小學(xué)教師考核方案[通用]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師考核方案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師考核方案1

　　一、安全意識

　　1、認真簽訂安全責任書(shū)，熟知相關(guān)條款 ，未簽安全責任書(shū)扣5分。

　　2、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的`費用由責任人承擔，本學(xué)期安全考核為不合格及時(shí)上報安全（事故）信息、隱患及對突發(fā)的學(xué)生安全事件處理得當，不報或延遲上報安全信息一次扣5分，處理不及時(shí)或不當造成較大影響扣5分

　　二、教學(xué)安全

　　1、學(xué)科教學(xué)中及時(shí)提醒學(xué)生注意安全；體育活動(dòng)符合安全規定，安全使用器械；實(shí)驗教學(xué)注意器械、藥品使用的安全

　　2、教學(xué)中忽視安全措施每次扣1分，管理不當造成傷害一次扣5分；違反規定一次扣0.5分

　　3、嚴格執行教學(xué)常規，提前侯課，準時(shí)下課，上課時(shí)間不擅離崗位， 上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分，上課擅離崗位一次直接扣1分。

　　4、清點(diǎn)上課學(xué)生人數，及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。

　　5、對缺課學(xué)生情況不聞不問(wèn)一次扣0.5分

　　三、管理安全

　　1、教育學(xué)生上下學(xué)注意安全，路隊護送到位，遲到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。

　　2、缺崗一次扣1分，造成學(xué)生漏坐接送車(chē)每人次扣1分。

　　3、嚴格執行放學(xué)時(shí)間，不滯留學(xué)生，發(fā)現一次扣5分。

　　四、活動(dòng)安全

　　1、按規定參加學(xué)生集體活動(dòng)并確�；顒�(dòng)安全，無(wú)故缺勤一次扣5分（升旗儀式全員參與，組織學(xué)生看影片等活動(dòng)班主任必須到位管理）。

　　2、學(xué)生活動(dòng)有組織、有計劃、有安全預案，擅自組織活動(dòng)或無(wú)安全預案一次扣5分。

　　五、安全教育

　　1、班級安全教育工作有計劃、有總結、有措施，缺一項扣2分。

　　2、利用晨會(huì )、班隊會(huì )并結合課堂教學(xué)進(jìn)行安全教育（班主任每周不少于1次，課任教師每月不少于1次），有記錄，按時(shí)完成各項任務(wù)及上交各項檔案材料

　　3、無(wú)安全教育扣2分，無(wú)記錄一次扣1分。

　　4、學(xué)生不帶管制刀具等危險物品進(jìn)校園，工作不到位發(fā)現一次扣1分。

　　5、學(xué)生不準攀爬圍欄進(jìn)校園，不準攀爬窗戶(hù)、護欄，發(fā)現一次扣1分。

　　六、衛生安全

　　對學(xué)生進(jìn)行衛生安全教育，做好疫情的排查晨檢、報告工作，工作不到位，發(fā)現一次扣0.5分。

　　七、設備安全

　　1、及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗和各類(lèi)電源，保管好各類(lèi)校產(chǎn)校具。

　　2、門(mén)窗不管一次扣0.5分，電源不管一次扣1分，造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。

小學(xué)教師考核方案2

　　一、師德考核領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng):

　　成員：

　　二、師德考核等級確定

　　90分以上的'為優(yōu)秀

　　89-60分為合格

　　60分以下為不合格

　　三、師德考核考評辦法

　　1、綜合考核評分（由學(xué)�？荚u小組進(jìn)行）（按《考評細則》考評，百分制）占60％;

　　2、學(xué)生、家長(cháng)，占10％；

　　3、教師自評，占10％；

　　4、校級領(lǐng)導考核，占20％

　　按上述五項得出個(gè)人總分，并確定等次。

　　四、師德考核結果三掛鉤

　　1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進(jìn)的評選。

　　2、直接與評定職稱(chēng)掛鉤。即師德考核結果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。

　　3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結果為不合格者，年度考核定為不合格。

　　五、師德考核時(shí)限規定

　　1、每學(xué)期期末進(jìn)行初評，學(xué)年度進(jìn)行總評并確定考核等次。

　　2、考核結果每半年一次登記，學(xué)校存檔案。

　　六、師德考核評價(jià)機制

　　1、每學(xué)期結束后根據考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導小組審核后向教師公布。

　　2、考核結果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)的依據。

小學(xué)教師考核方案3

　　為進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設，提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，形成以身垂范、敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹善導、教書(shū)育人的良好教風(fēng)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法執教進(jìn)程，切實(shí)打造一支能夠擔當起教書(shū)育人重任的、讓人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,根據《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核辦法 (試行)》，結合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)考核方案。

　　一、指導思想

　　堅持以“十九大”精神為指導，以《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《貴州省中小學(xué)教師行為規范“六不準”》等為依據，以“四有”、“三者”好老師為標準，以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的要求，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，引導教師樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，不斷提升人格修養和學(xué)識修養，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的教師隊伍。

　　二、考核原則

　　(一)重在規范、教育為主。 師德師風(fēng)考核是教師年度、績(jì)效考核的重要組成部分，事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益，要堅持重在規范、教育為主，充分調動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，鼓勵教師通過(guò)集體教育和自我教育不斷提升道德素養。

　　(二)客觀(guān)公正、實(shí)事求是。

　　要做到規范程序、依法辦事，充分尊重教師的民主權利，實(shí)行考核標準、考核過(guò)程和考核結果三公開(kāi)，充分體現考核的公開(kāi)、公平和公正，力求全面客觀(guān)、實(shí)事求是地評價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

　　(三)獎優(yōu)罰劣、促進(jìn)提升。

　　堅持發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導教師認真踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學(xué)能力。

　　三、考核對象 全校在職教職工。

　　四、考核項目及評分細則

　　(一)加分項目

　　1.個(gè)人師德事跡突出，獲得表彰的，鎮級加3分、縣級加5分、市級加10分、省級加15分、國家級加20分。

　　2.助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為或參與社會(huì )公益事業(yè)事跡突出，在社會(huì )上產(chǎn)生積極影響的。加10-20分。

　　3.關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，轉變學(xué)習困難學(xué)生，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等事跡突出的。加5-10分。

　　4.遇到突發(fā)偶發(fā)事件主動(dòng)為學(xué)生、學(xué)校排憂(yōu)解難，并產(chǎn)生積極影響的。加5分

　　5.愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，家長(cháng)評價(jià)好的教師。加5分。

　　(二)扣分項目

　　1.不體罰和變相體罰學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生。否則，發(fā)現一次或舉報查實(shí)一次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。

　　2.不得歧視后進(jìn)生，不準隨意停學(xué)生的課，不準隨意趕走學(xué)生。對于停課或驅趕學(xué)生者，每一人(次)扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。

　　3.認真履行安全教育及管理職責，做到防患于未然，杜絕安全隱患。因主觀(guān)原因教育、管理不到位，造成學(xué)生安全責任事故的，每項(次)扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。

　　4.在招生、考試、考核、評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。

　　5.上課期間接打電話(huà)，工作期間穿拖鞋、涼鞋、背心、馬褲或著(zhù)裝過(guò)于裸露的;有違背社會(huì )公德、家庭美德等行為，在社會(huì )上產(chǎn)生不良影響的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。

　　6.不服從學(xué)校工作安排或因態(tài)度不端正造成工作不能及時(shí)完成的;工作敷衍塞責，不認真備課上課，不認真批改作業(yè)的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。 7.工作時(shí)間打麻將、打牌、炒股、玩游戲、看電影、QQ聊天、網(wǎng)上購物等與本職工作無(wú)關(guān)行為的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。

