《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感15篇
當觀(guān)看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感，歡迎閱讀與收藏。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感1
今天下午，我們大家在學(xué)�？戳恕堕_(kāi)學(xué)第一課》。這一課的主題是夢(mèng)想，特別精彩，也特別感人。
這一課開(kāi)始由航天員王亞平她們演講，讓我們明白了“有夢(mèng)想才會(huì )有動(dòng)力”的道理。接著(zhù)又有鋼琴演奏大師朗朗講訴“有夢(mèng)想就要堅持”的道理。其中，給我印象最深刻的是：一位阿姨有一個(gè)得了自閉癥的孩子，大家都建議她放棄，可她沒(méi)有放棄培養孩子的夢(mèng)想，多方打聽(tīng)詢(xún)問(wèn)教育孩子的方法。后來(lái)，她又從一些人那里聽(tīng)到彈鋼琴可以鍛煉手的靈活度，她好像看到了一點(diǎn)希望。從那以后，她就開(kāi)始教兒子彈鋼琴。一開(kāi)始兒子連手都分不開(kāi)，這位阿姨有時(shí)候搖著(zhù)兒子的肩膀說(shuō)：“兒子，你快醒醒吧！不要再睡了�！痹趦鹤铀X(jué)的時(shí)候，阿姨就自己開(kāi)始學(xué)。經(jīng)過(guò)了許多年的努力，兒子長(cháng)大了。他終于學(xué)會(huì )鋼琴，還會(huì )跟別人交流，如今已經(jīng)考上了初中�？戳诉@個(gè)以后，我終于知道媽媽是多么偉大了，也懂得堅持夢(mèng)想有多么重要了。
現在，我也有了我自己的一個(gè)偉大夢(mèng)想。那就是長(cháng)大以后當個(gè)老師，教好每一個(gè)學(xué)生，用真理和智慧把他們塑造，讓他們懂得更多的知識。但是，想當老師也不容易，所以我一定要更加努力的學(xué)習。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感2
快樂(lè )的暑假終于過(guò)完了。開(kāi)學(xué)的第一天，我們一家一起收看了中央電視臺的《開(kāi)學(xué)第一課》。兩個(gè)小時(shí)很快便過(guò)去了；但是，這兩個(gè)小時(shí)給我的感觸讓我卻久久不能平靜。
我印象最深的就是“琴棋書(shū)畫(huà)”里所表演的鋼琴演奏了！
朗朗帶著(zhù)他的兩名高徒亮相。他們與一位來(lái)自意大利擁有五十三根手指頭的特奧一起合奏，讓我目瞪口呆。他們的手速竟能那么快！
朗朗的兩位高徒年齡與我差不多，竟能彈的這么好！我與他們簡(jiǎn)直無(wú)法比較。真不知道他們的手指怎么練的，那么的靈活、那么的敏捷？真是無(wú)所所謂的“無(wú)影手”！我的手要是能練成與他們一樣，手指的關(guān)節變硬，手指再長(cháng)大些就好了。他們一天都要練到兩小時(shí)以上。而我，一天只練一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)。時(shí)間差都這么大，更不用說(shuō)技術(shù)了！特別是在彈《野蜂飛舞》的時(shí)候！徐子航的手在鍵盤(pán)上飛快的舞動(dòng)著(zhù)，我簡(jiǎn)直都看不清那里是手，那里是影子！還彈得沒(méi)有一個(gè)錯音，沒(méi)有斷一次。我卻彈不出這么快的速度。我也好希望我什么時(shí)候也有像他們這樣的手。唉！想得到成果是要付出的；沒(méi)有付出，哪里來(lái)的收獲呢？相信只要我繼續努力，也會(huì )有沒(méi)好的收獲等著(zhù)我�！扒倨鍟�(shū)畫(huà)”是中華文明之一。我為中華文明驕傲！為中華驕傲！
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感3
觀(guān)看《開(kāi)學(xué)的第一堂課》讓我明白了每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。像朗朗人想成為一位鋼琴家，像王亞平當上了一名光榮的宇航員，哪怕是殘疾人也有自己的夢(mèng)想，就像廖智渴望站在舞臺上跳優(yōu)美的舞蹈。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡用積木搭各種各樣的房子。我夢(mèng)想的是將來(lái)成為一位專(zhuān)門(mén)設計房子的設計師。
