2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì )（通用10篇）

　　當我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì )（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì )1

　　觀(guān)看了2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課，我深受觸動(dòng)，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神洗禮�！凹t色基因永傳承全運盛會(huì )啟新篇”的主題，將歷史與當下緊密相連，為我新學(xué)期的學(xué)習和生活注入了強大動(dòng)力。

　　節目中，紅色歷史的講述扣人心弦。東江縱隊的英勇事跡，展現了革命先輩們在艱苦卓絕的環(huán)境中，為了民族解放事業(yè)，毅然投身戰斗的堅定信念。他們無(wú)畏生死，用鮮血捍衛著(zhù)祖國的尊嚴，這種精神深深烙印在我的心中。紅色知識搶答環(huán)節，更是讓我在思考與回答中，加深了對華南抗戰歷史的.認識，感受到紅色基因在歲月長(cháng)河中依舊熠熠生輝，激勵著(zhù)一代又一代的中華兒女。

　　全運盛會(huì )相關(guān)內容同樣令人振奮。廣東奧體中心的創(chuàng )新設計，彰顯了科技與文化的融合。從自然通風(fēng)的設計理念到對嶺南智慧的延續，再到綠色環(huán)保的追求，都讓我看到了人類(lèi)在追求進(jìn)步過(guò)程中的無(wú)限創(chuàng )造力。全運知識比劃猜環(huán)節，讓我對全運會(huì )有了更全面的了解，體會(huì )到其背后所蘊含的團結協(xié)作、拼搏進(jìn)取的體育精神。

　　這堂意義非凡的開(kāi)學(xué)第一課，讓我清晰地認識到，歷史是我們前行的根基，當下是我們奮斗的舞臺。我們應傳承紅色基因，汲取先輩們的精神力量;擁抱時(shí)代發(fā)展，在學(xué)習和生活中發(fā)揚拼搏創(chuàng )新的精神。新學(xué)期，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，積極參與體育鍛煉，提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現個(gè)人價(jià)值和國家發(fā)展而不懈努力。

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　　九月一日早上，陽(yáng)光照得教室亮亮的，老師打開(kāi)電腦，帶我們看2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課。這堂課特別好玩，有講故事的爺爺，還有超酷的大房子，我看得可認真了，現在還能想起好多有趣的事兒！

　　一開(kāi)始，屏幕上出現一位頭發(fā)有點(diǎn)白的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著(zhù)一張舊照片，照片里的叔叔們穿著(zhù)破破的衣服，臉上卻帶著(zhù)笑容。爺爺說(shuō)，這些叔叔是東江縱隊的戰士，以前有壞人來(lái)欺負我們，戰士叔叔們躲在樹(shù)林里，用竹筒傳消息，餓了就吃樹(shù)葉，可他們一點(diǎn)都不害怕，還努力保護家鄉。聽(tīng)到這里，我眼睛有點(diǎn)濕濕的——原來(lái)我們能每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，能吃好吃的零食，都是戰士叔叔用辛苦換來(lái)的呀！后來(lái)有紅色知識搶答，屏幕里的哥哥姐姐把手舉得高高的`，我也在座位上小聲喊答案，答對的時(shí)候，我心里比得了小紅花還開(kāi)心！

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，畫(huà)面突然變了，出現一座特別大的房子。老師說(shuō)這是廣州十五運的場(chǎng)館，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺介紹說(shuō)，這座場(chǎng)館會(huì )“呼吸”呢！屋頂能接住雨水，用來(lái)澆旁邊的小花小草；墻面像我們穿的透氣校服一樣，里面不熱。我指著(zhù)屏幕跟同桌說(shuō)：“這也太神奇了，像動(dòng)畫(huà)片里的魔法房子！”爺爺還拿出亮晶晶的“同心躍”獎牌，上面有獅子的圖案，特別好看；還有會(huì )在屏幕上跑的數字火炬，紅紅的火焰像真的一樣，我真想親手摸一摸！

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課結束后，我跟老師說(shuō)，以后我要像戰士叔叔一樣勇敢，遇到不會(huì )的題目不著(zhù)急；也要像運動(dòng)員哥哥姐姐一樣，上體育課認真跑步，不偷懶。放學(xué)回家，我把課里的故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽夸我聽(tīng)得認真，我心里美滋滋的。

