幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結（精選14篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇1
新學(xué)期又開(kāi)始了，為了使幼兒身心得到更好地發(fā)展，我們把安全工作放在首位，做到“放手不放眼,放眼不放心”，我園根據要求和上級近期對學(xué)校安全穩定工作的一系列批示精神，結合我園實(shí)際，組織開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導
我園全體教師利用例會(huì )學(xué)習時(shí)間，學(xué)習有關(guān)校園安全知識條例，將安全教育日(周)活動(dòng)納入安全教育工作的重要內容。為加強組織領(lǐng)導，成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的安全領(lǐng)導小組，對安全教育周活動(dòng)做布置，制定實(shí)施方案，并要求各班班主任結合文件開(kāi)展安全教育日及安全教育周活動(dòng)。
二、開(kāi)展的主要活動(dòng)
1、3月6日早上7：30召開(kāi)全體教職工安全工作會(huì )議，安排開(kāi)學(xué)第一周安全工作任務(wù)。
2、開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周，要求各班上好開(kāi)學(xué)第一課，深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高幼兒的自救自護能力，并上交資料與照片。
3、開(kāi)學(xué)第一周，通過(guò)電子屏滾動(dòng)安全教育安全宣傳標語(yǔ)。
4、各班召開(kāi)開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )，向全體家長(cháng)宣傳安全教育子女的育兒知識。
5、利用晨會(huì )時(shí)間，每日上課前、放學(xué)前5分鐘對幼兒進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強防火、防溺水、防地質(zhì)災害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范"六災"教育。
6、3月9日上午組織了一次全園性的安全大檢查，檢查我園重點(diǎn)部位、樓道、走廊、教室、衛生間等幼兒活動(dòng)頻繁的地方是否存在安全隱患，用電線(xiàn)路是否有損，用水、消防系統是否完好，確保用水、用電安全。
7、3月10日對幼兒外出活動(dòng)(如做操、飯后散步、游戲等)時(shí)進(jìn)行了安全排查，提醒幼兒上下樓梯放慢腳步，靠右邊走，不推不擠，不打鬧。戶(hù)外游戲時(shí)，由于幼兒格外活躍，要求孩子安全進(jìn)行游戲活動(dòng)，正確使用游戲設備，遵守游戲規則，有需要向老師求助。
8、3月11日幼兒 喝水、洗手、入廁安全的排查，要求幼兒喝水、洗手、入廁時(shí)，男女小朋友分組排隊進(jìn)行，不推不擠，兩位老師一前一后看管，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
9、加強幼兒入園、離園時(shí)安全教育與管理，每天幼兒入園、離園時(shí)門(mén)口都有領(lǐng)導值勤，家長(cháng)持卡接送幼兒，丟失的及時(shí)補辦，要求家長(cháng)嚴格執行接送卡制，防止安全事故發(fā)生。
總之，本次安全教育周我們精心組織，認真準備，效果顯著(zhù)。安全工作不僅僅是我們的“安全教育周”中要加強做到，而是每時(shí)每刻都要做好。在平時(shí)常規教育中，我們會(huì )繼續把安全教育放在第一位，穩扎穩打，使安全工作更上一個(gè)臺階
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇2
為保證師生能快速恢復學(xué)習狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并提高師生的紀律和安全意識，減少各類(lèi)安全事故發(fā)生，我校于今年9月xx日—xx日舉行了為期5天的教育活動(dòng)。有計劃有安排地完成了今年秋季學(xué)生開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)，取得良好的成效�，F將我校開(kāi)展秋季開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視，積極宣傳
我校及時(shí)召集學(xué)校中層領(lǐng)導會(huì )議，及時(shí)出了《小學(xué)20xx年秋季學(xué)生入學(xué)安全教育活動(dòng)方案》，分發(fā)到各班主任，并以學(xué)校為單位，召開(kāi)全體教師會(huì )議，積極宣傳，懸掛橫幅，營(yíng)造氛圍。
二、內容豐富，形式多樣
我校以紀律教育、安全教育為主題，突出以下幾個(gè)專(zhuān)題：圍繞著(zhù)游泳安全和預防溺水教育、交通安全教育、預防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育。
1、各班按要求認真上好“安全教育第一課”主題班會(huì )課。各班級結合本班實(shí)際圍繞“學(xué)生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項”等內容開(kāi)展教育。
2、學(xué)校利用晨會(huì )進(jìn)行國旗下紀律、安全教育。
3、學(xué)校通過(guò)在校園內懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開(kāi)展教育，增強了教育活動(dòng)的趣味性、參與性。
4、邀請相關(guān)人員到校講座。
20xx年9月x日上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學(xué)習交通安全知識的熱情，指導員宣讀“中小學(xué)生交通安全知識”活動(dòng)實(shí)施方案，xxx校長(cháng)帶領(lǐng)大家宣誓——交通安全我先行。最后做了全面總結。此次專(zhuān)題教育活動(dòng)，同學(xué)學(xué)習了有關(guān)交通安全知識，增強了法律意識，加強了我校全體師生的安全觀(guān)念。
5、出一期專(zhuān)題板報。
各班辦一期黑板報，對同學(xué)們進(jìn)行安全常識的宣傳教育。
三、開(kāi)學(xué)典禮，激勵人心
20xx年9月x日上午九時(shí)，我校在教學(xué)樓前隆重舉行20xx—20xx年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。學(xué)校領(lǐng)導及全體師生參加了大會(huì )。
在會(huì )上x(chóng)xx校長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語(yǔ)，激勵大家滿(mǎn)懷希望踏上新的征途。他對上學(xué)期學(xué)校的成績(jì)進(jìn)行總結，高度贊揚了通過(guò)不懈努力為學(xué)校爭得榮譽(yù)的教師和同學(xué)，并對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學(xué)生持之以恒，更快樂(lè )的學(xué)習和生活，取得更好的成績(jì)。同時(shí)表示盡最大的可能為師生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，號召全體師生在新學(xué)期里共同努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
四、班會(huì )活動(dòng)，扎實(shí)有效
為將行為養成教育與文明素質(zhì)教育相結合，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前的教育工作，根據學(xué)校的活動(dòng)方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會(huì )課與本班學(xué)生共同學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)行校紀校規教育以及學(xué)生行為習慣養成教育，增強了學(xué)生守規、守紀意識。通過(guò)以上一系列扎實(shí)有效的班會(huì )活動(dòng)，使我校各班學(xué)生的法 制觀(guān)念得到進(jìn)一步的加強，守規、守紀以及安全意識等都得到進(jìn)一步的提高。
總之，本次入學(xué)教育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)校的樸素情感，加強了學(xué)生在新學(xué)期里遵紀守規、勤奮學(xué)習的意識，在全校師生中引起了極大的反響，為同學(xué)們新學(xué)年的學(xué)習生活打下了堅實(shí)的思想基礎。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇3
新學(xué)期開(kāi)始，為了保障本學(xué)期教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，同時(shí)為孩子們的健康與安全保駕護航，2021年2月22日新學(xué)期開(kāi)學(xué)首日，我園開(kāi)展了系列安全教育活動(dòng)。
一、教師安全培訓。
