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開(kāi)學(xué)第一課的教案

時(shí)間:2021-12-10 15:18:28 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

開(kāi)學(xué)第一課的教案精選15篇

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第一課的教案,希望對大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)第一課的教案精選15篇

開(kāi)學(xué)第一課的教案1

  教學(xué)目標:

  1充分熟悉文明禮儀的重要性。

  2養成在學(xué)習和生活中時(shí)刻注重與人問(wèn)好禮讓等良好習慣。

  3將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。

  教學(xué)過(guò)程:

  一導入:說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。

  二強調文明禮儀的重要性

  三目前學(xué)校抓的幾項文明禮儀。

  1著(zhù)裝整潔,見(jiàn)到長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好

  2在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩打鬧

  3愛(ài)護花草樹(shù)木

  4上下樓梯靠右走,不說(shuō)污言穢語(yǔ)

  四說(shuō)說(shuō)你的發(fā)明

  1學(xué)生討論,說(shuō)一說(shuō)身邊的不文明行為。

  2你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習?

  3集體歸納。

  五今后我們該怎么做?

  1嚴格要求,養成了良好的行為習慣

  2在老師和父母的引導下,我們都懂得了這樣一個(gè)道理,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,首先應該學(xué)會(huì )做人。我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生,都能按照[小學(xué)生日常行為規范]及[中小學(xué)生守則]的要求規范自己的日常行為,注重在平時(shí)的言行之中,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中學(xué)會(huì )做人。

  六總結

  同學(xué)們,期望通過(guò)我們的共同努力,形成一個(gè)“人人禮儀班級規范學(xué)校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的,生活是多姿多彩的,牢記講文明遵禮儀,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )建一個(gè)文明的校園。

開(kāi)學(xué)第一課的教案2

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

  2、通過(guò)師生交流和討論,明確數學(xué)的重要性,有意識地引導學(xué)生學(xué)好數學(xué)要關(guān)注數學(xué)學(xué)習的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。

  3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎,學(xué)習不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。

  4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認識,激發(fā)學(xué)習的興趣。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。

  師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

  同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng )設良好的師生氛圍。

 。ǘ┲v故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

  講故事《木匠的房子》。 “一個(gè)上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問(wèn)他能不能再建一棟房子,就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應了?墒悄窘车男乃家呀(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,

  而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說(shuō):房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了!蹦憔褪悄莻(gè)木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒(méi)有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現,你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。

  聽(tīng)后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎,學(xué)習不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

 。ㄈ┗仡櫳蠈W(xué)期的成績(jì)。

  1、了解上學(xué)期成績(jì)。

  2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不盡如人意的地方。

  3、明確取得好成績(jì)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè),回家認真完成作業(yè),多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回家認真復習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。

  4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習以外的地方。

 。ㄋ模┱J識新朋友(新書(shū))

  1.梳理新教材內容,翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內容?

  2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

 。ㄎ澹⿺祵W(xué)常規要求:

  1、課前:準備好學(xué)習用品(數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。

  2、課中:遵守紀律,不做小動(dòng)作,要認真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學(xué)習用品,做好下節課的學(xué)習準備。

  4、課后:作業(yè)獨立完成,認真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì )思考。

  5、小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

  六、全課小結,提出希望。同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破,也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

開(kāi)學(xué)第一課的教案3

  教學(xué)目標:

  1、自我介紹,拉近師生之間的距離,為以后學(xué)習打下良好的基礎。

  2、了解本冊數學(xué)書(shū)的內容,激發(fā)學(xué)習興趣。

  3、明確數學(xué)課和數學(xué)作業(yè)的要求,養成良好的學(xué)習行為習慣。

  4、通過(guò)講故事,悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度,認真扎實(shí)地上好每一節課。

  2、悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入――自我介紹

  1、同學(xué)們知道這節是什么課嗎?你怎么知道的?(板書(shū):數學(xué))

  3、你了解王老師什么?(根據學(xué)生的回答有針對性的互動(dòng))

  1、如果現在請你看一看數學(xué)課本的目錄,再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內容,你能行嗎?試一試吧。

  三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求

  問(wèn)題1:上課前要做哪些準備?怎樣愛(ài)護書(shū)本?

  (一)學(xué)習用品

  1、課前準備好學(xué)習用品放在左上角。(安排檢查組長(cháng))

  2、書(shū)本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。

  3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

  (二)學(xué)習紀律

  1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)

  2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達完整。

  3、老師講話(huà)時(shí)看老師,老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。

  4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。

  5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”,得到允許后方可進(jìn)入。

  6、在教師辦公室不得隨意講話(huà),排隊三人以上時(shí),第四人應在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。

  7、做作業(yè)獨立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫(xiě),在家不會(huì )寫(xiě)可以問(wèn)家長(cháng),家長(cháng)也不會(huì )的注明原因可不寫(xiě),在?梢詥(wèn)老師。

  8、課間不得寫(xiě)作業(yè)(訂正除外)

  問(wèn)題3:做作業(yè)應注意些什么?