　　這真是一堂超棒的開(kāi)學(xué)第一課！它像一顆小種子，種在我心里。新學(xué)期，我要做個(gè)愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習的小朋友，不辜負戰士叔叔的付出！

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　　當九月的清風(fēng)拂過(guò)窗欞，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運精神筑夢(mèng)”為內核，為我們高中生帶來(lái)了一場(chǎng)兼具歷史厚度與時(shí)代溫度的精神洗禮。這堂課沒(méi)有空洞的口號，卻以鮮活的故事與硬核的科技，讓我對“傳承”與“使命”有了更深刻的認知。

　　曾德平先生講述的東江縱隊事跡，并非簡(jiǎn)單的歷史回溯。屏幕上那些帶著(zhù)彈痕的舊軍裝、泛黃的作戰地圖，背后是先輩們在絕境中堅守的信仰。當聽(tīng)到“戰士們用竹筒傳遞情報，以樹(shù)葉充饑仍堅持戰斗”時(shí)，我忽然懂得，所謂紅色基因，從來(lái)不是陳列在博物館里的'文物，而是融入民族血脈的精神密碼——是面對困境時(shí)的堅韌，是守護家國時(shí)的無(wú)畏。課后的紅色知識研討中，同學(xué)們熱議著(zhù)“當代青年如何傳承英雄精神”，我愈發(fā)清晰：對我們而言，銘記歷史不是停留在感動(dòng)，更是以先輩為鏡，在學(xué)業(yè)中攻堅克難，在生活中堅守道義。

　　而廣州十五運場(chǎng)館的展示，則讓我看到了傳統與創(chuàng )新的交響。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設計，將嶺南傳統騎樓的通風(fēng)智慧與現代低碳科技完美融合；數字火炬傳遞中，粵港澳三地青年隔空接力的畫(huà)面，更是詮釋了“灣區同心”的深刻內涵。這讓我意識到，全運精神不止是賽場(chǎng)上的拼搏，更是科技賦能下的協(xié)同發(fā)展，是傳統文化在新時(shí)代的創(chuàng )造性轉化。作為即將面臨人生選擇的高中生，這啟示我們：未來(lái)的成長(cháng)，既要扎根文化沃土，也要擁抱時(shí)代創(chuàng )新。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課，如同一盞明燈。它讓我明白，高中生的擔當，既要承接歷史的重量，也要扛起時(shí)代的使命。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運精神激發(fā)斗志，在逐夢(mèng)路上書(shū)寫(xiě)屬于我們這代人的青春答卷。

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　　今年的廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課，以“紅色基因永傳承全運盛會(huì )啟新篇”為主題，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)震撼心靈的視聽(tīng)盛宴。這堂課如同一把鑰匙，打開(kāi)了那扇連接“歷史—當下—未來(lái)”的時(shí)空之門(mén)，讓我收獲頗豐。

　　在課上，東江縱隊司令員曾生之子曾德平老先生通過(guò)視頻講述的父輩們深入敵后、浴血奮戰的故事，深深震撼了我。在那槍林彈雨的歲月里，先輩們?yōu)榱耸刈o家國，不惜拋頭顱、灑熱血。他們的英勇無(wú)畏，讓我對“英雄花”有了更深刻的理解，也讓我深知如今的幸福生活來(lái)之不易。同時(shí)，“紅色知識搶答”環(huán)節中，一道道關(guān)于華南抗戰的題目，串聯(lián)起那段波瀾壯闊的歷史，讓我看到了紅色基因在我們這一代心中的'回響。

　　而當話(huà)題轉向全運盛會(huì )，同樣讓我心潮澎湃。全國道德模范、中國工程院院士何鏡堂揭秘的廣州十五運場(chǎng)館——廣東奧體中心的“呼吸密碼”，讓我看到了傳承與創(chuàng )新的完美結合。這座“會(huì )呼吸的場(chǎng)館”，不僅是對歷史建筑的致敬，更是綠色科技在新時(shí)代的生動(dòng)實(shí)踐。在“全運知識比劃猜”環(huán)節，我了解到了“同心躍”獎牌的設計、數字火炬的傳遞以及零碳場(chǎng)館的理念，深刻感受到全運盛會(huì )不僅是體育的較量，更是科技賦能、灣區同心的體現。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課，讓我明白，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們肩負著(zhù)傳承紅色基因、開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)的使命。在今后的學(xué)習生活中，我將以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習知識，積極鍛煉身體，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的一份力量。