　　8.不聽(tīng)取家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)關(guān)系緊張，屬主觀(guān)原因與家長(cháng)吵架一次，扣5分;打架一次，扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。

　　9.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、短信、微信等形式，傳播謠言，造成不良影響的。每次扣10分。情節嚴重的直接定為不合格。

　　10.教學(xué)認真負責，堅持認真鉆研教材，按要求備好課，按時(shí)上課，及時(shí)批改作業(yè)。無(wú)故缺課1節扣5分，遲到或早退一次扣2分。教案缺一節扣2分，作業(yè)少批一人次扣1分。

　　11.“體育大課間活動(dòng)”一次不到扣5分。

　　12.積極轉化后進(jìn)生，認真輔導學(xué)生，關(guān)愛(ài)留守兒童，每學(xué)期每位教師都要按照學(xué)校安排結對幫扶學(xué)生并有相關(guān)記錄，未完成的扣5分。

　　13.教師應定期家訪(fǎng)，并經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)記錄。未達到家訪(fǎng)規定要求或無(wú)記錄的，每項(次)扣3分。

　　14.培養學(xué)生良好品行，循循善誘、誨人不倦、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的不良行為要及時(shí)予以糾正并教育，對學(xué)生違紀事件視而不見(jiàn)的，每人(次)扣5分。

　　15.積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，缺一次扣5分，遲到或早退一次扣2分。

　　16.在校園內不按指定地點(diǎn)停放車(chē)輛、辦公桌物品零亂堆放每項(次)扣5分。 17.教師應舉止文明、作風(fēng)正派，做到心胸坦蕩，積極促進(jìn)良好和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境的建立。在工作和生活中，應發(fā)揚批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，不搞陰謀詭計;對領(lǐng)導、同志和對工作有建議或意見(jiàn)，應通過(guò)正當的渠道提出。違反上述要求的，每項(次)扣5分。

　　18.同志之間應相互學(xué)習、取長(cháng)補短，互相尊重，不挑撥離間、搬弄是非。教師間吵架一次扣5分。

　　19.在教學(xué)區內或其他學(xué)生活動(dòng)的公共場(chǎng)所吸煙的，一次扣5分。

　　(三)有下列禁行行為的，直接定為不合格。

　　1.參與破壞祖國統一社會(huì )主義制度等反動(dòng)活動(dòng);在教育教學(xué)活動(dòng)中有傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想，有違背黨和國家方針政策言行的。

　　2.惡意攻擊、詆毀污蔑、故意捏造散播謠言等給學(xué)校和諧穩定和教師聲譽(yù)造成惡劣影響的。

　　3.非法組織參與集體上訪(fǎng)等干擾正常教育教學(xué)秩序，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。

　　4.參與賭博、嫖 娼、聚眾斗毆、邪教組織，本人或家屬未按國家政策計劃生育等違法違紀行為的。

　　5.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護學(xué)生人身安全職責的。

　　6.有償補課、有償家教、有償辦班等有關(guān)行為的。 7.組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，擅自向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料或誘導學(xué)生到指定商店購買(mǎi)學(xué)習用品和教輔資料的。 8.索要或違反規定收受學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私行為的。

　　9.出現嚴重教學(xué)事故的;出現試題嚴重泄密的。 10.擅自停課，脫離工作崗位的;經(jīng)常遲到、早退，無(wú)故曠工一天以上的。

　　11.工作時(shí)間喝酒，組織學(xué)生喝酒，酒后上課的。 12.違反相關(guān)規定受到行政處分、黨紀處分及刑事處罰的。

　　13.出現性侵學(xué)生行為的.。

　　五、考核程序和方法

　　師德師風(fēng)考核采取日常動(dòng)態(tài)考核與年終考核相結合進(jìn)行�？己艘阅甓葹閱挝徊扇〖臃挚鄯址绞竭M(jìn)行�；�礎分為100分，計分周期從每年1月1日到12月31日。

　　(一)日常動(dòng)態(tài)考核

　　日常動(dòng)態(tài)考核由學(xué)校根據“考核項目及評分細則”對違反師德師風(fēng)行為經(jīng)舉報核實(shí)、檢查發(fā)現的及時(shí)記錄，同時(shí)告知當事人，學(xué)校辦公室負責匯總考核情況，每月定期通報一次。教職工中有師德倡導行為及其他優(yōu)良師德師風(fēng)行為事跡突出的，經(jīng)考核小組調查確定，可給予適當加分。

　　(二)年終考核

　　年終考核采取自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議等多種渠道相結合的方式。上述評議是指對是否有禁行性規定的行為現象進(jìn)行測評，根據《中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)行為測評樣表》分別針對教師、家長(cháng)、學(xué)生、考核小組成員的測評用表，考核小組再根據評議結果進(jìn)行記分，并作出考核綜合評價(jià)，確定考核等次。年終考核一般安排在12月份進(jìn)行。年終考核程序為：

　　1.學(xué)校成立考核小組。負責本校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施�？己诵〗M成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導班子、工會(huì )主席以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生，不得少于考核小組成員的三分之一。

　　2.自評。被考核人個(gè)人總結填寫(xiě)《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》，進(jìn)行自我評議。

　　3.教職工民主評議。由年級組、教研組或教代會(huì )進(jìn)行民主評議。

　　4.服務(wù)對象評議。組織學(xué)生、家長(cháng)代表等服務(wù)對象對被考核人進(jìn)行評議，任課教師由考核小組抽取任教班級評議。小學(xué)三年級及以下可不進(jìn)行學(xué)生評議，通過(guò)家長(cháng)代表進(jìn)行評議。

　　5.考核小組評議：由考核小組成員進(jìn)行民主評議。 6.考核小組根據教師本人自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議反饋的情況，在考核小組查實(shí)的基礎上，結合日常動(dòng)態(tài)考核記錄，對每個(gè)教師作出綜合客觀(guān)評價(jià)。評價(jià)時(shí)，在 100分基礎分上，根據事實(shí)依據進(jìn)行減分或加分，確定考核等次。

　　7.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內公示，公示期不少于5個(gè)工作日。 8.考核結束后，須將考核結果以書(shū)面形式通知被考核人，并由本人簽名，《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》存入學(xué)校教師個(gè)人檔案。將《年度師德師風(fēng)考核匯總表》與教職工年度考核結果一起送交縣教育和科技局人事部門(mén)備案。

　　9被考核人對考核結果如有異議，可以在接到考核結果10天內向學(xué)�？己诵〗M申請復核或向上級教育部門(mén)申訴。

　　六、考核等次的確定

　　考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次基本標準為：優(yōu)秀，考評總分達到90分以上;合格，考評總分為70-89分;基本合格，考評總分為60-69分;不合格，考評總分低于60分。

　　七、考核結果的運用

　　(一)教師師德師風(fēng)考核結果按25%權重計入教師年度考核評價(jià)指標，教師年度考核定為優(yōu)秀等次的，當年師德師風(fēng)考核必須是優(yōu)秀。

　　(二)凡推薦申報市級及以上骨干教師、教學(xué)名師、名師工作室主持人、名校長(cháng)、特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、最美教師、德育先進(jìn)工作者等的教師，當年度師德師風(fēng)考核必須為優(yōu)秀等次。

　　(三)參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審，申報材料須同時(shí)提交《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》，當年度師德師風(fēng)考核必須合格及以上。

