有關(guān)考核方案集錦10篇

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的考核方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考核方案 篇1

　　為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)業(yè)化師資隊伍，依據《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和區教育局有關(guān)會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、師德考核領(lǐng)導小組

　　1、成立師德考核領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：趙志永

　　副組長(cháng)：曾建華

　　成員：黃輝 李大明

　　2、成立師德考核評議小組。

　　二、師德考核對象

　　學(xué)校在編在崗的教師與職工

　　三、考核原則

　　1、公正、公平、公開(kāi)的原則，客觀(guān)、透明、規范地進(jìn)行考核。

　　2、多層面評議相結合的原則。

　　3、堅持師德考核與與績(jì)效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規范為主，堅持定性與定量相結合。

　　3、工作業(yè)績(jì)與平時(shí)表現相結合的原則。

　　四、考核標準

　　師德考核成績(jì)納入教職工績(jì)效考核，所占權重為 %。

　　1、考核分為日�？己撕驮u議及師德教育活動(dòng)三個(gè)部分。

　�。�1）日�？己苏�40分。參照《郭鎮小學(xué)師德日�？己肆炕�積分參考標準》（見(jiàn)附表），實(shí)行值班領(lǐng)導師德常規日查扣分制，對違反師德規范的行為量化扣分。

　�。�2）評議占40分。對教學(xué)人員的評議：教職工互評占5分，家長(cháng)問(wèn)卷調查占5分，學(xué)生評議占15分，考評小組評議占15分；對非教學(xué)人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分。

　�。�3）師德教育活動(dòng)占20分。包括按時(shí)參加學(xué)�；蛏霞壗M織的各種師德活動(dòng)、完成學(xué)習筆記體會(huì )、上交師德材料等�；顒�(dòng)、會(huì )議遲到一次扣0.5分，活動(dòng)、會(huì )議無(wú)故缺席一次扣1分，材料不按時(shí)上交一次扣0.5分，無(wú)故不交材料一次扣1分。

　　2、參加校級師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區級師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對于同一個(gè)師德演講活動(dòng)只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得區級“德育先進(jìn)個(gè)人加5分。

　　3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報批評。（1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；

　�。�2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀律，情節嚴重或造成責任事故的；

　�。�3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節嚴重、影響極壞的；

　�。�4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物，影響極壞的；

　�。�5）從事第二職業(yè)，進(jìn)行有償家教，影響極壞的；

　�。�6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動(dòng)，造成極壞影響的；

　�。�7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的；

　　(8)擅自停課、調課或請人代課的；

　　(9)因違法違紀行為受到紀律處分的；

　　(10)其他嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的

　　4、因違反師德規定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區教育局通報批評的，對個(gè)人在評先樹(shù)優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”；出現違法亂紀行為的，移交司法機關(guān)依法追究法律責任。

　　五、考核方法和程序

　　1、加強日�？己�。工作日值班領(lǐng)導負責教職工師德的日�？己�，通過(guò)檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現違規現象須及時(shí)將扣分情況通知到違規教師，且在日�？己擞涗洷碇凶⒚�。每月一公布師德日�？己饲闆r。

　　2、組織好評議。（1）教職工互評、考評小組評議期末一次；學(xué)期末評議，需教職工寫(xiě)出書(shū)面述職材料并述職，考核評議小組現場(chǎng)評議。（2）家長(cháng)問(wèn)卷調查每學(xué)期至少一次；學(xué)生對教師的評議每月一次(一學(xué)期中每個(gè)學(xué)生至少有一次評議的機會(huì ))，家長(cháng)問(wèn)卷、學(xué)生評議分滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意（或優(yōu)、良、差）三個(gè)層次。每次評議把家長(cháng)、學(xué)生反映出的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，對在評議中暴露出問(wèn)題較多的教師，除按規定扣分外，由校長(cháng)實(shí)行誡勉談話(huà)，促進(jìn)問(wèn)題的改進(jìn)。

　　3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導小組將教職工日�？己说梅趾驮u議得分及相關(guān)師德教育活動(dòng)情況得分匯總，參照考核成績(jì)并結合其工作業(yè)績(jì)確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數的三分之一。

　　4、結果反饋�？己诵〗M要將考核結果以書(shū)面形式反饋給教職工。

　　六、考核結果的利用

　　1、師德考核結果按教師績(jì)效考核 %的權重計入教師績(jì)效考核結果。

　　2、教師職業(yè)道德考核結果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、績(jì)效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據。3、師德考核只有達到優(yōu)秀等級的，績(jì)效考核方可評為優(yōu)秀等次；

　　4、師德考核不合格的，績(jì)效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資，必要時(shí)可調整崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予處分。

　　5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。

　　6、獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號的教師，當年在評優(yōu)評先、職稱(chēng)聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

　　七、考核工作的要求

　　1、考核領(lǐng)導小組要引導廣大教職工正確認識開(kāi)展師德考核工作的目的和意義；引導學(xué)生和家長(cháng)對師德考核工作給予正確理解和支持。

　　3、在考核中堅持標準、嚴格程序，確�？己私Y果的客觀(guān)公正；對考核中發(fā)現的師德問(wèn)題，學(xué)校要分類(lèi)梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問(wèn)題的教師要結合本人實(shí)際，制定整改計劃，學(xué)校要幫扶整改。

　　4、學(xué)校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料，并將學(xué)年度師德考核結果存檔備案。

考核方案 篇2

　　一、考核目的：

　　通過(guò)有效的績(jì)效考核機制提高食堂工作人員的素質(zhì)、能力和工作熱情。促進(jìn)管理者與教職工之間的溝通與交流，在學(xué)校內部形成開(kāi)放、積極參與、主動(dòng)溝通的氛圍，增強團隊的凝聚力。

　　二、考核周期

　　月度考核：對當月的工作表現進(jìn)行考核，考核時(shí)間為下月5日前，遇節假日順延。

　　期末考核：學(xué)期中各月月度考核各項目平均分的均值的50%和期末總評結果的'50%總計，考核時(shí)間為每學(xué)期學(xué)生統一考試完成的第一天。

　　三、主要考核指標

　　對食堂工作人員的績(jì)效考核指標見(jiàn)《食堂人員績(jì)效考評實(shí)施細則》。

　　四、考核結果使用

　　1、月度考核結果

　　以100分為標準，并將其考核結果均值的50%納入期末考核

　　2、期末考核結果

　　期末考核結果由月考核結果均值的50%和期末總評考核結果的50%組成并將其結果作為食堂人員晉級、年終獎金發(fā)放等的重要依據。

　　五、考核申訴

　　食堂人員對月度績(jì)效考核有異議，可以進(jìn)行申訴至考核領(lǐng)導小組，考核領(lǐng)導小組將在接到申訴的3個(gè)工作日內予以答復。

　　六：白音敖包寄宿制學(xué)校食堂人員績(jì)效考評領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX

考核方案 篇3

　　一、考核對象

　　1．下列人員不參加考核：

　�。�1）試用未滿(mǎn)者

　�。�2）連續工作年限不滿(mǎn)半年者

　�。�3）因長(cháng)期缺勤（包括公傷）、停職等原因，考核期間出勤天數少于有缺勤天數者

　�。�4）因特殊情況不能參加考核或無(wú)法進(jìn)行考核者

　　2．必須對考核對象分類(lèi)進(jìn)行考核，方可達成良好的考核之目的

　�。�1）按職務(wù)