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　　九月的風(fēng)裹挾著(zhù)新學(xué)期的期待，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課如期而至。這堂以“紅色基因永賡續，全運潮涌啟新程”為主題的課程，沒(méi)有生硬的道理說(shuō)教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中種下了責任與夢(mèng)想的種子，讓我對成長(cháng)有了全新的思考。

　　課程開(kāi)篇，曾德平先生講述的東江縱隊事跡，瞬間將我拉回那段烽火歲月。屏幕上，泛黃的老照片里，戰士們身著(zhù)補丁摞補丁的.軍裝，手握簡(jiǎn)陋的武器，眼神卻比星光更堅定。曾先生說(shuō)，當年先輩們在密林中搭建“地下交通線(xiàn)”，用竹筒傳遞情報，餓了就嚼草根、啃樹(shù)皮，即便面臨敵人的圍追堵截，也從未動(dòng)搖守護家鄉的信念。聽(tīng)到這里，我鼻尖一酸——原來(lái)我們教室里的朗朗書(shū)聲、放學(xué)路上的歡聲笑語(yǔ)，都是先輩們用熱血與堅守換來(lái)的。隨后的紅色知識互動(dòng)環(huán)節，看著(zhù)同學(xué)們爭相舉手、激烈討論的模樣，我也忍不住在筆記本上記錄下關(guān)鍵信息，暗下決心要把這些紅色故事銘記于心，讓英雄精神在我們這代人手中繼續傳承。

　　當畫(huà)面切換到廣州十五運場(chǎng)館，科技的魅力瞬間點(diǎn)燃了我的好奇心。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心是一座“會(huì )呼吸的綠色場(chǎng)館”：屋頂的雨水回收系統，能將雨水轉化為灌溉用水；外墻的透氣材料，像給建筑穿了件“智能防曬衣”，讓場(chǎng)館內始終保持舒適溫度。更令人驚嘆的是數字火炬傳遞環(huán)節，粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，火焰在屏幕上跳躍的瞬間，我仿佛看到了灣區青年同心協(xié)力、共逐夢(mèng)想的模樣。還有那枚“同心躍”獎牌，正面的嶺南醒獅圖案與背面的運動(dòng)剪影相得益彰，既藏著(zhù)傳統文化的韻味，又滿(mǎn)是青春拼搏的活力。這讓我明白，全運盛會(huì )不僅是體育競技的舞臺，更是科技賦能、文化傳承的生動(dòng)課堂。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課，像一盞明燈照亮了我的新學(xué)期之路。作為初中生，我們或許無(wú)法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣研發(fā)尖端技術(shù)，但我們可以從身邊小事做起：上課認真聽(tīng)講，用知識武裝頭腦；體育課上全力以赴，用汗水詮釋拼搏；和同學(xué)互幫互助，用團結傳遞溫暖。新學(xué)期，我會(huì )帶著(zhù)這堂課的收獲，以紅色精神為帆，以全運精神為槳，在成長(cháng)的航程中勇敢前行，努力成為有擔當、有夢(mèng)想的新時(shí)代少年！

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　　九月一日，我們坐在明亮的教室里，一起看了2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課。這堂課太有意思啦，有講故事的爺爺，還有超酷的體育場(chǎng)館，我看得眼睛都不眨一下，現在還能想起好多好玩的畫(huà)面！

　　一開(kāi)始，屏幕上出現了一位頭發(fā)白白的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著(zhù)老照片，照片里的'叔叔們穿著(zhù)破破的衣服，卻站得直直的。爺爺說(shuō)，他們是東江縱隊的戰士，以前有壞人來(lái)欺負我們，戰士叔叔們躲在樹(shù)林里，餓了就吃樹(shù)葉，還用竹筒傳消息，再危險也不害怕。聽(tīng)到這里，我鼻子有點(diǎn)酸酸的——原來(lái)我們能每天開(kāi)心上學(xué)、吃甜甜的冰淇淋，都是戰士叔叔用辛苦換來(lái)的呀！后來(lái)有知識搶答，屏幕里的哥哥姐姐把手舉得高高的，我也在座位上小聲喊答案，答對的時(shí)候，我心里比得了小紅花還高興！