許多年以后，我要為爸爸媽媽設計一樁房子。這幢房子冬暖夏涼，不用空調又舒適又環(huán)保。這幢房子蚊子和蒼蠅一碰就飛走了。
有了夢(mèng)想還要堅持為實(shí)現夢(mèng)想付出努力，不能朝三暮四，遇到困難要勇敢面對。從現在開(kāi)始我要認真努力學(xué)習，打好基礎，努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感4
苦難是人生的財富，不經(jīng)歷化繭為蝶的痛苦，毛毛蟲(chóng)就不可能變成美麗的蝴蝶自由飛上藍天，更何況是我們人類(lèi)呢！這一場(chǎng)疫情給我們帶來(lái)了深重的苦難，卻讓我們每個(gè)人更加懂得什么叫責任與愛(ài)心。
疫情無(wú)情地奪去了許多人的生命，也留給我們無(wú)數個(gè)深深的感動(dòng)。節目中援助湖北的醫生曹偉，在接受采訪(fǎng)時(shí)講了一個(gè)親身經(jīng)歷的故事：有一天天氣很冷，醫生們進(jìn)病房時(shí)穿隔離衣內都套著(zhù)厚厚的保暖內衣，但是到了晚上天氣開(kāi)始變得悶熱，防護服里面密不透風(fēng)，已經(jīng)有兩個(gè)戰友中暑了，他們的工作重擔就壓在了其他醫生的肩膀上。當終于結束工作時(shí)，一個(gè)戰友剛剛脫下防護服就吐了滿(mǎn)地。原來(lái)他怕再連累戰友，好幾次把擁到嘴邊的東西硬生生的壓了下去。聽(tīng)了這個(gè)故事，我相信這位醫生在生活中也一定是一位極具責任心的人，他為了讓?xiě)鹩演p松一點(diǎn)，用他那已經(jīng)達到極限的身軀，倔強撐起了那份沉甸甸的責任。
我們一直以來(lái)都在講責任、講擔當，可你有沒(méi)有想過(guò)責任的真正意義？負責任不是只喊喊口號、做做樣子，而是把自己分內的事做好，不給別人造成負擔，并能為他人解憂(yōu)，就像故事中這位強忍著(zhù)酷熱，也要把工作進(jìn)行到底的醫生，責任與擔當在他身上體現得淋漓盡致。
有國才有家。疫情當前，主動(dòng)請纓去前線(xiàn)的人，他們不僅有責任心，更有愛(ài)心。他們在本應該與家人團聚的時(shí)候卻踏上了征途，他們不僅愛(ài)小家，他們更愛(ài)人民，更愛(ài)大家。同學(xué)們聽(tīng)到這里，你們還會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小事，朝父母大發(fā)脾氣嗎？你們還會(huì )一覺(jué)睡到中午，連網(wǎng)課也不聽(tīng)了嗎？……這一場(chǎng)疫情不僅僅帶給我們慌亂和害怕，我們更要從磨難中學(xué)會(huì )責任和愛(ài)。
我們是新一代的中國建設者，我們定會(huì )努力學(xué)習科學(xué)文化知識，從這一場(chǎng)苦難中成長(cháng)。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感5
我們沒(méi)有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔。但是，我們有對夢(mèng)想的堅持，有對夢(mèng)想的不放棄。我們對夢(mèng)想的堅持，給我們帶來(lái)了許多現實(shí)中的奇跡。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì )為了自己的夢(mèng)想努力的奮斗。也許夢(mèng)想的路很遙遠，但至少我們曾經(jīng)認真過(guò)，努力過(guò)，也幸福過(guò)�？戳恕堕_(kāi)學(xué)第一課》，感觸頗深。
13歲的付麗娟夢(mèng)想著(zhù)自己能當一個(gè)軍人。日常的訓練非常辛苦，她有時(shí)候很想放棄，但當她跳下飛機的一剎那，才感到了前所未有的幸福。離開(kāi)家那么長(cháng)時(shí)間，好久都沒(méi)有見(jiàn)到自己的親人，在舞臺上看到了她最想見(jiàn)到的奶奶，淚流滿(mǎn)面。我們看到了一個(gè)堅強女孩脆弱的一面。付麗娟告訴我們：夢(mèng)想就是動(dòng)力！
神舟十號宇航員王亞平鼓勵孩子們：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”在蘆山地震中，被壓了26小時(shí)的廖智，因為這場(chǎng)7.0級的地震，她失去了雙腿，也失去了自己最?lèi)?ài)的女兒。但是她并沒(méi)有悲觀(guān)，一直在為自己的夢(mèng)想努力。