為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及更好地開(kāi)展后期的教育教學(xué)活動(dòng)，保障本學(xué)期校園教育教學(xué)的工作有序進(jìn)行，園長(cháng)集中教師們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的崗位職責、一日活動(dòng)流程、常規教育等各類(lèi)培訓。老師們認真學(xué)習，更加重視安全的學(xué)習與教育，加強工作中保障安全的防范措施，將安全工作做到細節處！
二、幼兒園園長(cháng)國旗下的發(fā)言：《開(kāi)學(xué)第一課》
為了提高小朋友們的安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，達到學(xué)以致用，園長(cháng)給小朋友們上了一節生動(dòng)的開(kāi)學(xué)安全第一課。孩子們都安靜認真地傾聽(tīng)，積極地舉手回答問(wèn)題，這一刻的開(kāi)始已為孩子們的健康與安全保駕護航！
三、各班級開(kāi)展了安全課教育。
為了讓孩子們更加形象具體地了解并貫穿到生活中，班級老師認真制作PPT課件，課堂上，孩子們學(xué)習《開(kāi)學(xué)安全第一課》時(shí)，個(gè)個(gè)都積極回答問(wèn)題，相信孩子們的安全意識已牢記于心，能夠更好地貫穿到生活中去。
通過(guò)開(kāi)展本次開(kāi)學(xué)安全第一課系列活動(dòng)，增強了幼兒的交通安全預防意識，提高了幼兒的自我保護能力，今后幼兒園也將會(huì )真正把安全工作做到實(shí)處，為幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇4
人的生命只有一次，而安全隱患又無(wú)處不在，對于幼兒來(lái)講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，我園也是積極開(kāi)展了各項活動(dòng).而在我們班級，安全教育活動(dòng)也如火如荼的開(kāi)展著(zhù)。
一、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行常規教育。
通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話(huà)嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì )坐自行車(chē)，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學(xué)習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨離開(kāi)集體和大人。
二、班級人員做好安全自查工作。
班級保教人員隨時(shí)檢查班級有無(wú)危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫(xiě)周安全反饋表并及時(shí)的上交。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。三人統一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。
三、做好家長(cháng)的安全工作。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長(cháng)的安全意識。為此，在每周一信中中我們給家長(cháng)發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
安全工作是掛在嘴上的話(huà)，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇5
為認真貫徹市教育局關(guān)于開(kāi)展“安全教育日周”活動(dòng)的通知精神，切實(shí)加強幼兒園安全工作，提高師幼的安全意識和避險能力，我園領(lǐng)導高度重視，要求分管領(lǐng)導及具體負責人，認真根據市教育局的部署，結合我園實(shí)際，緊緊圍繞安全宣傳教育主題“普及安全知識，提高避險能力”制定安全宣傳教育活動(dòng)方案，開(kāi)展形式多樣的安全宣傳教育活動(dòng)�，F總結如下：
一、營(yíng)造環(huán)境
1、充分利用幼兒園大環(huán)境懸掛積極開(kāi)展“安全宣傳教育周”活動(dòng)橫幅以及“普及安全知識，提高避險能力”的主題標志和有關(guān)消防安全、交通安全等圖片展。各班老師及家長(cháng)充分利用接、送孩子的時(shí)間帶孩子參觀(guān)、交流，從中了解了許多有安全知識和避險方法。
2、各班級充分利用家長(cháng)資源，收集了各種關(guān)于防止自然災害、災難逃生以及日常自我保護、消防安全、交通安全等方面的彩圖，老師們充分利用課余時(shí)間，以“看圖講述”“安全問(wèn)答”等形式，組織幼兒討論交流，從而加強了幼兒的安全意識，提高了自我保護能力。
二、融入課堂
各幼兒班級緊緊圍繞安全宣傳教育周主題“普及安全知識，提高避險能力”，開(kāi)展了一系列豐富多彩的“安全教育”活動(dòng)。以圖文并茂、喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式將“安全教育”融入到幼兒的一日活動(dòng)之中。
1、開(kāi)展的情景表演“陌生人來(lái)了怎么辦”、“著(zhù)火了怎么辦”“誰(shuí)對誰(shuí)錯”、“文明乘車(chē)”等等，小朋友在身臨其境中接受安全教育、提高自救技能。
2、收集了大地震以及所發(fā)生的次生災害圖片，充分利用一日生活各環(huán)節引導幼兒多看、多說(shuō)、多練習，加深幼兒對自然災害的認識，提高幼兒的安全和自我保護意識。
3、開(kāi)展了“生活中的安全有哪些”、“會(huì )說(shuō)話(huà)的安全標志”等為主題的安全教育活動(dòng)，增強幼兒的安全意識，提高幼兒自救自護本領(lǐng)。
三、全面排查
各班級積極以“安全宣傳教育周”活動(dòng)為契機，開(kāi)展了一次全面的安全大檢查。針對檢查出的安全隱患，園領(lǐng)導召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，提出了整改方案，并由有關(guān)部門(mén)及有關(guān)責任人抓落實(shí)，一一進(jìn)行了整改。
四、組織演練
我園經(jīng)過(guò)周密計劃、部署，于20xx年4月11日組織全園師生進(jìn)行了一次應急疏散演練，通過(guò)演練使全園教職工和幼兒熟悉了疏散通道，掌握了基本的自救互救技能，提高了應對各種突發(fā)事件的能力。
五、家園互動(dòng)
我園積極與幼兒家長(cháng)聯(lián)系，聯(lián)合家長(cháng)廣泛關(guān)注、積極配合幼兒園共同進(jìn)行有關(guān)健康安全知識的教育，努力構建家、園一體的安全教育，在每日生活中提高幼兒的安全意識。
安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，幼兒園的安全任重而道遠。我們將一如既往地把“安全宣傳教育”活動(dòng)延伸到課堂、家庭、社會(huì )之中，切實(shí)提高教職工、家長(cháng)、幼兒的安全意識，努力創(chuàng )建平安和諧的校園環(huán)境。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇6
20xx年我們度過(guò)了不一樣的新年，武漢總結如下：
一、建立工作體系
1、成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，由幼兒園一把手任組長(cháng)，成員為領(lǐng)導班子、相關(guān)負責人等，全面負責防控工作的組織領(lǐng)導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協(xié)調組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專(zhuān)項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務(wù)到人。
2、加強與屬地疾控部門(mén)、醫療部門(mén)的溝通聯(lián)系，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持；加強與屬地鎮（鄉）街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。
二、健全工作制度
嚴格落實(shí)值班制度，制定完善開(kāi)園準備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項疫情防控工作制度。
注重摸底排查，了解和掌握師生假期動(dòng)向，做好疫情監控報告。各班班主任登記幼兒及家長(cháng)是否有外省籍和武漢人員接觸史，掌握班級孩子假期動(dòng)向。對假期從湖北地區返回或接觸過(guò)來(lái)自湖北省內人員的師生，每日跟蹤指導，加強師生健康監測。如果發(fā)現師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情，及時(shí)報告上級部門(mén)。
開(kāi)學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨（午）檢、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作。
三、嚴格落實(shí)校園封閉管理以及消毒通風(fēng)制度