　　接著(zhù)，畫(huà)面一下子變了，出現了一座大大的房子，老師說(shuō)這是廣州十五運的場(chǎng)館，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺說(shuō)，這座場(chǎng)館會(huì )“呼吸”！屋頂能接雨水，用來(lái)澆旁邊的小花；墻面像我們的透氣校服一樣，里面不熱。我指著(zhù)屏幕跟同桌說(shuō)：“這好像魔法房子呀！”爺爺還拿出了亮晶晶的獎牌，上面有獅子的圖案，叫“同心躍”，還有會(huì )在屏幕上跑的數字火炬，紅紅的火焰像真的一樣，我真想摸一摸！

　　看完這堂課，我跟老師說(shuō)，以后我也要像戰士叔叔一樣勇敢，遇到不會(huì )的數學(xué)題不著(zhù)急；也要像運動(dòng)員哥哥姐姐一樣，上體育課認真跑步，不偷懶。放學(xué)回家，我把課里的故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽夸我聽(tīng)得認真，我心里美滋滋的。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課太好看啦！它就像一顆小種子，種在我心里。新學(xué)期，我要做個(gè)愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習的小朋友，不辜負戰士叔叔的付出！

　　廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì )7

　　九月一日的上午，教室里特別熱鬧，因為老師要帶我們看2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課啦！這堂課像一部好看的動(dòng)畫(huà)片，有勇敢的叔叔，還有神奇的大房子，我看得可入迷了，好多畫(huà)面都記在心里呢！

　　剛開(kāi)始，屏幕上出現了一位笑瞇瞇的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著(zhù)一個(gè)舊舊的竹筒，說(shuō)這是以前東江縱隊戰士叔叔用的“傳話(huà)筒”。爺爺講，以前有壞人來(lái)的時(shí)候，戰士叔叔們躲在密密的樹(shù)林里，不敢大聲說(shuō)話(huà)，就把消息寫(xiě)在小紙條上，塞進(jìn)竹筒里傳遞，餓了就挖野菜吃，可他們一點(diǎn)都不叫苦，一直保護我們的家鄉。聽(tīng)到這里，我偷偷攥緊了小手——原來(lái)我們能在教室里安心上課，能吃媽媽做的紅燒肉，都是戰士叔叔用辛苦換來(lái)的呀！后來(lái)有紅色知識小游戲，我跟著(zhù)屏幕里的哥哥姐姐一起答，雖然沒(méi)被老師叫到，但答對的時(shí)候，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)！

　　很快，畫(huà)面變成了一座超級大的場(chǎng)館，老師說(shuō)這是廣州要辦全運會(huì )的地方，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺拿著(zhù)模型介紹，這座場(chǎng)館可厲害啦！它的屋頂像一把大傘，能接住雨水，用來(lái)給旁邊的小樹(shù)澆水；墻壁會(huì )“喘氣”，夏天里面涼涼的，不用開(kāi)很多空調。我拉著(zhù)同桌的衣角說(shuō)：“這房子比我的玩具城堡還酷！”爺爺還拿出了金燦燦的“同心躍”獎牌，上面有會(huì )跳的.小獅子圖案，還有會(huì )在屏幕上跑的火炬，紅紅的火苗像真的一樣，我真想讓媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)這樣的小擺件！

　　看完這堂課，我跟老師說(shuō)，以后我要像戰士叔叔一樣勇敢，遇到難題不哭鬧；也要像運動(dòng)員哥哥姐姐一樣，上體育課好好跑步，爭取拿第一名。放學(xué)回家，我把今天學(xué)到的故事講給奶奶聽(tīng)，奶奶夸我長(cháng)大了，我心里甜滋滋的。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課太好看啦！它像一顆甜甜的糖，藏在我心里。新學(xué)期，我要做愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習的好孩子，不辜負戰士叔叔的努力，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

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　　九月的晨光透過(guò)教室窗欞，灑在攤開(kāi)的筆記本上，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課如約而至。這堂以“紅色基因永傳承，全運盛會(huì )譜新篇”為主題的課程，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中刻下了關(guān)于責任與成長(cháng)的深刻印記。

