教師績(jì)效考核方案(集錦15篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的教師績(jì)效考核方案，希望對大家有所幫助。
教師績(jì)效考核方案1
一、指導思想
1、加強學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿(mǎn)活力的校內管理機制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性，有利于引導教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線(xiàn)教師傾斜，向效率高、成果顯著(zhù)傾斜。
4、本考核方案的考核結果，將作為年度《xx》的配套考核方案。
二、考核內容與分值
考核基本分為xx分，加分不封頂，扣分最多為xx分。
1、教學(xué)常規（基本為xx分）。
�。�1）按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請假者每次扣xx分（因公、當天病、事假除外，必須有書(shū)面請假條）。（由教研組長(cháng)考核）
�。�2）教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等每次分別計加xx分、xx分、扣xx分（一學(xué)期評比一次）。
�。�3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(cháng)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等分別計加xx分、0分、扣xx分（每學(xué)期評比一次）。
�。�4）聽(tīng)課節數達到規定要求，并有評課意見(jiàn)加xx分，每少聽(tīng)一節扣xx分，每缺一節評課意見(jiàn)的扣xx分。弄虛作假者，查實(shí)一節扣xx分。
�。�5）未經(jīng)學(xué)校同意私自調課，每次扣xx分，曠課一節每次扣xx分。
�。�6）無(wú)故不監考一次扣xx分，監考遲到一次扣xx分，私自調監考一次扣xx分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣xx分。
�。�7）閱卷不服從學(xué)校安排一次扣xx分，無(wú)故缺席者一次扣xx分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績(jì)不真實(shí)，一次扣xx分。
�。�8）各種成績(jì)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣xx分。
�。�9）不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣xx分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣xx分。（校長(cháng)室考核）
�。�10）上課時(shí)，坐著(zhù)上課的、接聽(tīng)手機的、發(fā)短信的發(fā)現一次扣xx分，手機鈴聲響扣xx分。
�。�11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣xx分。無(wú)故缺席一次扣xx分。
�。�12）未經(jīng)校長(cháng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責任人每次扣xx分，并追究其相應責任。（校長(cháng)室考核）
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jì)及其它（基本分xx分）。
�。�1）實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規定標準的并及時(shí)上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應開(kāi)公開(kāi)課或匯報課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達標教師開(kāi)課要求以考核要求為準，其他教師每學(xué)年必須在校內上公開(kāi)課一節）。
�。�2）任教學(xué)科理論考試及格率在xx%以上的，加xx分；xx%以下扣xx分。
�。�3）教師任教學(xué)科參加考級考證通過(guò)率在規定標準以上的加xx分xx分。
�。�4）輔導學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加xx分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加xx分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加xx分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加xx分（超過(guò)xx人獲獎的，按xx個(gè)最高級別累加，國家級另加）。
�。�5）有計劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導教師加xx分。
�。�6）學(xué)生、家長(cháng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有責任的一次扣xx分。
�。�7）教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節扣xx分。（校長(cháng)室考核）
�。�8）教師有體罰或變相體罰，向家長(cháng)索要錢(qián)物的，視情節扣xx分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣xx分。（工會(huì )、校辦等部門(mén)考核）
�。�9）上級主管部門(mén)的調研性聽(tīng)課，評為好課加xx分，評為差課扣xx分。
�。�10）學(xué)校領(lǐng)導巡課，發(fā)現教師教學(xué)不認真，課堂秩序混亂的扣xx分。
�。�11）學(xué)生滿(mǎn)意率超過(guò)xx%加xx分，xx%——xx%加xx分，低于xx%的扣xx分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分xx分）。
�。�1）每遲到或早退xx次扣xx分。（校辦考核）
�。�2）請假半天以上要填寫(xiě)請假單，由校長(cháng)批準。一學(xué)期累計事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）
�。�3）未經(jīng)批準不參加教職工會(huì )、政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，每次扣xx分。（校辦考核）
�。�4）行政人員隨機查崗，無(wú)故不在崗一次扣xx分。
�。�5）凡請婚假、產(chǎn)假應學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加xx分。
�。ㄗⅲ阂皶r(shí)辦理銷(xiāo)假手續，以銷(xiāo)假時(shí)日為準）（校辦考核）
�。�6）曠工一天扣xx分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
三、考核結果與目標管理獎掛鉤
1、教師績(jì)效考核每學(xué)期統計一次，每年考核計分�？己朔智皒x%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿(mǎn)xx分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《xx》中，增設績(jì)效考核系數，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數xx，考核為基本合格的，在總系數中扣去xx系數。
四、說(shuō)明
1、此《xx》教代會(huì )通過(guò)后，自xx學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年xx月xx日—次年xx月xx日（資料提供期），統計時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。
2、《xx》的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱(chēng)教師、職員、職工除外）。
3、高級職稱(chēng)及獲得區教學(xué)新秀稱(chēng)號的骨干教師其績(jì)效考核結果是骨干教師考核的依據之一。
4、本辦法解釋權屬校長(cháng)室。
教師績(jì)效考核方案2
一、師德方面：40分
�。ㄒ唬﹨f(xié)調配合：10分。
1、教師在校內外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園的聲譽(yù)，做好幼兒園的品牌宣傳工作，加10分至30分。
2、能主動(dòng)關(guān)心幼兒園工作，服從領(lǐng)導分配，顧全大局，積極肯干，有團隊精神及奉獻精神。
3、加強思想道德素養，心理生理素養，帶著(zhù)自己的責任與要求進(jìn)課堂，不斷提升自己的內涵，不誤人子弟，認真負責各個(gè)課程任務(wù)。
4、講究效率，勤奮而富有責任心的完成工作，服從園領(lǐng)導的工作安排，工作安排時(shí)間合理、合法，符合邏輯，不得頂撞上司。
5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密（包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術(shù)的、專(zhuān)利的、生產(chǎn)的、商業(yè)的以及幼兒園內部財務(wù)、薪酬、各種管理制度等情報）。
6、積極主動(dòng)承擔工作時(shí)間以外的任務(wù)一次扣1分。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準同事之間吵架，不準與家長(cháng)之間吵架，而影響幼兒園聲譽(yù)，違者重罰xx-xx元。
7、因幼兒園工作需要而交給的任務(wù)不接受一次扣1分。
�。ǘ┭孕斜砺剩�10分。
1、在集體活動(dòng)時(shí)不認真開(kāi)展活動(dòng)，且影響活動(dòng)正常開(kāi)展不準時(shí)，一次扣2分。
2、積極為幼兒園各項活動(dòng)開(kāi)展獻計獻策，被采納的一次加2分。
3、每個(gè)月都有一個(gè)特殊活動(dòng)、特殊獎項，出謀劃策，準備充分，活動(dòng)安排有序，效果良好，給出30-80不同獎項。
�。ㄈ┮幷轮贫龋�20分。
1、接聽(tīng)電話(huà)要具有“自己代表幼兒園”的意識，注意使用禮貌用語(yǔ)，使用電話(huà)時(shí)，應放低聲音，并盡量縮短時(shí)間。
2、幼兒園內，應盡量減少私人電話(huà)，不發(fā)短信息，縮短交談時(shí)間，員工更不得以私人事務(wù)使用幼兒園電話(huà)撥打國際、國內長(cháng)途，一經(jīng)發(fā)現，幼兒園有權酌情予以處罰。
3、家長(cháng)電話(huà)不接或沒(méi)有熱情交流的，發(fā)現一次扣xx元。
4、教師進(jìn)班披發(fā)、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。
5、園內要講普通話(huà)，教師之間用尊稱(chēng)，不竄班不閑聊，不做自己的私活，孩子面前不講普通話(huà)每次扣1分。
6、教師子女讀書(shū)，來(lái)園一年教師優(yōu)惠xx元，二年優(yōu)惠xx元，以此類(lèi)推，10年優(yōu)惠xx元封頂。
7、超生規定：托班28位，小班30位，中班35位，大班40位（以?xún)扇處熃虒W(xué)為計算），每超出1位補貼xx元/生/老師計算。
8、工作時(shí)間上與教育無(wú)關(guān)的網(wǎng)站，一次扣1分。
9、教三年以上的老師，經(jīng)過(guò)園方考核合格有簽三年以上合同的老師，園方為每位教師出一半的社保費用；教一年以上的老師暑假每月發(fā)xx元工資，三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受xx元工資。
二、安全工作：20分
1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號，造成影響的或有家長(cháng)意見(jiàn)的扣全分。
2、因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用；如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用；因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資每次xx元。如發(fā)現上述任一種情況，教師瞞著(zhù)不報，扣除工資每次xx元。
3、認真組織好幼兒一天學(xué)習、生活，沒(méi)有老師保護監視下，幼兒玩耍大型玩具出現事故一次扣xx元。
4、電源及有腐蝕性物品應放在幼兒接觸不到的地方，容易破碎、有角有棱、銳利物品應妥善保管。
5、高懸物品需經(jīng)濟檢查是否牢固，電源電線(xiàn)是否安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告維修部門(mén)。
三、財產(chǎn)保管與使用：20分
1、借用物品及時(shí)歸還，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分。
2、班級保管好電器及各種物品，注意節約使用，看到浪費現象每次扣1分。
3、教師在離園前必須認真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，沒(méi)有做好任一事項的，扣1分。
4、節約用水用電，做到人走燈滅、水關(guān)，并掌握好用電用水時(shí)間。
四、衛生整潔：10分
1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔，零亂有雜物每次扣1分。
2、幼兒午睡室內的物品擺放不整潔，零亂有雜物，每次扣1分。
3、交通工具有序地停放在規定處，每次加1分。
五、保教工作
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ鳎�40分。
1、室內安靜，入睡率1-3個(gè)不睡，不扣分；4-6個(gè)不睡扣1分；7個(gè)以上扣全分。
2、午睡時(shí)幼兒習慣良好，發(fā)現有一個(gè)不良習慣的現象則扣1分，發(fā)現2個(gè)則扣2分，依次類(lèi)推。
3、教師護理幼兒，午睡時(shí)做到“兩開(kāi)兩關(guān)”保持室內通風(fēng)，每15分鐘巡視1次，未做到則扣1分。
4、幼兒入睡時(shí)被子塞緊，發(fā)現沒(méi)蓋好被子，一次扣一分。
5、幼兒睡前老師要檢查幼兒口袋雜物，教育幼兒不得將小玩意塞放在五官內，嚴防發(fā)生異物堵塞氣管等事故，違者重罰。
