各種各樣的花課件
各種各樣的花課件1
學(xué)習目標：
1、在花的各部分結構中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。
2、知道什么是完全花和不完全花，認識單性花和兩性花
3、能形成自覺(jué)珍愛(ài)生命，保護花草樹(shù)木的意識。有繼續探究花的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：花的專(zhuān)題研究
教學(xué)難點(diǎn)：分辨完全花和不完全花。
教學(xué)準備：花的實(shí)物，鑷子 放大鏡 課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
春天是百花盛開(kāi)的季節，同學(xué)們喜歡花嗎？老師想把大家帶到花的世界里去看看！
出示課件：各種各樣的花
二、小組探究
1、認識油菜花：
剛才看的花真是五彩繽紛、千姿百態(tài)，我們一起來(lái)認識一下油菜花是由哪幾部分構成的嗎？
我們一起來(lái)認識一下油菜花的結構。（分發(fā)實(shí)驗材料：油菜花、其他各種花、鑷子、放大鏡，解剖油菜花）
2、觀(guān)察各種各樣的花：
我們知道油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的，那是不是所有的花都是有四部分組成的呢？ 會(huì )不會(huì )有不一樣呢？你對花還有哪些感興趣的問(wèn)題呢？下面就把你們最喜歡、最想研究的問(wèn)題在小組內交流，每個(gè)小組都確定一個(gè)研究主題，然后討論打算怎樣來(lái)研究？用什么方法？怎樣把研究成果展現給大家看，給大家二分鐘時(shí)間，然后匯報你們要研究的主題。
三、觀(guān)察花的構造
1、實(shí)驗要求：
下面就按照你們的研究方式來(lái)對我們桌子上的花進(jìn)行觀(guān)察研究，等會(huì )我們要舉行一個(gè)花的觀(guān)察報告會(huì )（出示“報告會(huì )”時(shí)畫(huà)面課件），比比哪個(gè)研究小組觀(guān)察的最仔細，內容最豐富，（學(xué)生實(shí)驗時(shí)播放優(yōu)美的鋼琴曲）
2、報告會(huì )開(kāi)始（課件出示“花的研究報告會(huì )”字幕）：
引導評價(jià)：花的研究報告會(huì )現在開(kāi)始，小組匯報時(shí)，請其它組的同學(xué)注意傾聽(tīng)，
�。恳恍〗M依次匯報）
�。◣煂R報內容詳細的小組提出表?yè)P：老師為你們的探究感到高興，你們就像小科學(xué)家一樣在探究）
3、預設方案：（小組交流中穿插x進(jìn)行，注意小組評價(jià)，有意識的讓小組有先后順序的匯報）
�。�1）如：有的學(xué)生發(fā)現花并不都是四部分組成時(shí)，
A教師可引出完全花和不完全花的概念
�。銈冃〗M觀(guān)察得真仔細，的確，世界上有很多花，但總的來(lái)說(shuō)，只有兩種花，一種是完全花，一種是不完全花，像你們剛才觀(guān)察到的那朵 花就是不完全花）
B讓學(xué)生在別的小組內找找還有哪朵花是完全花？哪朵花是不完全花？是不完全花的缺少什么？
�。�2）如：有匯報觀(guān)察雌蕊和雄蕊的小組時(shí)，教師補充：你們小組觀(guān)察發(fā)現了什么問(wèn)題 ？你們知道花的雌蕊和雄蕊的作用是什么嗎？
A、教師引出雄花和雌花的概念，出示南瓜雄花和南瓜雌花，讓學(xué)生判斷哪朵是雄花，哪朵是雌花？
B、教師可適時(shí)講解單性花和兩性花的概念。
4、教師小結：
同學(xué)們觀(guān)察的都很仔細，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，并能積極想方案像小小科學(xué)家那樣實(shí)地觀(guān)察，周老師對你們這種愛(ài)學(xué)習的精神十分佩服。
你知道嗎？花還具的它們的一種品質(zhì)，那就是象征毅力，不怕艱難，有著(zhù)頑強的生命力，比如：梅花：凌寒獨自開(kāi)，為有暗香來(lái)。再如荷花：出於泥而不染等等，老師也希望你們能學(xué)習梅花、荷花的這種品質(zhì)。
四、引導后續探究