一天天，忍著(zhù)常人難以忍受的劇痛，一遍遍地練習……無(wú)數次的跌倒，沒(méi)有讓她喪失信心。事實(shí)證明廖智成功了，她成了一名出色的舞蹈家。廖智告訴我們：有夢(mèng)就要堅持！
鄭亞波，一個(gè)平凡的加油站女工，卻有著(zhù)不平凡的感人事跡。11年來(lái)自學(xué)鋼琴培養智障孩子。這11年的艱辛，可想而知。鄭亞波的兒子也沒(méi)有辜負她的期望，還唱了一首溫馨至極的`《世上只有媽媽好》送給她。一首大家都會(huì )唱，在別人眼里非常容易的歌，讓一個(gè)智障的孩子唱，是多么的難。鄭亞波告訴我們：有夢(mèng)就能出彩！
回憶再美好也只是曾經(jīng)，守護是我們彼此的約定。小學(xué)的時(shí)光即使再美好，童年已逝，以前的日子也只是追憶。夢(mèng)想的種子在小學(xué)發(fā)芽，在中學(xué)成長(cháng)。努力創(chuàng )造活著(zhù)的意義。夢(mèng)想不是等待，是怒吼，是決定從今天起不再等候。夢(mèng)想不是服輸，而是掙扎，然后活的更瀟灑。夢(mèng)想不是保守，而是愿意付出任何代價(jià)，然后分享給大家。夢(mèng)想不僅僅是2013央視開(kāi)學(xué)第一課的主題，夢(mèng)想更加是我們人生永恒的主題，讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀起飛吧!不害怕會(huì )遇到什么困難，只是為了夢(mèng)想！
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感6
今年的開(kāi)學(xué)第一課在2020年9月1日晚8點(diǎn)準時(shí)播出，在媽媽的要求下，我和家人一起觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課。
今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題是"少年強，中國強"，通過(guò)觀(guān)看最后一課，讓我知道了"人民至上，生命至上"的價(jià)值理念。最令人激動(dòng)的是，節目邀請了鐘南山先生、張伯禮先生、陳薇女士等無(wú)數戰疫英雄的代表，與北斗三號導航衛星首席總設計師謝軍同登舞臺，給我們講述了感人至深的抗疫故事，弘揚抗疫精神，同時(shí)也展現了科學(xué)的力量。
聽(tīng)完這些故事后，我感受到一股震撼的力量，特別是武漢的市民自發(fā)的打開(kāi)窗戶(hù)唱國歌，當主持人講到這個(gè)故事的時(shí)候，我的眼淚不爭氣的流了下來(lái)，這個(gè)故事也讓我真正的理解了什么是英雄。
我們每個(gè)人的力量是微小的，但是千千萬(wàn)萬(wàn)微小的力量匯集在一起就是巨大的，只要我們每個(gè)人都奉獻一份力量，就沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。在這場(chǎng)戰疫中，沒(méi)有人是局外者，全國人民上下，不管是醫護人員還是不起眼的送餐人員、快遞小哥，我們中國人民眾志成城，團結一致，正是這種團結的力量成為我們對抗疫情的一種武器。
在這場(chǎng)戰役中眾志成城，共同抗擊疫情，展現了中國團結的巨大力量。同時(shí)科學(xué)的防控、精準把握疫情，讓疫情在短時(shí)間內得到控制。
我以后要不斷地努力學(xué)習，也像《開(kāi)學(xué)第一課》里面的各位先輩一樣，為我們的祖國做出自己的貢獻！
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感7
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，下午老師組織我們全體同學(xué)在教室里觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。我觀(guān)完后心情久久不能平靜。
幸福是我們每天坐著(zhù)舒服的椅子，聽(tīng)著(zhù)老師上課，放學(xué)后我們可以去補習班，或請家教。星期六日，我們可以跟著(zhù)家長(cháng)去買(mǎi)自己喜歡的書(shū)或影碟。