6、幼兒入睡時(shí)，教師根據天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服，冬天發(fā)現幼兒穿棉襖入睡者，每發(fā)現一個(gè)則扣1分。
7、幼兒脫下的衣褲疊放整齊，發(fā)現凌亂者每次扣1分。
�。ǘ┪绮停�10分。
1、安靜有序地進(jìn)餐，發(fā)現大聲喧嘩，每次扣1分。
2、有良好的用餐習慣，發(fā)現湯泡飯，1個(gè)扣0.5分；發(fā)現未做到“三凈”，1次扣1分；發(fā)現有大量剩飯剩菜現象，1次扣1分；（大班10：50分，中班11：00分，小班10：50分，桌子拿出來(lái)）。進(jìn)餐時(shí)間控制在35分鐘左右，4個(gè)及4個(gè)以上，發(fā)現1次扣1分；用餐后能用毛巾擦嘴，并及時(shí)漱口，發(fā)現未做到者，有1個(gè)扣1分。
3、要有餐后活動(dòng)，要按“計劃”組織餐后活動(dòng)，發(fā)現未做到者，每次扣1分（xx元）。
�。ㄈ┬l生行為習慣：10分。
1、口杯與毛巾清洗與消毒，地面桌面定時(shí)消毒，一次沒(méi)做扣xx元。
2、生活常規沒(méi)有定時(shí)給幼兒喝水，大小便的扣1分。
3、出勤率：小班92%、中班94%、大班96%。
�。ㄋ模┻\動(dòng)：10分。
1、準時(shí)出操，5-10分鐘到則扣1分，10分鐘以上則扣2分，不出操則扣全分。
2、運動(dòng)中活動(dòng)量適宜，注意動(dòng)靜交替，發(fā)現出汗未脫衣服者，3個(gè)以上則扣1分；發(fā)現運動(dòng)量不到站在一邊，3個(gè)及以上則扣1分；出大汗未塞毛巾者，3個(gè)及以上則扣1分。
3、教師參與指導時(shí)，有閑聊者（與其他教師），一次扣1分；呆站5分鐘以上每次扣1分；能運用班級特色的自備材料，一次加1分。 4、能按要求科學(xué)地合理安排熱身，分散與組織活動(dòng)，未做到其中一次者，一次扣1分。
5、操節律動(dòng)時(shí)，幼兒精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作到位，注意力集中，發(fā)現不做操者，4個(gè)以上則扣1分。
六、教育教學(xué)：30分
�。ㄒ唬┗净顒�(dòng)：10分。
1、爭取多上公開(kāi)活動(dòng)課，每次加1分；能運用多媒體信息技術(shù)，拓展幼兒視野，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，則再加1分。
2、幼兒園特色課程地教學(xué)測試與各學(xué)科的測試成績(jì)分A、B、C三檔。
3、備課要提前一周認真備課，保證每節課都要有教案，教玩具提前一天做，做到無(wú)教玩具不進(jìn)教室上課，沒(méi)做到者發(fā)現一次扣xx元。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)：10分。
1、每遲到一次扣5分，十分鐘以后還沒(méi)到者當曠會(huì )處理一次扣xx元，會(huì )議一次沒(méi)拿筆記本扣xx元，會(huì )議不認真在底下做自己的事情（如在備課、抄寫(xiě)材料）或講話(huà)的，一交扣xx元。
2、活動(dòng)準備充分，圍繞主題積極研討，每次活動(dòng)參與發(fā)言，對教育教學(xué)提出有關(guān)建設性意見(jiàn)和建議，主動(dòng)開(kāi)口，不發(fā)言每次扣1分。
3、教師每學(xué)期聽(tīng)課次數不少于15節，有聽(tīng)課記錄，記錄中要有過(guò)程、評議、體會(huì )，少一項扣xx元，不聽(tīng)課、不得少聽(tīng)一節課扣xx元。
4、不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事，每發(fā)現1次扣1分，屢教不改者則扣全分。
5、每次會(huì )議都有積極發(fā)言并提出寶貴意見(jiàn)的加xx到xx元。
�。ㄈ╇S堂活動(dòng)：10分。
1、來(lái)園戶(hù)外活動(dòng)沒(méi)做好準備，幼兒組織不到位的一次扣xx元。
2、準備充分，材料提供有層次，但不能很好組織幼兒活動(dòng)的，每次扣1分。
3、聽(tīng)課評課，教師每月1-2次，組長(cháng)每月2-4次，有記錄有分析，未做到則1次扣1分。
4、一日活動(dòng)環(huán)節過(guò)渡自然有序，環(huán)節與環(huán)節之間的時(shí)間節點(diǎn)為5分鐘，如遇外出等活動(dòng)，則酌情考慮，未能做到者，2次扣1分（5分）。
5、離園活動(dòng)沒(méi)有有序組織的，一次扣xx元。
七、資料積累：10分
1、各類(lèi)資料及時(shí)上交，拖延者每次扣1分，不交者扣全分。
2、有關(guān)活動(dòng)塊版的信息資料，有活動(dòng)結果后的半天之內及時(shí)上交，保證質(zhì)量，每人每學(xué)期一次，每多錄用一次則加1分。
3、環(huán)境創(chuàng )設利用率高，因地制宜，利用可再生資源，關(guān)心特色教育，自制教玩具，能就地取材，做到者加xx元
4、按時(shí)完成各類(lèi)計劃，月、周、日計劃，要求明確、重點(diǎn)突出、層次分明，按時(shí)完成各類(lèi)總結、專(zhuān)題、條理清楚，并能總結出經(jīng)驗，分析工作效果。
5、各類(lèi)資料符合上交要求，未做到者，一次扣10分。
6、班級管理手冊、成長(cháng)檔案保質(zhì)保量完成，如發(fā)現浪費做不好的一次扣xx元。
7、提倡勤儉辦園，節約材料的利用（如可回收的紙張、垃圾要及時(shí)分類(lèi)放好，班級材料缺的要及時(shí)添補，多了要及時(shí)還辦公室，發(fā)現一次沒(méi)做好扣xx元。
8、空調要在合適的溫度才能開(kāi)，注意教室通風(fēng)。
八、家長(cháng)工作：20分
1、每學(xué)期度新生全面家訪(fǎng)一次，家訪(fǎng)率100%。
2、孩子一天沒(méi)來(lái)電訪(fǎng)，三天沒(méi)來(lái)家訪(fǎng)，未做到者扣xx元。
3、每周及時(shí)更換符合課改要求的家園之窗，內容要豐富，具有教育宣傳意義，未做到者，一次扣1分。
4、上班期間要微笑面對家長(cháng)，對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好，爭吵一次扣xx元。
5、與家長(cháng)經(jīng)常溝通，建立良好的家園聯(lián)系，一個(gè)月內教師能與班中每位幼兒的家長(cháng)有溝通，有投訴的，每次扣3分。
6、成立班級家委會(huì )，并適時(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，積極發(fā)揮其作用，并做好資料積累，未做到者，每次扣1分。
7、全班性家長(cháng)活動(dòng)，出勤率高于95%，未達95%者，每次扣1分。
九、各類(lèi)競賽：加分項目
1、招生：新學(xué)年鞏生獎所有孩子都到獎xx元，走一位小朋友獎xx元，走2位獎xx元，走8位以上不能在本園上班。特色班報名獎全班都到，一個(gè)學(xué)生到生位老師獎xx元，90%以上獎xx元，80%以上獎xx元，60%以上獎xx元。
2、認真組織，積極參與，未按要求參與的，一次扣1分。
3、得獎：園級：一等3分、二等2分、三等1分。學(xué)區級：一等6分、二等5分、三等4分�？h級：一等9分、二等8分、三等7分。市 級：一等12分、二等11分、三等10分。文章發(fā)表：縣級5分、市級10分。
注：縣級以上得獎，學(xué)期結束再做獎勵。園級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。學(xué)區級：一等xx元、二等xx元、三等xx元�？h 級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。市級：一等xx元、二等xx元、三等xx元。舞蹈比賽：縣級：一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎100元、鼓勵獎xx元。市級：一等獎xx元，二等獎xx元，三等獎xx元，鼓勵獎xx元。
4、學(xué)歷獎勵：幼教專(zhuān)業(yè)：中專(zhuān)xx元，大專(zhuān)xx元，有普通話(huà)證書(shū)xx元，有教師資格證xx元。
5、工齡每學(xué)期xx元一年，一共是xx元，以此類(lèi)推，8年封頂不再加。
教師績(jì)效考核方案3
根據《xx績(jì)效工資實(shí)施辦法》文件精神，根據我園的實(shí)際情況，由“xx幼兒園績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績(jì)效工資考核方案》，提交教職工大會(huì )審議，并于xx年xx月xx日召開(kāi)全體教工大會(huì )，一致通過(guò)該方案，通過(guò)后予以公示。具體方案如下：
一、指導思想
為落實(shí)幼兒園全體教職工績(jì)效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規范幼兒園內部分配辦法，以教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，探索建立科學(xué)規范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)，努力推進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象和時(shí)間
實(shí)施對象：我園在編在崗工作人員。
發(fā)放時(shí)間：幼兒園教職工績(jì)效工資12月末每年集中發(fā)放一次。
三、績(jì)效工資的項目
管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼。
四、考核分配原則
考核工作原則上以月為單位進(jìn)行，業(yè)績(jì)考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行�？�(jì)效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見(jiàn)，做到統籌兼顧，接受廣大教職工的監督。
五、績(jì)效工資具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬﹫@長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資。
園長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資由xx中心校核定的獎勵性績(jì)效工資的考核。
�。ǘ┯變簣@獎勵性績(jì)效工資。
1.實(shí)施對象。
包括幼兒園教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。
2.主要構成。
幼兒園獎勵性績(jì)效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼三部分構成。各項目標準由幼兒園根據本園獎勵性績(jì)效工資分配辦法確定。
�。�1）管理崗位津貼。
班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責任共擔。
其他管理崗位津貼由幼兒園根據實(shí)際自行決定。兼任多個(gè)管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據實(shí)際情況制定考核分配細則。
�。�2）工作量津貼。
工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時(shí)、超員）及所承擔的工作職責等。
a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實(shí)行超員津貼。
各班級人數在基數基礎上按超出的人數加分，每超xx人加xx元。（大班基數xx人、中班基數xx人、小班基數xx人）
b、幼兒園安排的加班（xx小時(shí)以上為半天），每半天加xx元。
c、代課每半天加xx元，可以累加。
d、寒暑假、節假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計算）
注：加班每月封頂xx元。
�。�3）業(yè)績(jì)獎勵津貼（xx元）
a、工作考核：業(yè)績(jì)獎勵津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業(yè)績(jì)扣xx元。）
師德表現每月xx元。
安全責任每月xx元。（出現安全事故的費用，由本班班主任xx人承擔一半，園內承擔一半。）
b、各項獎勵（本園認可的）。
1.獲獎先進(jìn)；
2.特定的組織活動(dòng)等；
3.個(gè)人比賽、指導獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執行）
4.課題科研成果獎。（園級單項xx元、學(xué)區級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。
說(shuō)明：上級部門(mén)已發(fā)放相關(guān)獎金，幼兒園不再重復發(fā)放。
�。ㄈ┢渌唧w事項。
A、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績(jì)效工資和其他人員的有關(guān)規定。
1、受處分人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：
�。�1）受市級內嚴重警告以上處分的，處分期未滿(mǎn)或雖未規定處分期但處分期未滿(mǎn)一年的，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資減半發(fā)放。
�。�2）受學(xué)區內警告處分的，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資的75％發(fā)放。
2、請假人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：
�。�1）長(cháng)期事病假的績(jì)效工資不發(fā)放。
�。�2）當月事病假累計達到5天（含節假日）的當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放；事病假累計達到15天（含節假日）的不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。
�。�3）當月曠工累計達2個(gè)工作日，當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放。累計曠工達5個(gè)工作日，不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。
�。�4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規定執行。
