn)音符的節奏。
5、跟琴聲填歌詞唱。(邊唱邊找什么地方感覺(jué)比較難唱)
6、難點(diǎn)解決
引導學(xué)生練習，并滲透樂(lè )理知識，結合用讀歌詞的方法解決附點(diǎn)節奏難點(diǎn)
再唱一遍歌詞(唱出活潑與詼諧的感覺(jué)來(lái))注意歌曲的強弱感覺(jué)、襯詞的表達等。
三、創(chuàng )造表現
1、 我想問(wèn)一下大家，歌曲中令你情緒高漲的地方在哪里?
生：那一大段襯詞。
師：這些襯詞雖然不表達意思，卻表現了當地人民在唱這首歌時(shí)的心情
2、 都說(shuō)揚州山美水美人美，而歌聲更是水靈靈的美，那你覺(jué)得怎樣才能唱出那種水靈靈的聲音呢?(老師講解高位置演唱的技巧與方法，結合歌詞練習)
3、導學(xué)生選擇不同的演唱形式進(jìn)行鞏固：獨唱，領(lǐng)唱，加樂(lè )器(口風(fēng)琴)伴奏唱。
四、結課
同學(xué)們唱得真好!今天我們不僅學(xué)會(huì )了演唱《楊柳青》這首歌，還知道了不少其他的知識。都知道了什么?其實(shí)揚州還有很多吸引人的地方，比如揚州八怪，那可是揚州一大特點(diǎn)，揚州還有著(zhù)名的小吃，可吸引人了，想起來(lái)就嘴饞。今天我們的音樂(lè )課馬上就要結束了，你們一定還想繼續去了解揚州、了解揚州的民歌，這里我給你們提供個(gè)網(wǎng)址，相信一定會(huì )讓你有所收獲的!下面，讓我們再次合作《楊柳青》。
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