  (三)家庭作業(yè)要求

  5、班級姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。

  6、連線(xiàn)要用直尺,畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。

  7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長(cháng),有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長(cháng)。

  8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(cháng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。

  (四)課堂作業(yè)的要求

  1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

  2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前,先在第一行寫(xiě)上第幾次,在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾,從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。

  3、認真書(shū)寫(xiě),字跡工整,爭取做到干凈、整潔、不涂改。

  5、有錯當天及時(shí)訂正,養成檢查的好習慣。

  6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。

  7、凡是請假的同學(xué),來(lái)校之后立即補作業(yè)并及時(shí)上交。

開(kāi)學(xué)第一課的教案4

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

  2、通過(guò)師生交流和討論,明確數學(xué)的重要性,有意識地引導學(xué)生學(xué)好數學(xué)要關(guān)注數學(xué)學(xué)習的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。

  3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白天天的學(xué)習天天的作業(yè)都是在為自己打基礎,學(xué)習不是為他人,而是為自己而學(xué),天天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。

  4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的熟悉,激發(fā)學(xué)習的愛(ài)好。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。

  師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

  同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng )設良好的師生氛圍。

 。ǘ┲v故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

  講故事[木匠的房子]。

  “一個(gè)上了年紀的木匠打算退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問(wèn)他能不能再建一棟房子,就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應了?墒悄窘车男乃家呀(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說(shuō):房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了!蹦憔褪悄莻(gè)木匠。

  你天天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒(méi)有竭盡全力。最終,你吃驚的發(fā)明,你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。

  聽(tīng)后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白天天的學(xué)習天天的作業(yè)都是在為自己打基礎,學(xué)習不是為他人,而是為自己而學(xué),天天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。期望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

 。ㄈ┗貞浬蠈W(xué)期的成績(jì)。

  1、了解上學(xué)期成績(jì)。

  2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不盡如人意的地方。

  3、明確取得好成績(jì)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè),回家認真完成作業(yè),多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回家認真復習,不能搞小聰慧,做自欺欺人的事情。

  4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習以外的地方。

 。ㄋ模┦煜ば屡笥眩ㄐ聲(shū))

  1、梳理新教材內容,翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內容?

  2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

 。ㄎ澹⿺祵W(xué)常規要求:

  1、課前:打算好學(xué)習用品(數學(xué)書(shū)作業(yè)本口算本練習本文具盒),候課鈴聲響立即進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。

  2、課中:遵守紀律,不做小動(dòng)作,要認真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學(xué)習用品,做好下節課的學(xué)習打算。

  4、課后:作業(yè)獨立完成,認真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì )思量。

  5、小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),催促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

  全課小結,提出期望。

  同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)啟新的期望,期望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破,也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

開(kāi)學(xué)第一課的教案5

  教學(xué)目標:

  1、了解校園安全隱患。

  2、掌握安全知識,培養學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識。

  3、進(jìn)行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握安全知識,培養學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識。 教學(xué)過(guò)程:

  一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現象)

  1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

  2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

  3、學(xué)生交通安全隱患。

  4、校園隱性傷害的隱患。

  二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。

  1、上下樓梯要注意什么?

 、賱e因為趕時(shí)間而奔跑。

 、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。

 、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

 、苌舷聵菚r(shí)別將手放在兜里。

 、輨e在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

 、奚舷聵强坑倚。

  2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。

  3、課間活動(dòng)應當注意什么?

 、偈彝饪諝庑迈r,課間活動(dòng)應當盡量在室外,但別遠離教室,以免耽誤下面的課程。 ②活動(dòng)的強度要適當,別做劇烈的活動(dòng),以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。

 、刍顒(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

 、芑顒(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

  三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

  不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

  禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物:

  油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

  四、交通安全注意事項。

  1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

  2、乘坐公交車(chē)注意事項:

 、佘(chē)停穩后,方能上下車(chē),上下車(chē)時(shí)注意秩序,別擁擠。

 、诔塑(chē)時(shí),要站穩扶牢,別把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

 、圩⒁夤矆(chǎng)所禮儀,別大聲喧嘩,保持環(huán)境衛生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

  五、其他校園安全的注意事項:

  1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

  敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

  2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

  自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

  3、如何加強教室安全?

  要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,要將錢(qián)和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;別把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著(zhù)很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設想的。

  4、為什么不能提前到校?