　�。�2）按職能

　�。�3）按部門(mén)

　　3．在考核期間，被考核者如果因人事變動(dòng)而調離原部門(mén)，或調入新單位后考核期不滿(mǎn)一個(gè)月，由原單位進(jìn)行考核

　　二、考核者

　　1．績(jì)效考核按職務(wù)等級進(jìn)行，原則上進(jìn)行兩種層次的考核，即第一次考核和第二次考核

　　2．第一次、第二次考核的擔當者，即考核者，應按下表規定執行

　　總之，考核者原則上是被考核者的直接上級。

　　3．二次考核者為最終考核者

　　4．在考核期間，如果考核者遇到人事調動(dòng)，被調離現職務(wù)，則考核者擔當的考核工作，進(jìn)行到被調離的為止，由后任者擔當考核者，把考核工作繼續推進(jìn)下去

　　三、考核原則

　　1．一般原則

　�。�1）管理人員與下屬都明白考績(jì)的原因

　�。�2）有預定清晰的工作目標及以事實(shí)為依據的結果作品評，以公正的態(tài)度進(jìn)行考績(jì)

　�。�3）考績(jì)的進(jìn)行和結果均要保持機密

　�。�4）要考慮影響考績(jì)結果的環(huán)境因素

　�。�5）不同的人員要用適當的考核量表

　　2．具體原則

　�。�1）在同一主管下，每名員工每年被考核一次

　�。�2）遇到以下三種情況，一名主管人員對其下屬人員考核兩次

　　A．該員工是新進(jìn)人員

　　B．該員工從其他部門(mén)調來(lái)未超過(guò)兩次考核期

　　C．該部門(mén)主管人員新?lián)Q

　�。�3）遇到下列不再進(jìn)行考核

　　A．在同一名主管人員之下已被考核五年；在這五年中，該名被考核者都停留在同一職位而其工資水平業(yè)已達到同一等級中最高的水準。

　　B．該員工已參加了“訓練發(fā)展計劃”，并且按照記錄，該名員已達到了前項所說(shuō)的五年的最后一年，此時(shí)該員工不需再參加考核

　　四、考核期

　　實(shí)施頻度：一年二次；一年四次。

　　五、等級評定

　　1．評分等級

　　評分時(shí)將各考核要素分別分為A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ或５、４、３、２、１五等

　　2．績(jì)效考核成績(jì)不得列為一等以上者:

　�。�1）曾受過(guò)懲戒處分者

　�。�2）遲到、早退達 次以上者

　�。�3）缺勤(不計原因)超過(guò) 天以上者

　�。�4）曠工達 日以上者

　　3．績(jì)效考核成績(jì)不得列為二等者:

　�。�1）在考核期間受記過(guò)處分尚未撤銷(xiāo)者

　�。�2）遲到、早退達 次以上者

　�。�3）曠工達 天以上者

　�。�4）缺勤(不計原因)超過(guò) 天以上者

　　4．新進(jìn)人員第一次考核成績(jì)不得高于二等

　　5．增減分

　�。�1）記大功一次加 分，記功一次加 分，嘉獎一次扣 分

　�。�2）記大過(guò)一次減 分，記過(guò)一次減 分，警告一次減 分

　　等級評定標準參照表

　　六、注意事項

　　1．不要讓你和下屬等到評估結論出來(lái)時(shí)，才明白你對他們的要求

　　2．評估應總結整個(gè)年度的員工表現，故須整年保持必要的書(shū)面記錄

　　3．評估不應是主管的一言堂，要給下屬機會(huì )談?wù)勛约旱目捶�、意�?jiàn)和設想

　　4．看看下屬對你的評估是否感到公平，不必要他們百分之百的同意

　　5．把評估面談中別忘了表?yè)P員工的成績(jì)，贊賞他們的能力

　　6．評價(jià)行為，而不是評價(jià)行為者。任何時(shí)間，把你的評估建筑在觀(guān)察到的行為上

　　7．善于聆聽(tīng)。評估是我們獲得有價(jià)值反饋的機會(huì )

　　8．鼓勵員工說(shuō)出你使他們工作產(chǎn)生不必要的困難的某些習慣

　　9．在每次評估后，繼續保持與員工的連續交流

　　10．建立相互信任關(guān)系，評估不是為追過(guò)去，而是為了改進(jìn)未來(lái)

　　11．考評時(shí)請考慮被考核者獎勵和薪資情況，與其工作表現價(jià)值相比

　　12．年中考核自1月1日起至6月30日止，年終考核自7月1日起到12月31日止，在考核期間以前之成績(jì)無(wú)論好壞，均不得考慮在內

　　13．要確實(shí)了解該員工職務(wù)及其責任的具體內容與標準

　　14．不可過(guò)份重視在考核前剛完成的特別成績(jì)

　　15．不可對自己所贊同事項予以過(guò)高評價(jià)

　　16．避免對自己親自訓練的部屬，予以過(guò)高的評價(jià)

　　17．對各級主管之工作實(shí)績(jì)品質(zhì)，以該所屬全體實(shí)績(jì)?yōu)閷?shí)績(jì)

　　18．各考核人應注意到其考核結果，將直接影響到部屬的待遇與地位，故當考核時(shí)應力求公平與客觀(guān)

　　19．如被考核人的考績(jì)、行為、適性、待遇等方面有須記過(guò)的事項，請不保留地記入考核評語(yǔ)內，并請注意措詞及內容

　　20．員工考核評分以１００分為滿(mǎn)分，等第分為五等。當評分時(shí)，請不要對同一人就全部的考核項目同時(shí)加以評分。而必須就同一項目對全體部屬評分，于全體部屬評分完之后再進(jìn)行下一項目的評分，同時(shí)，每一項目的成績(jì)分布情形，應考慮考績(jì)正態(tài)分布比率，其比率相差太高時(shí)，請復核人員酌情加以調整

　　21．各級復核人員可依規定修改下級考核人員成績(jì)，但不是要求下級人員涂改考核成績(jì)

　　22．考評結果（除直接通知當事人成績(jì)外）請各級主管?chē)朗孛孛�，不得泄�?/p>

　　七、全面了解被考核者的工作

　　全面了解被考核者的工作，是正確進(jìn)行考核的基礎。它包括被考核者：

　　1．應該做什么

　�。�1）應該完成什么任務(wù)和履行什么職責

　�。�2）準確把握被考核工作的主要方面

　�。�3）把工作的主要方面確定為考核的重點(diǎn)