疫情期間本園嚴格落實(shí)校園封閉式管理，切實(shí)做好應急值班值守工作，值班人員要嚴格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測量和疫情防控登記，并加強幼兒園人員出入管理、體溫檢測、有無(wú)佩戴口罩；搞好消毒、衛生工作，營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專(zhuān)人做好幼兒園學(xué)校消毒工作，利用消毒液稀釋噴霧，對幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設立隔離觀(guān)察室，用于暫留晨（午）檢中發(fā)現體溫異常的師生，避免交叉感染。全面做好各類(lèi)場(chǎng)所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。
加強各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。
四、落實(shí)延期開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后各項舉措
制定開(kāi)學(xué)后校園疫情防控方案，并制定和完善開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線(xiàn)體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。
五、加強師生思想引領(lǐng)和心理疏導，科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)
疫情期間，本園注重加強以愛(ài)國主義教育為主要內容的思想引導，在美篇、班級群分享親子體育活動(dòng)，與家長(cháng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀(guān)看繪本、聽(tīng)故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(cháng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領(lǐng)與心理疏導。
幼兒園日常管理，針對延期開(kāi)園后幼兒園及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度計劃，確保教學(xué)質(zhì)量。
1、在課程內容設置方面，可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)日常討論、小組談話(huà)及區域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內容不宜多，更不能進(jìn)行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開(kāi)適當的分享和討論，教師進(jìn)行適當的引導，給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會(huì )。
2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。在回顧假期生活時(shí)，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應該讓幼兒表達活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足幼兒的需要。
3、營(yíng)造良好的班級文化。要努力滿(mǎn)足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩定的、積極的情緒情感。
4、增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和機會(huì )。根據幼兒較長(cháng)時(shí)間居家的實(shí)際，逐步增加運動(dòng)量，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒自主游戲，進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光��；加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況，分析營(yíng)養狀況，制定科學(xué)合理的食譜，為幼兒提供充足的營(yíng)養。
5、關(guān)注良好生活與衛生習慣的養成。在一日生活中，引導幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習如何保護自己，提高自我保護能力，并養成良好的生活與衛生習慣，要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，加強指導和監督。
6、關(guān)注環(huán)境教育。讓幼兒有更多機會(huì )走進(jìn)大自然、接觸大自然，并與他們分享對于大自然的熱愛(ài)和好奇，通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人、人與自然的關(guān)系，感受友好、平等、珍愛(ài)的重要意義。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內心深處深深埋下“保護環(huán)境愛(ài)護地球”的理念。
六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長(cháng)的理解，支持和主動(dòng)參與，幫助家長(cháng)提高教育能力是我園一項重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(cháng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對不同的情況，開(kāi)展家訪(fǎng)，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)和當面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。
20xx年一半已過(guò)，一半已開(kāi)始，疫情還在，疫情總會(huì )過(guò)去，等到春暖花開(kāi)，一切都會(huì )好起來(lái)的。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇7
一、疫情防控：
二月初，在舉國上下全力抗擊疫情的戰斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后、勇于擔當，用自己的實(shí)際行動(dòng)，兌現了守初心、擔使命的錚錚誓言。安全，是幼兒園日常工作的重中之重，總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下，克服一切困難，力爭做好幼兒園家屬院住戶(hù)的人員管控，落實(shí)市委、區委的防控細則，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護物資儲備，挨家挨戶(hù)登記外省回來(lái)人員；每一位后勤人員，都堅守在小區重要卡點(diǎn)，每天對家屬院進(jìn)行疫情排查，強忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線(xiàn)，力爭全方位守護好區幼這一方凈土。一路走來(lái)，我們忙碌著(zhù)，工作著(zhù)，也在成長(cháng)著(zhù)。
二、云中課堂：
疫情期間，教務(wù)處及時(shí)轉變了教學(xué)活動(dòng)形式。通過(guò)主題游戲推送、視頻溝通等方式，使教師們的教學(xué)內容、家園共育更加具體、有效。各班班長(cháng)密切關(guān)注幼兒與家長(cháng)身心狀況，通過(guò)家訪(fǎng)、視頻談話(huà)，全面、細致的參與到每一個(gè)孩子的日�；顒�(dòng)中來(lái)。大部分一線(xiàn)教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富專(zhuān)業(yè)知識。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息。通過(guò)微信公眾號、班級微信群等多種渠道向幼兒和家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求。
三、防控演練、文明單位整檔、下鄉扶貧：
4月份，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復學(xué)方案，力保復課順利進(jìn)行。全園嚴格做好值班巡查、消毒、通風(fēng)工作，與此同時(shí)，不辭辛勞，錄制防疫演練視頻。與此同時(shí)各科室見(jiàn)縫插針，整理市級文明單位的各種檔案，并順利通過(guò)審驗。今年是精準扶貧攻堅年，班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間，下鄉參與扶貧工作�？挂叩�3個(gè)多月，現在回憶起來(lái)，在那段似乎兵荒馬亂的日子里，我們雖心有余悸，但依然能做到忙而不亂，有條不紊。
四、復課：
5月18號，疫情趨于穩定，我們終于如期復學(xué)。復學(xué)第一天我們舉行了隆重的復學(xué)典禮。復學(xué)伊在各項疫情防控和保健工作的有效保障下，我們首先致力于彌補孩子們在疫情期間落下的課程。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開(kāi)展了聽(tīng)“推門(mén)課”的教研活動(dòng)，研課、磨課。