B、對遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無(wú)故曠課、曠工的，無(wú)正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據相關(guān)規定，結合實(shí)際制定量化考核辦法，適當扣發(fā)當月獎勵性績(jì)效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規范，造成不良社會(huì )影響的，實(shí)行一票否決，取消當月獎勵性績(jì)效工資。
C、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據，不做為績(jì)效工資獎勵。（論文教師學(xué)歷、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入匯編獎勵。）
�。ㄋ模﹪乐剡`紀違規：依據《教師法》第xx章法律責任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績(jì)效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘。
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4.出現重大安全事故的。
六、考核工作的組織領(lǐng)導與監督
�。ㄒ唬┏闪⒖�(jì)效考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx。
組員：xx。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組負責對教職工績(jì)效的組織、指導、督查、協(xié)調和管理，負責績(jì)效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。
�。ㄈ┰趫绦锌己朔峙湓囆蟹桨高^(guò)程中，具體分工如下：
由谷翠芳負責對教師進(jìn)行師德、業(yè)績(jì)績(jì)效考核。由高田增負責對教師出勤考核。由梁建輝負責安全績(jì)效考核匯總。
�。ㄋ模⿲�(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯偷�，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
七、本方案由“xxx”負責解釋
教師績(jì)效考核方案4
一、考核對象：
團西二小現任具體學(xué)科教學(xué)崗位的專(zhuān)業(yè)任課教師。
二、考核時(shí)間范圍：
每年的春學(xué)期開(kāi)始至當年的秋學(xué)期結束。
三、考核細則：
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)素質(zhì)（10%）
本科學(xué)歷記6分，專(zhuān)科記4分，中師記2分；完成指定教科研任務(wù)(課題和論文)的“學(xué)科帶頭人”省、市、縣級分別記5分、4分、3分，完成指定教科研任務(wù)的“教學(xué)能手”省、市、縣級分別記4分、3分、2分，未完成指定教科研任務(wù)的的減半記分。當年新增各級“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“名教師”、“名校長(cháng)”稱(chēng)號的另加1分，總分不超過(guò)10分。
�。ǘ┯媱澋闹朴喤c總結（5%）
每學(xué)期計劃總結各記2 .5分,各類(lèi)學(xué)科計劃、小結不全或不符合要求的-0.1分/份，按學(xué)期分別計算，對應學(xué)期計劃或總結分數扣完為止。
�。ㄈ﹤湔n20%
集體備課計8分，每學(xué)期4分。材料不符合學(xué)校統一要求的-0.1分/次，未按時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站的-0.1分/次，對應學(xué)期的分數扣完為止。
個(gè)案備課計12分，每學(xué)期6分。檢查或抽查中發(fā)現備課材料質(zhì)量較差被點(diǎn)名通報的-0.4分/次，備課節次不足的-0.2分/課時(shí)，對應學(xué)期的分數扣完為止。
�。ㄋ模┥险n25%
為他人代崗但實(shí)際未到崗的-0.5分/次，代崗而未按時(shí)到崗、上課不備課或備課與上課明顯不符造成課堂紀律混亂的、體罰或變相體罰學(xué)生的-0.4分/例，未經(jīng)教導處同意私自調課或不按教導處課表上課的－0.2分/例，上課遲到、拒絕學(xué)生聽(tīng)課、因教師責任造成的學(xué)生上課不全且無(wú)嚴重后果的（有嚴重后果的另外處罰）、中途離開(kāi)課堂、課堂上接聽(tīng)電話(huà)－0.1分/例。教學(xué)工作檢查或抽查聽(tīng)課被評為差課的-0.5分/次，總扣分不超過(guò)10分
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)與輔導20%
作業(yè)輔導每學(xué)期各記10分，布置學(xué)生書(shū)面完成的作業(yè)有連續未批閱或錯批的－0.1分/例，教學(xué)工作檢查或抽查中發(fā)現作業(yè)質(zhì)量較差或批閱不符合學(xué)校要求的-0.2分/次，對應學(xué)期的分數扣完為止。
�。┛疾榕c評價(jià)4%
每學(xué)期考查各記2分，未按學(xué)校要求完成期末學(xué)情調研或考查任務(wù)的-0.5分/科，未按要求完成質(zhì)量分析報告的、統一閱卷中積分錯誤或錯批的-0.1分/例，考核學(xué)期內分數扣完為止。
�。ㄆ撸⿲W(xué)習教研16%
教師參與集中政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習各記0.1分/周，學(xué)習無(wú)詳實(shí)記錄的減半記分；參與教研組集中活動(dòng)記0.2分/周，學(xué)習無(wú)記錄的減半記分，不參加活動(dòng)不得分。
四、考核辦法
積分從高到低排名，前十名為優(yōu)秀級，后十名為合格級，其余為良好級。每級獎金相差250元。
教師績(jì)效考核方案5
一、考核原則
1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng)；有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則在考核中堅持平時(shí)考核和階段考核相結合，領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀(guān)性原則考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結果客觀(guān)公正。
4、導向性原則在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻
二、考核內容
分政治思想及師德修養、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jì)，也就是教師的政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。
三、考核方法和步驟
1、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行的總結�？偨Y要求全面系統、客觀(guān)真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y材料交考核小組。
2、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。
3、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績(jì)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時(shí)工作表現和工作實(shí)績(jì)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人選。
4、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
5、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評定等級，匯總結果，上報教育總支。
為客觀(guān)公正考核教師一年一度德、能、勤、績(jì)等方面情況，本著(zhù)定量與定性相結合，科學(xué)合理又便于操作的原則，特制定本方案。
一、領(lǐng)導機構：
由中心小學(xué)班子會(huì )確定產(chǎn)生。
二、考評小組：
由中心小學(xué)校務(wù)會(huì )部分成員、部分完小校長(cháng)、中心小學(xué)部分教研組長(cháng)組成。（具體名單由領(lǐng)導機構確定）
三、考評時(shí)間：
以區教體局安排為準，以學(xué)年度為單位。
四、評分細則
�。ㄒ唬┑拢�20分）
1、具體要求：政治立場(chǎng)堅定，講求職業(yè)道德，忠于職守、嚴于律己，顧全大局，服從分配，工作負責，實(shí)事求是，為人師表，廉潔奉公，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，團結協(xié)作，上進(jìn)心強，遵紀守法，教書(shū)育人。
2、考核辦法：采用減分制計分，每學(xué)年總分不超過(guò)20分。
�。�1）由各校校長(cháng)向評委介紹本校教師情況（中心小學(xué)教師直接由校務(wù)會(huì )介紹），教師在一年來(lái)無(wú)不良表現或未造成不良影響記20分（以書(shū)面材料為依據）。
�。�2）受到鎮、區級以上處分的，每次扣10分，受到校內行政處分的每次扣5分，因師德問(wèn)題造成較壞影響的每次扣3分。
�。ǘ┠埽�20分）
1、具體要求：具有系統扎實(shí)的理論知識、專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)科知識，能獨立地開(kāi)設本學(xué)科的活動(dòng)課，組織學(xué)科競賽，堅持有目的有計劃的自學(xué)進(jìn)修及繼續教育，不斷更新知識。能較好地執行教學(xué)常規，能勝任本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，有較強的班級（教研組及學(xué)校行政）管理能力和較強的組織教學(xué)能力。能積極參與學(xué)科教研活動(dòng)，勇于進(jìn)行教改。
2、評分辦法：
�。�1）能勝任本職工作，能積極接受各項工作任務(wù)，完成各項工作任務(wù)，各方面反映好記10分，不能接受任務(wù)，不能按時(shí)完成任務(wù)及造成不良影響每次扣4分。
�。�2）學(xué)歷記5分，按最高學(xué)歷計分。研究生5分，本科4分，大專(zhuān)3.5分，中專(zhuān)3分，高中及以下2分。
�。�3）綜合能力5分。中心小學(xué)校長(cháng)、書(shū)記5分，副校長(cháng)4.5分，現任中層正職及村完小校長(cháng)4分，中心小學(xué)其它校務(wù)會(huì )成員（包括干事、村完小副校長(cháng)）3.5分，村小教導主任3分，教研組長(cháng)2.5分，班主任2.5分，教師1.5分。
�。ㄈ┣冢�15分）【以上學(xué)年考勤為準，即前一年9月份至當年8月份】
1、具體要求：按照學(xué)校及上級教育、人事主管部門(mén)的有關(guān)文件規定執行。
2、評分辦法：采用減分制，每學(xué)期總分不超過(guò)15分，年度考核時(shí)，取兩學(xué)期的'平均分。
�。�1）曠工一天扣5分，曠課一節扣2分。
�。�2）學(xué)校各類(lèi)會(huì )議及活動(dòng)每缺席一次扣0.2分。
�。�3）事假一天扣0.2分，病假一天扣0.05分。正常產(chǎn)孕假不扣分，保胎假或是延期產(chǎn)育假當年考核不計分，病假出示病歷證書(shū)。
�。�4）中考3天、高考2天，家長(cháng)陪伴照顧不扣分。
�。�5）其它假按國家規定執行，超假按事假一天扣0.2分。
�。�6）遲到、早退每次扣0.1分。
�。�7）未經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準、擅自停課，每節扣1分。
�。�8）未完成學(xué)校布置的各項任務(wù)（如上交表格、文件等），每缺一次扣0.2分。
�。ㄋ模┛�(jì)（45分）
1、教學(xué)成績(jì)40分
�。�1）考核依據：xxx質(zhì)量監測成績(jì)?yōu)闇省?/p>
�。�2）計分辦法：
�、倏偡�40分封頂，總得分低于20分保底20分。
�、谟嬎愎剑�
個(gè)人成績(jì)得分＝個(gè)人成績(jì)÷【（第一名總成績(jì)+第二名總成績(jì)）÷2】×40
�。�3）備注：
�、侔纯偡种档�100％計分，校級領(lǐng)導、中層人員、專(zhuān)業(yè)教師、中心幼兒園教師成績(jì)記分辦法：校級計滿(mǎn)分，中層計95％（兼任統考科目的中層人員按個(gè)人成績(jì)得分或按管理崗位得分占60%+個(gè)人成績(jì)得分占40%的綜合得分，二選一就高不就低的辦法計分）。
�、谌谓讨行挠變簣@兼班主任的計90%，任教中心幼兒園但非班主任的計85%。未兼任統考科目的專(zhuān)業(yè)教師按總分值的85％計分。
�、奂嫒坞p科：先分科計分再取平均分×110%。任教三個(gè)班或XX學(xué)科（語(yǔ)數英）及以上的教師計分：在每學(xué)年總成績(jì)上，依次加1分、2分，依次類(lèi)推。
�、芙涣魅藛T當年評優(yōu)成績(jì)計算上一年，依此類(lèi)推。
�、菡．a(chǎn)假、病假人員按參評人員成績(jì)的平均成績(jì)計分。
�、蕹a(chǎn)假、病假人員及未正常上班人員按參評人員最低分的60%計分。
綜合榮譽(yù)5分
教師本人參賽及輔導學(xué)生參賽獲獎、教師書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表，課題當年已結題，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區級記2分，鎮級及校級記1分，可重復記分（但一次或一項只按最高級別記分），總分不超過(guò)5分。該獎項不分等次，按級別計分。
所有有效榮譽(yù)證的時(shí)間以上學(xué)年度（前一年９月份至當年８月份）為準。
�。ㄎ澹┘臃�
1、邊遠小學(xué)任教：田某某2分、XX加1分。
2、其他村小任教的老師加0.5分。
3、獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員及優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區級記2分，鎮級、校級記1分。
4、舉行一次全鎮公開(kāi)教學(xué)記0.5分（含經(jīng)驗介紹），每缺席一次教研活動(dòng)扣0.2分。舉行一次市級以上公開(kāi)教學(xué)記1.5分，區級1分。
五、考核程序
1、正常情況下，每年11月份考核。