　　(四)師德師風(fēng)考核為基本合格的，年度考核不得確定為合格及以上等次。師德師風(fēng)考核不合格的，其年度考核直接定為不合格，在教師資格證定期注冊、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審及各類(lèi)先進(jìn)評比時(shí)予以一票否決，并在次年崗位聘任中予以降低一崗聘用，同時(shí)按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資。

　　(五)對嚴重違反職業(yè)道德的教師，依據有關(guān)規定視情節予以警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)聘任等級、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、撤銷(xiāo)教師資格、解除聘用合同直至開(kāi)除處分。對涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門(mén)。

　　八、組織領(lǐng)導

　　成立羊場(chǎng)小學(xué)師德師風(fēng)考核小組： 組 長(cháng)：劉華平(校長(cháng)) 副組長(cháng)：李翥(教科室主任)

　　黃勇(工會(huì )主席) 成 員：王松(辦公室主任)

　　張應江(總務(wù)主任)

　　黃益俊(教師)

　　張春林(教師)

　　考核小組下設辦公室于校長(cháng)室，由校長(cháng)劉華平主抓教師師德師風(fēng)建設工作。

　　九、本辦法自公布之日起施行。

小學(xué)教師考核方案4

　　根據市局文件精神和柏楊壩鎮中心學(xué)校工作要求，結合我校實(shí)際，現就教師年度考核工作制訂如下方案：

　　一、考核的原則

　　考核工作要堅持客觀(guān)公正、注重實(shí)續、分層考核和一票否決的原則，實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合、平時(shí)與定期相結合、定性與定量相結合的辦法，按照規定的權限、條件、標準和程序進(jìn)行。

　　二、考核的對象

　　我校正式在編在冊教師。

　　三、考核標準

　　考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次的基本標準是：

　　優(yōu)秀：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守各項規章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng )新精神，廉潔奉公，履行聘用合同，成績(jì)突出。

　　合格：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守各項規章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉潔公正，履行聘用合同，成績(jì)較好。

　　基本合格：其表現介于合格與不合格之間。能貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，工作責任心、組織觀(guān)念、履行崗位職責一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。

　　不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴重失誤。

　　四、優(yōu)秀人數

　　根據柏楊壩鎮中心學(xué)校給定的數字確定，班子成員占33%，教師占67%。

　　五、考核的程序

　�。ㄒ唬┙處煴救酥鲃�(dòng)申請，并把申請表上交到學(xué)�？己诵〗M辦公室主任向春艷同志處。

　�。ǘ�）成立考核領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：袁藜名

　　成員：龔善煜肖婷婷陸先政向春艷張清山曹東

　　考核領(lǐng)導小組下設辦公室，由向春艷同志擔任辦公室主任，向春艷同志根據教師上交申請表，組織考核領(lǐng)導小組進(jìn)行考核。

　�。ㄈ�）量化評分

　　1、考核組成員依據教職工工作表現、業(yè)績(jì)量化評分。具體見(jiàn)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細則表》。

　　2、教師評價(jià)，全體教師根據學(xué)校制定的評價(jià)表對申請教師打分，學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組算出平均分，依據《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細則表》中給予相應分值。

　　3、校委會(huì )評價(jià)，校委會(huì )成員根據學(xué)校制定的評價(jià)表對申請教師打分，學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組算出平均分，依據《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細則表》中給予相應分值。

　�。ㄋ模┐_定等次。從高到低確定人數，優(yōu)秀人數不超過(guò)上級部門(mén)規定的`指標數。量化考核中如出現分數相等，年齡大者優(yōu)先。

　�。ㄎ澹┛偨Y�？己私Y束后，考核領(lǐng)導小組將考核結果進(jìn)行公示并上報柏楊壩鎮中心學(xué)校審核。

　　六、有關(guān)問(wèn)題的處理

　�。ㄒ唬┦苄姓�處分人員的考核問(wèn)題

　　按上級有關(guān)文件精神處理。

　�。ǘ�）受黨紀處分人員的考核問(wèn)題

　　按上級有關(guān)文件精神處理。

　　七、本考核方案通過(guò)教代會(huì )討論通過(guò)。解釋權柏楊壩鎮西坪小學(xué)考核領(lǐng)導小組。

小學(xué)教師考核方案5

　　為鼓勵學(xué)校教師積極參加各類(lèi)教育教學(xué)評比活動(dòng)，努力工作，出優(yōu)秀成績(jì)，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：

　　一、評選范圍：

　　我校在編在崗的教職工。

　　二、評選時(shí)間：

　　以年度為單位，每個(gè)年度評選一次。具體時(shí)間在縣級評選之前。

　　三、評選原則：

　　堅持以平時(shí)工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據，堅持評選以教育教學(xué)第一線(xiàn)教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優(yōu)內容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀(guān)、公正、科學(xué)地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。

　　四、評選條件：

　　1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。

　　2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。

　　3、能主持（或參與）一項教改實(shí)踐活動(dòng)，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。

　　4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績(jì)在本校名列前茅。

　　5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。

　　6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。

　　7、參加過(guò)各級組織的`課堂教學(xué)比賽，按獲得獎項的級別分別進(jìn)行不同的獎勵。

　　8、參加縣級以上組織的說(shuō)課、課件制作、教案設計等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎。

小學(xué)教師考核方案6

　　為客觀(guān)、公正地評價(jià)教職工的德才表現和工作實(shí)績(jì)，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取的積極性，更好地履行崗位職責，并為其晉升、調薪、獎懲、聘任等提供依據，根據區教育局有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

　　一、考核原則、要素及權重

　　1、堅持客觀(guān)、公正、公開(kāi)和注重實(shí)績(jì)原則，堅持組織評鑒與群眾測評相結合的原則；堅持平時(shí)與年度相結合的原則；堅持定性與定量相結合原則。增強考核工作的科學(xué)性、公正性和準確性。

　　2、設置考核的必備條件：

　�。�1）凡師德考核不合格的，學(xué)年度考核直接進(jìn)入不合格。

　�。�2）45周歲以下教師教科研成果（包括論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課題、學(xué)生競賽）獲區三、區二（市三）以上為良好、優(yōu)秀的必備條件，45周歲以上教師獲區三以上為優(yōu)秀的必備條件。

　　3、建立經(jīng)常性的考核記載制度，用表式反映教師的全面工作和實(shí)績(jì)。包括：（1）論文、優(yōu)質(zhì)課、課題遞交和獲獎一覽表；（2）輔導學(xué)生獲獎一覽表；（3）期終考試和抽測成績(jì)統計表；（4）個(gè)人榮譽(yù)一覽表；（5）班主任考核情況表；（6）考勤統計表。以上表格是考核時(shí)的依據之一。

　　4、考核內容分德、能、勤、績(jì)四大要素，權重比例2.5：2.5：1：4。學(xué)校根據上級規定，結合學(xué)校實(shí)際，確定具體內容和評分標準。

　　二、考核方法和程序：

　　1、成立考核組。

　　考核組由7人組成，校長(cháng)為組長(cháng)，其他全都由老師無(wú)記名選舉，票數從多到少當選，學(xué)校領(lǐng)導和教師代表各3人。

　　2、被考核人撰寫(xiě)個(gè)人述職報告，填寫(xiě)《教職工學(xué)年度考核表》。

　　3、以工會(huì )小組為單位在組長(cháng)組織下，每位被考核人向組內教師述職。

　　4、群眾賦分。

　　5、學(xué)校領(lǐng)導賦分。

　　6、考核組考核。

　　7、統計。按照群眾平均賦分×40%＋學(xué)校領(lǐng)導平均賦分×20%+考核組平均賦分×40%，計算最終得分。群眾賦分由考核組成員統計，學(xué)校領(lǐng)導分和考核組分在校長(cháng)領(lǐng)導下，由考核組外的二位教師統計，總分由考核組成員統計。