　　2．應該如何做

　�。�1）應該遵循哪些規章制度

　�。�2）應該遵循哪些工作程序和操作規程

　　3．應該達成什么工作結果

　�。�1）工作的質(zhì)量

　　A．工作過(guò)程的正確性

　　B．工作結果的有效性

　　C．工作結果的時(shí)限性

　　D．工作方法選擇的正確性

　�。�2）工作的數量

　　A．工作效率

　　B．工作總量

　　4．應該具備哪些知識，經(jīng)驗和技能

　�。�1）工作要求執行人員具備什么知識

　　A．管理知識

　　B．專(zhuān)業(yè)知識

　�。�2）工作需要執行人員具備什么經(jīng)驗和技能

　　A．組織協(xié)調：工作分配、執行監督、內外關(guān)系協(xié)調

　　B．人際交往：有效溝通、沖突處理、友善合作

　　C．培訓指導：培訓開(kāi)發(fā)、工作指導、幫助下屬解決問(wèn)題

　　D．解決問(wèn)題：發(fā)現及時(shí)、判斷正確、方法得當

　　E．激勵下屬：公正公平、有效授權、團隊意識建立

　　F．計劃決策：決策正確、計劃周密、執行有效

　　G．創(chuàng )新開(kāi)拓：善于思考、方法獨到、改善合理

　　5．應以什么樣的態(tài)度和行為從事工作

　�。�1）工作態(tài)度

　　A．敬業(yè)精神

　　B．主動(dòng)精神

　　C．刻苦勤奮

　　D．忠于職守

　　E．敢于負責

　�。�2）工作行為

　　A．率先垂范，以身作則

　　B．實(shí)事求是，扎實(shí)穩健

考核方案 篇4

　　為了順利開(kāi)展對我校高級教師任期情況的跟蹤評價(jià)工作，全面實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，引導督促我校受聘中學(xué)高級教師認真履行職責，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干作用，促進(jìn)教師隊伍思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，按照《市教育局關(guān)于開(kāi)展全市中學(xué)（小學(xué)）高級 教師任期跟蹤考核的通知》（潭教通［20xx］71號）的文件精神，我校制定了對高級教師的任期跟蹤考核方案，具體內容如下：

　　一、考核組織領(lǐng)導機構

　　成立市第一中學(xué)高級教師任期跟蹤考核領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　考核小組下設辦公室

　　主任：

　　成員：

　　二、考核對象與范圍

　　20xx年及之前評審認定并被學(xué)校聘任的中學(xué)高級教師（男滿(mǎn)55歲，女滿(mǎn)50歲的人員除外，截止20xx年8月31日）。

　　三、考核內容

　　1、教學(xué)崗位上的高級教師考核內容分為師德考核和業(yè)務(wù)考核兩部分，具體考核細則見(jiàn)《市中小學(xué)高級教師任期跟蹤考核表》。

　　2、不在教學(xué)崗位上的高級教師，其考核的主要內容是其工作服務(wù)態(tài)度，具體由領(lǐng)導評價(jià)、教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)三個(gè)部分組成。

　　四、考核標準

　　1、考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格與不合格4個(gè)等級。本次考核中，師德考核不合格或業(yè)務(wù)考核不合格者，均視為不合格。

　　2、不在教學(xué)崗位上的高級教師，其考核等級原則上不能為優(yōu)秀。平均滿(mǎn)意率達到80%及以上的的考核為合格；平均滿(mǎn)意率為80%以下60%以上的考核為基本合格；平均滿(mǎn)意率60%以下的本次考核視為不合格。

　　五、考核程序及方法

　　1、考核時(shí)段：

　　20xx年8月至20xx年8月；

　　2、考核工作時(shí)間表：

　�、傩麄靼l(fā)動(dòng)：

　　9月14日將此《方案》發(fā)放至各年級組和教研組，在教研組會(huì )議上認真學(xué)習《方案》，進(jìn)行考核工作的宣傳發(fā)動(dòng)；

　　不在教學(xué)崗位上的高級教師，由其所在處室負責《方案》的學(xué)習。

　�、趥�(gè)人申報：

　　符合考核條件的考核人員需認真填寫(xiě)《市中學(xué)、小學(xué)高級教師任期考核表》（此表請從潭中網(wǎng)下載，一式兩份，單面打�。�，并將填寫(xiě)完畢的表格會(huì )同考核人員須提供的相關(guān)材料（具體內容要求附后），于9月24日下午6點(diǎn)之前送交考核小組辦公室（學(xué)校辦公室）；

　�、蹖W(xué)�？己耍�

　　9月24日至26日，由學(xué)校高級教師任期跟蹤考核領(lǐng)導小組，根據《市中學(xué)、小學(xué)高級教師任期考核方案》，將教師提供的備查材料進(jìn)行審核。

　�、芸己私Y果公示：

　　9月27日——29日；

　�、菘己私Y果報送：

　　9月30日，我校將把《市中（�。�學(xué)高級教師任期跟蹤考核審批花名冊》及教師任期跟蹤考核工作情況總結報送市教育局教師工作科；

　�、蕹椴榉答仯�

　　市教育局將于10月上旬對我校本次考核情況進(jìn)行復查，并將反饋總結本次任期跟蹤考核工作情況。

　　六、考評結果運用

　　1、本次考核共分A類(lèi)（優(yōu)秀）、B類(lèi)（合格）、C類(lèi)（基本合格）和D類(lèi)（不合格）4個(gè)等級；

　　2、市教育局將對復評考核結果予以通報，對優(yōu)秀等次者表彰獎勵；

　　3、對于本次考核A類(lèi)（優(yōu)秀）的教師學(xué)校將予以獎勵，對于本次考核C類(lèi)（基本合格）的教師學(xué)校將安排領(lǐng)導與其談話(huà)，對于本次考核D類(lèi)（不合格）的教師將通報批評，并緩聘1年，期間檔案工資不變，福利待遇及其他按學(xué)校有關(guān)規定執行，參加下一年度的考核，經(jīng)考核合格者，可以再行續聘。

　　4、第二年度仍不合格者，學(xué)校將予以高職低聘，連續三年考核不合格者，將由市中高任職資格評審委員會(huì )對其任職資格進(jìn)行復評，直至取消其任職資格。

　　附：考核人員所需提供的相關(guān)資料：

　　1、考核對象近3年的個(gè)人綜合述職報告（1500字左右）；

　　2、近3年原始教案，聽(tīng)課記錄本、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本、繼續教育登記本、家訪(fǎng)記錄各1本；

　　3、獲獎或公開(kāi)發(fā)表的最高等第的論文（教學(xué)經(jīng)驗總結、教學(xué)反思、教案等）證書(shū)或刊物復印件1份。

　　市第一中學(xué)

考核方案 篇5

　　準確把握國家貨幣政策由適度寬松向常態(tài)回歸過(guò)程中，為激勵全市銀行業(yè)金融機構執行穩健的貨幣政策。強抓中西部地區和實(shí)體經(jīng)濟特別是三農”中小企業(yè)的有效信貸需求將獲得優(yōu)先保障的機遇，切實(shí)增加有效信貸投入，進(jìn)一步優(yōu)化信貸結構，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )更好更快發(fā)展，特制定本考核方案。

　　一、考核對象:市各銀行業(yè)金融機構及人民銀行和銀監辦

　　二、目標管理考核內容及獎勵標準

　　1、綜合獎

　　2、單項獎

　　按貸款額的萬(wàn)分之五比例獎勵；對單個(gè)工業(yè)企業(yè)項目新增貸款在500萬(wàn)（含500萬(wàn)以上的行社，2重點(diǎn)項目貸款獎。對市政府指定的重點(diǎn)項目一次性貸款在5000萬(wàn)（含以上的行社。按新增貸款額的萬(wàn)分之五比例獎勵。

　　3、按新增額的萬(wàn)分之五比例獎勵。困難群體貸款獎。對發(fā)放下崗職工再就業(yè)貸款、助學(xué)貸款、小額救災農貸的新增貸款。

　　4、進(jìn)度獎。完成全市全年新增貸款計劃任務(wù)的基礎上；三季度年完成市政府下達的指導任務(wù)80%含80%以上的新增貸款獎勵比例增加1個(gè)萬(wàn)分點(diǎn)。