  校門(mén)沒(méi)開(kāi),一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。

  在校門(mén)外擁擠,會(huì )造成意外傷害。

  5、當自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

  及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(cháng)取得聯(lián)系。

  6、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

開(kāi)學(xué)第一課的教案6

  教育目的:

  1. 通過(guò)故事培養學(xué)生對自己和對集體負責的責任感。

  2. 通過(guò)表彰獎勵一部分學(xué)生,激勵其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標,提升自己。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、應對長(cháng)假綜合癥。制定目標,努力奮斗。

  1、又一個(gè)暑假過(guò)去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

  2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?

  3、那么,我們該怎么辦呢?

  應該做兩件事:應對長(cháng)假綜合癥。制定目標,努力奮斗。

  1、視覺(jué)疲勞癥。由于長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟,長(cháng)時(shí)間面對屏幕,增加了眼睛和大腦的負擔,導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

  2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物,加重了腸胃的負擔,引起消化不良。

  3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節奏生活相比,節日期間一旦徹底放松,生活規律就被打破,于是造成心理和生理的種種不適,產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。

  4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律,打破了身體的酸堿平衡,外加環(huán)境改變、水土不服,極易出現感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

  二、講故事

  1、對自己負責。

  一天,一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕,他一直在觀(guān)察著(zhù),蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來(lái)……

  接下來(lái),蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。

  看樣子它似乎已竭盡全力了,不能再前進(jìn)一步了……

  這個(gè)人實(shí)在看的心疼,決定幫助一下蝴蝶,他拿來(lái)一把剪刀,小心翼翼的把繭破開(kāi)。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。

  但是它的身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊的貼著(zhù)身體……

  他接著(zhù)觀(guān)察,期待著(zhù)蝴蝶的翅膀會(huì )打開(kāi)并伸展開(kāi)來(lái),足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒(méi)有出現,實(shí)際上,這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著(zhù)萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠也沒(méi)能飛起來(lái)。

  這個(gè)好心人并不知道,蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái),這是上天的安排,要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。

  在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒(méi)有障礙,我們就會(huì )很脆弱,我們不會(huì )像現在這樣強健,我們將永遠不能飛翔……

  怎么才能對那個(gè)今后的你負責呢?答案只有一個(gè):向今天負責,抓住今天的機會(huì ),為今后的你打好基礎!

  2、對集體負責。

  研究發(fā)現,紅杉的生長(cháng)總是成群相伴而生,并沒(méi)有單獨生長(cháng)的,這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起,緊緊相連。它們一株連著(zhù)一株,形成一片壯觀(guān)的紅杉林,除非風(fēng)大到掀起地皮,否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。

  紅杉這樣淺根密布的生長(cháng)方式,正是它長(cháng)的如此高大的秘密,它的根大范圍密布于地表,方便快捷吸收賴(lài)以生長(cháng)的水分與養分,并將向下扎根的能量全部用以向上生長(cháng)。

  加州紅杉就這樣,打破了一般植物的生長(cháng)方式用根部相連,彼此相系,終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

  每一個(gè)人都要生活在集體之中,無(wú)論是學(xué)習,工作、生活、娛樂(lè ),每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。

  三、新學(xué)期在每一個(gè)小細節上,我們應該怎么做呢?

  四、小結

  愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!

  愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì )一場(chǎng)空!

  就讓我們把新學(xué)期第一天當作新的起跑線(xiàn)!

開(kāi)學(xué)第一課的教案7

  教學(xué)目標:

  1.回顧上學(xué)期的各科成績(jì),明確取得成功(或造成失敗)的原因。

  2.了解本冊語(yǔ)文書(shū)的內容。

  3.說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。

  4、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣。

  5.提出要求,讓學(xué)生們養成良好的學(xué)習行為習慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度,認真扎實(shí)地上好每一節課。

  2.進(jìn)行強化訓練,使學(xué)生們養成一個(gè)良好的行為習慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。

  大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

  二、明確取得好成績(jì)或考試失利的原因。

  1.回顧上學(xué)期的成績(jì)。

  2.由成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生們談一談自己取得優(yōu)異成績(jì)的原因。

  3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習以外的地方。

  三、了解本冊語(yǔ)文書(shū)的內容,認識本學(xué)期的學(xué)習任務(wù),明確本學(xué)期的打算。

  學(xué)生們看書(shū),師與學(xué)生們一起說(shuō)。

  四、對學(xué)生們的常規課堂進(jìn)行要求:

  1.課前準備:

  (1)課前預習;(2)準備好上課所需物品。

  2.上課的要求:

  (1)認真聽(tīng)講,積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

  3.課后的要求:

  (1)課后復習;(2)獨立完成作業(yè);

  五、教師小結

  師小結;我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望與要求:(1)端正自己的學(xué)習態(tài)度,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去:上課認真聽(tīng)講、課后認真寫(xiě)作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結,一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)又一個(gè)新的突破,也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  (2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生們。班級是我們的家,文明衛生的良好環(huán)境需要大家的共同維護,徹底告別不文明行為與習慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  (3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(cháng),盡情展示你們的聰明才智。

  新的學(xué)期,新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè )每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

  六、布置作業(yè):

  預習語(yǔ)文課文第一單元.