五、優(yōu)質(zhì)課、幼小銜接、畢業(yè)繪畫(huà)展：
盡管本學(xué)期只有短短的一個(gè)半月的時(shí)間，但我們的行程依然被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
�、� 6月1日，書(shū)記蒞臨我園慰問(wèn)幼兒。
�、� 6月16日，20xx年xx區中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。
�、� 6月18日，為了幫助大班孩子更全面、直觀(guān)地了解小學(xué)的學(xué)習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區外國語(yǔ)小學(xué)參觀(guān)；并為大班幼兒家長(cháng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂，受到家長(cháng)的一致好評。
�、� 6月29日，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫(huà)展，孩子們用手上的五彩畫(huà)筆為大家奉獻了一場(chǎng)視覺(jué)上的饕餮盛宴。
六、食堂工作：
后疫情時(shí)期，我們更加關(guān)注孩子的飲食安全。
�、偻ㄟ^(guò)正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認真審核證件，明確責任，簽訂協(xié)議。把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。
�、谝唤z不茍地做好消毒工作。餐具做到＂一用一消毒＂，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。
�、劢M織食堂工作人員職工學(xué)習《食品衛生培訓教材》或對她們進(jìn)行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力。
�、苓M(jìn)行成本核算，增強了食堂財產(chǎn)管理。炊具、餐具等各種消耗物品認真履行領(lǐng)用手續，學(xué)期結束時(shí)上交清點(diǎn)，增強了大家愛(ài)護集體資產(chǎn)的責任感。
七：寫(xiě)在最后的話(huà)：
繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕�；仡欁蛱�，我們不忘初心，以靜應變，踏實(shí)奮進(jìn)，豐深足跡，印痕串串。展望明天，隨著(zhù)xx區幼兒園老園換新顏，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，進(jìn)一步樹(shù)立信心，加強師德師風(fēng)建設，規范管理，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效。在今后的工作中，乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續秉持崇高、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當中，播撒希望，執著(zhù)耕耘，陪伴孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇8
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會(huì )危機事件中，孩子心理防線(xiàn)通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應激事件后，容易出現身體、心理和社會(huì )關(guān)系的多重不適，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域對他們進(jìn)行恰當引導，有可能會(huì )影響他們的健康成長(cháng)。
疫情過(guò)后，我們需關(guān)注幼兒“樂(lè )觀(guān)積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子借此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái)，一直擔任幼兒園的班長(cháng)工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長(cháng)體會(huì )到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時(shí)也深知要當好一個(gè)班長(cháng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系，充分調動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀(guān)念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護，尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師的身邊，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話(huà)說(shuō)：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛(ài)護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，同時(shí)用真誠的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當地運用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過(guò)程的有效性。當然，作為教師對幼兒表達愛(ài)的方式應在小、中、大三個(gè)層次略有不同，比如說(shuō)對于小班幼兒，教師應多運用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達愛(ài)意，以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過(guò)度依戀，早日適應集體生活，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，到了中班、大班、教師應多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子，在日�；顒�(dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自?xún)刃馁澝赖脑?huà)語(yǔ)，一個(gè)親切鼓勵的眼神，一個(gè)甜蜜會(huì )心的微笑，都會(huì )使幼兒感到濃濃的愛(ài)心，純純的情意，從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。
總之，教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(cháng)。
二、用愛(ài)心取信于每位家長(cháng)，讓他們成為班務(wù)工作的合作者
家長(cháng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長(cháng)手中接過(guò)了孩子成長(cháng)的“接力棒”，那么，教師與家長(cháng)之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個(gè)班長(cháng)，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲學(xué)習，我的感受就是：采取多種形式讓家長(cháng)積極參與教育的全過(guò)程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力。
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
每學(xué)期召開(kāi)一至二次全班性的家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領(lǐng)導在本期工作的一些活動(dòng)安排，并真實(shí)地向家長(cháng)反映孩子在園的表現，家長(cháng)也可以結合家教經(jīng)驗，談自己的想法，并對班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰
2、家訪(fǎng)
針對幼兒存在的個(gè)性差異，以及一些問(wèn)題兒童的產(chǎn)生。家訪(fǎng)工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長(cháng)環(huán)境，也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。
3、開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)