2、各種證書(shū)必須在11月內交學(xué)校保存。
3、準備好各種數據，交評委了解情況。
4、正式考核按細則記分。
5、復查分數（3天內完成）。
6、領(lǐng)導小組審結.定果，確定優(yōu)秀人員名單，公布考核情況，xxx。
六、優(yōu)先評優(yōu)與當年不參加評優(yōu)人員。
1、近一年符合競聘上一級崗位職稱(chēng)，任現職以來(lái)無(wú)年度考核優(yōu)者優(yōu)先。在名額范圍內直接評優(yōu)，超過(guò)名額直接打分評優(yōu)。
2、任現職以來(lái)近五年（含五年）來(lái)無(wú)年度考核優(yōu)的老師優(yōu)先考慮。
3、任現職以來(lái)五年之內有優(yōu)的人員不參與當年的年度考核評優(yōu)（五年不兩優(yōu)）。
4、符合《xx_x試行）》競聘高級教師，在鄉村學(xué)校累計任教滿(mǎn)23年并受聘中小學(xué)一級教師年限達五年以上，且無(wú)年度考核優(yōu)秀者，經(jīng)本人自愿申報后，在相應崗位直接評優(yōu)（一票否決者除外）。
七、附則
1、考核總分低于60分或單項低于合格線(xiàn)（各項合格線(xiàn)為：德16分，能12分，勤10分，績(jì)16分），由領(lǐng)導小組討論，是否定為不合格等次。
2、評優(yōu)結果在評優(yōu)上線(xiàn)的對象，由評委會(huì )根據申請評優(yōu)對象的綜合表現提名，通過(guò)后確定，評優(yōu)上線(xiàn)對象范圍為教職工總數的15％。
3、個(gè)人不愿參加評優(yōu)的，不作評優(yōu)對象。
4、以上各項的扣分均可以扣至負分。
5、本方案解釋權屬中心小學(xué)校務(wù)會(huì )，未盡事宜，由評委會(huì )修訂。
教師績(jì)效考核方案6
為確保我�？�(jì)效工資制度順利實(shí)施，根據《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》（教人[**]15號）和《咸安區義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法》的精神，結合我們學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)。
二、基本原則
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下基本原則：
尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
統籌兼顧，適當傾斜。統籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當向教學(xué)一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜，要突出體現班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。
三、成立領(lǐng)導小組
根據上級要求，成立雙溪中心小學(xué)教師績(jì)效工資考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：程平
副組長(cháng)：吳祎張金霞
成員：學(xué)校行政人員和年級長(cháng)
四、考核對象
在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。
五、考核內容
義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核包括師德考核和履職考核兩個(gè)方面。
�。ㄒ唬⿴煹驴己��？己藘热菀越搪毠ぢ男小读x務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等法律法規所規定的教師法定職責，教師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責任心，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)力弱生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規定作為教師績(jì)效考核稱(chēng)職的必備基本要求。
�。ǘ�、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。各學(xué)校要根據教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，分類(lèi)考核，承擔多個(gè)工作崗位的教職工按照不同崗位的職責要求，分別進(jìn)行考核。
1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過(guò)程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻等方面。
2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責確定的考核內容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實(shí)績(jì)等方面，重點(diǎn)考核其履行崗位職責、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。
六、考核方法
績(jì)效考核工作按規定的程序與年度考核結合進(jìn)行，根據被考核對象平時(shí)工作表現及年度考核述職情況由學(xué)校負責從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面考核�？肌暗隆闭伎己丝偭康�20%；考“能”占考核總量的30%；考“勤”占考核總量的20%；考“績(jì)”占考核總量的30%。具體考評標準由各鄉鎮教育組會(huì )同學(xué)校參考該方案制定
�。ㄒ唬┙處熆�(jì)效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級組、學(xué)科組負責考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)常規、教學(xué)效果、教研成效等。
�。ǘ⿲W(xué)校其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績(jì)效考核由學(xué)�？己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。
�。ㄈ┌嘀魅慰�(jì)效主要由學(xué)�？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長(cháng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面。
七、考核等次的確定和結果的使用
�。ㄒ唬⿲W(xué)校行政績(jì)效考核等次由總支和本校校長(cháng)根據該校的行政績(jì)效考評小組的考核得分確定；其他教職工的績(jì)效考核等次由學(xué)校根據績(jì)效考核得分確定�？�(jì)效考核分優(yōu)秀（綜合考核分為90—100分）、合格（綜合考核分為75—89分）、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個(gè)等次，優(yōu)秀率不超過(guò)20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物的；曠課或請假超過(guò)國家規定的天數的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽(yù)行為的。
�。ǘ┛�(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；對不能履行崗位工作職責，因病事假等離崗超過(guò)相關(guān)文件規定的，適當扣減基礎性績(jì)效工資報教育局批準后執行；獎勵性績(jì)效工資視考核等次發(fā)放，要適當拉開(kāi)分配差距�？�(jì)效考核的結果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等依據。
有下列情形之一的對象不參加獎勵性績(jì)效工資分配：
1、離崗退養人員；
2、一學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；
3、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；
4、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的；
八、獎勵性績(jì)效具體項目和各學(xué)科工作量系數比例
�。ㄒ唬┆剟钚钥�(jì)效具體項目比例
班主任和行政津貼占獎勵性績(jì)效工資總量15%左右，超課時(shí)津貼占獎勵性績(jì)效工資總量的5%左右，教育教學(xué)成果獎勵占獎勵性績(jì)效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎勵占獎勵性績(jì)效工資總量的75%左右。
�。ǘ�、各學(xué)科工作量校正系數指導比例
1、教師教學(xué)基本工作量標準暫按《湖北省中小學(xué)機構編制管理暫行規定》（鄂政辦發(fā)[**]112號）執行，即初中教師周課時(shí)14—16節，小學(xué)教師周課時(shí)20—22節。各學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況上下浮動(dòng)兩課時(shí)，多出節次按超課時(shí)發(fā)給津貼。
2、學(xué)科工作量校正系數
小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)為1.2，其他學(xué)科為1。
九、工作要求
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。做好教師績(jì)效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設的重要基礎。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，明確職責。成立學(xué)校教職工績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組及工作機構，切實(shí)加強績(jì)效考核工作的指導和監督檢查。召開(kāi)績(jì)效考核辦法的行政會(huì )和教師會(huì )，指導績(jì)效工資方案的施行。
�。ㄈ┲贫ǚ桨�，認真實(shí)施。結合本校實(shí)際，科學(xué)制定本�？�(jì)效考核實(shí)施方案，學(xué)�？�(jì)效考核實(shí)施方案須經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會(huì )通過(guò)后，報區教育局批準后實(shí)施�？己斯ぷ饕檎{原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個(gè)考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。
1、行政考評組。（張金霞、陳加勝、張遠勝、石秋燕、李先平、張遠發(fā)）
2、班主任考評組。（張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠志。）
3、教師考評組。（張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠勝、陳夕信、周光恩、陳細先。）
考核人員要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。
�。ㄋ模┙∪贫�，完善體系。�？�(jì)效工資實(shí)施后，要建立考核制度，每年對本校教職工進(jìn)行一次績(jì)效考核。要積極探索、創(chuàng )新績(jì)效考核的機制與方法，規范考核程序，完善考核內容，不斷提高績(jì)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jì)效考核在加強我區中小學(xué)教師隊伍建設，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。
教師績(jì)效考核方案7
教師績(jì)效考核方案制訂與實(shí)施，是建設我國和諧校園、激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性的重要環(huán)節。如何充分發(fā)揮績(jì)效考核方案的引領(lǐng)功能，我認為要堅持三個(gè)原則和注重三個(gè)結合。
堅持的三個(gè)原則是：
一是要廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。
學(xué)�？�(jì)效考核方案的制定要廣泛征求教師的意見(jiàn)，而不是領(lǐng)導自己閉門(mén)自悟方案。也許我們的學(xué)校領(lǐng)導都認為，如果讓教師參與制訂，那么教師往往就會(huì )把自己的利益放在第一位，把學(xué)校的工作放在第二位，制訂出來(lái)的方案就沒(méi)有實(shí)際意義了。其實(shí)不然，如果我們在制訂考核方案時(shí)，能先摸一摸教師的心態(tài)，明確上級政策、教育行政部門(mén)的文件要求，一方面讓教師、行政領(lǐng)導領(lǐng)會(huì )考核的意義，所要達成的目標，從而激勵教師不斷進(jìn)取，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平；另一方面可以通過(guò)談心、交流，了解教師的思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手資料，從而提高績(jì)效考核方案在制訂過(guò)程中具有針對性和合理性。具體的做法是先召開(kāi)行政及部分教師座談會(huì )，醞釀績(jì)效考核方案的框架，由校長(cháng)室人員執筆，然而擬定考核方案初稿，交行政會(huì )討論補充、完善，形成學(xué)校教師績(jì)效考核征求意見(jiàn)稿，再召開(kāi)學(xué)校教代會(huì )，由教師代表把學(xué)校的考核方案帶回去，組織辦公室教師進(jìn)行討論，及時(shí)把相關(guān)信息反饋給教代會(huì )，進(jìn)行討論，最后由學(xué)校領(lǐng)導和教代會(huì )共同研究決定，形成實(shí)施方案。這樣做，打破了績(jì)效考核方案的神秘感，提高了績(jì)效考核方案的民主化水平，增強了考核方案的合理性，同時(shí)也取得了教師對考核方案的認可度，增強了績(jì)效考核方案的可執行性和實(shí)效性。
二是要充分體現人文精神。