《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是幸福，在我看來(lái)應該是與他人分享是幸福，寬容別人是幸福，幫助別人是幸福，關(guān)愛(ài)他人也是一種幸福。通過(guò)看這個(gè)節目，其中有兩個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。
在四汶川大地震中許多人的家沒(méi)有了，家人也走散了，房子也沒(méi)有了，學(xué)校也沒(méi)有了。當救護人員趕來(lái)時(shí)，個(gè)個(gè)都受了重傷，但許多也被救了。我看到了既喜又難過(guò)。
有一個(gè)名叫馬鵬飛的學(xué)生，他今年 讀七年級，每天一放學(xué)，他就急急忙忙地跑回家，他家離學(xué)校有四公里。原來(lái)，馬鵬飛自小父母雙亡，只有奶奶照顧他。不久，姐姐得了糖尿病，為了節省藥費，奶奶減少吃藥，結果因為耽誤了病情，奶奶的雙目失明了，8歲的鵬飛為了照顧奶奶，每天按時(shí)回來(lái)給奶奶做飯。
我真的很感動(dòng)，我覺(jué)得鵬飛很有孝順心。
我感動(dòng)地流下了眼淚。我感受到媽媽對我的愛(ài)，老師對我的愛(ài)，同學(xué)對我的愛(ài)，朋友們給我的愛(ài)。幸福無(wú)處不在，但它們需要用心去體會(huì )。
我作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得幸福就是能坐在寬敞 明亮的教室 里學(xué)習知識 ，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感8
周星馳說(shuō)：“人若沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區別�！笔茄�，如果一輩子幾十年毫無(wú)追求，碌碌無(wú)為，那么他的人生也注定是一種遺憾。
我不愿虛度光陰，我有自己的夢(mèng)想。從小，我就夢(mèng)想著(zhù)能成為一名服裝設計師，人們穿著(zhù)我設計的服裝，瀟灑、自信地出入于各種場(chǎng)合。我要用我獨特的理念和設計，永遠站在時(shí)尚和潮流的前沿。為了堅持我的夢(mèng)想，我一直在不斷地努力著(zhù)。我從學(xué)素描開(kāi)始，從觀(guān)察開(kāi)始，只要與之相關(guān)的東西，我都認真地去學(xué)習。多看多畫(huà)，我的美術(shù)設計作品多次在學(xué)校的各類(lèi)比賽中獲獎，也贏(yíng)來(lái)了同學(xué)們羨慕的目光。
今天，是開(kāi)學(xué)的日子，我和爸爸媽媽一起觀(guān)看了中央電視臺的《開(kāi)學(xué)第一課》。其中，地震最美舞者廖智的故事，給我啟迪，給我震撼，也更加堅定了我追求夢(mèng)想的決心。
廖智是一名舞蹈老師，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，奪走了她的家人，她的孩子，還有她最珍貴和最引以為豪的雙腿。不得已，她裝上了假肢，生活的種種不幸都降臨在她的身上。曾經(jīng)一度，她幾乎喪失了活下去的信心和勇氣。但是，她不想就此終結自己的人生，她開(kāi)始嘗試用假肢走路，一個(gè)月后又重新開(kāi)始跳舞。她用頑強的意志，一次次與困難抗爭。對夢(mèng)想的堅持，讓這位美麗的舞蹈老師獲得了重生。
一名殘疾人尚且如此，我們四肢健全的人，怎有理由不去堅持自己的夢(mèng)想呢？一次次跌倒，一次次爬起。沒(méi)有不能征服的高山，沒(méi)有不能跨越的海洋，作為一名追夢(mèng)者，我愿像廖智老師那樣，用我的堅持去叩擊理想的大門(mén)，我相信，風(fēng)雨過(guò)后，一定能看到那最美麗的彩虹！
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感9
9月1日是開(kāi)學(xué)的第一天，所以全校組織觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，它的主題是幸福。老師要求我們要和爸爸媽媽一起觀(guān)看，幸福是什么呢？讓我們邊觀(guān)看邊體會(huì )吧！
首先講得是一個(gè)兩歲的小女孩從六樓摔了下來(lái)，正好樓下有位阿姨經(jīng)過(guò)并接住了她。但是這位阿姨的胳膊卻因為瞬間的沖擊而粉碎性骨折了，但是這位阿姨并不后悔，她說(shuō)：“如果以后再碰到這種事情我還會(huì )去做，去救助�！边@位偉大的阿姨為了這個(gè)兩歲女孩幼小的生命卻犧牲了自己的胳膊，我們要學(xué)習這位阿姨偉大的無(wú)私奉獻的精神和舍己救人的高尚品質(zhì)。