為了使家長(cháng)更全面地了解孩子的在園情況，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門(mén)口開(kāi)辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)地向家長(cháng)介紹孩子在園的學(xué)習內容，需要家長(cháng)共同參與配合教育的培養目標，如一些良好行為習慣的養成，一些認識社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長(cháng)推薦閱讀，大大提高了家長(cháng)參與共教的意識。同時(shí)，這種互動(dòng)式的學(xué)習為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽(tīng)，然后由家長(cháng)用筆記錄下來(lái)，再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句，讓家長(cháng)聽(tīng)磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習，接送孩子時(shí)引導幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問(wèn)好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長(cháng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅持寫(xiě)教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認為，這一本本記錄孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè )足跡、育兒經(jīng)驗無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外，每學(xué)期還對家長(cháng)實(shí)行開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)參與幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒園的一日常規，親身感受孩子在園的快樂(lè )生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。
三、用愛(ài)心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作
作為班長(cháng)，無(wú)疑是一個(gè)班級的主心骨，除了要具備較強的專(zhuān)業(yè)基本功素質(zhì)外，還應有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的責任心，用愛(ài)心感染共班教師，在完成好本班應盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導和教師之間起著(zhù)上傳下達的作用，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái)，班長(cháng)可謂是煞費苦心。每學(xué)期之初，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據，根據本班的實(shí)際情況，孩子的個(gè)性特征等客觀(guān)因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標的落實(shí)，活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達成共識，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節課來(lái)完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛(ài)心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線(xiàn)之內完成。作為班長(cháng)，既要關(guān)心愛(ài)護幼兒的成長(cháng)，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛(ài)，如老師有身體不適，班長(cháng)應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會(huì )到集體的溫暖，同事的關(guān)愛(ài)。
總之，班長(cháng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學(xué)地安排幼兒日常各項活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，還應具備對兒童科學(xué)教育評價(jià)的能力，與社會(huì )溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習和實(shí)際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇9
20xx年庚子年春節，武漢市爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，全國上下積極響應，積極應對這場(chǎng)人類(lèi)與病毒的戰役。祝溝中心幼兒園面對疫情，積極響應上級指示，第一時(shí)間采取措施，以領(lǐng)導班子、一線(xiàn)教師、家長(cháng)及幼兒四個(gè)維度各盡其責，分層開(kāi)展疫情防控工作。
一、領(lǐng)導班子發(fā)揮模范帶頭力量，科學(xué)決策，精準施策
面對疫情，祝溝中心幼兒園中層領(lǐng)導干部第一時(shí)間響應，成立疫情防控領(lǐng)導小組，制訂疫情防控工作預案，統籌規劃校園疫情防控管理措施：細致安排校園每日消毒工作，嚴格把控值守人員值班管理，專(zhuān)門(mén)定制宣傳海報、制作宣傳欄、宣傳橫幅等，抓實(shí)抓細疫情防控工作各個(gè)環(huán)節，將疫情防控措施落到實(shí)處。
德高為師，身正為范�，F在是疫情防控的關(guān)鍵階段，在全體師生及家長(cháng)居家抗“疫”的同時(shí)，祝溝中心幼兒園全體中層領(lǐng)導干部積極響應上級要求，24小時(shí)待命，每日在園值守，提前進(jìn)入上班狀態(tài)，到崗待命，確保校園衛生安全管理工作，做疫情防控的一線(xiàn)“先行者”，以自身德行為全體教職工做導向標。
二、一線(xiàn)教師全力守護，實(shí)時(shí)關(guān)注，隨時(shí)響應
祝溝中心幼兒園全體一線(xiàn)教師戰斗在手機旁、電腦邊，時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻思考著(zhù)還應該為孩子們做什么;時(shí)刻關(guān)注家長(cháng)群中幼兒在家狀態(tài)，每日利用官方微信公眾號發(fā)布親子活動(dòng)指導，同時(shí)針對不同幼兒動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)為家長(cháng)提供科學(xué)、有針對性的指導;時(shí)刻關(guān)注工作群中即時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習疫情防控知識，第一時(shí)間響應上級指示，做好各項疫情防控信息上報工作，同時(shí)將最新、最權威的防控措施轉發(fā)至全體家長(cháng)，全力守護幼兒健康。防控疫情，他們?yōu)閻?ài)值守!
三、家長(cháng)團體全力支持，積極配合，做好幼兒防護的堅強后盾
在這場(chǎng)戰役中，祝溝中心幼兒園的家長(cháng)們扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。每天清晨，家長(cháng)群里報平安的消息此起彼伏，每一聲鈴音都在傳達著(zhù)孩子的平安，讓老師們聽(tīng)得心安;每一聲“收到”，都是家長(cháng)在用實(shí)際行動(dòng)支持著(zhù)老師們的工作;每一句“謝謝老師，辛苦了”，都在傳達著(zhù)家長(cháng)對老師們工作的認可。一個(gè)又一個(gè)的通知，一句又一句的叮囑，一聲又一聲的回復，詮釋著(zhù)師者的牽掛與家長(cháng)的支持。
家長(cháng)們的支持、關(guān)注、積極回復，就是所有老師工作的動(dòng)力，為了孩子們的健康及安全，家長(cháng)與教師齊心協(xié)力，共同配合，實(shí)現“日報告、零報告”的目標，共同為戰“疫”工作貢獻自己的力量!
四、全體幼兒響應號召，居家抗“疫”，親子趣玩不停學(xué)
居家抗“疫”，是老師給所有孩子們下發(fā)的任務(wù)，祝溝中心幼兒園的孩子們完成的如此出色!你瞧，結合線(xiàn)上親子活動(dòng)，孩子們的居家生活豐富而又精彩!繪畫(huà)、手工、親子游戲、健身運動(dòng)、觀(guān)看疫情防控專(zhuān)題欄目、學(xué)習防控小知識，每項活動(dòng)都進(jìn)行的如火如荼，仿佛絲毫沒(méi)有受到疫情的影響。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭里，是孩子們的堅守、熱情，讓這個(gè)原本“黯淡無(wú)光”的假期變得溫馨而又精彩!
同心同德，砥礪堅守。這就是祝溝中心幼兒園，這就是祝溝中心幼兒園的教師團隊，這就是祝溝中心幼兒園的家長(cháng)們和孩子們。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，是我們的共同攜手與堅守讓我們看到了溫暖，看到了力量，看到了希望。讓我們共同期待春暖花開(kāi)吧!多難興邦，眾志成城，我們一定能夠取得這場(chǎng)疫情防控阻擊戰的最后勝利!