制訂教師績(jì)效考核方案以及實(shí)施所要達到的目標，就是要最大限度的發(fā)揮其優(yōu)化管理，推進(jìn)人事制度改革，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能。這就要求我們在制訂考核方案時(shí)，滲透科學(xué)的管理理念，理性的思維方式，更要注意運用“情感管理”，要讓教職員工被你感動(dòng)，心甘情愿地投入并付出激情。如在對于教師工作量的問(wèn)題上，我們針對行政領(lǐng)導、各年齡層次教師都有明確的要求體現，而不是一刀切。要求行政領(lǐng)導一般必任一門(mén)本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)科，另加機動(dòng)的課時(shí)量；對于達到一定年齡的年老教師，課務(wù)量可以根據學(xué)校實(shí)際，在條件允許的情況下減少10%至20%，最終以學(xué)年初學(xué)校確定課時(shí)數和工作任務(wù)，作為該教師的工作量，避免在細節上斤斤計較。讓各層面的教師感覺(jué)到領(lǐng)導對他們的關(guān)愛(ài)。這樣他們一定也會(huì )以相同的情感來(lái)回報。這樣教職員工與學(xué)校之間的情感投入和情感的互動(dòng)，會(huì )轉化為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的有利因素。
三是體現公平、公正、公開(kāi)。
學(xué)校管理的重要原則是公正，管理者要以平等的心態(tài)對待每一個(gè)人，學(xué)校的管理過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)促進(jìn)教師生命成長(cháng)的過(guò)程。教師績(jì)效考核方案的制定就必須依據上級有關(guān)文件精神，力求做到合情合理、公正透明，讓教師明確考核內容，引領(lǐng)、鼓勵和幫助教師達成考核目標，從而來(lái)激活教師工作的熱情。如教師的工作過(guò)程考核，我們依據市局教學(xué)常規、教學(xué)研究效果、繼續教育等要求，對教師工作從師德師表、課堂教學(xué)、教育科研、活動(dòng)輔導、班級管理等五個(gè)方面，提出明確的目標要求，鼓勵教師忠誠教育，愛(ài)生敬業(yè)；教育研究，勇于爭先；課堂教學(xué)，活力體現；活動(dòng)輔導，獨當一面；班級管理，形成特色。通過(guò)輔導溝通、研討交流、檢查評比等形式，營(yíng)造一種比、學(xué)、趕、帶、超的和諧氛圍。
堅持的三個(gè)結合是：
首先是政策要求與本校實(shí)際相結合。
由于各校雖然從辦學(xué)方向，辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)要求等大的方面來(lái)說(shuō)是一致的，但由于各地各校具體情況不同，長(cháng)期形成的傳統評價(jià)等內容及個(gè)性特色發(fā)展的差異，所以就很難用統一的考核細則來(lái)實(shí)施，這就要求各校必須嚴格按照上級政府的政策要求，根據學(xué)校的實(shí)際，教師傳統認同的評價(jià)方法，制訂相應的績(jì)效考核實(shí)施方案。如我校制訂考核方案的總體思路是：市政府核定的30%獎勵性績(jì)效考核資金總額，減去班主任津貼、行政人員、教學(xué)骨干考核獎勵等項目的預測總數（約占總數的20%），余下總額的80%按市局的考核要求分成五大類(lèi)（即師德師表、出勤、工作量、工作過(guò)程、工作成效等），在每一類(lèi)中制訂具體的目標要求，構建整體考核方案，確�？己速Y金用好用足，落到實(shí)處。
其次是面向全體與拉開(kāi)檔次相結合。
為了能夠體現政策要求，做到面向一線(xiàn)教師，面向有貢獻的教師，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，同時(shí)又兼顧到全體教師的絕大多，努力體現出公平、公正。我們在上述五大類(lèi)考核中的“工作量”這一項中設置了職稱(chēng)補貼（每月中高70元、小高50元、小一30元），兼顧到中老年教師的利益；在“工作成效”一項中，設立了教師特殊貢獻獎，資金數約占獎勵性績(jì)效考核資金總額6%，具體分教師參加各類(lèi)競賽獎勵，教師參加課題研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文獎勵，教師指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽獎勵，教師評優(yōu)獎勵，教學(xué)質(zhì)量調研獎勵等等，并明確校、市、省、全國等層面的獎勵幅度及數額。如教師參加教學(xué)基本功比賽和課堂教學(xué)展示獲省級等級獎給予150～300元獎勵，鎮江市級獲50～150元獎勵，丹陽(yáng)市獲30～50元獎勵，校級15～30元獎勵，以此來(lái)激勵教師不斷進(jìn)取，友好競爭，奮發(fā)向上，同時(shí)也在此過(guò)程中拉開(kāi)了教師之間報酬的差距。
其三是目標引領(lǐng)與制度建設相結合。
績(jì)效考核方案的制訂與實(shí)施，能否引導廣大教職員工把工作的重心放在履行崗位職責、實(shí)現工作目標上，關(guān)鍵是堅持正確的目標導向和制度建設�？�(jì)效考核方案要以現代管理理論、經(jīng)濟理論為指導，其評價(jià)標準、程序、方法及評價(jià)的結果不僅要符合教育規律，教師的職業(yè)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，而且要符合本地區特別是本校的實(shí)際情況，沿續學(xué)校傳統的好做法，能為絕大多數教職員工所接受，這就要求在制訂的考核方案中，對考核指標的設計，對一些導向性、學(xué)校特色性項目給予特別的權重，并配置相應的制度要求。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，明確目標，堅持公平公正、公開(kāi)透明的原則，確�？己私Y果的客觀(guān)公正，準確有序，從而促進(jìn)學(xué)校和教師、學(xué)生的共同發(fā)展。像我校為了強化教科研特色項目的建設，提升學(xué)校教師的智慧素養，特別明確行政領(lǐng)導的考核細則、各級各類(lèi)拔尖人才考核細則、骨干教師培養目標與要求等等，使其成為學(xué)校制度文化建設的重要部分，也是學(xué)校管理的重要抓手，形成一種氛圍，一種有效機制，每學(xué)期由校長(cháng)室帶頭，科室部門(mén)領(lǐng)導組成的考核小組，對照目標要求，逐項考核落實(shí)，并與“工作成效”密切掛鉤。從而不斷地激勵領(lǐng)導、教師開(kāi)拓進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校內涵的不斷提升。
當然，學(xué)校教師績(jì)效考核方案的制訂，涉及的面很廣，也比較復雜，不可能一步到位，還需要在具體的實(shí)施過(guò)程中不斷完善。但就績(jì)效考核方案制訂而言，要能努力體現出以德為先，注重實(shí)效，科學(xué)合理，激勵先進(jìn)，不斷地引領(lǐng)教師提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
教師績(jì)效考核方案8
為推進(jìn)我校教職工獎勵性績(jì)效工資分配的順利實(shí)施，進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、基本原則
1.堅持有利于調動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于保持教職工隊伍穩定的原則。
2. 堅持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。獎勵性績(jì)效工資以工作業(yè)績(jì)考核結果作為分配的主要依據。
3.堅持公開(kāi)、公平、公正原則。公開(kāi)獎勵性績(jì)效工資考核分配的全過(guò)程，切實(shí)做到公開(kāi)、公平、公正。
4．堅持科學(xué)合理原則。學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效考核工作分配方案力求科學(xué)合理，適當拉開(kāi)檔次，適當向一線(xiàn)工作量大的教職工、教學(xué)業(yè)績(jì)突出的教職工和骨干教職工傾斜。
二、實(shí)施范圍和時(shí)間
實(shí)施范圍：當年在職在編的教職工。
實(shí)施時(shí)間：從20xx年2月25日起實(shí)施。
三、考核內容及分值
1.教師績(jì)效考核基礎分為100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教學(xué)業(yè)績(jì)50分。
2.非教學(xué)人員績(jì)效考核基礎分為100分。以職業(yè)道德、考勤、考評組及服務(wù)對象評議、考核工作效果及工作量為考核內容。
四、獎勵性績(jì)效工資總量
財政下?lián)苣甓泉剟钚钥?jì)效工資（即教職工績(jì)效工資的30%部分）。
五、獎勵性績(jì)效工資分配計算辦法
1.高考科目教師以年級為單位，教師個(gè)人績(jì)效工資=年級學(xué)期績(jì)效工資總額/年級教師總得分×教師個(gè)人得分；
2.非高考科目教師以非高考科目組為單位，教師個(gè)人績(jì)效工資=學(xué)期績(jì)效工資總額/教師總得分×教師個(gè)人得分；
3.非教學(xué)人員以非教學(xué)組為單位，非教學(xué)人員績(jì)效工資=學(xué)期績(jì)效工資總額/非教學(xué)人員總得分×非教學(xué)人員個(gè)人得分。
六、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放形式
1.教師獎勵性績(jì)效工資按學(xué)期考核，每學(xué)期末依據考核結果造冊，直接劃撥到個(gè)人工資賬戶(hù)。
2．計分辦法
教學(xué)人員績(jì)效考核總分=考勤得分+工作量得分+教育教學(xué)過(guò)程得分+教學(xué)業(yè)績(jì)得分。非教學(xué)人員績(jì)效考核總分=職業(yè)道德得分+考勤得分+考評組及服務(wù)對象評議得分+工作業(yè)績(jì)得分。
3．教學(xué)人員的考勤由校務(wù)辦負責，考程、考績(jì)、考量由教務(wù)處、教研處和各年級組共同負責；非教學(xué)人員各考核項目由校務(wù)辦和總務(wù)處、教務(wù)處負責。各部門(mén)應每月把考核結果公示，并把定稿后的紙質(zhì)稿由部門(mén)負責人簽字報校務(wù)辦匯總，同時(shí)發(fā)一份電子稿到hczxddb@163.com郵箱。
七、績(jì)效工資考核內容
——教學(xué)人員考核內容
�。ㄒ唬┛记冢�10分）
每位教師應該服從領(lǐng)導、服從分配、自覺(jué)遵守紀律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿(mǎn)勤得10分，若出現下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底。
1.正課曠課每節扣1分，遲到、早退每節扣0.5分；早晚自習曠課每節扣0.5分、早退每節扣0.2分，遲到每節扣0.2分。
2.教職工大會(huì )每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。
3.所有教師必須做好學(xué)校組織的各項考務(wù)工作，認真監考、閱卷、評分、錄分，若出現下列情況則要扣考核分：
�。�1）每缺席一次扣1分，每遲到一次扣考核分0.5分。
�。�2）教師在監考過(guò)程中被巡考人員發(fā)現場(chǎng)內有舞弊、夾帶等違紀行為的，每次扣0.5分。
�。�3）教師在收卷過(guò)程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時(shí)營(yíng)私舞弊，每次扣1分，。
�。�4）教師在監考時(shí)看書(shū)、看報、帶小孩、玩手機等；收卷時(shí)出現反放、倒序的，每發(fā)現一次扣0.5分。
4.不參加教研、備課組活動(dòng)，經(jīng)教研處認定，每缺席1次扣1分。
5.病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計病假3天以下不扣考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分0.5分。
6.事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假）每學(xué)期事假1-5節每節扣0.2分，6-10節每節扣0.5分，10節以上部分每節扣1分。
7.學(xué)校組織的公開(kāi)課，按規定必須參加的，無(wú)故缺席一次扣0.5分，請假扣0.2分；發(fā)現弄虛作假者，加倍處罰。任何教師不得以任何理由拒絕其他任課教師聽(tīng)課，否則，上課教師扣0.5分。
8.學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，要求教師必須參加的，每缺席一次扣1分。
�。ǘ┕ぷ髁浚�20分）
1. 教師月標準基本工作量=全校周正常正課總節數（總班級×周課時(shí)）×4/全校專(zhuān)任教師數。
2．教師個(gè)人月工作量＝教師正常周課時(shí)數×4。
3．計分辦法
�。�1）在績(jì)效考核中教師工作量按月計算，達到教師月標準基本工作量的記20分，超過(guò)或少于教師月標準基本工作量的每1個(gè)課時(shí)加（減）0.2分，包括教師事假請假沒(méi)上的課時(shí)數也相應核減。此項得分不封頂、不保底。
�。�2）教師學(xué)期工作量得分=工作量月得分總和/學(xué)期月數和。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)過(guò)程（20分）
主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責的情況�？己隧椖堪ń虒W(xué)常規10分、能5分、學(xué)生評教5分。
1. 教學(xué)常規(10分)
采用我�！陡呖伎颇拷處熆己朔桨浮�、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分。
2．能（5分）
�。�1）不按時(shí)上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未及時(shí)整改的每次扣0.2分。
�。�2）不認真履行崗位職責的，在平時(shí)的行政檢查或分管部門(mén)檢查，發(fā)現一次扣1分；如因工作失職或拖沓，對學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )認定扣3分。
�。�3）每學(xué)期按學(xué)校要求完成江西基礎教育資源網(wǎng)上傳資源審核通過(guò)數2篇和下載5篇論文的工作任務(wù)，每少一篇扣0.2分。已上傳但一直未審核，則每篇扣0.1分。
�。�4）嚴禁不備課上課，教案跟不上課堂的，少一課時(shí)扣0.5分。
3.學(xué)生評教（5分）
采用我�！陡呖伎颇拷處熆己朔桨浮�、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分。