1、鞏固知識：練一練（課件出示作業(yè)）
今天，我們認識了完全花和不完全花，知道了雄蕊和雌蕊。單性花和雙性花。但是不知道你們掌握的怎么樣，讓我們做個(gè)練習吧。
2、拓展延伸：同學(xué)們，在這個(gè)多姿多彩的大自然中，還有許多奇異的花等待我們去探索，去研究。（課件奇異的花）
3、小結：
同學(xué)們，剛才我們看見(jiàn)花朵燦爛的微笑 ，但是你聽(tīng)到珍貴的名花在哭泣嗎？比如：蘭花正因為有純潔的外表和濃郁的香味，所以被人們不斷地從野外挖回來(lái)，目前，它們的數量日益減少，又如非洲的紫羅蘭，現在幾乎從它的生長(cháng)地——坦桑尼亞的森林里消失了，據科學(xué)家預測，只要有一種植物滅絕，就會(huì )有近 80種相關(guān)的植物遭遇同樣的命運。所以讓我們愛(ài)護一草一木，使世界更美麗。
下課了，同學(xué)們認為桌上的一些花瓣和器材該怎么辦？就讓我們把美麗的花瓣制成標本，桌上的器材讓老師帶它“回家”吧！
教學(xué)反思
這節課我對教學(xué)流程作了調整，在復習油菜花構造的基礎上，讓學(xué)生自由閱讀課文，了解完全花和不完全花，兩性花和單性花，雄花和雌花，然后引導學(xué)生開(kāi)展對花的專(zhuān)題觀(guān)察，這是對油菜花一種花的觀(guān)察發(fā)展對多種花的觀(guān)察。學(xué)生家鄉里有一些花開(kāi)放了，為學(xué)生的觀(guān)察活動(dòng)提供了更多的機會(huì )，也創(chuàng )造了自主探究的空間，但自主不是放任，觀(guān)察是一項有目的、有指向的活動(dòng)，小學(xué)生由于受年齡特征的影響，他們常常會(huì )注意那些不該注意的東西，為了提高觀(guān)察的實(shí)效，我有意識的引導學(xué)生學(xué)會(huì )把注意力放在那些有意義、有價(jià)值的信息上，給予學(xué)生一定的指導，觀(guān)察什么、怎樣觀(guān)察、怎樣記錄都在觀(guān)察前讓學(xué)生充分討論，在小組內作好分工。我讓學(xué)生閱讀教材中的例子，然后制訂小組觀(guān)察和研究重點(diǎn)的計劃，同時(shí)下發(fā)了對某種花的觀(guān)察記錄表，要求學(xué)生認真閱讀記錄表上的內容，為有目的的觀(guān)察作好思想準備。因為這是一次對生命世界的探究，所以我還著(zhù)重提示：要珍惜植物的生命，不要去傷害美麗的花朵；要注意安全，不要去池塘邊。由于具體指導到位，學(xué)生增強了小組內各成員的合作，觀(guān)察也更有目的，通過(guò)交流，學(xué)生進(jìn)一步明白植物世界的多樣性。
各種各樣的花課件2
一、教學(xué)目標：
科學(xué)概念：
通過(guò)觀(guān)察各種各樣的花，知道花可以分為“完全花”和“不完全花”， “單性花”和“兩性花”，“雄花”和“雌花”。
過(guò)程與方法：
1、能按照一定的順序觀(guān)察和記錄各種各樣的花。
2、能比較各種各樣的花的相同與不同。
情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
認真細致地觀(guān)察各種各樣的花，欣賞花的美，提高探究花的濃厚興趣。
二、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察各種各樣的花，發(fā)現花的相同與不同，認識“完全花”和“不完全花”。
難點(diǎn)：在觀(guān)察的基礎上比較分析，建立“單性花”和“兩性花” 以及“雌花”“雄花”的概念。
三、教學(xué)準備：
教師準備：
分組材料：1.牽�；�、2.天竺葵，3.百合花、4.四季海棠的雄花、5.四季海棠的雌花。
報春、茶花、迎春花、桃花等 <分別編號，觀(guān)察備用>）
觀(guān)察記錄表。
演示材料：雌雄同株的花。
學(xué)生準備：課前觀(guān)察各種盛開(kāi)的花，自帶1—2種花。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)課導入，引出課題
上節課，同學(xué)們觀(guān)察一朵油菜花，通過(guò)觀(guān)察，你知道油菜花是由哪幾部分構成的？（PPT展示）