　　課程開(kāi)篇，曾德平先生手持舊竹筒的畫(huà)面讓我瞬間駐足。他緩緩講述東江縱隊的故事：戰士們在密林中隱蔽，將情報塞進(jìn)竹筒傳遞，餓了挖野菜充饑，即便面對敵人的搜捕也從未退縮。屏幕上，泛黃的老照片里，戰士們補丁摞補丁的軍裝與堅毅的眼神形成鮮明對比。那一刻，我忽然懂得，課本里“英雄”二字不再遙遠——正是這些先輩用堅韌與熱血，換來(lái)了我們如今安穩的課堂、熱鬧的校園。隨后的紅色知識互動(dòng)環(huán)節，看著(zhù)同學(xué)們爭相舉手的`模樣，我也忍不住在筆記本上記錄要點(diǎn)，暗下決心要將這份紅色記憶永遠珍藏。

　　當畫(huà)面切換到廣州十五運場(chǎng)館，科技的魅力瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)。何鏡堂院士手持場(chǎng)館模型介紹，廣東奧體中心的屋頂像“巨型雨傘”，能收集雨水澆灌綠植；墻面如同“智能皮膚”，可自動(dòng)調節溫度，既環(huán)保又節能。更令人驚嘆的是數字火炬傳遞——粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，跳動(dòng)的火焰仿佛穿越屏幕，讓我真切感受到“灣區同心”的力量。那枚“同心躍”獎牌也格外亮眼，嶺南醒獅圖案與運動(dòng)剪影交織，藏著(zhù)傳統文化與青春活力的碰撞。這讓我明白，全運盛會(huì )不僅是競技舞臺，更是科技賦能、文化傳承的生動(dòng)課堂。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課，像一次精神洗禮。作為初中生，我們或許無(wú)法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣研發(fā)技術(shù)，但可以從點(diǎn)滴做起：上課專(zhuān)注聽(tīng)講，用知識武裝自己；體育課全力以赴，用汗水詮釋拼搏；與同學(xué)互幫互助，用團結傳遞溫暖。新學(xué)期，我會(huì )帶著(zhù)這份收獲，以紅色精神為指引，以全運精神為動(dòng)力，努力成長(cháng)為有擔當、有夢(mèng)想的少年。

　　廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì )9

　　九月的陽(yáng)光灑在課桌上，我們全班同學(xué)一起觀(guān)看了2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課。這堂以“紅色基因永傳承，全運盛會(huì )譜新篇”為主題的課，不像平時(shí)的課本知識那樣枯燥，反而像一部精彩的紀錄片，讓我看得入迷，心里也滿(mǎn)是感動(dòng)與震撼。

　　最讓我印象深刻的，是曾德平爺爺講述的東江縱隊的故事。屏幕上，一張張黑白老照片緩緩閃過(guò)：戰士們穿著(zhù)破舊的軍裝，有的背著(zhù)步槍在山林里穿梭，有的圍坐在一起認真研究地圖，即使臉上滿(mǎn)是疲憊，眼神卻格外堅定。曾爺爺說(shuō)，當年敵人的武器比我們先進(jìn)很多，戰士們常常要餓著(zhù)肚子隱蔽在樹(shù)林里，用竹筒傳遞重要情報，哪怕遇到危險，也從沒(méi)想過(guò)放棄。聽(tīng)到這里，我不禁握緊了拳頭——原來(lái)我們現在能安心坐在教室里上課，能在周末和家人去公園玩耍，都是這些英雄用血汗換來(lái)的。后來(lái)的紅色知識互動(dòng)環(huán)節，看到同學(xué)們高高舉起的手，我也跟著(zhù)在心里默默回答，那一刻我忽然明白，這些紅色故事不是遙遠的歷史，而是我們要永遠記在心里的`珍貴回憶。