開(kāi)學(xué)第一課的教案8

  教學(xué)目的

  1、 通過(guò)本次主題班會(huì ),使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習習慣對自己今后的成長(cháng)的重要作用,為使自己走向陳功奠定基礎,因此要從現在做起,從我做起。

  2、 讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習習慣呵不良的學(xué)習習慣,發(fā)現并改正不良習慣,提高自我控制能力。

  班會(huì )形式:敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。

  教學(xué)過(guò)程

  教師談話(huà):同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上,通過(guò)這些年的學(xué)習你們掌握了很多豐富的知識,使自己能更好的適應社會(huì )生活。學(xué)習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但是好的學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習習慣和方法,使我們學(xué)得輕松安閑,又有效率,還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì )的主題就是討論怎樣養成良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習。

  1、課前,我們該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

  (1)課前預習,首先要熟讀課文,學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習:

  (2)課前預習備好學(xué)習用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)

  A、 上課前老師正要走進(jìn)教室,只見(jiàn)教室內幾位同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)吶喊助威。

  B、 上課鈴響了,某同學(xué)還在校園內慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

  C、 上課前,小紅把學(xué)習用品預備好,在認真的預習課文:她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。

  同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現,你們有沒(méi)有?在認為自己在課前學(xué)習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉。

  2、 課堂上我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。

  (1)上課認真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考:回答問(wèn)題要起立,聲音洪亮:要發(fā)言,先舉手。

  (2)上課坐姿要端正,讀寫(xiě)姿勢要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”

  (3)做也要字體端正,規范,書(shū)寫(xiě)格式正確,紙面清潔,寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤)

  A、 課堂上,老師在講課,下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà),有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺(jué)。

  B、 課堂上,老師子在提問(wèn)問(wèn)題,甲同學(xué)積極舉手發(fā)言,回答問(wèn)題聲音洪亮:乙同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰的站起來(lái),回答問(wèn)題聲音特別小。

  C、 課堂上,甲同學(xué)認真寫(xiě)字,紙面清潔:乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩,用臟乎乎的橡皮擦子,紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現,你們有沒(méi)有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?

  3、 課后,我們該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言

  (1)先復習課堂上所學(xué)的知識,然后在做作業(yè)。

  (2)按時(shí)、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況)

  A、 張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū),非常認真:李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū);劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū);孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書(shū);趙彤躺在床上看書(shū);丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。

  B、 小明認真獨力完成作業(yè),再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了,今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。

  4、 考試時(shí),我們該怎么做?

  讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書(shū),不交頭接耳,不東張西望。

  5、 小結

  通過(guò)這一節課的學(xué)習,我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做,能辨別良好的學(xué)習習慣和不良習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

開(kāi)學(xué)第一課的教案9

  【教學(xué)目標】

  1、感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗。

  2、明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫(xiě)作的必要性。

  【學(xué)習重點(diǎn)

  感受語(yǔ)文之美,明確學(xué)習方法及要點(diǎn)。

  【教學(xué)流程設計】

  一、問(wèn)大家一個(gè)應該非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題:

  什么是語(yǔ)文?(自由回答)組織討論。

  剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格,回答得盡可能詩(shī)意一些,這樣,我們以“語(yǔ)文是……”的形式在練習本上盡可能地多地寫(xiě)一些話(huà),給大家三分鐘時(shí)間,然而小組內交流,請把大家認為精彩的話(huà)作上記號,待會(huì )兒請一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。

  1、獨立書(shū)寫(xiě),小組交流;

  2、各組奉獻,前面已經(jīng)被人講過(guò)的就不必再說(shuō)(發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到十分精彩的,要問(wèn)這個(gè)創(chuàng )作者的姓名,要求課后交上來(lái))。

  二、出示袁衛星的有關(guān)語(yǔ)文一段話(huà),請大家盡快記誦。

  1、大聲地朗讀。

  語(yǔ)文是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤(pán)的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門(mén),是但求一字的數莖須;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志,是諸葛的錦囊妙計;是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》,是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是執過(guò)羊鞭的《兵法》,是受過(guò)宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,是功垂青史的《四庫全書(shū)》……

  2、提問(wèn):你知道其中的哪些典故?哪幾本書(shū)?

  3、你還想知道其中的哪些典故?哪幾本書(shū)?