　　8、根據個(gè)人最終得分確定考核結果和等次。優(yōu)秀為實(shí)際參加考核人數的15%，良好為20%�？己私M成員的優(yōu)秀比例一般不超過(guò)考核組人員的'50%，并保證至少有1名為非考核組人員。連續二年考核優(yōu)秀的教師如在第三年考核中仍為優(yōu)秀將自動(dòng)放棄，認定為良好。

　　9、反饋�？己诵〗M將考核結果用通知書(shū)形式反饋給被考核人，優(yōu)秀、良好人員進(jìn)行公示。對考核結果有異議的教師應提交書(shū)面申請，考核組及時(shí)予以答復。為保證考核的權威性，考核組只接受對考核程序是否違規和統計是否有誤的申述。

　　10、將考核結果報區教育局人事科，并存入個(gè)人檔案。

　　三、特殊對象的考核辦法：

　　1、下列對象參加年度考核，只寫(xiě)評語(yǔ)，不確定等次。

　�。�1）累計請假半年或半休八個(gè)月以上的。

　�。�2）學(xué)年度內已辦理退休手續和經(jīng)教育局批準離崗退養的。

　�。�3）對表現較差，難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個(gè)月。告誡期滿(mǎn)有明顯改正的，可定為合格等次，表現仍不好的，定為不合格等次。

　　2、下列對象直接記入不合格等次。

　�。�1）全學(xué)年曠工、曠課累計達三天以上的。

　�。�2）違反學(xué)校規定從事第二職業(yè)，嚴重影響教育教學(xué)工作的。

　�。�3）違反師德，在學(xué)校和社會(huì )造成不良影響的。

　�。�4）向家長(cháng)學(xué)生索要財物或違反規定搞有償家教，在師生和社會(huì )上造成不良影響的。

　�。�5）在工作中造成嚴重失誤的主要責任人。

　�。�6）在校內和學(xué)生中從事傳教、封建迷信活動(dòng)的。

　�。�7）連續二年受告誡暫緩確定等次的。

　�。�8）無(wú)正當理由拒不參加考核的。

　　3、享受法定產(chǎn)假，單位批準同意哺乳假的女教師一般認定為合格等次。

　　四、考核注意事項：

　　1、關(guān)于賦分

　�。�1）賦分必須參考賦分標準逐項賦分，否則為無(wú)效賦分，不作統計。

　�。�2）賦分必須在指定地點(diǎn)獨立進(jìn)行，不準討論，否則為無(wú)效賦分，不作統計。

　�。�3）賦分必須客觀(guān)、公正，同時(shí)規定最高賦分為97分，最低分為85分，否則為無(wú)效賦分�？己私M將進(jìn)行賦分有效性鑒定。

　　2、關(guān)于保密工作

　�。�1）規定可以公開(kāi)的公開(kāi)，不可以公開(kāi)的必須嚴守保密制度，對違反保密制度而造成考核工作混亂的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究直接記入考核最后一名。

　�。�2）各被考核人對評定分數自行保密，不必互相打聽(tīng)。

小學(xué)教師考核方案7

　　根據吉林市教育局《關(guān)于做好20xx事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂本方案。

　　一、考評原則：

　　遵循“客觀(guān)公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績(jì)”的原則。

　　二、考核對象：

　　全體職工

　　三、考核領(lǐng)導小組名單：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　四、考核內容：

　　考核內容包括德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，即政治表現、主要成績(jì)和作出的貢獻等。

　　五、考核等次及優(yōu)秀比例：

　　考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀等次人數按15%計算為19人（不含校級領(lǐng)導）。

　　優(yōu)秀等次人員分配如下：班主任 39人，優(yōu)秀等次人數占20 %以上�？迫�50 人，優(yōu)秀等次人數占10 %以上。機關(guān)后勤37人，優(yōu)秀等次人數占10 %以上。

　　六、優(yōu)秀等次條件：

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，教育思想端正，教育理念先進(jìn)。

　　2、為人師表，嚴格執行職業(yè)道德規范，具有奉獻精神，自覺(jué)服從學(xué)校安排，為學(xué)校分憂(yōu)解難。

　　3、有健康的心理素質(zhì)，有良好的自控能力，能協(xié)調好各種人際關(guān)系，有團隊協(xié)作精神。

　　4、認真履行本職工作，工作實(shí)績(jì)達平均水平及以上。

　　5、校內教育教學(xué)實(shí)績(jì)排名處中等及以上。

　　6、凡出現以下情況之一的，實(shí)行一票否決。

　�。�1）對學(xué)生實(shí)施挖苦、諷刺、辱罵等語(yǔ)言傷害或體罰、變相體罰等其他侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為；

　�。�2）違反教師“三亂”行為，向家長(cháng)索要或變相索要財物的；

　�。�3）以非法方式表達訴求的，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

　�。�4）在學(xué)校各項工作考核中經(jīng)常處于末位的`。

　�。�5）學(xué)校制定的教學(xué)指標未完成的。

　�。�6）一年病事假累計超過(guò)10天的。

　�。�7）經(jīng)常不遵守勞動(dòng)紀律，經(jīng)常有事不請假，善自遲到、早退、曠工行為的。

　�。�8）不接受學(xué)校工作安排，強詞奪理、用各種理由推托，影響學(xué)校正常工作的。

　�。�9）在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中消極對待、應付了事、態(tài)度不端正的。

　�。�10）有重大教育教學(xué)事故或校園安全事故的。

　　七、考核程序：

　　1、12月12日前學(xué)校公布《學(xué)校20xx年終考核評優(yōu)方案》，填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員考核登記表》（16k正反面打�。�。

　　2、12月17日——12月18日，下發(fā)測評表（17日將三類(lèi)人員分三張表發(fā)給教師，18日早交到指定地點(diǎn)，并且簽到），同時(shí)上交《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。

　　第一步：分組統計

　　第一組：負 責 人：

　　統計人員：

　　統計范圍：班主任

　　第二組：負 責 人：

　　統計人員：

　　統計范圍：任課教師

　　第三組：負 責 人：

　　統計人員：

　　統計范圍：機關(guān)、后勤人員

　　第二步：討論

　　根據民主測評結果，再結合各部門(mén)平時(shí)考核的教育教學(xué)實(shí)績(jì)，經(jīng)校領(lǐng)導班子研究確定候選人名單。

　　第三步：12月20日，在校公示欄公示，公示期為七天。

　　3、12月27日，報吉林市教育局審批。

　　八、考核結果的使用：

　　事業(yè)單位工作人員考核結果為事業(yè)單位工作人員聘用、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、續聘、解聘、增資和獎懲等的重要依據。

　　相關(guān)薪資待遇情況參照上級部門(mén)文件執行。

小學(xué)教師考核方案8

　　長(cháng)期以來(lái)，我縣廣大中小學(xué)教師忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻，為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻。但近年來(lái)，極少數教師違反師德的現象也時(shí)有發(fā)生，嚴重損害了教師隊伍的整體形象。為積極引導廣大教師立德樹(shù)人、為人師表，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的中小學(xué)教師隊伍，根據江西省人民政府《關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》（贛府發(fā)〔20xx〕7號）、江西省教育廳《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的指導意見(jiàn)》（贛教師字〔20xx〕49號）、九江市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(市教發(fā)〔20xx〕95號)精神，結合我縣實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針為指導，以辦好人民滿(mǎn)意教育為目標，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力加強師德師風(fēng)建設，努力培養廣大教師優(yōu)良的`師德風(fēng)范和專(zhuān)業(yè)素養，做人民滿(mǎn)意的教師，為實(shí)現永修經(jīng)濟社會(huì )跨越發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。