健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇10
隨著(zhù)疫情防控常態(tài)化，開(kāi)學(xué)后，加強課堂防護措施，確保師生上課安全課堂教學(xué)是師生容易聚集的場(chǎng)所，確保師生課堂安全，健康學(xué)習尤為重要。加強課堂防疫有關(guān)知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，幼兒也要佩戴口罩，避免教師講課、回答問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開(kāi)，盡量讓幼兒保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì )要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓幼兒每天入教室前，進(jìn)行全身消毒，每節課活動(dòng)之后洗手。
全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。盡可能讓幼兒保持距離，以避免疫情發(fā)生。隨著(zhù)幼教改革的深入開(kāi)展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統的教育評價(jià)滯后于"以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、促進(jìn)幼兒身心健康"等現代教育理念。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師的"一桶水"已遠遠滿(mǎn)足不了現代幼兒"長(cháng)流水"的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓和提高。
學(xué)期已接近尾聲，我園的衛生保健工作在集團的正確指導下，在教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導全體教職工的大力支持配合，團結一致積極工作，使我園的衛生保健工作有了一定的進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結：
一、與前期相比的主要進(jìn)步：
1、夯實(shí)管理顯內涵，萬(wàn)眾一心促保教
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀(guān)念，提升工作實(shí)效。開(kāi)學(xué)初，我們十分重視加強保育員的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用會(huì )議學(xué)習與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀(guān)念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強對《保育員工作職責》的學(xué)習，使保育員對保教理念有了新認識;其次，要求重視對《保育員一日工作安排》的安排，要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對保育員進(jìn)行培訓、學(xué)習充電，堅持不懈，持之以恒。
1.研專(zhuān)業(yè)知識，促技能提升
春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強保育員對傳染病預防的意識和防控能力，時(shí)思幼兒園于3月份，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛生消毒》知識的培訓。培訓中，保健老師和保育員一起學(xué)習了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后還對保育員進(jìn)行了所學(xué)內容的知識測試。通過(guò)培訓，保育員在今后的工作中會(huì )更加細致、更加規范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。
2.抓業(yè)務(wù)學(xué)習，重保教提升
為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(cháng)提供有利的保障，我園歷來(lái)重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。我園舉行了保育員培訓活動(dòng)，此次培訓主要針對"兒童常見(jiàn)意外事故及常見(jiàn)癥狀的鑒別處理"開(kāi)展本次活動(dòng)。保健老師通過(guò)講解的方法，和保育員們一起學(xué)習了"常見(jiàn)意外事故的分類(lèi)"、"常見(jiàn)意外事故的類(lèi)型"、"意外事故3的預防"、"意外事故的原因和處理"、"兒童常見(jiàn)癥狀的鑒別和處理"。通過(guò)本次學(xué)習，讓保育員們更清楚、更細致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂(lè )地度過(guò)在幼兒園的每一天。
2、完善各類(lèi)資料的登記
完善的資料管理是做好衛生保健工作不可缺少的環(huán)節，平時(shí)我們注重衛生保健資料和幼兒健康檔案的建立和積累，將各種資料分門(mén)別類(lèi)、規范管理，隨時(shí)可供查找。豐富的第一手資料為開(kāi)展工作提供了科學(xué)的依據。
在集團保健王老師的指導下，本學(xué)期我園的保健資料有了規范管理，并且按二級幼兒園的標準來(lái)做，王老師也給了我們很大的幫助和指導。
二、校園安全管理情況：
1.成立安全檢查小組，每月對園內的大型玩具、電器、電源開(kāi)關(guān)、各類(lèi)設施等進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)請人維修，確保了幼兒在園的安全。
2.為了防止幼兒走失、冒領(lǐng)等事故的發(fā)生，我園進(jìn)一步健全幼兒的接送制度，不認識的家長(cháng)一律不得接孩子。
3.加強幼兒的安全教育，各年級每周安排一次安全教育的內容。如：陽(yáng)臺的危險、危險的"電老虎"……等。幫助幼兒建立初步的安全意識，提高自我保護能力。
4.為切實(shí)加強幼兒的安全教育，提高師生應對危險的應急處理4能力，積累集體疏散、消防救助、應急組織等實(shí)戰經(jīng)驗，切實(shí)做好幼兒園的安全工作，構建平安校園，我園于分別于2月和5月下午舉行了"火災緊急疏散的安全演練"和"地震逃生演練""，隨著(zhù)刺耳的警報聲響起，各班沿著(zhù)預設的安全路線(xiàn)緊急疏散，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下用小毛巾捂著(zhù)口鼻，有序的撤離到安全的地方。通過(guò)安全演練，使孩子們學(xué)會(huì )了處亂不驚、沉著(zhù)應對。同時(shí)，也掌握了正確的逃生方法，從而達到保存生命，減少傷亡的目的。
5.嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長(cháng)填寫(xiě)好"藥品委托記錄"，寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史，并由家長(cháng)親自交到保健醫生手中，服藥時(shí)做好查對工作，確保核對無(wú)誤后方可服用。
三、學(xué)期計劃的完成情況：
1、嚴格晨檢，預防春季常見(jiàn)傳染病的發(fā)生和蔓延。
春夏季節是各類(lèi)傳染病的高發(fā)期，為了有效地預防紅眼病、手足口病及流感的發(fā)生，我園嚴格執行晨檢制度，晨檢時(shí)認真做好"一摸、二看、三問(wèn)、四查"工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。同時(shí)還加強幼兒個(gè)人衛生的檢查，督促幼兒養成餐前洗手、餐后用溫開(kāi)水漱口、用毛巾擦嘴等好習慣，培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣，還督促各班認真按"消毒常規"的要求定期做好茶杯、毛巾、活動(dòng)室、午睡室的消毒，并做好各類(lèi)物品的清洗消毒記錄。
同時(shí)我園嚴格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅持做好新生入園體檢5工作，經(jīng)體檢合格方可入園，入園體檢率達100%，入園后，每學(xué)期為幼兒測量身高、體重，并及時(shí)作好評價(jià)、匯總，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)矯治。并把好消毒關(guān)。我們制訂了詳細的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴格規范操作，并做好記錄。我們按計劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門(mén)做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補種。
2、幼兒膳食均衡合理
我園本著(zhù)衛生、安全、富有營(yíng)養利于消化的總要求，食譜品種多樣，搭配合理并保證按量供給。雖然花費大量精力和時(shí)間，但看到一周周滿(mǎn)意的食譜，心里可真是美孜孜的。采購中，我們抱著(zhù)對孩子極端負責的態(tài)度，采購質(zhì)量上乘的食品，并向供應商索取相關(guān)證件，強調提供的菜必須新鮮、安全，保健教師和營(yíng)養員每天嚴格把好質(zhì)量驗收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現象。本學(xué)期我園及時(shí)召開(kāi)膳委會(huì )，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(cháng)的意見(jiàn)建議，調整食譜，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養素攝取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(cháng)公布，讓家長(cháng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專(zhuān)人負責，與教師伙食嚴格分開(kāi)，每月向家長(cháng)公布，接受家長(cháng)監督。
3、衛生宣教
根據季節和發(fā)病情況，定期在保健知識宣傳欄內宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內容滲透在一日活動(dòng)之中，介紹科學(xué)6育兒知識與建議食譜。有針對性的向幼兒進(jìn)行安全、自救自護、疾病防治、行為習慣等方面的教育。
四、主要不足：
1、要加強體弱兒、肥胖兒的管理。
2、做好家長(cháng)工作，隨時(shí)進(jìn)行衛生知識營(yíng)養知識的宣傳。與幼兒家長(cháng)加強信息溝通，通過(guò)交談、宣傳欄、家校通信息平臺、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平時(shí)在家的情況，也對家長(cháng)提出一些幼兒教育和養成良好生活衛生習慣的建議。
3、教師在戶(hù)外活動(dòng)中對幼兒的護理僅僅停留在及時(shí)為幼兒擦汗上，對幼兒的運動(dòng)量把握和對運動(dòng)發(fā)展滯后的個(gè)別幼兒指導不夠，在新學(xué)年通過(guò)學(xué)習提高教師的相關(guān)知識。
4、我園幼兒患齲率雖然低于全縣平均值，為了有效預防齲齒，在下學(xué)期加大口腔衛生保健的宣傳力度，家園聯(lián)合共防齲齒，降低齲齒患病率和新齲齒發(fā)病率。
5、食堂工作人員在蔬菜加工中，刀工和湯的制作水平需要進(jìn)一步加強。
五、下學(xué)期的主要工作思路：
1、加強幼兒膳食管理與食品衛生工作，加強食品制作培訓，進(jìn)一步提高我園伙食質(zhì)量，并學(xué)會(huì )制定帶量食譜。進(jìn)一步完善伙食評價(jià)工作。將伙委會(huì )成員參加到伙食評價(jià)中，在每月召開(kāi)由園長(cháng)、主任、保健醫、管理員、保育員、家長(cháng)參加的伙委會(huì )上，對當月伙食情況進(jìn)行評價(jià)，探討伙食存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
2、重點(diǎn)加強傳染病防控工作(流感、手足口、水痘等傳染病)，提高應急處理能力，杜絕傳染病的爆發(fā)。