  4、背誦,默寫(xiě)。

  三、如何學(xué)好語(yǔ)文

  你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么辦法?你認為哪些比較可行?(自由發(fā)言,小組討論,請另一人發(fā)言。也要先報姓名。)

  老師的辦法,這個(gè)辦法是得到所有語(yǔ)文學(xué)得好的人,所有優(yōu)秀的語(yǔ)文老師肯定的辦法。非常簡(jiǎn)單,那就是多讀書(shū),尤其是大量的優(yōu)秀的課外閱讀,多練筆,尤其是要養成寫(xiě)隨筆和日記的習慣。

  古人講“一日不讀書(shū),則語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”。又說(shuō)“正其義不謀其利,明其道不計其功!笨梢(jiàn),讀書(shū)并非為了眼前的功利目的,而是自我發(fā)展,自我完善的需要。

  學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程正是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養的不斷培育和提升的過(guò)程。讀書(shū)人之于文盲,不僅在于他們認識字,能讀書(shū),更在于他們能通過(guò)讀書(shū)而知道越來(lái)越多的道理,增長(cháng)越來(lái)越多的智慧,培養成真正屬于人的性情!叭酥愑谇莴F者幾!,這“幾!本褪侨祟(lèi)具有的良知,能夠同情,并且有求進(jìn)步的愿望。

  記得一位哲人說(shuō)過(guò):“在高尚的人中,一切本能都服從良知的命令——責任發(fā)言時(shí),一切私欲都啞口無(wú)言了!彼终f(shuō):“凡人都是同胞。我們都來(lái)自相同的生命的源泉,我們都同樣的易感受痛苦,同樣的有弱點(diǎn),走入相同的最后命運……現在的世界是一灰色的世界,我們就算不互相為難,也還有不少的憂(yōu)慮——如饑餓、火災、地震、風(fēng)浪、疾病、死亡等等。我們應當互相信托,互相親愛(ài),互相同情和扶助,忍耐和寬容!迸ε囵B這樣的感情,就是個(gè)人最重要的進(jìn)步,也是人類(lèi)最偉大的進(jìn)步。

  **說(shuō):“好好學(xué)習,天天向上”。盡管不同的人對“向上”的理解不同,但我始終堅信,任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步,如果不能同時(shí)伴隨著(zhù)人性的進(jìn)步,就必然使人越來(lái)越淪為感性的奴隸,F代人并不比古人更有智慧,古人思考過(guò)的許多問(wèn)題,如生與死、義與利、天與人、善與惡等等,F代人并沒(méi)有解決,反而更加曖昧?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展,物質(zhì)條件的改善并沒(méi)有給現代人帶來(lái)多少幸福。有著(zhù)數千年文明的人類(lèi),其精神究竟進(jìn)步了多少?其品性究竟發(fā)展了多少?人類(lèi)將走向何方?還能走多遠?這些問(wèn)題應該成為時(shí)時(shí)抽打現代人靈魂的鞭子。

  為什么要對廣大青年(少年)進(jìn)行語(yǔ)文教育和教學(xué)?就是要讓他們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū);求發(fā)展,求進(jìn)步。不從人性發(fā)展、人類(lèi)進(jìn)步的這樣的高度來(lái)認識語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)和功能,就難以把握語(yǔ)文教育的命運,難以樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育思想。

  語(yǔ)文,是一門(mén)博大精深的學(xué)科,需要有學(xué)習興趣,好的學(xué)習習慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習語(yǔ)文很吃力,我想主要是由于沒(méi)有掌握正確的方法,沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)的金鑰匙。學(xué)好語(yǔ)文,要注意培養學(xué)習興趣,養成好的學(xué)習習慣,積累學(xué)習方法,增強學(xué)習能力等。我希望當你讀完這篇“爛文”后,能為你的語(yǔ)文之路,墊石鋪地,為你的語(yǔ)文大廈添磚加瓦,為你學(xué)習鋪上一條通天大道。

開(kāi)學(xué)第一課的教案10

  一班會(huì )目的:

  1)初三面臨著(zhù)升學(xué),學(xué)習是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到應該以新的姿態(tài)飽滿(mǎn)的精神投入到新學(xué)期,努力去完成學(xué)習任務(wù),在新學(xué)期中,展現自我,超越自我。最后以自己滿(mǎn)足的成績(jì)向社會(huì )回報,向學(xué);貓,向父母回報。

  2)新學(xué)期新開(kāi)始,本學(xué)期無(wú)論在規范做人紀律還是融入集體等方面都要嚴格要求自己,把握新的起點(diǎn),開(kāi)始新的進(jìn)步!

  二班會(huì )打算

  1)每位同學(xué)寫(xiě)一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。

  2)班委會(huì )與全班同學(xué)一起討論完善班級管理制度――[自擬班規]。

  3)班委會(huì )代表發(fā)言,學(xué)生代表發(fā)言,學(xué)生自由發(fā)言。

  三班會(huì )活動(dòng)過(guò)程:

  班主任:

  今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,在這個(gè)新學(xué)期里,每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標。

  同學(xué)們,新學(xué)期新打算,你們做了怎樣的計劃和目標呢?