　　5、分別按融資總額的萬(wàn)分之五比例獎勵。金融市場(chǎng)融資獎。對幫助企業(yè)進(jìn)入金融市場(chǎng)進(jìn)行債券或其他方式直接融資的主辦行和牽頭行。

　　三、獎勵對象

　　50%用于獎勵單位主要負責人，對銀行業(yè)金融機構考核獎勵。其余由單位獎勵相關(guān)人員。

　　四、考核方法

　　提出考核獎勵建議報市政府審定，由市人民銀行、銀監辦、財政局、審計局組成聯(lián)合考核組進(jìn)行考核。批準后執行。

考核方案 篇6

　　1.0目的：

　　1.1、加強上下級員工之間的有效溝通，達成管理創(chuàng )新與改善。

　　1.2、客觀(guān)評價(jià)員工工作績(jì)效，幫助員工了解工作要求，找出差距，促進(jìn)工作績(jì)效持續提高。激發(fā)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高員工基本素質(zhì)和工作效率。

　　1.3、通過(guò)規范化的考核，客觀(guān)公正評價(jià)員工工作績(jì)效，為薪資發(fā)放、評優(yōu)、異動(dòng)晉升、員工職業(yè)規劃等提供依據。提高員工對企業(yè)管理制度的滿(mǎn)意度。

　　2.0適用范圍：本管理辦法適用于各車(chē)間全體操作員工。

　　3.0考核原則

　　3.1、客觀(guān)原則：所有評估者要做到以事實(shí)為依據，盡可能用量化指標來(lái)衡量被考核者的工作成果及進(jìn)步狀況。對被考核者的評價(jià)應有客觀(guān)依據。

　　3.2、公正原則：評估者以提高下屬的工作績(jì)效和工作能力為最終目標，應做到客觀(guān)、公正，不應該以個(gè)人好惡、憑主觀(guān)感覺(jué)來(lái)考核。

　　3.3、溝通原則：在考核過(guò)程中，評估者和被考核者要開(kāi)誠布公地進(jìn)行溝通與交流，評估結果應及時(shí)地反饋給被考核者。

　　4.0工作職責

　　4.1、生產(chǎn)技術(shù)質(zhì)量部：負責組織制定績(jì)效考核方案，組織推進(jìn)、監督車(chē)間績(jì)效考核工作。

　　4.2、辦公室：協(xié)助制定、優(yōu)化績(jì)效考核方案，開(kāi)展相關(guān)培訓及宣貫工作，監督考核過(guò)程的規范性和合法性，對考核結果進(jìn)行審核和備案。

　　4.3、車(chē)間：負責本車(chē)間的績(jì)效考核工作，并持續提高本車(chē)間和操作人員之工作績(jì)效。

　　4.4、工段：負責對部屬進(jìn)行認真評估，提升績(jì)效及團隊士氣。

　　4.5、被考核者：以負責的態(tài)度，認真進(jìn)行自我評估，提升自身工作能力及績(jì)效。

　　5.0人員分類(lèi)及考核權限

　　5.1、為區別考核的側重點(diǎn)不同，將考核人員分為A、B兩大類(lèi)，如下表所示：（見(jiàn)附表1）

　　5.2、考核權限的分配如下表所示：（見(jiàn)附表2）

　　6.0考核內容

　　6.1、績(jì)效考核具體內容說(shuō)明

　�、�、工作業(yè)績(jì)考核：

　　硬指標：指有明確的數字達成來(lái)源的指標，通過(guò)設定計算公式及評分標準確定硬指標的考核方法。

　　軟指標：指沒(méi)有明確的數字達成來(lái)源或目前不具備量化條件、量化成本較高的指標。軟指標應明確工作要求，制定具體的、易于量化的評分標準。

　�、�、工作態(tài)度考核：工作態(tài)度統一考核六個(gè)指標，指標分別為：紀律性、責任心、積極性、溝通與協(xié)作、敬業(yè)精神、團隊合作意識。

　　a）各部門(mén)依據部門(mén)管理需要，對此六個(gè)指標明確考核要求，考核前應明確告之員工�？己藭r(shí)，直接上級依據下屬的日常行為表現、關(guān)鍵事件進(jìn)行考核評分。

　　b）工作態(tài)度每月進(jìn)行考核，年度考核時(shí)取用本年度內月度工作態(tài)度考核得分的平均值，不再另行考核。

　�、�、工作技能考核：工作技能統一考核五個(gè)指標，指標分別為：專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗、工作管理能力、問(wèn)題解決能力、團隊管理能力。a）有下屬的人員考核以上五個(gè)指標，無(wú)下屬的人員不考核“團隊管理能力”。

　　b）直接上級參照職位說(shuō)明書(shū)，結合崗位具體要求確定考核要求（如：工作管理能力可包括學(xué)習能力、項目管理能力、組織能力等），依據下屬的日常行為表現、關(guān)鍵事件進(jìn)行考核評分。

　　c）二級、三級人員僅在年度進(jìn)行考核；四級、五級人員每月進(jìn)行考核，年度考核時(shí)取本年度內月度工作技能考核得分的平均值。

　�、�、獎懲

　　a）月度考核時(shí)，員工當期的獎懲歸入相關(guān)的考核指標進(jìn)行考核。

　　b）員工本年度與工作相關(guān)的獎懲情況作為年度考核的獎懲加減分，以審批生效的《獎懲提擬表》為準，通報表?yè)P5分/次，嘉獎10分/次；書(shū)面警告5分/次，記過(guò)及以上10分/次。

　　6.2、考核內容績(jì)效分配（見(jiàn)附表3）

　�、�、各指標制定標準：輕微違規1分/次；一般性違規2分/次；較嚴重違規或口頭警告3分/次；嚴重違規或書(shū)面警告4-6分/次；情節特別嚴重的本項得0分。

　�、�、“*貢獻”為得分制，制定標準：無(wú)貢獻為0分；有價(jià)值的改善建議得1分/次；價(jià)值相當于1000元以上的貢獻得2分/次；價(jià)值相當于5000元以上的貢獻得3-5分/次；價(jià)值相當于1萬(wàn)元以上的貢獻得6分以上，得分不超過(guò)本項總分值。

　�、�、如員工當月獲記過(guò)處分者，當月考核得分不得高于80分；獲記大過(guò)處分者，當月考核得分不得高于60分

　　第九條考核流程

　　1、月度考核流程：

　�、�、每月1日前，員工對上月工作進(jìn)行自評（A類(lèi)員工除外），提交上月考核表，有需要時(shí)向直接上級提交工作成果、報表或報告；同時(shí)，如當月考核指標需要調整，一并提交當月考核表，列明調整建議。

　�、�、每月3日前，直接上級對下屬員工上月績(jì)效進(jìn)行評價(jià)及考核評分，填寫(xiě)所有下屬的上月考核表及《績(jì)效考核結果匯總表》，并逐級上報；同時(shí)，與下屬確定當月考核表內容。

　�、�、每月5日前，部門(mén)指定專(zhuān)人匯總本部門(mén)考核結果，匯總成部門(mén)的《績(jì)效考核結果匯總表》，經(jīng)部門(mén)負責人簽批后，將《績(jì)效考核結果匯總表》電子版及手簽版原件提交人力資源及行政部。