3、嚴格執行體格鍛煉制度，重視戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量，加強體能鍛煉，提高戶(hù)外活動(dòng)護理水平及幼兒體能。
4、定期組織保教人員重點(diǎn)學(xué)習日常生活護理知識，通過(guò)培訓、評比等活動(dòng)，使保教人員具有較高的生活護理意識(護理與教育相結合，幼兒自主發(fā)展為目標)，提高日常生活護理能力，重點(diǎn)加強戶(hù)外活動(dòng)指導、評比，提高活動(dòng)質(zhì)量，保障幼兒健康。
5、加強傳染病防控工作，提高應急處理能力，杜絕傳染病的爆發(fā)。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇11
今年是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，但是年初因為疫情得影響，我們居家課程上了兩個(gè)月，后來(lái)疫情解除后，通過(guò)審核，立馬開(kāi)園。也感謝各位家長(cháng)得支持，疫情一過(guò)，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開(kāi)展了本學(xué)期最后兩個(gè)月的計劃。不知不覺(jué)，本學(xué)期也已臨近尾聲。
當畢業(yè)歌的音樂(lè )聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著(zhù)對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、常規管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據班內存在的幾個(gè)不足，我著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級常規的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復習當天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設學(xué)習性的活動(dòng)區域，“識字區~“古詩(shī)墻~棋類(lèi)區~圖書(shū)角”吸引著(zhù)幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀(guān)，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(cháng)負責制”，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強個(gè)別教育，針對部分孩子的調皮好動(dòng)，在排隊和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
結合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們去實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，參觀(guān)小學(xué)的教室�；顒�(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，參時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng)，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開(kāi)展活動(dòng)，認真上好每一節課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對10以?xún)雀鲾档牡慕M成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會(huì )多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的熏陶。幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè )意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級主頁(yè)，讓家長(cháng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，關(guān)注幼兒的'個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾、出汗時(shí)基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節開(kāi)幕式幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(cháng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通、及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過(guò)多種途徑讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(cháng)園地、更新班級主頁(yè)，讓家長(cháng)全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真分析、及時(shí)解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動(dòng)中，家長(cháng)也積極設計節徽、營(yíng)養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，]作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì )做得更好。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇12
20xx年的春節，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，面對突如其來(lái)的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒(méi)有放松過(guò)。
從疫情開(kāi)始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著(zhù)疫情的發(fā)展，自大年初四開(kāi)始，我主動(dòng)報名參加社區黨員服務(wù)群，開(kāi)始為社區群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應黨組織號召，參加望江路社區的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開(kāi)始了入戶(hù)摸排從外返鄉人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區進(jìn)行消毒，開(kāi)展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買(mǎi)日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負責的疫情防控小區有110多戶(hù)，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現在在緊急時(shí)刻，我們不能戰斗在防疫的一線(xiàn)，但我們不能為抗戰一線(xiàn)的“白衣戰士”們增添麻煩，我們要為一線(xiàn)盡可能縮小“戰線(xiàn)”而努力。
隨著(zhù)疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門(mén)延期開(kāi)學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開(kāi)始準備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無(wú)從下手。但是疫情一線(xiàn)的“白衣勇士”們的精神鼓舞著(zhù)我，我虛心向學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員學(xué)習，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)?學(xué)生學(xué)習環(huán)境現狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(cháng)反饋?這系列問(wèn)題，我們學(xué)校老師們紛紛獻計獻策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問(wèn)題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開(kāi)展好。
通過(guò)一周的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，我學(xué)會(huì )了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開(kāi)展學(xué)習，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺(jué)疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長(cháng)、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習情況，深得家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。
幼兒園中班疫情期間教育教學(xué)班務(wù)工作總結
1.來(lái)自孩子們的收獲
我看了孩子們寫(xiě)的收獲和體會(huì )，寫(xiě)了上周學(xué)習的主要內容，也寫(xiě)了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的感受，大部分同學(xué)寫(xiě)的真切動(dòng)人。
劉欣蕊寫(xiě)道：老師的語(yǔ)速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開(kāi)始做練習題，練習題做完，老師會(huì )找幾個(gè)同學(xué)來(lái)對照答案，我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥，爭先恐后，如有不對的地方，老師會(huì )很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì )，講的也很仔細。
陳光炫寫(xiě)：這樣的上課方式讓我感覺(jué)很安靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖男，真讓我感動(dòng)。
賈文政、苗景皓、范楚晨都說(shuō)自己比平時(shí)課堂上更愛(ài)回答問(wèn)題了，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說(shuō)很喜歡錄講題視頻。
2.家長(cháng)如是說(shuō)
對于防疫期間不得已的做法，絕大多數的家長(cháng)給予了肯定。劉彥麟媽媽寫(xiě)道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，發(fā)現自己的孩子思維不夠靈活，性格內向幾次鼓勵他連麥都不樂(lè )意。
陳光炫家長(cháng)道：沒(méi)直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃飯睡覺(jué)，直播學(xué)習后孩子變了，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習更認真，孩子聽(tīng)得那個(gè)認真啊，生怕漏掉一句話(huà)，微課也是反復聽(tīng)。
韓慎之家長(cháng)說(shuō)：希望隔幾天上一次直播課，長(cháng)時(shí)間接觸電腦手機對視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。
劉欣蕊媽媽反饋說(shuō)：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況，成績(jì)大概。而現在在家上直播，真實(shí)的看到孩子學(xué)習中的一個(gè)真實(shí)情況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習慣，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校，感謝老師，在這次疫情的情況下，沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習，還讓我們家長(cháng)有了這次體驗孩子學(xué)習的過(guò)程，更了解我們自己的孩子。