  請班委會(huì )代表發(fā)言,學(xué)生代表做打算。

  3班委代表發(fā)言

  作為班委會(huì )的一員,我要嚴格要求自己,處處做表率。升入初中以來(lái),我總認為時(shí)間長(cháng)著(zhù)呢,學(xué)習態(tài)度不端正,成績(jì)不理想。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,我一定努力學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入高中深造。

  此外生活在這個(gè)班級中,我要和同學(xué)們團結起來(lái),和睦相處在這個(gè)大集體里,珍惜我們之間的友誼。對自己的工作大膽負責,給同學(xué)們創(chuàng )新好的學(xué)習環(huán)境。

  班主任:

  謝謝班委會(huì )代表出色的發(fā)言,下面請學(xué)生代表發(fā)言。

  4學(xué)生代表發(fā)言

  來(lái)到閆什鎮中學(xué),相聚在九年級二班,是我們的緣分。原來(lái),我從不預習,預習也就是只是個(gè)形式,做給老師看罷了,對于課堂四十分鐘,心情好便聽(tīng)一點(diǎn),心情不好也就開(kāi)小差。學(xué)習也是依個(gè)人的喜好而定,喜愛(ài)的老師所教科目成績(jì)優(yōu)異,然而不喜愛(ài)的老師所教科目成績(jì)卻十分差。此刻是初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,我感到了壓力,有壓力才有動(dòng)力,我一定努力拼搏,為進(jìn)入高中做好打算。另外尊敬師長(cháng),團結同學(xué),積極參加各種活動(dòng)。

  班主任:

  你們有什么好的學(xué)習方法經(jīng)驗,班規有什么需要完善的地方,請討論一下。

  5合作探究――學(xué)習方法經(jīng)驗教訓交流完善班規。

  6學(xué)生討論自由發(fā)言:放飛理想,展望未來(lái),實(shí)現自己的人生目標

  學(xué)生代表發(fā)言,暢談理想。

  7班長(cháng)帶頭宣誓:

  讓我們展望未來(lái),迎接明天!讓我們運籌帷幄,把握未來(lái)!

  8班主任總結:

  本次班會(huì )課開(kāi)展得非常成功,各位同學(xué)都勇于發(fā)言,說(shuō)出了自己的心聲,同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好,

  我期望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái),用的雙手掌握自己的命運,用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。

  重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn):

  1)我期望大家做一個(gè)自信陽(yáng)光的人。要把學(xué)會(huì )做人放在首位,做人要從規矩始,注重行為習慣的養成;

  2)我期望大家做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習方法,培養自己嚴謹治學(xué)腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng),在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

  3)我期望大家做一個(gè)老實(shí)熱情大度并且關(guān)懷集體的人。培養自己多方面的能力,參與集體活動(dòng),發(fā)展自己特長(cháng),展示自己的才華。

  我們都是新時(shí)代的`中學(xué)生,就要說(shuō)到做到,在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,處處嚴格要求自己,最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)向社會(huì )回報,向學(xué);貓,向家長(cháng)回報。

開(kāi)學(xué)第一課的教案11

  教學(xué)目的:讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整,明確奮斗目標,進(jìn)入的學(xué)習狀態(tài)。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、常規教育

  1、重溫[小學(xué)生守則]和[小學(xué)生日常行為規范],并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間早讀時(shí)間放學(xué)時(shí)間作業(yè)時(shí)間,并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。

  3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規章制度。

  4、早讀:書(shū)本教材按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)背誦。

  5、課前打算:按課程表打算下節課的學(xué)習用品相關(guān)書(shū)籍齊全。

  6、上課聽(tīng)講:坐姿端正積極思量發(fā)言大膽不影響他人學(xué)習。

  7、下課活動(dòng):注重安全團結友愛(ài)互幫互助上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道走廊上追逐打鬧高聲喧嘩,不玩兇險游戲,不追逐打鬧,不爬欄桿,做有意義的課間活動(dòng)。

  8、集合整隊:快靜齊。

  9、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不結伴玩耍,注重交通安全。

  二、衛生習慣

  1、教室里將桌椅擺放整潔,抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整潔。

  2、每個(gè)學(xué)生要養成“三要” “四勤” “八不”的個(gè)人衛生習慣。

  “三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。

  “四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲勤換衣。

  “八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。

  三、安全教育

  1、不要將兇險物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。

  2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩兇險游戲,不瘋趕打鬧,,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避開(kāi)發(fā)生扭傷碰傷等兇險。

  3、走出校園也要注重交通安全。(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),注重觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。)飲食安全(不吃過(guò)期腐爛食品,有毒的藥物,不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽簡(jiǎn)單傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記,注重安全處處提。

  四、總結:談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標

開(kāi)學(xué)第一課的教案12

  教學(xué)內容:

  寒假生活(作業(yè))及表彰;知道本學(xué)期課程設置;了解整冊教材,突顯主題性學(xué)習的特點(diǎn)。

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)檢查學(xué)生各項寒假作業(yè)的完成情況(寒假新時(shí)空、、實(shí)踐作業(yè)等),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并借助獎狀的發(fā)放鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,激發(fā)學(xué)習熱情。

  2、知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致,《地方課程》的教材是連續使用的,對于循環(huán)使用的課本(音樂(lè )、美術(shù))不必買(mǎi),而語(yǔ)文除了書(shū)以外還有《春天的圖畫(huà)》(同步閱讀)和《課堂作業(yè)本》。

  3、一下的語(yǔ)文學(xué)習與上學(xué)期不同,以主題性學(xué)習設置了八個(gè)單元,讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習,并知道八個(gè)主題的內容。

  4、充分利用學(xué)生自身的資源,讓所有學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )。

  教學(xué)重點(diǎn)

  寒假作業(yè)反饋;了解何為主題性學(xué)習。

  教學(xué)難點(diǎn)

  了解何為主題性學(xué)習。

  教學(xué)過(guò)程

  一、有收獲——寒假生活

  師:寒假是快樂(lè )的,因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學(xué)習;寒假是幸福的,因為我們可以走親訪(fǎng)友、收取紅包;寒假是充實(shí)的,因為我們在完成作業(yè)的同時(shí)又有了不少的收獲。

  1.寒假作業(yè)完成情況,展示部分優(yōu)秀作業(yè)。

  2.初試寫(xiě)話(huà),規范格式。

 。1)假期中讓孩子們嘗試寫(xiě)一句話(huà)或幾句話(huà)的,沒(méi)有要求天天寫(xiě),但也有孩子寫(xiě)了不少,在認真閱讀的基礎上,針對孩子們書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題進(jìn)行第一次的指導。

  A.每一自然段的開(kāi)頭要空開(kāi)兩格?諆筛竦囊髲膶(xiě)一句話(huà)起就開(kāi)始強調,讓學(xué)生加深印象,并出示頂格寫(xiě)的本子講評(不出示姓名)。

  B.句子要寫(xiě)完整。一般一句話(huà)可以是“誰(shuí)(什么)干什么(怎么樣)”或“誰(shuí)在什么地方干什么”,以學(xué)生寫(xiě)話(huà)中的句子來(lái)說(shuō)明怎樣的句子才是完整的,并針對少數學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補充。

  C.寫(xiě)完一句話(huà)要寫(xiě)上“!保ň涮枺。句子的概念孩子們基本具備了,但真正要寫(xiě)的話(huà)常常會(huì )忘記寫(xiě)上“!绷,在強調的同時(shí)拿學(xué)生的本子示范。

 。2)挑選部分優(yōu)秀的讀一讀。

  3.頒獎。

 。1)(校)文明安全星;學(xué)習實(shí)踐星;“小龍人”;(各3名)

 。2)(班)文明安全星;學(xué)習實(shí)踐星。(若干名)

  在推薦學(xué)!昂僦恰钡幕A上再設立班級“寒假之星”,主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,知道努力過(guò)后就是收獲。

  二、有啟發(fā)——教材內容初探

  1.了解本學(xué)期課程設置。

  課程設置與上學(xué)期一致,其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會(huì )》。課程表仍使用上學(xué)期的!兑魳(lè )》和《美術(shù)》用書(shū)是循環(huán)使用課本,上課時(shí)老師會(huì )下發(fā),用后收起來(lái)。

  2.了解語(yǔ)文整冊教材的編排。

  以主題編排,共有8個(gè)主題,每個(gè)主題中均有1個(gè)識字、4或5課文、1個(gè)園地、1次口語(yǔ)交際。

  3.初步理解“何為主題性學(xué)習”。

 。1)以第一個(gè)主題為例講解“主題”。

  快速閱讀本組課文,找找有什么共通點(diǎn)?揭示“春天”這一主題。

 。2)閱讀“目錄”,從課題猜測“這是什么主題?”

  讓學(xué)生初步了解八個(gè)主題:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂(lè )的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。

  在看課題猜主題的同時(shí),隨機地讓學(xué)生談?wù)劮喰聲?shū)的收獲,如:《胖乎乎的小手》講了什么;《棉鞋里的陽(yáng)光》講了誰(shuí)做了什么事;《烏鴉喝水》的故事聽(tīng)過(guò)了嗎;《快樂(lè )的節日》是指哪個(gè)節日;《手捧空花盆的孩子》主要講了誰(shuí)呀,又是怎樣的一件事呢……

  4.齊讀“新學(xué)期新希望”,知道新的學(xué)期,大家又要重新出發(fā),只要努力,每個(gè)人都有希望。

  三、有快樂(lè )——與人分享生日

  “過(guò)生日贈書(shū)”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定,這次開(kāi)學(xué)適逢兩個(gè)孩子的生日,兩人共為班級送來(lái)了10本嶄新的圖書(shū)。因此,在課的最后我們全班起立為這兩個(gè)孩子送上《生日歌》,恭祝生日快樂(lè )!