　�、�、每月10日前，直接上級向員工反饋上月考核結果，如員工考核等級為一般或較差，則需要進(jìn)行績(jì)效面談，幫助下屬制定績(jì)效改進(jìn)計劃；同時(shí)，雙方簽名確認上月考核結果，原件由上級或由部門(mén)安排專(zhuān)人保管。

　　2、年度考核流程（管理人員）：

　�、�、每年1月5日前，員工在年度考核表中對上一年年度指標達成情況進(jìn)行總結，對主要工作業(yè)績(jì)與不足進(jìn)行回顧，將工作業(yè)績(jì)、工作態(tài)度、工作技能月度考核得分填入年度考核表后，提交上級，有需要時(shí)需向直接上級提交工作成果、報表或報告。同時(shí)，如當年年度考核指標需要調整，一并提交當年考核表，列明調整建議。

　�、�、每年1月8日前，直接上級對下屬員工進(jìn)行評價(jià)及考核評分，審核員工工作業(yè)績(jì)、工作態(tài)度，工作技能月度考核得分，將當年獎懲情況列入，得出年度考核結果，填寫(xiě)所有下屬的上一年年度考核表及年度《績(jì)效考核結果匯總表》，并逐級上報。

　�、�、每年1月12日前，部門(mén)指定專(zhuān)人接收并審核《員工績(jì)效考核表（年度）》，審核無(wú)誤后匯總成部門(mén)年度《績(jì)效考核結果匯總表》，經(jīng)部門(mén)負責人簽批后，將《績(jì)效考核結果匯總表》電子版及手簽版原件提交人力資源及行政部。

　�、�、每年1月15日前，直接上級應向下屬反饋年度考核結果，與下屬進(jìn)行績(jì)效面談，幫助下屬制定工作改進(jìn)計劃及能力提升計劃，同時(shí)，雙方在考核表上簽名確認。

　�、�、每年1月20日前，各部門(mén)指定專(zhuān)人收齊上一年《員工績(jì)效考核表（年度）》原件，交人力資源及行政部。人力資源及行政部審核無(wú)誤后，存入員工檔案。

　　第十條考核結果等級分布（見(jiàn)附表4）

　　第十一條員工參加考核說(shuō)明

　　1、所有在崗且出勤的各級員工均應參加考核，包括新入職員工。

　　2、考核周期內未出勤的不參加當期考核。

　　3、考核周期內發(fā)生職位調整的由原職位直接上級提前考核，評出考核得分交員工新職位直接上級，在正�？己藭r(shí)，新職位直接上級參照原職位直接上級評估意見(jiàn)，對員工進(jìn)行考核�？己酥芷诮Y束后發(fā)生職位調整的由原職位直接上級負責考核。職位調整日期以相關(guān)表單注明的生效日期為準。

　　4、考核周期內離職的員工應提前至離職前完成考核，并出具考核結果。第十二條績(jì)效考核結果與績(jì)效獎金、工資調整、年度花紅、異動(dòng)晉升密切掛鉤，試行期間的績(jì)效考核結果暫時(shí)不進(jìn)行直接掛鉤，正式實(shí)行后的具體應用詳見(jiàn)最新發(fā)布的《員工績(jì)效考核管理制度》及相關(guān)內聯(lián)單，屆時(shí)員工懲罰不再直接扣除年度花紅。

　　第十三條績(jì)效考核申訴

　　1、員工對績(jì)效考核結果有異議，首先向直接上級提出，若不能達成共識，可向直接上級的上級或部門(mén)負責人提出，若員工對部門(mén)內部的處理意見(jiàn)仍有異議的，可向考核審查小組提出申訴。申訴應在接到考核結果的三個(gè)工作日內填寫(xiě)《績(jì)效考核申訴表》，并連同相關(guān)資料一起交至考核審查小組，過(guò)期申訴不予受理。

　　2、考核審查小組由以下人員組成：廠(chǎng)長(cháng)、人力資源及行政部經(jīng)理、評估者所在部門(mén)負責人，評估者上司等。

　　3、在員工申訴期間，暫以上級意見(jiàn)為準統計考核結果，待申訴完成后，依據申訴結果調整考核結果。如需調整考核結果，部門(mén)重新填寫(xiě)《績(jì)效考核結果匯總表》，經(jīng)審批后，提交人力資源及行政部。

　　4、審查小組的裁決為最終結論，一經(jīng)生效，不再更改。

　　第十四條本方案根據公司

　　《員工手冊》及《員工績(jì)效考核管理制度》，制定、解釋和修訂，由各部門(mén)會(huì )簽，報廠(chǎng)長(cháng)批準后公布實(shí)施。本方案解釋權歸屬人力資源及行政部，未盡事宜或有沖突之處以公司相關(guān)制度為準。

考核方案 篇7

　　為切實(shí)加強我校師資隊伍建設，盡可能客觀(guān)公正地評價(jià)教師，規范教育教學(xué)管理，健全激勵、競爭機制，以最大限度地調動(dòng)全體教師發(fā)揮內在潛力，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，從而達到提高辦學(xué)效益的目的，同時(shí)為評優(yōu)選先及崗位聘用提供依據，特制定本方案。

　　第一條 考核原則：堅持民主、公正、客觀(guān)性原則；堅持重過(guò)程、重實(shí)績(jì)、講實(shí) 效原則；堅持定性、定量相結合原則。

　　第二條 考核內容：對教師工作的全過(guò)程進(jìn)行考核，著(zhù)重于師德師風(fēng)、工作紀律、教學(xué)工作、教研教改等內容。

　　第三條 考核依據：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及學(xué)校相關(guān)規章制度。

　　第四條 考核方法：分級、分類(lèi)考核，量化積分、定性評價(jià)等。

　　具體考核方案如下：

　　項目指標評分依據考核方法、得分、備注

　　一、 師德師風(fēng) 20分

　　1、違法亂紀造成不良影響者（3分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定

　　2、違反社會(huì )公德，參與賭博、搞封建迷信、傳播低級庸俗文化和思想或在生活、經(jīng)濟等方面犯有錯誤，造成不良影響者（3分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定

　　3、以教謀私，向學(xué)生亂收費造成造成一定影響者，或被查實(shí)向家長(cháng)索要錢(qián)物，有損教師形象者（2分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定

　　4、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重后果者（4分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定

　　5。因工作不落實(shí)或工作失職致使學(xué)生出走，造成嚴重后果者（4分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定

　　6。對本職工作不負責任，曠工曠課嚴重影響教育教學(xué)工作屢教不改者（4分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋情況，由辦公室考核審定 。

　　二、工作紀律 20分

　　1、參加升旗儀式、教工會(huì )議等政治、學(xué)習活動(dòng)情況（3分） 無(wú)故礦工一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分，接聽(tīng)電話(huà)等一次扣0.2分 根據檢查記錄，由辦公室考核審定 2、教師在學(xué)校辦公時(shí)間上網(wǎng)聊天，看電影、打游戲、炒股等干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事（3分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教研組檢查記錄，由辦公室考核審定

　　3、上班無(wú)故遲到、早退、中途離校、無(wú)故串辦公室等情況（3分） 發(fā)現一次扣0.5分，離校超2小時(shí)視作事假半天 根據行政值班室、各辦公室檢查記錄，由教務(wù)處考核審定

　　4、值周、早讀、中、晚自習課等無(wú)故遲到、早退等情況（4分） 缺一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分 根據行政值班、年級組檢查記錄 ，由教務(wù)處考核審定