除了油菜花，自然界的花還有很多，這些花的構造與油菜花是一樣的嗎？它們與油菜花有什么相同和不同？這節課我們就一起研究各種各樣的花。
�。ò鍟�(shū)課題:2.各種各樣的花）
�。ǘ┗ǖ挠^(guān)察，獲取事實(shí)
1、認識觀(guān)察材料
老師給大家帶來(lái)了很多花，你們認識哪些花？
2、提出觀(guān)察問(wèn)題：
這些花到底和油菜花的的構造一樣嗎？
從外向內觀(guān)察每一種花，看看它們是由哪幾部分構成的？小組同學(xué)邊觀(guān)察邊填寫(xiě)記錄表，在構造中有的那一部分下面打鉤。 比比看哪個(gè)小組觀(guān)察得最仔細，開(kāi)始吧！小組合作觀(guān)察。 3、小組合作觀(guān)察、記錄
4、匯報交流
師：我們來(lái)交流一下觀(guān)察1號花牽�；ǖ陌l(fā)現。其他小組的觀(guān)察和他們一樣嗎？有不同意見(jiàn)嗎？
2號花天竺葵是由哪幾部分構成的呢？哪個(gè)小組愿意和大家分享你們的觀(guān)察結果？
3號花百合花呢？
4號花四季海棠呢？
5號花四季海棠呢？
�。A設：4號花沒(méi)有看到萼片，有花瓣，只有一種花蕊，到底是雄蕊還是雌蕊？我們暫時(shí)還不能確定，記錄的時(shí)候描述為“雄蕊或雌蕊”，5號花呢？）
【學(xué)生匯報完之后把4號花和5號花放到實(shí)物展示臺上進(jìn)行觀(guān)察比較。4號是四季海棠的'雄蕊，5號是四季海棠的雌蕊�！�
�。ㄈ┍容^分析、建立概念
1.對照觀(guān)察記錄匯總表，建立“完全花”和“不完全花”的概念. （第一層次）
師:同學(xué)們對五種花進(jìn)行了仔細的觀(guān)察，通過(guò)觀(guān)察，你有什么發(fā)現嗎？
�。ㄈ绻麑W(xué)生回答不出來(lái)，就進(jìn)一步引導：它們和油菜花的構造一樣嗎？）
根據學(xué)生的回答引出板書(shū)“完全花”“不完全花”。（課件展示）
2、從花蕊的方面進(jìn)行觀(guān)察比較，揭示”單性花、“兩性花、”“雄花”、“雌花”。
再仔細看看這些花的雄蕊和雌蕊，有什么新的發(fā)現嗎？
�。�1、2、3號花都有雄蕊和雌蕊，4、5號花只有雄蕊或雌蕊，）
引出概念：“兩性花”“單性花”。四季海棠只有雄蕊或雌蕊，它就是單性花。（板書(shū)）
3、聚焦到四季海棠的“雄花雌花”，認識雄花、雌花，雄花和雌花都是單性花。
像4號四季海棠這樣只有雄蕊的花叫雄花，像5號四季海棠這樣只有雌蕊的花就叫雌花，（板書(shū)：雄花、雌花。）在我們的生活中還有像四季海棠這樣的雄花和雌花：（課件展示：柳樹(shù)的雄花、雌花，南瓜的雄花、雌花。）
4、展示臺展示雌雄同株的四季海棠，告訴學(xué)生：其實(shí)四季海棠是雌雄同株的單性花，一株花上既有雄花又有雌花。像這樣雌雄同株的還有我們熟悉的玉米。（展示課件：玉米）
�。ㄋ模�、課堂總結，拓展延伸
1.反饋學(xué)習收獲。
對照板書(shū)知識小結：這節課同學(xué)們學(xué)得很認真，學(xué)會(huì )觀(guān)察了很多花的不同分類(lèi)。按照花“是否具有4個(gè)部分”我們可以把花分為“完全花”和“不完全花”。按照“是否有雄蕊和雌蕊”又可以把各種各樣的花分為“兩性花”和“單性花”（師生對答梳理，師板書(shū)標準），今天我們認識的四季海棠、南瓜花、柳樹(shù)的花、玉米的花等都是單性花。
2.鞏固：老師還為大家準備了一些花，還有你們自己帶來(lái)的花，判斷它們是屬于那類(lèi)花？
3課件拓展：植物開(kāi)花只是為了供觀(guān)賞嗎？花的哪些部分與繁殖有關(guān)？
4.判斷：哪是西瓜的雄花？哪是雌花？像這樣的雄花和雌花，將來(lái)會(huì )發(fā)生什么變化？（讓生猜測，說(shuō)出理由）聚焦或追問(wèn)：雄花可以結果嗎？雌花一定能結果嗎？花的構造中哪些部分與果實(shí)和種子有關(guān)？
結束語(yǔ)：花不僅美化了我們的生活，還孕育著(zhù)新的生命，是新生命的開(kāi)始。開(kāi)花和結果有緊密的聯(lián)系。希望同學(xué)們課后繼續保持這份好奇，去探究植物的更多神奇。（整理材料。）
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