教學(xué)實(shí)績(jì)考核方案3篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的教學(xué)實(shí)績(jì)考核方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)實(shí)績(jì)考核方案1

　　一、教學(xué)實(shí)績(jì)考核總分40分。其中，班級團隊考核20分，同學(xué)科小組考核20分。

　　二、考核方法:

　　1、班級團隊考核：

　　期末統考班級成績(jì)【三率（優(yōu)秀率、良好率、及格率）和加平均分】，1—2名任課教師得20分，3—4名任課教師得18分，5—6名任課教師得17分，7—8名任課教師得16分。

　　教師個(gè)人得分=所任班級得分之和/任課班數

　　2、同學(xué)科小組考核：

　　期末統考個(gè)人成績(jì)【三率（優(yōu)秀率、良好率、及格率）和加平均分】在同年級同學(xué)科第一名時(shí)，該教師得20分，同組內其余教師成績(jì)=20分*個(gè)人成績(jì)/第一名成績(jì)

　　3、寒暑假成績(jì)分別按30%和70%折合計入教師教學(xué)實(shí)績(jì)得分。

　　4、畢業(yè)年級教師只考核中考成績(jì)，按100%計入教學(xué)實(shí)績(jì)得分。

　　5、各率計算公式：

　　三率和=（優(yōu)秀人數*2+良好人數*1.5+及格人數）*100/期初在籍人數

　　平均分=總分/期初在籍人數

　　三、本方案自規定之日起執行。

教學(xué)實(shí)績(jì)考核方案2

　　一、本項考核主要由兩部分組成。

　　1、由教學(xué)研訓室組織考核小組對音體美信息技術(shù)教師集中聽(tīng)課（課堂實(shí)際效果包括教師和學(xué)生兩部分），最后取小組成員分的平均分。（此項占總合計的60%）

　　2、由各學(xué)校校長(cháng)、教務(wù)主任、學(xué)科組長(cháng)組成臨時(shí)考核小組提前進(jìn)行聽(tīng)課考核打分，取小組平均分。（此項占總合計的40%）

　　注：1項中所得百分制的分為課堂教學(xué)得分，也可單獨得分（由小組再次聽(tīng)課得分）。

　　二、本項考核中所涉及扣分項目。

　　1、音體美各科未完成上級教育主管部門(mén)及學(xué)校所布置的各項任務(wù)及活動(dòng)的.扣5分，（未完成記錄，扣1分；未完成任務(wù)，扣3分；未按時(shí)上交任務(wù)，扣1分）。本項可查記錄及校務(wù)日志。

　　2、信息技術(shù)教師扣分項目包括：

　�。�1）遠程教育資源下載（以中央、河北為主），查看電腦資源。不全的少一期扣分，未及時(shí)下達通知教務(wù)處或老師的少一期扣分。此項查記錄及各期通知單。

　�。�2）上級教育部門(mén)及學(xué)校組織的各項電腦大賽等相關(guān)活動(dòng)，未完成記錄，扣1分；未完成任務(wù)，扣3分；未按時(shí)上交任務(wù)，扣1分。

　　三、考核中的加分項目。

　　1、由主管領(lǐng)導（負責人）認定工作量超標的加2分。

　　2、由教育主管部門(mén)直接認定工作量超標或工作上有突出貢獻的，加3分。

教學(xué)實(shí)績(jì)考核方案3

　　為進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量管理，強化競爭激勵機制，獎優(yōu)罰劣，充分調動(dòng)廣大教師工作的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，本著(zhù)客觀(guān)、公平的原則，特制定此考核方案：

　　一、對各文化學(xué)科的考核

　　1．考核對象：全體任課教師。

　　2．考核依據：

　　基礎年級考核一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期中和期末考試成績(jì)，高三年級考核第一學(xué)期的市聯(lián)考成績(jì)和第二學(xué)期的高考成績(jì)。