　　5、監考無(wú)故遲到、早退、中途出嘗看書(shū)報雜志、打手機、玩電游等（3分） 發(fā)現一次扣1分 根據考試巡視檢查記錄 ，由教務(wù)處考核審定

　　6、病假、事假情況（4分） 病假1—3天扣0.5分，4—6天扣1分，7—10天扣1。5分，11—15天扣2分，半月以上扣4分，事假每天扣1分晚自習一次扣1分 根據請假記錄，由教務(wù)處考核審定

　　三、 教學(xué)常規 30分

　　1、備課不認真、無(wú)教案上課或課堂結構混亂無(wú)教法可言者（4分） 備課不認真，每次扣1分，無(wú)教案上課發(fā)現一次該項不得分 根據教研組、教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定

　　2、不認真上課，或上課遲到，提前下課（4分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教務(wù)處檢查記錄，由教務(wù)處考核審定

　　3、課堂紀律差，放羊式、秩序混亂，學(xué)生出現上甲課做乙事、追逐打鬧等現象（5分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教務(wù)處檢查記錄，由教務(wù)處考核審定

　　4、對專(zhuān)用教室、器材、設施設備管理、維護不到位，或指導學(xué)生活動(dòng)不科學(xué)、不規范，學(xué)生意見(jiàn)大（3分） 查實(shí)一次扣0.5分，嚴重者該項考核不得分 根據年級組、教務(wù)處檢查記錄，由教務(wù)處考核審定

　　5、不能及時(shí)完成學(xué)校所布置的任務(wù)（3分） 查實(shí)一次扣1分 根據相關(guān)處室檢查記錄 ，由辦公室考核審定

　　6、上級組織調研或本校隨堂聽(tīng)課，被評為不合格者（4分） 發(fā)現一次該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定

　　7、作業(yè)批閱不認真或次數不夠者（4分） 發(fā)現一次扣1分 根據教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定

　　8、自習輔導不認真、中途出嘗打手機、玩電游等（3分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定

　　四、教研教改 14分

　　1．無(wú)故不參加學(xué)校安排的各級各類(lèi)教研活動(dòng)及其它研討活動(dòng)（4分） 查實(shí)一次扣1分 根據教務(wù)處、教研組組長(cháng)記錄，由教務(wù)處考核審定

　　2．不能按規定完成教育教學(xué)論文、隨筆、反思，抄襲他人論文被查實(shí)者（5分） 缺一次扣1分，抄襲他人論文被查實(shí)者該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查統計記錄，由教務(wù)處考核審定

　　3．不按規定完成聽(tīng)課任務(wù)（5分） 每缺一切扣0.5分，查實(shí)聽(tīng)課抄襲者，該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查統計記錄 ，由教務(wù)處考核審定 。

　　五、教學(xué)效果 16分

　　1、各學(xué)科（主要指音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科）要按學(xué)校規定組織統考、統測（試卷及成績(jì)要上交教務(wù)處），根據學(xué)科及測試特點(diǎn)，主要考核合格率、優(yōu)秀率等情況（4分） 考核結果為第一檔者得12分，第二檔者得9分，第三檔者得6分，第四檔者得3分，一致公認特別優(yōu)秀的得15分 由辦公室牽頭成立考核小組考核

　　2、考試名次位居同級同科后者（6分） 以考試次數計算，每次倒數第一扣2分，倒數第二扣1分 根據教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定

　　3、班級考評位于同年級后兩位者（6分） 以考核月份計算，倒數第一每科任老師扣2分，倒數第二每科任老師扣1分 根據政教處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定

　　六、加分項最高為10分

　　1．論文發(fā)表 國家級刊物上發(fā)表加4分；省級刊物上發(fā)表加2分；以上加分按就高原則，不累計 以稿費通知單和刊物原件為準，，由辦公室考核審定

　　2．教師獲獎 評優(yōu)課、輔導學(xué)生競賽獲獎獲一二三等獎，校級分別加3、2、1分，縣級分別加5、4、2分；市級分別加10、7、4分；同類(lèi)比賽以最高層次為準 以獲獎證書(shū)原件為準，由辦公室考核審定

　　3．班主任、教研組長(cháng)獲獎 校內考核獲一二三等獎，分別加3、2、1分 根據教務(wù)處、政教處考核結果 ，由辦公室考核審定

　　4、高考、會(huì )考平均成績(jì)。 高考成績(jì)完成學(xué)校所定目標，成績(jì)較好7分，未完成目標，按差距評為5、3、1分。 會(huì )考成績(jì)高于全縣平均成績(jì)或居全年級前列，評為5分低于全縣成績(jì)但居全年級之中位，評為3分 根據教務(wù)處檢查統計記錄，由教務(wù)處考核審定

　　5、期中、期末考試成績(jì)居同科同年級或全校前列 第一名5分，第二名3分 根據教務(wù)處統計記錄，由教務(wù)處考核審定

　　6、骨干教師獎 當年獲本市或縣級骨干教師稱(chēng)號的加3分，復評通過(guò)校骨干教師的加2分 以上發(fā)文件為準，由辦公室考核審定

　　7、問(wèn)卷調查 按0.2％計入總成績(jì) 根據辦公室考核結果 ，由辦公室考核審定

　　8、學(xué)校統一評課 按0.2％計入總成績(jì) 根據教務(wù)處考核結果 ，由辦公室考核審定

　　9、備課規范，教案齊全 全校教師人數取6％，每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ，由教務(wù)處考核審定

　　10、講課認真，輔導及時(shí) 全校教師人數取6％，每人加2分 根據行政值周檢查統計記錄，由教務(wù)處考核審定

　　11、作業(yè)批改認真，質(zhì)尤量足 全校教師人數取6％，每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ，由教務(wù)處考核審定 12、無(wú)教學(xué)事故 每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ，由教務(wù)處考核審定

　　備注： 每學(xué)年或學(xué)期根據量化考核結果，按學(xué)校教師獎勵暫行辦法和關(guān)于嚴肅教師教育教學(xué)工作紀律的規定兌現獎懲。

考核方案 篇8

　　目的：調動(dòng)員工積極參與經(jīng)營(yíng)管理，開(kāi)源節流，使其目標利潤最大化。

　　一、考核部門(mén)：

　　中餐

　　二、考核時(shí)間：

　　20xx年5月——20xx年12月

　　三、考核內容：

　　1、水療館營(yíng)業(yè)指標：為52萬(wàn)/月以上（包括52萬(wàn)/月）（包括酒水）。

　　2、營(yíng)業(yè)成本應控制在50％以?xún)�，�?jīng)營(yíng)凈利潤達15％以上。

　　四、獎罰辦法：

　　1、營(yíng)業(yè)指標達到52萬(wàn)/月員工每人獎勵100元，達到55萬(wàn)/月員工每人獎勵200元，達到58萬(wàn)/月員工每人獎勵300元。

　　2、責任營(yíng)業(yè)指標超過(guò)（52萬(wàn)/月）的部份經(jīng)理按5％提成作為獎勵，主管、領(lǐng)班按2％提成作為獎勵，未完成責任營(yíng)業(yè)指標按實(shí)際差額的經(jīng)理2%扣罰，主管、領(lǐng)班人員1%扣罰。

　　3、經(jīng)營(yíng)凈利潤指標每超過(guò)1%獎勵100元，經(jīng)營(yíng)利潤指標每欠1%罰100元

　　4、點(diǎn)菜員制度另外。

　　5、獎勵與扣罰當月兌現，酒店與中餐經(jīng)理依據經(jīng)營(yíng)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)變化，目標責任制可適當調整。