　　二、目標任務(wù)

　　1.師德建設常態(tài)化。面對日益增長(cháng)的廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對教師素質(zhì)和教書(shū)育人能力的更高期待，加強和改進(jìn)師德建設是一項長(cháng)期的戰略任務(wù)。各級各類(lèi)學(xué)校要大力加強和改進(jìn)師德建設，弘揚高尚師德，實(shí)行師德建設制度化、常態(tài)化。

　　2.師德教育長(cháng)效化。教師崗位培訓須開(kāi)設師德教育專(zhuān)題，在職教師培訓要把師德教育列為重要內容，加強教師法制教育和心理健康教育。要結合教育教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展師德教育，突出針對性和實(shí)效性，采取實(shí)踐反思、師德典型案例評析、情景教學(xué)等豐富師德教育形式，把教書(shū)育人楷模、一線(xiàn)優(yōu)秀教師等請進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內涵，切實(shí)增強師德教育效果，實(shí)現師德教育長(cháng)效化。

　　3.師德激勵多元化。各級各類(lèi)學(xué)校要弘揚主旋律，增強正能量，將師德作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，實(shí)行師德多元化激勵措施，全面提升師德水平。一要聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體，充分利用教師節等重大節慶日、紀念日的契機，集中宣傳教師的地位和作用，樹(shù)立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì )氛圍。二要完善師德激勵制度，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)月中開(kāi)展各項評選表彰活動(dòng)，樹(shù)立師德典型，激勵廣大中小學(xué)教師崇尚師德、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)和輻射作用。三要把師德表現作為評優(yōu)評先的必要條件（如教書(shū)育人楷模，模范教師、教育系統先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等），在同等條件下，師德表現突出的，在評優(yōu)評先和職務(wù)(職稱(chēng))晉升中優(yōu)先考慮。

　　4.師德考核系統化。促進(jìn)教師自覺(jué)加強師德修養，將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》要求（見(jiàn)附件1），以學(xué)校為單位，分學(xué)年實(shí)施，分級管理，統一登記。

　　5.師德監督體系化。各級各類(lèi)學(xué)校要及時(shí)研究加強和改進(jìn)師德建設的政策和措施，建立健全師德年度評議制度、師德問(wèn)題報告制度、師德?tīng)顩r定期調查分析制度和師德輿情快速反應制度，構建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )廣泛參與的師德監督體系。按照《九江市中小學(xué)校師德建設工作監督測評辦法》要求（見(jiàn)附件3），實(shí)行分級對每一所學(xué)校師德建設進(jìn)行監督測評制度，分學(xué)年登記一次測評結果，將師德建設納入督導評優(yōu)體系中。同時(shí)要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報平臺，及時(shí)獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現并糾正不良傾向和問(wèn)題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)，有效防止失德行為發(fā)生。師德舉報電話(huà)：XX。

　　6.師德問(wèn)責嚴厲化。各級各類(lèi)學(xué)校要認真組織學(xué)習《九江市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細則》，提高認識，加強師德行為督查。對違反職業(yè)道德行為情節嚴重、影響惡劣的，堅決清除出教師隊伍，以遏制失德行為蔓延。同時(shí)加大問(wèn)責力度，對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學(xué)校主要負責人的責任，涉及違法犯罪的要及時(shí)移送司法部門(mén)。

　　三、實(shí)施步驟

　　1.師德考核過(guò)程按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》（附件1）要求實(shí)施�？己斯ぷ髟趯W(xué)年末（6月）進(jìn)行，重點(diǎn)考核教師一學(xué)年內師德表現，考核情況和結果要載入教師檔案（填寫(xiě)《永修縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德考核表》，并要求打�。��？h教育局依托現有的“江西省中小學(xué)教師信息管理系統”，每年6月至9月組織各級各類(lèi)學(xué)校上網(wǎng)登記中小學(xué)教師師德考核結果，分市、縣、校三級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。首次考核時(shí)段為20xx年9月至20xx年9月。

　　2.學(xué)校師德建設工作監督測評過(guò)程按照《九江市中小學(xué)校師德建設工作監督測評辦法》（附件3）要求實(shí)施。監督測評工作在學(xué)年末（6月）進(jìn)行，重點(diǎn)考核學(xué)校一學(xué)年內師德建設工作情況。監測內容主要涉及組織領(lǐng)導、制度保障、糾錯機制和工作實(shí)效四部分�？h教育局每年6月至9月進(jìn)行上網(wǎng)登記學(xué)校師德建設工作監測情況，分市、縣兩級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。

　　四、工作要求

　　各級各類(lèi)學(xué)校要把師德建設擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過(guò)程。建立師德建設領(lǐng)導小組，校長(cháng)是學(xué)校師德建設第一責任人，要親自抓師德建設。學(xué)�；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會(huì )和群團組織緊密配合，形成加強和推進(jìn)師德建設合力，促進(jìn)師德建設健康發(fā)展。

小學(xué)教師考核方案9

　　一、指導思想：

　　為了充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據市（連教政[20xx]80號）、縣（灌教[20xx]9號）文件，結合我鎮小學(xué)實(shí)際，在上年度績(jì)效試行分配方案的基礎上進(jìn)行完善，制定本細則。

　　二、考核對象：

　　本鎮小學(xué)在編在崗教師

　　三、考核原則

　�。ㄒ唬┳鹬匾幝�，執行政策

　�。ǘ�）注重量績(jì)，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬

　�。ㄈ�）激勵先進(jìn)，優(yōu)化管理

　�。ㄋ模┛陀^(guān)公正，便于操作

　　四、實(shí)施方法：

　　教師考勤、教學(xué)常規扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動(dòng)競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮教師的績(jì)效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績(jì)、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時(shí)間從20xx年9月1日開(kāi)執行。在核算獎金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復印件，無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導簽字的證明材料。

　　五、考核內容分為六部分：

　　教師出勤、教學(xué)常規業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競賽、班級管理、突出貢獻。

　�。ㄒ唬┙處煶銮冢ㄓ筛餍？己�,通過(guò)之日起執行）：

　　1、每學(xué)期遲到或早退的次數不得超過(guò)兩次，超過(guò)的每一次扣10元。

　　2、病事假須履行好請假手續（先經(jīng)校長(cháng)批準，再自行安排好課務(wù)，最后到教導處備案），病假需出據縣級以上醫院證明，都要履行相關(guān)批假權限手續；無(wú)論病事假一天扣50元。

　　3、曠工一天扣100元。

　　4、重大活動(dòng)、各種會(huì )議、值日等不能準時(shí)出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現安全事故，一切后果自負）。

　　5、特殊的事假由各校研究決定。

　�。ǘ�）教學(xué)常規業(yè)務(wù)（由各�？己�。以各校的平時(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮小教組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）：

　　1、教學(xué)常規：

　�。�1）課堂無(wú)人上課扣50元（若課堂上因無(wú)人上課出現教學(xué)事故，一切后果自負）。

　�。�2）私自調課不按課表上課每次扣20元（調課必須經(jīng)校長(cháng)或教導主任批準，持“調課”通知單上課）。

　�。�3）違反其他教學(xué)常規每次扣20元（無(wú)教案進(jìn)教室、坐著(zhù)上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規情況而出現教學(xué)事故，一切后果自負）。