　　當畫(huà)面切換到廣州十五運的場(chǎng)館時(shí)，我瞬間被眼前的景象驚艷到了。何鏡堂院士笑著(zhù)介紹，廣東奧體中心是一座“會(huì )呼吸的場(chǎng)館”。屋頂上的特殊裝置能收集雨水，過(guò)濾后用來(lái)澆灌周?chē)�的花草；墻面的材料像我們穿的透氣校服一樣，能讓�?chǎng)館里保持舒適的溫度，既環(huán)保又智能。更有趣的是數字火炬傳遞的畫(huà)面，粵港澳三地的青年通過(guò)屏幕隔空傳遞火炬，火焰在屏幕上跳動(dòng)的樣子，就像真的在眼前燃燒。還有那枚“同心躍”獎牌，正面刻著(zhù)嶺南特色的醒獅圖案，背面是運動(dòng)員拼搏的剪影，既好看又有意義。老師告訴我們，全運會(huì )不僅是運動(dòng)員比拼的舞臺，更能讓大家看到團結與創(chuàng )新的力量，就像我們班級運動(dòng)會(huì )時(shí)，大家互相加油打氣，一起為班級爭取榮譽(yù)一樣。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課結束后，我想了很多。作為初中生，我們雖然不能像英雄先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣建造高科技場(chǎng)館，但我們可以從身邊的小事做起：上課認真聽(tīng)講，把知識學(xué)扎實(shí)；遇到困難不退縮，像戰士們一樣勇敢；和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì )團結協(xié)作。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我會(huì )帶著(zhù)這堂課的收獲，努力成為一個(gè)愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、有擔當的少年，不辜負英雄先輩的付出，也不辜負這個(gè)充滿(mǎn)希望的時(shí)代。

　　廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì )10

　　九月的羊城帶著(zhù)夏末的余溫，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運精神賦能”為核心，為我們高中生呈現了一場(chǎng)兼具歷史厚重與時(shí)代銳度的精神對話(huà)。這堂課跳出了傳統思政課的單向輸出，以具象的故事與硬核的實(shí)踐，讓我對“傳承”與“擔當”的認知，從概念走向了具象。

　　曾德平先生講述的東江縱隊事跡，絕非簡(jiǎn)單的歷史回溯。屏幕上那些帶著(zhù)彈痕的軍帽、泛黃的作戰地圖，背后是先輩們在絕境中對信仰的堅守——用竹筒傳遞情報的智慧，斷糧仍沖鋒的勇氣，本質(zhì)上是中華民族“茍利國家生死以”的精神底色。當聽(tīng)到“戰士們守護的不僅是土地，更是后代人追求真理的權利”時(shí)，我忽然意識到，紅色基因從來(lái)不是陳列在博物館的文物，而是流淌在血脈中的精神密碼。它要求我們跳出“感動(dòng)即終點(diǎn)”的淺層認知，以先輩為鏡：在學(xué)業(yè)攻堅中錘煉“啃硬骨頭”的韌勁，在價(jià)值選擇中堅守“有所為有所不為”的底線(xiàn)。課后與同學(xué)探討“新時(shí)代如何傳承英雄精神”時(shí)，我們共識漸明：對高中生而言，銘記歷史的最好方式，是將個(gè)人理想嵌入家國發(fā)展的坐標系。

　　而廣州十五運場(chǎng)館的展示，則讓我看到了傳統文化與現代科技的共生共榮。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設計，將嶺南騎樓的通風(fēng)智慧與低碳科技融合，既保留了“天人合一”的文化內核，又彰顯了科技賦能的時(shí)代活力；數字火炬傳遞中，粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，火焰跳躍的'軌跡，恰是灣區協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)隱喻。那枚“同心躍”獎牌更具深意：嶺南醒獅承載文化根脈，運動(dòng)剪影彰顯青春力量，二者交織詮釋了“守正創(chuàng )新”的真諦。這讓我深思：全運精神不止是賽場(chǎng)上的拼搏，更是當代青年的成長(cháng)路徑——既要扎根文化沃土，又要以創(chuàng )新思維回應時(shí)代命題。

　　這堂開(kāi)學(xué)第一課如同一把鑰匙，打開(kāi)了我對青年使命的新思考。作為即將面臨人生抉擇的高中生，我們既要承接先輩用熱血鑄就的精神遺產(chǎn)，又要以創(chuàng )新姿態(tài)扛起時(shí)代責任。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運精神激發(fā)斗志，在求知路上追求卓越，在成長(cháng)途中踐行擔當，讓青春在為祖國、為灣區的奮斗中綻放光彩。

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