�。ㄋ模┙虒W(xué)業(yè)績(jì)（50分）
由年級組負責考核。教師此項得分采用《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的得分，按年級、組別第一名折合為滿(mǎn)分50分，其余教師得分為K×年級、組別教師個(gè)人得分，K =50／年級、組別最高得分。
——非教學(xué)人員考核內容
�。ㄒ唬┑拢�10分）-----由各處室和年級組提供數據考評小組認定
1．不服從工作安排，有臨時(shí)任務(wù)（本職工作）拒不完成的一次扣3分。
2．工作不認真、馬虎了事，不按時(shí)保質(zhì)完成工作的一次扣3分。
3．破壞學(xué)校形象的，視情節輕重一次扣1－5分。
4．在同事間破壞團結，挑撥離間、搬弄是非的一次扣2分。
5．故意破壞學(xué)校財產(chǎn)的，視情節輕重一次扣1－5分。
6．教職工亂停放車(chē)輛，一次扣0.1分。
�。ǘ┣冢ɑA分50分）-----由校務(wù)辦、總務(wù)處負責
每位職工應該服從領(lǐng)導、服從分配、自覺(jué)遵守紀律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿(mǎn)勤得50分，若出現下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底
1．教職工大會(huì )及集體活動(dòng)每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。
2．病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計病假5天（雙休日、節假日除外）以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（雙休日、節假日除外）每天扣0.2分。
3．事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假，女職工人流和直系親屬大病的護理假；教職工新居喬遷喜慶及送子女上大學(xué)的請假；教職工參加函授或對口專(zhuān)業(yè)培訓、考試和職稱(chēng)培訓的請假以及學(xué)校規定的其他公假）：每學(xué)期事假5天（雙休日、節假日除外）以下每天扣0.2分；6-8天部分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。
4．非教學(xué)人員上、下班實(shí)行簽到或打卡，缺勤一次扣2分,遲到一次扣0.5分。
5．涉及考勤方面扣分的部分，男滿(mǎn)50周歲、女滿(mǎn)45周歲減半扣分。
6.中途考勤查崗，發(fā)現不在崗的，經(jīng)核實(shí)脫崗一次扣1分，中途查崗情況由各處室負責人負責提供，交由校務(wù)辦統計。
�。ㄈ┰u（20分）-------由校務(wù)辦和教務(wù)處組織
采用我�！斗墙虒W(xué)人員考核方案》中的此項得分。
�。ㄋ模┛�(jì)（20分）-------由教務(wù)辦、總務(wù)處負責
1.考核內容分為：工作量10分，工作能力5分，工作成績(jì)5分。
(1)由綜合評定小組在每學(xué)期中期根據各崗位的工作強度實(shí)行定崗定量，按10、9、8、7、6分五檔評定等級分，并及時(shí)予以公示，經(jīng)公示無(wú)異議后確定每位非教學(xué)人員的工作量得分。
(2)采用組內互評和綜合評定相結合的方式。非教學(xué)人員組內互評分占40%，考核小組綜合評定分占60%，為體現公平，所評分不能低于6分，低于6分無(wú)效。
(3) 計分辦法： 非教學(xué)人員績(jì)得分=工作量評定分+組內互評分×40%+綜合評定小組評議分×60%。
�。�4）組織實(shí)施：業(yè)績(jì)考核綜合評定小組成員由校領(lǐng)導、教務(wù)處、總務(wù)處正、副主任及有直管處室（校務(wù)辦、綜治辦、電教處、教研處等）的正職組成。對其中的工作量，各項評議在每學(xué)期末由校務(wù)辦和教務(wù)處負責。
八、有關(guān)問(wèn)題的處理
1．有下列情況之一的，不享受相關(guān)時(shí)段的獎勵性績(jì)效工資。
�。�1）本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作和其它工作任務(wù)的（縣委組織部下文明確的退二線(xiàn)的校領(lǐng)導除外）；
�。�2）因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)法律法規，學(xué)期內受到行政處分的；
2．有下列情況之一的，相關(guān)時(shí)段的獎勵性績(jì)效工資按下列規定執行。
�。�1）無(wú)故連續曠工5天或累計曠工7天的，扣發(fā)該學(xué)期獎勵性績(jì)效工資；
�。�2）一個(gè)月內事假累計超過(guò)10天的，扣發(fā)當月績(jì)效工資，累計事假超過(guò)2個(gè)月的，停發(fā)學(xué)期績(jì)效工資；
�。�3）因病不能堅持正常工作，必須持縣級以上醫院診斷證明按請假審批權限經(jīng)批準后方可休假（急癥及住院者，可先治療并及時(shí)補辦請假手續），一學(xué)期請病假3天以?xún)鹊牟豢劭己朔郑?天以上7天以?xún)鹊�，按規定扣考核分發(fā)放績(jì)效工資。7天以上15天以?xún)鹊牡膹牡?天起每天扣考核分并從學(xué)期績(jì)效工資總額中按每天20元扣發(fā)，超過(guò)15天的扣發(fā)當月獎勵性績(jì)效工資，累計病假超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）的停發(fā)學(xué)期績(jì)效工資；
�。�4）因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)法律法規，學(xué)期內受到全縣通報批評的，其享受的獎勵性績(jì)效工資在該學(xué)期內不得超過(guò)本校教師獎勵性績(jì)效工資平均數額的50%，年度考核不合格人員按不超過(guò)本人50%績(jì)效工資發(fā)放；
�。�5）教職工婚喪假、產(chǎn)假在國家有關(guān)規定的時(shí)間之內的，其獎勵性績(jì)效工資不受影響，超過(guò)國家規定的時(shí)間一律按事假對待；
�。�6）身患惡性腫瘤等嚴重疾病，經(jīng)縣教育局批準辦理請假手續住院治療的，治療期間績(jì)效工資財政下?lián)懿糠秩~發(fā)放，住院結束后繼續請假休息的，發(fā)放績(jì)效工資的70%；
3.有下列情況之一的，相關(guān)時(shí)段的獎勵性績(jì)效工資按財政下?lián)艿絺�(gè)人部分全額發(fā)放：
�。�1）根據工作需要，由組織派出學(xué)習，進(jìn)行長(cháng)期培訓的人員；
�。�2）教職工寒暑假期間。寒假按一個(gè)月計算，暑假按二個(gè)月計算；
�。�3）退居二線(xiàn)人員。
4.正校級領(lǐng)導的績(jì)效工資按全校教師的前10名的平均數發(fā)放，副校級領(lǐng)導的績(jì)效工資按所在年級、考核類(lèi)別據實(shí)考核，若低于全校教師前15名的平均數，則按全校教師前15名的平均數發(fā)放。
5.該考核結果僅是教師個(gè)人績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。
九、組織與監督
1.為認真做好教職工績(jì)效考核工作，學(xué)校成立教職工績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：崔年紅；副組長(cháng)：劉炎基、曾憲環(huán)；成員：其他校領(lǐng)導、各處室正職、若干教職工代表。
2．根據教育局指導意見(jiàn)制定出考評方案，考評方案必須在教職工代表大會(huì )上討論通過(guò)。如果運行時(shí)發(fā)現方案有明顯漏洞或顯示公允，則修正案仍然要通過(guò)上述過(guò)程通過(guò)。
3．實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要在本校進(jìn)行公示，公示期限為7天。對有意見(jiàn)的及時(shí)核實(shí)，考核有誤的，重新確定分值�？己朔种灯偷�，將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核。
4.本實(shí)施方案由教職工代表大會(huì )討論通過(guò)后，報教育局審核后下發(fā)實(shí)施。在實(shí)施績(jì)效工資考核過(guò)程中，如出現本方案中未涉及的情況，由我校針對具體情況提出具體的獎勵性績(jì)效工資考核和分配方案報領(lǐng)導小組討論通過(guò)執行。
5.若原定各類(lèi)考核方案與本方案相沖突的，則原定方案作相應修改。
6.本實(shí)施方案解釋權屬會(huì )昌中學(xué)校長(cháng)辦公會(huì )。
教師績(jì)效考核方案9
為鼓勵學(xué)校教師積極參加各類(lèi)教育教學(xué)評比活動(dòng)，努力工作，出優(yōu)秀成績(jì)，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：
一、評選范圍：
我校在編在崗的教職工。
二、評選時(shí)間：
以年度為單位，每個(gè)年度評選一次。具體時(shí)間在縣級評選之前。
三、評選原則：
堅持以平時(shí)工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據，堅持評選以教育教學(xué)第一線(xiàn)教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優(yōu)內容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀(guān)、公正、科學(xué)地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。
四、評選條件：
1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。
2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。
3、能主持（或參與）一項教改實(shí)踐活動(dòng)，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。
4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績(jì)在本校名列前茅。
5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。
6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。
7、參加過(guò)各級組織的課堂教學(xué)比賽，按獲得獎項的級別分別進(jìn)行不同的獎勵。
8、參加縣級以上組織的說(shuō)課、課件制作、教案設計等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎。
教師績(jì)效考核方案10
一、指導思想：
1、加強校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿(mǎn)活力的校內管理機制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動(dòng)教職工的用心性和創(chuàng )造性，有利于引導教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線(xiàn)教師傾斜，向效率高、成果顯著(zhù)傾斜。
4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規（基本為20分）。
(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，務(wù)必有書(shū)面請假條）。（由教研組長(cháng)考核）
(2)教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評比一次）。
(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(cháng)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評比一次）。
(4)聽(tīng)課節數到達規定要求，并有評課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節扣1分，每缺一節評課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節扣2分。
(5)未經(jīng)校園同意私自調課，每次扣2分，曠課一節每次扣5分。
(6)無(wú)故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣5分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績(jì)不真實(shí)，一次扣10分。
(8)各種成績(jì)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
(9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(cháng)室考核）
(10)上課時(shí)，坐著(zhù)上課的、接聽(tīng)手機的、發(fā)信息的發(fā)現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。
(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。
(12)未經(jīng)校長(cháng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，職責人每次扣10分，并追究其相應職責。（校長(cháng)室考核）
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jì)及其它（基本分60分）。
(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規定標準的并及時(shí)上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應開(kāi)公開(kāi)課或匯報課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達標教師開(kāi)課要求以考核要求為準，其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內上公開(kāi)課一節）。
(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
(3)教師任教學(xué)科參加考級考證透過(guò)率在規定標準以上的加2分-5分.