3.我要說(shuō)：我們無(wú)法面對面，但心連心
這次的直播上課，有一個(gè)新收獲，就是家長(cháng)對老師更加體諒。以前教室上課的時(shí)候，家長(cháng)也看不到老師的教學(xué)內容，現在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)都在群里一清二楚，家長(cháng)的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機也提升了一下家校共育的意識。課程結束，家長(cháng)都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見(jiàn)”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動(dòng)，雖然隔著(zhù)屏幕無(wú)法面對面，我們心連著(zhù)心，始終都在一起。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇13
忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，前三個(gè)月，受疫情影響，我們只能線(xiàn)上教學(xué)，最后這個(gè)月，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，并實(shí)施了每天晨檢、午檢、晚檢。
我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得比較順利，家長(cháng)都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也有明顯進(jìn)步。
現從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)
一個(gè)月來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報幼兒疾病情況。積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習擦桌子等。
這個(gè)月，我園兩個(gè)中班都發(fā)現了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過(guò)大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開(kāi)水，養成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時(shí)穿衣服，預防感冒。
本月，我們把各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長(cháng)解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長(cháng)們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話(huà)》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1.加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都有了進(jìn)步。
2.認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各類(lèi)教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，認真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機會(huì )親自探究自然奧秘，在觀(guān)察、提問(wèn)、設想，動(dòng)手實(shí)驗、表達和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
3.注重加強個(gè)別教育，糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過(guò)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng )設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個(gè)別教育。如xx，他是個(gè)調皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來(lái)告狀。說(shuō)起xx，大家都有好多話(huà)要說(shuō)，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉變過(guò)來(lái)呢?我一時(shí)找不到方法。我深知，孩子的轉變不可能立竿見(jiàn)影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導他。
而在一次美術(shù)活動(dòng)中，因為無(wú)意中聽(tīng)到xx跟別的孩子的對話(huà)，我發(fā)現他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著(zhù)手，努力改掉xx的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，xx逐漸開(kāi)始轉變了�，F在，他已肯聽(tīng)從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動(dòng)中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，踴躍發(fā)言�？粗�(zhù)他在一天天的進(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
4.積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照執行。拿到新的課程的時(shí)候，我們認真學(xué)習、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)行內化。特別是對于初次接觸的水墨畫(huà)，我們更是坐下來(lái)，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿(mǎn)意的作品，這從無(wú)到有的經(jīng)驗，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高。對孩子來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始的“用毛筆畫(huà)畫(huà)真難啊!”到現在的“又能用毛筆畫(huà)畫(huà)了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無(wú)所知到充滿(mǎn)興趣。
我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專(zhuān)門(mén)研討。開(kāi)學(xué)后，市教研員xxx老師來(lái)我園進(jìn)行調研，對我們的課程安排進(jìn)行了調整，角色游戲從區域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開(kāi)展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開(kāi)始了認真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動(dòng)，再由大家對活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出意見(jiàn)建議，最終總結出幾點(diǎn)共識。
三、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作
在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長(cháng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少，定期出版的家長(cháng)園地也沒(méi)有家長(cháng)光顧，我們便抓住晚上的時(shí)間，多與家長(cháng)勾通，并常常通過(guò)電話(huà)、家校路路通、《寶寶成長(cháng)檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本月，我們進(jìn)行了一次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法及保健知識。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)非常重視，參與的積極性高，通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園疫情后開(kāi)學(xué)第一課總結 篇14
疫情期間，為做好新型病毒疫情防控工作，保障師生安全，一學(xué)期來(lái)，我擔任保育工作，盡心盡職，認真做好自己的本質(zhì)工作，現在，學(xué)期工作即將將結束，為了總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，現將本期工作總結如下:
1、每日都做好晨檢和午檢工作，測好體溫，并做好記錄；在晨檢過(guò)程中，我每次晨檢都很細致，為了幼兒的身體健康和安全，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩定好幼兒的情緒，戶(hù)外活動(dòng)有組織有紀律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對幼兒進(jìn)行疫情防控教育、衛生清潔教育和安全教育，通過(guò)圖片，故事，操作，實(shí)驗等方法，使安全教育形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過(guò)分析原因，讓幼兒了解衛生知識和安全知識，觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么是衛生習慣，如何保持個(gè)人衛生；什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì )危險等。提高幼兒自我保護能力。
2、由于疫情防控的需要，我們每天實(shí)行錯峰就餐制度，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作�，F在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內也會(huì )發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè )，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣皮等。
3、在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng )設一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。同時(shí)讓幼兒養成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
5、做好衛生清潔工作。衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，消毒；另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛生大掃除，不定期進(jìn)行衛生檢查。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒個(gè)人衛生習慣、就餐、睡眠等方面都養成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。但也存在著(zhù)一定的不足，如在幼兒常規管理上需要進(jìn)一步加強，繼續做好疫情防控工作，繼續科普預防知識和增強幼兒預防意識；增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
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