　�。�4）語(yǔ)、數、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測，并要附有相應的“學(xué)生成績(jì)分析與教師的教學(xué)反思”，無(wú)檢測成績(jì)的每單元扣20元，無(wú)分析與反思的每次扣20元。

　�。�5）不按時(shí)完成規定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書(shū)法考級、金鑰匙競賽等，每次扣50元。

　　2、教學(xué)業(yè)務(wù)：（每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元）

　　按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現象，在提前一周的基礎上，超一周扣5分（提倡提前鉆研教材，不作復備式的書(shū)寫(xiě)）。語(yǔ)、數、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當天改完（包括本校所規定的教輔用書(shū)中必做必改內容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數少于班級生數的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

　�。ㄈ�）教學(xué)質(zhì)量獎

　　1、普通教師（由小教統一考核）

　�。�1）鎮舉行的學(xué)科質(zhì)量調研：每年度對80%以上的班科統一組織質(zhì)量調研，對教學(xué)效果較好的（班科數的前三分之一）給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。

　　教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績(jì)落差超過(guò)10分的給予適當扣款，超過(guò)部分以每分20元給予扣款。

　　鎮舉行的學(xué)科質(zhì)量調研后要及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師召開(kāi)試卷分析會(huì )，通報成績(jì)，介紹經(jīng)驗做法，分析差的原因，提出改進(jìn)措施。

　�。�2）縣局教研室組織的調研檢測，班科成績(jì)進(jìn)入全縣班級數的前1/4，獎該科任課教師500元。如果片上調研檢測，獎勵第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。

　　2、專(zhuān)職教師（由中心校負責考核）主要以參加各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)的情況及結果為考核依據。

　�。�1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無(wú)論哪一級的培訓或競賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。

　�。�2）輔導學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個(gè)人的競賽活動(dòng)都必須參加，無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元�；顒�(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動(dòng)都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元（一年中未舉行活動(dòng)除外）。

　�。�3）每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對自已輔導的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導與教師的肯定與認可。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)競賽教研獎（由小教統一考核）

　　1、教師業(yè)務(wù)競賽

　　在鎮舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會(huì )卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元；在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中，獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元；參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jì)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。

　　2、輔導學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競賽

　�。�1）團體類(lèi)：（以校、班、組為整體）參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎悖��?/p>

　�。�2）個(gè)人類(lèi)：學(xué)生個(gè)人參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮級的基礎上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎�，獎金按學(xué)生獲獎的個(gè)數統計）。

　�。�3）學(xué)生寫(xiě)字閱讀類(lèi)：省市級的.此類(lèi)通知（書(shū)法展示賽、經(jīng)典誦讀等）由縣級組織，按縣級標準獎勵。

　　3、教科研獎

　　(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開(kāi)展研究,在規定時(shí)間內結題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。

　　(2)論文在省級以上(含本省級)正規主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的,獎第一作者600元；在本市級刊物(<連云港教育>)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料，認證權屬小教)。

　　(3)論文參加省級評比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元；在市級教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì )卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。

　　(4)教研活動(dòng):承擔鎮、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀(guān)摩課的執教老師，獎20、30、50元。

　　4、新聞報道：灌云教育信息網(wǎng)教育報道每篇獎作者20元，連云港市教育信息網(wǎng)每篇40元。在黨報黨刊上發(fā)表的按省市縣分別獎500、300、100元。

　　5、表彰獲得鎮中心小學(xué)表彰的（按簡(jiǎn)報及獎狀），獎100元每次。

　�。ㄎ澹┌鄤�(wù)管理：（由各�？己耍�

　　1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jì)的考核進(jìn)行重新分配。

　�。�1）津貼的二分之一（每月60元）根據班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數為主（學(xué)生數為期初清點(diǎn)核定為準，班額數的量化津貼由小教提供）。具體劃檔如下：

　　A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；

　　C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；

　　E、61人以上：每月80元。

　�。�2）津貼的另二分之一（每月60元）根據各�？己税嘀魅喂ぷ鲗�(shí)績(jì)發(fā)放，具體的考核細則由各校根據實(shí)際情況制定，可圍繞安全、常規管理、班隊活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮、校各種活動(dòng)及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。

　　2、在管理期間由于工作不得力，出現安全事故的扣除相應的班主任津貼；如出現重大安全事故，一切后果自負。

　　3、教干津貼參照執行。教干兼任班主任的只得較高類(lèi)津貼。

　�。�六）突出貢獻：（由小教考核）

　　在各類(lèi)創(chuàng )建及重大活動(dòng)中，為集體爭得榮譽(yù)或取得較好成績(jì)的，獎勵參與創(chuàng )建或負責群體1000、500、200元。

小學(xué)教師考核方案10

　　一、指導思想

　　為了適應教育教學(xué)改革的需要，推動(dòng)工作的不斷發(fā)展，充分調動(dòng)廣大教職工工作的.積極性、創(chuàng )造性，全面、客觀(guān)、公平、公正地評價(jià)教職工工作，本著(zhù)優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。

　　二、考核人員：解放鄉全體教職工

　　三、考核種類(lèi)：

　　1、校長(cháng)、主任按校長(cháng)、主任考核細則進(jìn)行考核。

　　2、班主任、任課教師按細則。

　　3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作定性?xún)?yōu)60分良40分中30分差10分。

　　4、中學(xué)考核以解放中學(xué)細則為準。

　　5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作成果60分，學(xué)期末分管工作全縣排名，1-5名計60分，5–10名計40分，10-12名計20分。

　　四、考核辦法：

　　1、考勤以各校上報的出勤統計為準，中心校隨時(shí)抽查，發(fā)現弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細則辦事，扣校長(cháng)與當事人同樣的分值。

　　2、教學(xué)成績(jì)以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準。

　　3、其它項目以平時(shí)中心校檢查和本校檢查為準。

　　4、學(xué)�？己藢W(xué)期末總評占20%，中心�？己苏�80%。

　　五、考核領(lǐng)導組織

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　六、細則

　　1、教師月考核細則。

　　2、校長(cháng)考核細則。

　　3、主任考核細則。

　　4、教職工考勤細則。

　　5、教師教學(xué)工作要求。

小學(xué)教師考核方案11

　　為了充分調動(dòng)教師的工作積極性，逐步形成激勵機制和約束機制，堅持按勞分配的原則，克服平均主義，實(shí)行優(yōu)效優(yōu)酬，將教師績(jì)效工資與工作業(yè)績(jì)相掛鉤，發(fā)揮績(jì)效工資的激勵導向作用，特制訂如下績(jì)效工資發(fā)放方案。

　　一、考核內容及分值（總分1000分）

　　教學(xué)工作量100分

　　教研成果100分

　　師德師風(fēng)100分

　　教學(xué)效果360分

　　教學(xué)常規200分

　　考勤安全140分

　　二、發(fā)放原則與方法

　　原則：由學(xué)校統一籌集，統一考核量化，統一計分標準，統一發(fā)放到位。

　　方法：三檔五級

　　三、考核機構與程序

　　1、學(xué)校成立教師績(jì)效工資考核小組，負責考核工作。

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　　2、考核程序

　�、攀占�、整理原始材料；

　�、瓶己诵〗M對每個(gè)教師逐項量化；

　�、切�內公示；

　�、认蛑行膶W(xué)校上報考核結果。

　　四、考核細則

　�。ㄒ唬�師德師風(fēng)考核（100分）

　　1、因師德有問(wèn)題導致學(xué)生、家長(cháng)到學(xué)�；蛏霞壣显L(fǎng)，告狀的，每次扣50分；

　　2、體罰或變相體罰學(xué)生的，每人次扣50分；

　　3、無(wú)故不參加學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門(mén)組織的政治活動(dòng)的，每人次扣20分；