　　中餐經(jīng)理： 總經(jīng)理：

　　20xx年xx月xx日 20xx年xx月xx日

考核方案 篇9

　　一、總則。

　　1、制定目的：

　　為提高采購人員的積極性和主動(dòng)性，提升各項采購績(jì)效，特制定本辦法。

　　2、適用范圍：

　　供應部采購人員的績(jì)效。

　　3、權責單位：

　�。�1）供應部長(cháng)、主管副總負責本辦法制定、修改、廢除等起草工作。

　�。�2）供應部長(cháng)、主管副總負責本辦法、修改、廢除和核準。

　　4、考核獎懲依據：

　　《鳳來(lái)儀酒業(yè)公司管理制度》、《職工必讀手冊》、《采購部采購人員職責》、《供應部采購管理程序》及《供應部績(jì)效考核辦法》

　　二、采購績(jì)效評估辦法。

　　1、采購績(jì)效評估的目的。

　　本部制定采購績(jì)效評估的目的，包括以下幾項：

　�。�1）確保采購目標達成。

　�。�2）提供改進(jìn)績(jì)效的依據。

　�。�3）作為本部門(mén)的獎懲參考之一。

　�。�4）作為評優(yōu)、提拔和培養的參考。

　�。�5）提高采購人員的積極性和主動(dòng)性。

　　2、采購人員職責概述：

　�。�1）執行采購訂單和采購合同，落實(shí)具體采購流程。

　�。�2）負責采購訂單制作、確認、安排發(fā)貨及跟蹤到貨日期。

　�。�3）執行并完善成本降低及控制方案。

　�。�4）填寫(xiě)有關(guān)采購表格，提交采購分析和總結報告。

　�。�5）對商務(wù)談判、采購進(jìn)度、質(zhì)量檢驗等全過(guò)程負責。

　�。�6）處理部分需要現金采購物資的個(gè)人借款和采購貨款的結算手續。

　�。�7）負責不合格品的處理。

　�。�8）負責供應商的管理，與供應商維持健康、良好的商業(yè)合作關(guān)系，協(xié)助部長(cháng)處理與供應商的各種糾紛。

　�。�9）參與合同評審，配合相關(guān)部門(mén)（市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部）做好報價(jià)、采購成本、交貨期方面的方案。

　�。�10）配合設計部、銷(xiāo)售部開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。

　�。�11）完成供應部安排的其它工作。

　　3、供應部采購管理程序概述：

　�。�1）采購人員根據銷(xiāo)售部、生產(chǎn)部等相關(guān)部門(mén)的采購計劃進(jìn)行采購，各部采購計劃要有各部門(mén)部長(cháng)、經(jīng)理及副總或總經(jīng)理簽字，特殊采購要有總經(jīng)理和董事長(cháng)及集團董事長(cháng)助理簽字。

　�。�2）詢(xún)價(jià)、比價(jià)和定貨過(guò)程要有部長(cháng)或主管副總審批。

　�。�3）產(chǎn)品入庫前采購員首先通知質(zhì)監部和物管各倉庫，等質(zhì)監部出據質(zhì)量合格單后，物管各倉庫確認數量后方可入庫。

　�。�4）采購員對質(zhì)檢合格、數量審核無(wú)誤后的產(chǎn)品辦理入庫單，（）附發(fā)票辦理入庫手續，并經(jīng)本部門(mén)部長(cháng)、主管副總審批，超過(guò)20萬(wàn)采購額的，由總經(jīng)理審批并付款，付款單要由督察室登記后轉財務(wù)部付款。

　�。�5）采購員要及時(shí)、正確地在ERP中完成注冊物料名稱(chēng)，輸入當期采購計劃，保證及時(shí)正確地輸入入庫單據和辦理入庫手續。

　�。�6）采購員要有完整的采購記錄、采購合同及供應商檔案。

　�。�7）采購員要及時(shí)完成采購報表。

　　4、采購績(jì)效評估的指標。

　　采購人員績(jì)效評估以工作紀律績(jì)效、管理績(jì)效和其它考核績(jì)效為核心，并細分量化指標作為考核的尺度。

　�。�1）紀律績(jì)效。

　　由以下指標考核紀律管理績(jì)效：

　�、賯�(gè)人出勤表現。

　�、谧裾率丶o情況。

　�。�2）管理績(jì)效。

　�、俨少徫锪系某绦蚬芾�。

　　a、采購數量不能超出上下限。

　　b、采購計劃、審批、合同、質(zhì)監和入庫手續齊全。

　　c、采購記錄、ERP錄入正確及時(shí)性。

　�、诓少徫锪系馁|(zhì)量合格率。

　　a、進(jìn)料品質(zhì)合格率。

　　b、物料使用的不良率或退貨率。

　�、鄄少徫锪霞皶r(shí)性。

　　a、新品打樣時(shí)間及完成時(shí)間。

　　b、合同交貨期和實(shí)際交貨期的差額。

　　c、新開(kāi)發(fā)供應商的數量。

　　d、采購完成率。

　　e、錯誤采購次數。

　　f、訂單處理的時(shí)間。

　　g、其它指標。

　�、苌�產(chǎn)、銷(xiāo)售支持。

　　a、采購產(chǎn)品的及時(shí)率和正確率。

　　b、采購產(chǎn)品使用過(guò)程不良率。

　　c、采購產(chǎn)品配套率。

　　d、特殊采購（急需品）的及時(shí)率。

　�、莓惓�問(wèn)題處理及時(shí)性、協(xié)調速度和效果。

　　a、異常問(wèn)題出現次數。

　　b、問(wèn)題處理時(shí)間與領(lǐng)導或部門(mén)要求時(shí)間的差額。

　　c、同一問(wèn)題再次發(fā)生加重處理。

　�、薏少徫锪蟽r(jià)格合理性。

　　a、實(shí)際價(jià)格與標準成本的差額。

　　b、實(shí)際價(jià)格與過(guò)去平均價(jià)格的差額。

　　c、比較使用時(shí)之價(jià)格和采購時(shí)之價(jià)格的差額。

　　d、將當期采購價(jià)格與基期采購價(jià)格之比率同當期物價(jià)指數與基期物價(jià)指數之比率相互比較

　�、卟少徳瓌t。

　　a、采購比價(jià)是否建立“貨比三家”原則。

　　b、采購中是否堅持價(jià)格/品質(zhì)的可比性。

　　c、采購立場(chǎng)是否站在本公司角度上。

　�、鄠�(gè)人管理有效性。

　　a、交期預警及采購交期進(jìn)度反饋及時(shí)處理。

　　b、供應商信息資料管理完整性。

　　c、供應商付款處理情況。

　　d、問(wèn)題記錄、解決及溝通。

　　e、詢(xún)比價(jià)工作的執行情況。

　　f、呆料和退貨及時(shí)處理。

　　g、合理庫存量控制。

　　h、和供應商關(guān)系及協(xié)調能力。

　�。�3）其它考核績(jì)效。

　�、賵绦辛�。

　　a、部門(mén)工作在規定時(shí)間內完成情況。

　　b、上級部門(mén)布署的工作在規定時(shí)間內完成情況。

　�、趨f(xié)作性。

　　a、部門(mén)內部配合情況。

　　b、和其它部門(mén)配合情況。

　　c、和供應客戶(hù)配合情況。

　�。�4）獎勵。

　�、偬厥庳暙I獎勵。

　�、诓少彸杀敬蠓�降低。

　�、蹖�供應部管理提出可行性寶貴意見(jiàn)和建議。

　�、軐�公司發(fā)展有益的合理化建議

　�。�5）采購績(jì)效評估的方式

　　本部門(mén)采購人員的績(jì)效評估方式，主要用工作表現考核的方式進(jìn)行，通過(guò)紀律績(jì)效、管理績(jì)效和其它考核績(jì)效三項來(lái)量化。