(4)輔導學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎的，按3個(gè)最高級別累加，國家級另加）。
(5)有計劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導教師加3分。
(6)學(xué)生、家長(cháng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有職責的一次扣5分。
(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節扣10-30分。（校長(cháng)室考核）
(8)教師有體罰或變相體罰，向家長(cháng)索要錢(qián)物的，視情節扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。（工會(huì )、校辦等部門(mén)考核）
(9)上級主管部門(mén)的調研性聽(tīng)課，評為好課加2分，評為差課扣2分。
(10)校園領(lǐng)導巡課，發(fā)現教師教學(xué)不認真，課堂秩序混亂的扣5分。
(11)學(xué)生滿(mǎn)意率超過(guò)85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）
(2)請假半天以上要填寫(xiě)請假單，由校長(cháng)批準。一學(xué)期累計事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務(wù)必出具醫院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）
(3)未經(jīng)批準不參加教職工會(huì )、政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，每次扣1分。（校辦考核）
(4)行政人員隨機查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。
(5)凡請婚假、產(chǎn)假應校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
�。ㄗⅲ阂皶r(shí)辦理銷(xiāo)假手續，以銷(xiāo)假時(shí)日為準）（校辦考核）
(6)曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
三、考核結果與目標管理獎掛鉤
1、教師績(jì)效考核每學(xué)期統計一次，每年考核計分�？己朔智�10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿(mǎn)70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設績(jì)效考核系數，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數0.1，考核為基本合格的，在總系數中扣去0.1系數。
四、說(shuō)明
1、此《方案》教代會(huì )透過(guò)后，自20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統計時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。
2、的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱(chēng)教師、職員、職工除外）。
3、高級職稱(chēng)及獲得區教學(xué)新秀稱(chēng)號的骨干教師其績(jì)效考核結果是骨干教師考核的依據之一。
4、本辦法解釋權屬校長(cháng)室。
教師績(jì)效考核方案11
1、凡在今后的工作中，除正常的教育教學(xué)工作外，學(xué)校安排的其他工作，上級部門(mén)安排的其他工作，在規定時(shí)間內未完成上交（上報）材料的、遲交或晚交的，發(fā)現一次扣款100元，以此累計。
2、在上級有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)個(gè)人努力獲得獎項的，學(xué)校將予以獎勵，獎項說(shuō)明如下：
3、學(xué)校常規性工作未按要求完成的，直接按相關(guān)制度規定扣款。
4、臨時(shí)性工作安排未按要求完成的，第一次教職工大會(huì )點(diǎn)名批評，第二次按規定給與經(jīng)濟處罰100元。
5、學(xué)校重大工作任務(wù)或接受上級部門(mén)檢查時(shí)，臨時(shí)性安排的工作未完成或未按要求完成的，初教職工大會(huì )點(diǎn)名批評外，給予經(jīng)濟處罰200元，次扣款的50%用于加班或彌補完成此項工作的人員。
6、未備課或未按要求完成超周備課的教師，將予以停課，每月只發(fā)300元生活費，其余工資用于聘請教師和獎勵教學(xué)工作中表現突出的人員。
7、在學(xué)期末參加上級教育部門(mén)組織的全市雙語(yǔ)抽考中班級成績(jì)第一，將予以任課教師300元獎勵，若班級成績(jì)在學(xué)校抽考的年級中排名第一，將予以任課教師200元獎勵，若所帶班級的抽考成績(jì)在全市和本年集中都名列第一，將按最高標準即市級獎勵標準300元予以獎勵。
教師績(jì)效考核方案12
為推進(jìn)學(xué)�？�(jì)效工資制度順利實(shí)施，科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jì)效考核，能更好地體現教師的工作實(shí)績(jì)和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規范辦學(xué)行為�，F結合本校實(shí)際，特制定我校教師績(jì)效考核實(shí)施方案：
一、指導思想
以學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規范的教師績(jì)效考核評價(jià)制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性，有利于引導教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核原則
實(shí)施績(jì)效考核工作堅持“尊重規律、以人為本；以德為先，注重實(shí)績(jì)；激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行”的基本原則，體現“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的績(jì)效分配原則，合理拉開(kāi)差距。
三、考核對象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長(cháng)：蘇蕓
副組長(cháng)：盧榕飛、俞勇、鄭璋
組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來(lái)、陳杰生
五、績(jì)效考核的主要內容
�。ㄒ唬┙處熆�(jì)效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規規定的教師法定職責，履行學(xué)校規定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jì)。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
1．師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2．教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應盡的責任，要結合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師更新教育教學(xué)觀(guān)念、拓展專(zhuān)業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。
3．班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、與家長(cháng)的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過(guò)考核鼓勵和促進(jìn)教師做好班主任工作，當好學(xué)生的人生導師，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
�。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績(jì)效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績(jì)效考核的方法與程序
（一）考核方法
1．學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導、工會(huì )、紀檢和教師代表組成的績(jì)效考核工作小組，具體負責本校教職工績(jì)效考核實(shí)施方案的制定和考核工作。
2．遵循平時(shí)與定期相結合、形成性評價(jià)與階段性評價(jià)相結合、定性與定量相結合的原則，采取多個(gè)評價(jià)主體相結合的方法進(jìn)行。
3．績(jì)效考核與月常規考核結合，采取考評組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長(cháng)等多元評議等綜合考核辦法，通過(guò)檢查、抽查、問(wèn)卷、評教等多種方式進(jìn)行評議。
（二）考核程序
1．教師自評。教師按照考核內容和崗位職責的要求進(jìn)行個(gè)人總結和自評，填寫(xiě)相關(guān)表冊，并在一定范圍內述職。
2．民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽(tīng)取家長(cháng)代表的意見(jiàn)。
3．綜合評定。在民主測評的基礎上，學(xué)�？己斯ぷ餍〗M按照考核標準，結合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。
4．校內公示。教師綜合評定的考核等次在本校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。教師對考核結果有不同意見(jiàn)的，可以通過(guò)正當渠道向學(xué)�？己斯ぷ餍〗M或學(xué)校主管部門(mén)申訴。
5．確定等次。對公示無(wú)異議者，在校內以適當方式公布，將考核結果存入教師個(gè)人檔案，并報學(xué)校主管部門(mén)備案。
6．一般管理崗位人員、非教師序列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績(jì)效考核，參照教師績(jì)效考核方法進(jìn)行，由學(xué)校負責實(shí)施。
七、說(shuō)明
1．教師績(jì)效考核以學(xué)年度進(jìn)行統計計分考核并評定等交�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數的20%，考核分不滿(mǎn)60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2．本《方案》經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后，自20xx-2011學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等次。
3．本方案及實(shí)施細則解釋權屬校長(cháng)辦公會(huì )議。
附 1．福州高級中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施細則（試行）
2．福州高級中學(xué)一般管理崗位人員績(jì)效考核實(shí)施細則（試行）
附件1
福州高級中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施細則（試行）
學(xué)年度績(jì)效工作考核，是總結每位教職工在一學(xué)年中工作業(yè)績(jì)和不足，通過(guò)全面、綜合的評價(jià)，進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，找出差距，明確工作方向，樹(shù)立奉獻精神，不斷完善師德監督考核制度，把師德表現作為教師年度工作考核的重要依據。根據榕教人[20xx]59號文件精神,結合學(xué)校的實(shí)際,特制定本實(shí)施細則:
一、職業(yè)道德（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）
按照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》進(jìn)行考核。
優(yōu)秀：
1.堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國努力學(xué)習馬克思主義，自覺(jué)地學(xué)習和貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅持四項基本原則。
2.出色地完成本職工作，并有良好的團結協(xié)作精神。
3.模范地遵守國家法律、法令和學(xué)校的規章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書(shū)育人、為人師表方面做出突出成績(jì)，并受到學(xué)校及上級單位的表彰或獎勵。
合格：
1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，學(xué)習馬克思主義和黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅持四項基本原則。
2.服從工作需要，能履行教師職責完成本職工作。
3.遵紀守法，作風(fēng)正派，品行端正，在教書(shū)育人、為人師表方面表現較好。 不合格：
1.有違反黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)路線(xiàn)、方針、政策，違反四項基本原則的錯誤言行，情節嚴重的。
2.違反國家法律、法令、以及道德品質(zhì)敗壞，作風(fēng)極不正派，嚴重妨礙安定團結，影響惡劣的。
3.不承擔組織分配的任務(wù)，不服從工作調動(dòng)，以及嚴重違反學(xué)校規章制度，經(jīng)批評教育不改的。
4.或違反計劃生育政策規定的。
5.工作中有嚴重失職或有重大責任事故，造成嚴重損失的。
說(shuō)明：⑴必須分別具備優(yōu)秀、合格各個(gè)條件，才能評為優(yōu)秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。⑶上述規定與上級文件規定有不同之處，以上級文件規定為準。
二、出勤情況： （10分）
1．出滿(mǎn)勤者得10分；
2．病假：每十天扣1分；
3．事假：每五天扣1分；
4．曠工：每半天扣0.5分；（教學(xué)工作人員每一節算半天）
5．學(xué)校規定的所有活動(dòng)（政治學(xué)習，教研活動(dòng)、校、年段會(huì )議及其他集體活動(dòng)）
每缺席一次扣0.5分。
說(shuō)明：⑴無(wú)故曠工達半個(gè)月以上或學(xué)校規定的所有活動(dòng)中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；⑵病假達四個(gè)月、事假達二個(gè)月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。
三、工作量（18分）
（一）專(zhuān)任教師（18分）
1．標準課時(shí)工作量（12分）：
�、艑�(zhuān)職教師每學(xué)年320節、校級領(lǐng)導兼課120課時(shí)、中層干部兼課160課時(shí)、一般行政人員兼課240課時(shí)，（一年按40周計算），得12分。
�、茖W(xué)年度應完成任課總課時(shí)規定的最低時(shí)數，每缺10節扣一分，缺150節以上者，除工作另項目?jì)炔唤o分，并在教學(xué)常規欄目?jì)炔蝗∽罡邫n成績(jì)。
�、菍�(zhuān)兼任教師要求每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于35課時(shí)，每缺一節扣0.5分。
�、确矒萎厴I(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區）統考科目授課者，可按實(shí)際授課節數1.5倍計算。
�、山虅�(wù)處安排的代課、選修課、學(xué)科競賽輔導課及第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時(shí)數。
2．班主任工作量（6分）
�。�1）承擔學(xué)校安排的班主任工作，班級管理成效顯著(zhù)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，得6分；
�。�2）承擔學(xué)校安排的班主任工作，班級管理取得一定成效，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，得4-5分；
�。�3）承擔學(xué)校安排的班主任工作，班級管理成效一般，班風(fēng)學(xué)風(fēng)尚好，得1-3分；
3．兼職工作或其他工作量（6分）：
�、拍苷J真做好教研組長(cháng)、集備組長(cháng)等管理兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作業(yè)績(jì)顯著(zhù)，管理資料齊全，出色完成上級部門(mén)的各類(lèi)檢查工作，得5—6分。
�、萍媛毠ぷ髯龅幂^好，政策水平較高，管理能力較強，取得一定成績(jì)，管理資料較為齊全，較好完成上級部門(mén)的各類(lèi)檢查工作，得3—4分。
�、羌媛毠ぷ髯龅靡话慊�，得1—3分。
注：班主任工作量與兼職工作（或其他工作量）兩項只選一項計分，不重復計分。
（二）管理人員（18分）
1．管理工作量（12分）
�。�1）認真履行崗位職責，完成上級部門(mén)交給的或學(xué)校安排的管理工作，工作無(wú)過(guò)失的，得12分。
�。�2）因管理失職而造成責任事故或學(xué)校財產(chǎn)損失的，酌情扣分。
2．課時(shí)工作量（6分）
�。�1）校級領(lǐng)導兼課120課時(shí)、中層干部兼課160課時(shí)、一般管理人員兼課240課時(shí)，（一年按40周計算），得6分。
�。�2）學(xué)年度應完成任課總課時(shí)規定的最低時(shí)數，每缺10節扣一分。
四、業(yè)務(wù)能力（40分）
班主任工作或管理工作（含其他兼職工作）[（一）（二）選一項]（7分）
�。�一）班主任工作 （7分）
1．班級工作有計劃、有總結。做好學(xué)校規定的常規管理工作，指導班委會(huì )和團隊工作，在《班主任工作手冊》等記錄本中如實(shí)記錄，得1分，無(wú)工作記錄或材料不齊的得0.5分。
2．定期組織召開(kāi)班（團、隊）會(huì )等班級活動(dòng)，每學(xué)期至少5次，有班（團、隊）會(huì )課教案記錄�；顒�(dòng)有過(guò)程性材料記錄，得1分；班（團、隊）會(huì )等班級活動(dòng)每少1次扣0.2分。
3．對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想道德教育，注重學(xué)生心理健康教育，組織學(xué)生參加心理輔導活動(dòng)，并及時(shí)與課任教師、家長(cháng)溝通，做好家訪(fǎng)工作，形成教育合力，得1.5分。
4．組織學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，所帶班級在各項活動(dòng)中獲得榮譽(yù)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，家長(cháng)學(xué)生滿(mǎn)意率達85%及以上的得2分，70%-85%的得1。5分；70%及以下的得1分。
5．關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指導學(xué)生認真記載成長(cháng)記錄，實(shí)事求是評定學(xué)生操行，得1分。
6．服從分配，積極承擔學(xué)校分配的德育工作得0.5分。
（二）管理工作（含其他兼職工作）（7分）
�。�1）能認真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作有目標、有計劃、有總結，按規章制度、規定程序辦事，廉潔奉公，得2分。
�。�2）能認真履行崗位職責，服務(wù)師生，態(tài)度和藹，師生評價(jià)良好，得2分，師生評價(jià)一般得1分。
�。�3）協(xié)調能力強，與相關(guān)部門(mén)溝通良好，完成工作目標成效顯著(zhù)，得2分，成效一般得1分。
�。�4）管理工作有改革創(chuàng )新的措施，成效顯著(zhù)得1分，成效一般得0.5分。
說(shuō)明：（1）年段長(cháng)、教研組長(cháng)參照班主任給分；（2）其他非班主任教師由學(xué)校統一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評分時(shí)，上述①②兩個(gè)項目不能同時(shí)得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。
（三）教學(xué)常規（33分）
1．依據課程標準認真擬定教學(xué)計劃。按時(shí)參加集體備課，并能承擔主備任務(wù)，有主備材料。按成規定的聽(tīng)課任務(wù)，有聽(tīng)課和評課記錄。寫(xiě)好教案，教案齊全、規范、有課后反思記錄。（8分）
�、艑�(xiě)好教案，教案齊全、規范、有課后反思記錄。（4分）
教案由教研組正副組長(cháng)負責檢查評價(jià)，教案分為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級，分別得4分、3分、2分。教師上課沒(méi)有教案的每節扣0.5分，整個(gè)學(xué)期教案均沒(méi)有課后反思記錄的扣1分�？弁隇橹�。
�、瓢磿r(shí)參加集體備課，并能承擔主備任務(wù)，有主備材料。（2分）
集體備課缺一次扣0.5分, 不能承擔主備任務(wù)或缺主備材料扣0.5分，扣完為止。
�、前磿r(shí)完成規定的聽(tīng)課任務(wù)，有聽(tīng)課和評課記錄。（2分）
不能按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，沒(méi)有聽(tīng)課記錄，每少1節扣0.5分，扣完為止。
2．按時(shí)上、下課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機。（5分）
�、沤處熌馨磿r(shí)上、下課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機的得4-5分；
�、平處熌馨磿r(shí)上、下課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，組織教學(xué)，課堂管理較有序，上課期間
教師績(jì)效考核方案13
為了維護廣大教職工利益，明確績(jì)效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實(shí)績(jì)，激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行”的原則，特制定本方案。
一、指導思想
以學(xué)校教師績(jì)效考核實(shí)施為契機，充分發(fā)揮績(jì)效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我校持續健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象
學(xué)校在崗的教師。
三、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
教師績(jì)效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設獎勵分。
(一)、師德考核
1、扣分項目：
�。�1）不按時(shí)上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。
�。�2）考試監考遲到；每次扣5分。監考過(guò)程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門(mén)口及教室門(mén)外的，扣20分，出現雷同卷的扣15分。
�。�3）不服從或不接受學(xué)校工作安排的；扣10分。
�。�4）一月內無(wú)故1節；扣40分，兩節以上取消當月績(jì)效考核分數，并上報上級主管部門(mén)。
�。�5）出現教學(xué)事故的，扣40分。
2、加分項目
�。�1）教職工發(fā)現并制止學(xué)生違紀，發(fā)現并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。
�。�2）主動(dòng)上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。
�。ǘ┞穆毧己�120分：
1.教育教學(xué)過(guò)程（75分）
主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態(tài)度、責任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進(jìn)行，每月評比教務(wù)科評分。
�。�1）備課：按學(xué)校規定，根據各教師備課的實(shí)際情況，通過(guò)學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。
�。�2）教學(xué)：課堂中發(fā)現學(xué)生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時(shí)間發(fā)現5人（含5人）睡覺(jué)，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。
�。�3）批改：根據作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。
�。�4）教研分析：及時(shí)（每月至少一次）進(jìn)行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調整教情給10分。
�。�5）有教學(xué)計劃，能按計劃進(jìn)行教學(xué)給5分。
2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。
�。�1）每月完成學(xué)校規定聽(tīng)課節數的給10分。
�。�2）完成規定的校組織的教研會(huì )議、聽(tīng)課評課、集體備課、培訓學(xué)習、公開(kāi)課、競賽活動(dòng)等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會(huì )議、聽(tīng)課評課、集體備課、培訓學(xué)習、公開(kāi)課、競賽活動(dòng)缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.