　　4、亂收費、亂推銷(xiāo)資料物品的，每人次扣50分，并加倍罰款；

　　5、教師本人或組織學(xué)生進(jìn)行考試舞弊的，每人次扣50分；

　　6、影響計劃生育工作順利進(jìn)行的，每人次扣50分；

　　7、教師與教師、教師與家屬、家屬與家屬打架斗毆的，依次扣雙方當事人（家屬由該戶(hù)教師負責）50、40、30分；

　　8、不服從學(xué)校分工，不服從工作安排的，每人次扣50分；

　　9、向學(xué)生或家長(cháng)直接或變相索要錢(qián)物的，每人次扣50分；

　　10、工作期間參與賭博，影響較壞的，每人次扣20分。

　�。ǘ�）考勤安全考核（140分）

　　1、未辦請假手續或未經(jīng)領(lǐng)導批準而私自離校的`，每天扣20分；

　　2、早操未到操的，辦公無(wú)故缺勤的，班主任晚寢未到崗的，每次扣2分；

　　3、上課遲到或早退的，未參加升旗儀式的，每次扣5分；

　　4、學(xué)�；蛏霞夐_(kāi)會(huì )，或其他大型活動(dòng)無(wú)故不參加的，每次扣10分；

　　5、無(wú)故曠課的，每節扣20分；

　　6、由于考勤受中心學(xué)校以上領(lǐng)導批評的，每次扣40分；

　　7、課余時(shí)間，本班學(xué)生打架斗毆導致流血受傷的，班主任扣10分，科任教師每個(gè)底分扣5分；

　　8、教師值班、班主任周末護路未到崗的，每次扣10分；

　　9、在自己的工作時(shí)間、崗位，由于自己出現過(guò)錯安全責任事故的，每次扣50分，造成重大事故（理賠金額在20xx元以上），本項考核分為零。

　�。ㄈ�）教學(xué)常規考核（200分）

　　1、有下列行為之一的，每時(shí)次扣5分：

　�、傩�內備教檢查，作業(yè)、備課、聽(tīng)課不足次數的；

　�、谧�著(zhù)上課的；

　�、凵险n接聽(tīng)手機的；

　�、苌险n期間會(huì )客的；

　�、菸磦湔n上課或未帶備課本的。

　　2、有下列行為之一的，每次扣10分：

　�、俦O試不履行職責的；

　�、陂喚聿话磿r(shí)參加的；

　�、墼嚲碛蓪W(xué)生代閱的。

　　3、中心學(xué)校備教檢查中，作業(yè)、備課、聽(tīng)課每少1時(shí)次扣20分；

　　4、在教學(xué)常規視導檢查中，被領(lǐng)導點(diǎn)名批評的，每次扣30分；通報批評的，每次扣50分。

　�。ㄋ模�、教研成果考核（100分）

　　1、本人撰寫(xiě)的論文、教案或主講的公開(kāi)課，獲國、省、市、縣、鎮級獎勵（或發(fā)表）的，依次計分如下（累計分不超過(guò)70分）；

　　國家級：70分

　　省級：一等60，二等50，三等40；

　　市級：一等40，二等35，三等30；

　　縣級：一等30，二等25，三等20；

　　鎮級：一等15，二等10，三等5。

　　2、完成學(xué)校規定的公開(kāi)課、教學(xué)隨筆、教研活動(dòng)的，得30分；未上公開(kāi)課的，扣10分；未按時(shí)上交教學(xué)隨筆、教學(xué)計劃總結的，每次扣5分；不參加教研活動(dòng)的，每次扣5分。

　�。ㄎ澹�、教學(xué)工作量考核（100分）

　　1、教學(xué)工作量包括包括任課課時(shí)（正課、朝讀、坐班、晚自習等）和教學(xué)崗位（校長(cháng)、主任、班主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年級協(xié)管等），由教務(wù)處每月具體考核，發(fā)放課時(shí)津貼，期末不再另行量化。

　　2、全體教師根據任課節數計算月課時(shí)工作量，其公式為：2.75元×每周課時(shí)數×4周=月課時(shí)工作量（元）

　　3、以上計算，不分年級任課，不分主次課，朝讀、坐班計1課時(shí)，晚自習計2課時(shí)；

　　4、畢業(yè)班課時(shí)上浮20%；

　　5、特殊崗位人員工作量每月津貼數為：

　　體育教師帶操：15元/月（缺一個(gè)早操扣款2元）；

　　備課組長(cháng)或教研組長(cháng)：10元/月（負責計劃，本組教研，記載，閱卷），不累計；

　　年級協(xié)管：25元/月（協(xié)助管理年級事務(wù)）；

　　班主任：0.4個(gè)標準工作量（負責第一或第三節晚自習，如缺崗按曠課扣分）；

　　主任、副主任：0.4個(gè)標準工作量；

　　團書(shū)記：0.3個(gè)標準工作量；

　　副校長(cháng)、工會(huì )主席：0.8個(gè)標準工作量；

　　校長(cháng)：1個(gè)標準工作量。

　�。�六）教學(xué)績(jì)效考核（360分）

　　1、七、八、九年級每期均按期中、期末兩次考試進(jìn)行教師教學(xué)績(jì)效考核，期中考試占60分，期末考試占300分（中心學(xué)校組織），六年級只按期末考試（中心學(xué)校組織）考核評估；

　　2、學(xué)�；蛑行膶W(xué)校舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測，評估科目及學(xué)科計位方法均按《濯港鎮中學(xué)教師教學(xué)績(jì)效評估方案》執行；

　　3、績(jì)效評估方法：

　�、俦拘＝M織的考試第1～4名依次得分為60.45、30.15分；

　�、谥行膶W(xué)校組織的統考相應位次得分；

　�、哿�年級位次得分參照《濯港鎮小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估方案》中“計分表”，按其相應分值10倍積分（最高值360，最低值100）；

　�、芙處熤蝗谓桃粋�(gè)班一門(mén)學(xué)科，其考試位次積分即為該項得分；在同年級跨班級任同學(xué)科課程，其積分之和除以任教的班級數所得分值即為該項得分；跨年級任同學(xué)科課程，該項得分為高年級的0%加上低年級的40%；跨學(xué)科任教，該項得分為中考分值的學(xué)科積分的60%加上分值少的學(xué)科積分的40%。

　　五、非教學(xué)人員績(jì)效工資發(fā)放方案另行制訂。

小學(xué)教師考核方案12

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則

　　考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng)；有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿(mǎn)勤，使滿(mǎn)勁，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于克服管理機制中的平均主義傾向，推進(jìn)學(xué)校內部管理的改革；有利于全面貫徹黨教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則

　　在考核中應堅持平時(shí)考核和階段考核相結合，領(lǐng)導、教師考核和家長(cháng)、學(xué)生評議相結合的.方法，對教職工的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀(guān)性原則

　　考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結果客觀(guān)公正。

　　4、導向性原則

　　在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，以物質(zhì)獎勵為輔，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻。