開(kāi)學(xué)第一課的教案13

  一教學(xué)目標

  1通過(guò)相關(guān)安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的熟悉,從而在日常生活中注重保護自己。

  2引導幼兒辨別哪些行為是兇險的,哪些是安全的,并掌握遇到兇險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。

  二教學(xué)打算材料打算:

  1安全有關(guān)的圖片。

  2水彩筆記號筆白紙等。

  經(jīng)驗打算:了解日常生活中一些兇險的事情和熟悉生活中的一些標志。如小心觸電小心滑倒小心開(kāi)水燙注重安全等。

  三教學(xué)重難點(diǎn)培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是兇險的。

  四教學(xué)過(guò)程

  (一)利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

  (二)利用講故事的形式對故事中呈現的安全情況進(jìn)行分析:

  1小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

  2小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

  3拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。

  4將珠子或者筆帽放入嘴里。

  5在教室里到處亂跑追追打打。

  五教學(xué)反思

  環(huán)繞幼兒所需的感愛(ài)好的急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性。

開(kāi)學(xué)第一課的教案14

  活動(dòng)背景:

  [幼兒園教育指導綱要]明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!币簿褪钦f(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障,惟獨在兒童生命健全的基礎上才干保證其身心健康發(fā)展。

  又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能呈現的一些緊急情況。

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

  2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

  活動(dòng)打算:

  情境表演“小明在家”獨自在家的各種圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強幼兒的安全保護教育。

  生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì )怎么辦?(不驚慌不膽怯竭力想辦法解決問(wèn)題)

  你們遇到過(guò)什么事,那時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

  讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

 。1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了生疏人”的處理辦法。

  你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),假如這個(gè)人你不熟悉,你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

  教師小結:小明和靈巧,遇到有生疏人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。此刻社會(huì )上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì )讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生兇險的應變措施和方法。

  “發(fā)生火警(觸電受傷溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警急救匪警等的電話(huà)號碼。

  4、教師總結。

  教育遇到突發(fā)事件,應沉者有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

開(kāi)學(xué)第一課的教案15

  教學(xué)目的:讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整,明確奮斗目標,進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。

  教學(xué)內容:重溫規章制度,擬定新學(xué)期打算。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  引言:同學(xué)們,今天我把想給大家講一個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告,這個(gè)忠告被許多人證明行之有效,值得我們每個(gè)人認真地想一想。如果你有心,請記住這個(gè)故事,這也是寫(xiě)作文的絕佳材料。

  《父子趕!

  父子兩住山上,每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗,坐鎮駕車(chē),山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時(shí)提醒道:“爹,轉彎啦!”

  有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車(chē)。到了彎道,牛怎么也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車(chē)又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事??jì)鹤影偎疾坏闷浣。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動(dòng)。

  牛用條件反射的方式活著(zhù),而人則以習慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養好的習慣來(lái)代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會(huì )有一個(gè)好的人生。

  什么樣的習慣是好的習慣?這節課,我們大家共同重溫我校的各項規章制度,以幫助大家不斷進(jìn)步。

  一、常規教育

  1、進(jìn)入校園必須穿校服(整套)、佩戴胸卡。車(chē)輛前方必須貼有姓名、班級的顯示卡,進(jìn)校后,將車(chē)輛停放在本班停車(chē)處,嚴禁亂放。

  2、重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《燕河營(yíng)鎮中學(xué)學(xué)生違紀處理規定》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  2.作息時(shí)間的安排:早上、中午、下午清潔時(shí)間;經(jīng)典誦讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、大課間時(shí)間,嚴格按照學(xué)習規定的作息時(shí)間(強調必須遵守)。

  3.集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規章制度。

  4.早讀:書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

  5.課前準備:按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

  6.上課聽(tīng)講:嚴禁以任何借口遲到、早退、逃課,坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。

  7.下課活動(dòng):注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不爬欄桿、樓梯扶手,嚴禁損壞校內任何設施,做有意義的課間活動(dòng)。

  8.集合整隊:快、靜、齊。

  9.放學(xué)要求:按時(shí)回家,不在校門(mén)口和路上逗留,不結伴玩耍,注意交通安全。

  二、安全教育

  1.不要手機、音響、管制刀具、火種等非學(xué)習用品帶到學(xué)校,嚴禁學(xué)生吸煙。

  2.下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、樓梯扶手,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

  3.走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛,嚴禁并排騎車(chē),遵守交通規則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。

  三、衛生習慣

  嚴禁將任何食品、飲料帶入教學(xué)樓內,教室里將桌椅擺放整齊,桌底無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。

  四、總結:談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標。

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