　　3、考核內容及辦法

　�。�1）學(xué)科均分率考核。

　　普通班的考核：以各班級實(shí)際參加考核的學(xué)生數為基數，用實(shí)際平均分除以年級（科類(lèi)）平均分即得班級均分率。

　　實(shí)驗班的考核：高三年級的語(yǔ)數英學(xué)科跟同科類(lèi)普通班各取一定人數組成的虛擬班級進(jìn)行比較；選修學(xué)科看語(yǔ)數英三總分前5名，加二學(xué)科有2個(gè)A+、3個(gè)A，且考核學(xué)生中無(wú)雙C，學(xué)科均分率為100%。語(yǔ)數英三總分前5名多一個(gè)A+加1%，少1個(gè)A+或少1個(gè)A減1%；考核學(xué)生中單科全B以上加2%，雙C有1人減1%。高二年級跟同科類(lèi)普通班各取一定人數組成的'虛擬班級進(jìn)行比較。

　�。�2）學(xué)生滿(mǎn)意度考核。

　　在每學(xué)期期末各進(jìn)行一次學(xué)生滿(mǎn)意度測評。學(xué)生滿(mǎn)意度達90%以上的，學(xué)科均分率加1%；學(xué)生滿(mǎn)意度為70%－79%，學(xué)科均分率減1%；學(xué)生滿(mǎn)意度為60%－69%，學(xué)科均分率減3%；學(xué)生滿(mǎn)意度為50%－59%，學(xué)科均分率減5%；學(xué)生滿(mǎn)意度低于50%的，學(xué)科均分率減8%。

　�。�3）學(xué)科有效段考核（高二、高三語(yǔ)數英學(xué)科和高一所有學(xué)科）。

　　以各學(xué)科成績(jì)在年級（科類(lèi)）考核段人數中所占的人數作為有效人數。然后跟年級（科類(lèi)）平均有效人數相比較。多1人，學(xué)科有效段得分加1%；少1人，學(xué)科有效段得分減1%。

　　對于實(shí)驗班：在各年級名列前列的取一定人數，把各學(xué)科所占的人數作為基礎考核人數。多1人，人數有效率加1%；少1人，人數有效率減1%。

　�。�4）班級有效人數考核。

　　高一年級以班級九門(mén)總成績(jì)、高二年級以班級語(yǔ)數英三門(mén)總成績(jì)、高三年級以各班級語(yǔ)數英三門(mén)總成績(jì)且加二學(xué)科達1B　1C人數，跟年級（科類(lèi)）平均有效人數相比較。多1人，班級有效人數得分加2%；少1人，班級有效人數得分減2%。

　�。�5）教師綜合成績(jì)：

　　a、高二、高三語(yǔ)數英及高一所有學(xué)科：學(xué)科均分率占30%，學(xué)科有效段得分占30%，班級有效人數得分占40%。

　　b、高二、高三選修學(xué)科：學(xué)科均分率占60%，班級有效人數得分占40%。

　　4、高二小高考實(shí)績(jì)考核方案另行制定。

　　二、對各班級的考核

　　1．考核對象：全體班主任

　　2．考核依據：

　　基礎年級主要依據一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期中和期末考試，高三依據第一學(xué)期市聯(lián)考和第二學(xué)期的高考。

　　3、考核內容及辦法

　�。�1）班級均分率考核。以各班級考核學(xué)生人數為基數，用實(shí)際平均分除以年級（科類(lèi)）平均分即得班級均分率。

　�。�2）班級有效人數考核：高一年級以班級九門(mén)總成績(jì)、高二年級以班級語(yǔ)數英三門(mén)總成績(jì)、高三年級以各班級語(yǔ)數英三門(mén)總成績(jì)且加二學(xué)科達1B　1C　人數，跟年級（科類(lèi)）平均有效人數相比較。多1人，班級有效人數得分加2%；少1人，班級有效人數得分減2%。

　�。�3）班級綜合成績(jì)：班級均分率占40%，班級有效人數得分占60%。

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