　�、倏�(jì)效評估說(shuō)明。

　　績(jì)效分數（100分）=紀律績(jì)效（10分）+管理績(jì)效（80分）+其它考核績(jì)效（10分）+獎勵。

　�、诳�(jì)效管理考核規定。

　　a、每月月底考核一次，作為當月獎罰依據。

　　b、年終匯總全年個(gè)人總分和平均得分，作為評優(yōu)、提拔和獎罰依據。

　　c、每月考核首先由個(gè)人進(jìn)行自評，然后供應部進(jìn)行測評，最后決定實(shí)際得分，年終以每月實(shí)際得分進(jìn)行匯總。

　�、劭�(jì)效評估獎懲規定。

　　a、每月或年度依據供應部績(jì)效考核分數，進(jìn)行個(gè)人排名，月低于60分者罰款50元。

　　b、年度考核平均分數80分以上的人員，可取得評優(yōu)資格，85分以上者可作為供應部后備人才。

　　c、年度考核平均分數低于60分者，應調離采購崗位。

　　d、年度考核平均分數在60—80分者，應加強職位訓練，以提升工作績(jì)效。

考核方案 篇10

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂，加強教學(xué)常規的管理是教學(xué)過(guò)程中各要素的總和，更是實(shí)現教學(xué)質(zhì)量提高的前提與途徑，為了強化教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規，建立良好的教學(xué)秩序，全面促進(jìn)新課程教學(xué)改革，實(shí)出優(yōu)勞優(yōu)得，體現獎優(yōu)罰劣之原則，確實(shí)把“教學(xué)六認真”工作落到實(shí)處，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、考核組織及程序

　　1.教師的“教學(xué)六認真”考核采用教導處、教科室與學(xué)科教研組長(cháng)共同配合考核的方式。

　　2.“教學(xué)六認真”采用每周抽查一次，采取不提前通知抽查內容的方式。

　　3.領(lǐng)導干部的“教學(xué)六認真”材料由教研組長(cháng)檢查。

　　二、考核項目及權重

　　“教學(xué)六認真”工作考核采用百分制，考核項目和分值如下：

　　認真備課（包括教學(xué)計劃）20分

　　認真上課（包括聽(tīng)課）20分

　　認真布置和批改作業(yè)20分

　　認真進(jìn)行學(xué)習輔導10分

　　認真進(jìn)行成績(jì)考核和質(zhì)量分析15分

　　認真研修和業(yè)務(wù)學(xué)習15分

　　三、考核內容及要求

　�。ㄒ唬┱J真備課（20分）

　　1.教學(xué)計劃（5分）

　�、沤滩姆治觯ò�括教材重、難點(diǎn)，教學(xué)總目標及要求）（2分）

　�、茖W(xué)生情況分析（1分）

　�、墙虒W(xué)進(jìn)度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）

　�、忍岣呓虒W(xué)質(zhì)量的具體措施（1分）

　　2.備課（10分）

　�、虐匆�求備好教案并及時(shí)上交教導處檢查。（2分）

　�、苽湔n規范，符合學(xué)科要求（應包括教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟，學(xué)教具準備板書(shū)設計，課后反思等）（4分）

　�、墙听g未滿(mǎn)3年，每周至少備2個(gè)詳案，教齡未滿(mǎn)10年，每周至少寫(xiě)一個(gè)詳案，教齡10年及以上每月至少寫(xiě)一個(gè)詳案，詳案用“▽”標出，字數在1500字以上。（2分）

　�、冉贪阁w現創(chuàng )新精神（“▽”標出）（1分）

　�、捎幸欢ㄉ疃�，一定內容的教后感（每月4則以上）字數至少有一則200字以上。（1分）

　�。ǘ�）認真上課（20分）

　　1.聽(tīng)課（10分）

　�、怕�(tīng)完規定節數（一級3節/月，二級4節/月，三級5節/月）給2分，每少一個(gè)扣1分，扣完為止。

　�、坡�(tīng)課筆記欄目填寫(xiě)完整并有詳細的記錄。（5分）

　�、锹�(tīng)后有較深刻眉評，總評。（3分）

　　注：必須實(shí)事求是，不互相抄襲，弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)�？�5分

　　2.上課（10分）

　　按“農場(chǎng)學(xué)校教研活動(dòng)評定表“并結合學(xué)科教學(xué)常規中的上課要求進(jìn)行評價(jià)，先打百分數，然后折算。

　�。ㄈ�）認真布置和批改作業(yè)（20分）

　　1.作業(yè)布置題量適當，難易適度，內容符合教學(xué)要求。（3分）

　　2.每天的課堂作業(yè)全部及時(shí)批改（批改形式可面批面改，當堂批改，相互批改教師復查），作文批改每次不少于40%。（5分）

　　3.批改符號統一規范，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)清楚、工整、重在鼓勵。（4分）

　　4.學(xué)生訂正及時(shí)，教師有講評記錄（3分）

　　5.批改無(wú)錯誤，正確率100%（3分）

　　6.主要學(xué)科周末必須布置一定的作業(yè)，并做到有檢查，有記載。（2分）

　�。ㄋ模┱J真進(jìn)行學(xué)習輔導（10分）

　　1.有學(xué)期輔導計劃（2分）

　　2.優(yōu)生、后進(jìn)生輔導每周2次及以上，每次時(shí)間不少于30分鐘（3分）

　　3.輔導內容有針對性，有輔導情況記載（包括時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內容、效果等）（3分）

　　4.每月有輔導階段性小結（2分）

　�。ㄎ澹┱J真進(jìn)行成績(jì)考核和質(zhì)量分析（15分）

　　1.認真使用縣、市教研室編制的教學(xué)目標檢測卷以及期中、期末考試（4分）

　　2.檢測后有質(zhì)量分析報告（字數100以上）（3分）

　　3.有學(xué)生成績(jì)登記單（2分）

　　4.不按分數排名次，不張榜公布（2分）

　　5.嚴格控制考核次數，適時(shí)批改，講評（4分）

　　四、記分辦法

　　1.定量考核項目中，達到要求給滿(mǎn)分，達不到要求按比例給分。

　　2.定性考核項目，根據具體情況分上、中、下三等，分別按100%，80%，60%計分。

　　五、考核方法

　　1.教研組每月考評（備課由教導處統一每周考評）

　　2.校長(cháng)室、教導處、教科室每月不定時(shí)抽查考評。

　　3.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，教師座談會(huì )。

　　4.抽查有關(guān)材料。

　　5.考核結果，作為教師職稱(chēng)評審、評優(yōu)的依據之一。

　　6.對無(wú)故不備課，上課經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常不按時(shí)上交檢查，隨便曠課者，一票否決，該年度的教學(xué)考核，定為不稱(chēng)職。

　　六、本方案的解釋權在校長(cháng)室。

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