�。�3）每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統上傳一篇論文或學(xué)習心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。
3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（5分）：重點(diǎn)考核教師拓展參加各類(lèi)培訓進(jìn)修、拓展專(zhuān)業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。
�。�1）積極參與校本研究給2分。
�。�2）積極向學(xué)校博客上傳材料的給3分。
4.考勤（15分）
5.千分制考核由學(xué)生科負責。（25分）
�。ㄈ┙逃虒W(xué)貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務(wù)完成的同時(shí)，參加教育行政部門(mén)確認或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動(dòng)，并取得的成績(jì)。
�。�1）教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課獲獎；撰寫(xiě)論文或輔導學(xué)生獲獎；各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽獲獎等。（5分）
�。�2）參與校級師范課開(kāi)課的。（2分）
�。�3）師徒結對幫帶年輕教師。（3分）
四、教職工績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎勵的重要依據。
對履行崗位職責，完成學(xué)校規定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員，發(fā)放按相應等次發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。對沒(méi)有考核結果的，取消獎勵性績(jì)效工資發(fā)放。
五、本方案經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。
教師績(jì)效考核方案14
為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績(jì)效考核方案。
一、績(jì)效考核內容
1泄露病人隱私者，一經(jīng)發(fā)現扣款當事人xx元。
2、未執行服務(wù)規范禮儀、用語(yǔ)的，發(fā)現一次扣發(fā)當事人xx元。
3、在辦公區域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現一次扣發(fā)當事人x元。
4、在辦公明顯區域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現一次扣發(fā)x元。
5、收費過(guò)程中當著(zhù)病人面接聽(tīng)私人電話(huà)或聊與工作無(wú)關(guān)的話(huà)題者，發(fā)現一次扣發(fā)xx元。
6、辦公區平時(shí)應保持整潔干凈，經(jīng)抽查衛生不合格又未及時(shí)改正的，當班人員每人扣發(fā)xx元。
7、病人信息數據打錯與票據不符月累計x次以上的（含x次）暫定，扣發(fā)當事人xx元。
8、在收費處嬉戲大聲說(shuō)話(huà)，影響院部形象者發(fā)現一次扣發(fā)x元。
二、違反以下情況之一的，不得享受當月績(jì)效獎金
1、遭投訴經(jīng)查證屬實(shí)的，不予獎勵。
2、月病、事假次數累計超x天的不予獎勵。
3、違反員工手冊制度和相關(guān)規定累計金額達xx元者，不予獎勵。
三、部分服務(wù)規范禮儀
1、儀表：收費員儀表整潔、大方并主動(dòng)微笑服務(wù)。接待醫院內外人員的咨詢(xún)、交費時(shí)，應注視對方，語(yǔ)氣溫和，音量適中的耐心解答。
2、收費人員使用文明禮貌用語(yǔ)如下：
十字語(yǔ)：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。
�。�1）雙手接到患者的單子時(shí)要說(shuō)“您好”；
�。�2）請問(wèn)是xx先生/女士（阿姨）嗎？
�。�3）您好，一共是xx元xx角；
�。�4）先生/女士（阿姨），請問(wèn)有xx零錢(qián)嗎？
�。�5）找您xx元，請核對一下；
�。�6）雙手遞出單子時(shí)要說(shuō)“請慢走”！
�。�7）請拿申請單到×樓×科作檢查；
�。�8）請到xx科，換/開(kāi)個(gè)單子。
月績(jì)效考核獎金暫定xx元，如有不妥之處，另行討論后及時(shí)修訂和完善。
教師績(jì)效考核方案15
為進(jìn)一步加強學(xué)校管理，強化學(xué)校領(lǐng)導班子成員和教職工的思想政治工作，調動(dòng)廣大教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校工作持續穩步發(fā)展，根據《海南省中小學(xué)人事制度改革實(shí)施意見(jiàn)》、《海南省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師績(jì)效工資實(shí)施辦法》及《海南省義務(wù)教育階段中小學(xué)�？�(jì)效考評實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，結合我縣中小學(xué)校實(shí)際，制定本工作方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，通過(guò)定量和定性等多個(gè)評價(jià)主體，全面、客觀(guān)、公正評價(jià)中小學(xué)校的績(jì)效，建立健全激勵機制，促進(jìn)我縣基礎教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
二、考評范圍
全縣公立各級各類(lèi)學(xué)校（含幼兒園）。
三、考評內容
學(xué)�？�(jì)效考評內容包括：辦學(xué)方向、內部管理、師資隊伍建設、德育工作、教育教學(xué)質(zhì)量效益等。
四、考評時(shí)間
每年6—7月份進(jìn)行。
五、考評工作領(lǐng)導小組
為切實(shí)加強全縣中小學(xué)�？�(jì)效考評工作的領(lǐng)導，縣政府決定成立屯昌縣中小學(xué)�？�(jì)效考評工作領(lǐng)導小組，其組成人員如下：
組長(cháng)：孫成銀（縣政府副縣長(cháng)）
成員：蒙運毅（縣委組織部副部長(cháng)）
陳俊潔（縣政府辦副主任）
吳公寶（縣教育局局長(cháng)）
盧曉莉（縣人勞保局副局長(cháng)）
王蓮（縣財政局副局長(cháng)）
曾令親（縣監察局執法工作室主任）
領(lǐng)導小組下設辦公室和考評專(zhuān)門(mén)工作小組，吳公寶兼任辦公室主任�？荚u專(zhuān)門(mén)工作小組由吳公寶任組長(cháng)，教育局副局長(cháng)卓榮、劉宏暉、王雄富任副組長(cháng)，成員從縣委組織部、教育局、人勞局、財政局、監察局抽調有關(guān)人員組成，具體負責全縣各中小學(xué)�？�(jì)效考評工作。
六、考評程序
�。ㄒ唬┛荚u準備。各學(xué)校要進(jìn)行全面動(dòng)員，對照考評項目認真開(kāi)展自查自評工作，并撰寫(xiě)學(xué)年度工作報告。
�。ǘ┦雎毢兔裰鳒y評。學(xué)校校長(cháng)在全體教職工會(huì )議上對學(xué)校年度工作進(jìn)行述職（時(shí)間控制在20分鐘內），然后全校教職工對學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行民主測評。校長(cháng)在述職后自評打分，()對照《校長(cháng)自評分數表》逐項說(shuō)明自評分數情況。
�。ㄈ┥鐣�(huì )測評。充分發(fā)揚民主，擴大群眾參與范圍，更好地接受群眾監督，組織社區領(lǐng)導、社區代表和學(xué)生家長(cháng)代表12名，聽(tīng)取學(xué)校工作述職，結合平時(shí)對學(xué)校工作的了解進(jìn)行考評。
�。ㄋ模┎轵��？荚u組在認真“聽(tīng)”述職的基礎上，集中時(shí)間，采取“看”、“查”、“問(wèn)”等方式，深入接觸有關(guān)人員，對被考評學(xué)校做出實(shí)事求是的評價(jià)，既要充分肯定成績(jì)，又要指出存在問(wèn)題，提出努力方向，做到評議準確、保證質(zhì)量，達到發(fā)揚成績(jì)、改進(jìn)工作的目的。
�。ㄎ澹┰u分并定等次�？荚u滿(mǎn)分為100分，其中考評組滿(mǎn)分為80分，民主測評滿(mǎn)分為10分，社會(huì )測評滿(mǎn)分為10分，三個(gè)考評綜合之和即為學(xué)校的考評得分。全縣各學(xué)校按中學(xué)和小學(xué)分三個(gè)等次，一等占25%，二等占50%，三等占25%，按各學(xué)�？荚u得分從高分到低分定出等次。
�。┳珜�(xiě)考評報告。由考評組撰寫(xiě)考評材料，內容包括該校及領(lǐng)導班子的基本情況，本年度取得的主要成績(jì)和存在的主要問(wèn)題，以及考評等次等�？荚u報告經(jīng)考評組初審后報縣考評工作領(lǐng)導小組，由縣考評工作領(lǐng)導小組審查確定學(xué)�？荚u等次。
七、考評結果的使用
考評結果作為分配學(xué)�？�(jì)效工資和對學(xué)校領(lǐng)導使用、調整和晉升的依據。
八、工作要求：
�。ㄒ唬┛荚u小組應由若干正直、原則性強，辦事公正、了解國家教育方針政策及教育教學(xué)規律、熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員組成。
�。ǘ┕�、公平、客觀(guān)實(shí)施考評工作。
�。ㄈ┮龑W(xué)校教職工正確對待考評，以考評促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
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