　　二、考核內容

　　考核內容分德、能、勤、績(jì)，工作負荷，班主任工作等方面進(jìn)行�？己丝偡�100分，附加分40分。

　　考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jì)，也就是教師的政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。

　　根據考核內容及其考核細則，匯總后作為學(xué)期及年終獎金發(fā)放，評優(yōu)選先，工作調整的重要依據；教師年度考核等第按教育局名額，分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績(jì)從高到低依次排列。

　　三、考核方法

　　1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作，考核小組由校長(cháng)、副校長(cháng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊輔導員、學(xué)科教研組長(cháng)、遠程教育管理教師參加。

　　2、一般可采取觀(guān)察、聽(tīng)課、座談、民意測驗與查閱教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì )議記錄、出勤記載、教研活動(dòng)等有關(guān)資料相結合的方法進(jìn)行考核。

　　3、考核工作中要在充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，給予客觀(guān)、公正的評價(jià)。

小學(xué)教師考核方案13

　　師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學(xué)校是培養人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對他們的影響有著(zhù)終生的作威作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設對于貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著(zhù)極其重要的作用。為了認真貫徹商洛市教育局，教育工會(huì )文件精神，重塑我校教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設，特制訂了如下考核方案：

　　一、考核原則：

　　1.教育為主、重在規范的原則。我校要充分聽(tīng)取信任廣大教師，鼓勵老師通過(guò)自我教育和自我修養，不斷提高道德素質(zhì)，做好教書(shū)育人工作，力求達到正面引導和規范的作用。

　　2.客觀(guān)公正、民主公開(kāi)的原則。學(xué)校要充分聽(tīng)取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見(jiàn)，量化考核，力求全面客觀(guān)、實(shí)事求是地評價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

　　3.循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。學(xué)校要結合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細則，在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。

　　二、考核方法：

　　1.采用領(lǐng)導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、期末考核與日�？己讼嘟Y合的方法，每學(xué)年對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核，具體考核程序如下：

　　1.學(xué)生家長(cháng)評議：組織各授課班級的學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)，按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評議。

　　2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無(wú)記名測評。

　　3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數不得少于1/3），按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對教師的職業(yè)道德表現進(jìn)行監督和隨機檢查，如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現情況，年終對照評分表，進(jìn)行逐項評分。

　　4.評分辦法：由考核小組負責從三個(gè)方面進(jìn)行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；學(xué)生或學(xué)生評定的占總分20%；同行教師評議占總分30%；師德考核小組評議占總分50%；

　　1.等次：根據考核最終得分確定等次�？己丝偡衷�90分以上者，定為優(yōu)秀；80—89分者，定為合格； 79分以下者，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數的.30%以?xún)取?/p>

　　2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類(lèi)教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對于涉及考核小組成員本人時(shí)，實(shí)行嚴格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內公示一周，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導與本人談話(huà)，允許本人提出申訴，并進(jìn)行核實(shí)。

　　3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結果 為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同考核總結材料報中心小學(xué)備案，同時(shí)將考核小組成員名單、考核評分表、考核結果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。

　　三、獎懲措施：

　　1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評先、職務(wù)評聘、年度考核、培訓學(xué)習時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。

　　2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務(wù)一年，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進(jìn)修學(xué)習一年；對嚴重違反職業(yè)道德的教師，依據有關(guān)規定視情節予以行政處分、調整崗位、校內待崗、解聘教師職務(wù)，直至取消教師資格。

　　四、師德考核領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：XX

　　副組長(cháng)：XX

　　成 員：XX

　　XX小學(xué)

　　20xx年10月15日

小學(xué)教師考核方案14

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng)；有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則 在考核中堅持平時(shí)考核和階段考核相結合，領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀(guān)性原則 考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結果客觀(guān)公正。

　　4、導向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻

　　二、考核內容

　　我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jì)，也就是教師的政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。

　　三、考核方法和步驟

　　1、我校成立考核領(lǐng)導小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

　　2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行的總結�？偨Y要求全面系統、客觀(guān)真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y材料交考核小組。

　　3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。

　　4、按教師總人數12%的.標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績(jì)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時(shí)工作表現和工作實(shí)績(jì)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人選。

　　5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。

　　6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評定等級，匯總結果，上報教育總支。

小學(xué)教師考核方案15

　　一、指導思想

　　根據文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資為契機，建立起科學(xué)、規范、合理的取入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

　　二、考核原則：

　�。�、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。

　�。�、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。

　�。�、堅持“科學(xué)、規范、簡(jiǎn)約”的原則。

　　三、考核范圍

　　我校目前所有在編在崗人員。

　　四、工作量的`確定

　　根據上級有關(guān)規定，教師標準周課時(shí)數為１６――２０節。承擔多科教學(xué)的教師，在計算工作量時(shí)，每增加一門(mén)課程，增加兩課時(shí)工作量。根據實(shí)際情況，班主任工作量按當地教師標準課時(shí)工作量的一半計入教師基本工作量。體育教師的訓練課、間操課、音、美教師的課外活動(dòng)課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據實(shí)際情況確定。

　　五、績(jì)效考核內容及績(jì)效工資分配項目設置

　　教師績(jì)效考核的主要內容是：根據《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規規定，對教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。

　　教師獎勵性績(jì)效工資項目設置如下：

　�。ǎ保└黝�(lèi)管理人員崗位津貼。

　�。ǎ玻┌嘀魅谓蛸N。

　�。ǎ常┱n時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。

　�。ǎ矗┙逃�教學(xué)工作考核獎勵。

　�。ǎ担┙逃�教學(xué)科研成果獎勵。

　�。ǎ叮┛记讵剟�。

　�。ǎ罚┢渌�。

　　注：不在崗人員不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。

　　六、考核方法和程序

　�。ㄒ唬┛己朔椒�

　�。�、學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導組，負責制定本�？�(jì)效實(shí)施辦法并組織實(shí)施。

　�。�、績(jì)效考核由學(xué)校按規定的程序和年度考核結合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結合：定性和定量評價(jià)相結合。充分聽(tīng)取年級組、教研組、任教班級學(xué)生及社區、學(xué)生家長(cháng)的評價(jià)。

　�。ǘ�）考核程序

　�。ǎ保﹤�(gè)人自評。教師個(gè)人進(jìn)行總結和自評，填寫(xiě)考核的相關(guān)表格。

　�。ǎ玻┟裰鳒y評。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽(tīng)取家長(cháng)代表意見(jiàn)。

　�。ǎ常┚C合評分。學(xué)�？己诵〗M按照考核標準，結合教師自評、年級組、學(xué)科組、學(xué)生和家長(cháng)評議，確定考核分數，教師考核滿(mǎn)分為100分，其中考評小組考核滿(mǎn)分６０分，年級組、學(xué)科組測評滿(mǎn)分分別為10分，學(xué)生測評(1—3年級由學(xué)生家長(cháng)測評，其它年級由學(xué)生測評)滿(mǎn)分為1０分，教職工民主測評滿(mǎn)分為1０分。

　�。ǎ矗┐_定等次。學(xué)�？筛鶕�教育局對校長(cháng)考核所確定的考核等次比例，結合學(xué)校實(shí)際情況做相應調整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導小組審核，確定考核等次。

　�。ǎ担┻M(jìn)行公示。對學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組確定的考核等次，在本校進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。

　�。ǎ叮﹥冬F工資。對公示無(wú)異議者，按考核等次兌現績(jì)效工資，并按管理權限上報教育局備案。

　�。ㄈ�）教輔和工勤人員的考核程序

　　教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行。對各類(lèi)人員的考核結果，要分別存入個(gè)

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