然后又講了另外一個(gè)故事，一個(gè)雙眼失明的小男孩，名字叫劉浩，從8歲的時(shí)候突然想學(xué)習鋼琴，媽媽帶著(zhù)他找了四十多個(gè)老師，但沒(méi)有一個(gè)人愿意去教他，就因為他是盲童，帶一個(gè)盲童學(xué)習鋼琴不但孩子要付出很多，老師也要付出很多，而且不一定能教會(huì )，這種出力不討好的事情沒(méi)人愿意去做。后來(lái)在好心人的幫助下，他們找到了盲童學(xué)校鋼琴班，劉浩的簡(jiǎn)譜是媽媽用牛皮紙一針一針扎出來(lái)的，沒(méi)有辜負媽媽的辛勞和期望，劉浩的鋼琴彈得非常好。劉浩自己說(shuō)：“其實(shí)我跟別人沒(méi)有什么兩樣，只不過(guò)我是一個(gè)盲人而已�！眲⒑七�曾經(jīng)參加鋼琴大賽拿過(guò)三等獎呢，他最大的愿望就是好好學(xué)習，將來(lái)報答母親。也許對張浩來(lái)說(shuō)，幸福來(lái)自夢(mèng)想，幸福是和媽媽一起成長(cháng)！
其實(shí)，有時(shí)候，幸福很簡(jiǎn)單。幸福是溫暖的關(guān)愛(ài)，幸福是真誠的贊美，幸福是快樂(lè )的分享，幸福是無(wú)私的奉獻。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感10
9月1日是開(kāi)學(xué)的第一天，今天老師交給我們一個(gè)重要的任務(wù)，就是晚上八點(diǎn)整觀(guān)看中央電視臺的《開(kāi)學(xué)第一課》節目，到了點(diǎn)我迫不及待的打開(kāi)了電視機。這次的課程內容主要圍繞長(cháng)征精神，講述百萬(wàn)紅軍過(guò)萬(wàn)里長(cháng)征的故事。
給我印象最深刻的是梁天文老爺爺，當時(shí)抗戰的時(shí)候他和老政委楊朝禮相依為命，為了報答楊政委，他一直想找到楊政委的孩子們，去看看他們，報答老政委的恩情。寫(xiě)到這里，我的心情真的是無(wú)比激動(dòng)，感慨他們老一輩之間的革命情誼，他們是在用生命來(lái)托付信任，是我們這一代人無(wú)法做到的……
最后出場(chǎng)的是航天員王亞平，她講述了當時(shí)的訓練艱苦，但是她沒(méi)有因為種種困難而退縮，選擇了堅持再堅持。在我們的學(xué)習生活中，我們要學(xué)習這種堅持不懈的精神……
今年的開(kāi)學(xué)第一課給了我很大的啟發(fā)，教育我們要學(xué)習長(cháng)征精神，愛(ài)國勇敢，團結自強。以后我會(huì )更加努力地學(xué)習，長(cháng)大做一名對社會(huì )有用的人，把我們的祖國建設的更加強大。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感11
幸福是什么？它是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)；是一個(gè)滿(mǎn)懷的擁抱；是快樂(lè )的生活，它更是對家人的感恩。
9月1日，同學(xué)們收看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我覺(jué)得，我終于知道了幸福是什么�？措娨暲锏呐⒚吓褰苣羌贝掖业哪_步，聽(tīng)她“呼呼”的喘氣聲，我的心顫抖了。她那么瘦弱的身影一天到晚沒(méi)時(shí)間休息還要用她僅有80幾斤的身體背起100四十幾斤的母親，母親不是靠在了她的肩上，而是靠在了她幼小的心靈上。我的淚水模糊了我的視線(xiàn)。
想起我的媽媽?zhuān)业募胰�，我為他們做了什么？而孟佩杰卻用感恩的心使自己堅強地站起來(lái)。這時(shí)，我不禁羞愧地低下了頭�；蛟S，我為媽媽倒杯水，媽媽就會(huì )笑笑；或許，我幫媽媽分擔些家務(wù)，媽媽就會(huì )欣慰地抱抱我�；蛟S，我該和媽媽一起分擔了，多做些事，讓媽媽多笑笑，自豪地對別人說(shuō)：“瞧，那是我女兒！”
我似乎一下子懂了，有家人陪著(zhù)我成長(cháng)就是我最大的幸福。我的心上坐著(zhù)我的一家，我要用我那怦怦跳的熱心感恩我的家人。
幸福是什么？幸福是媽媽笑笑；幸福是我長(cháng)大了。幸福是孟佩杰用心背著(zhù)她的媽媽。
現在，我沉浸在幸福之中，我坐在媽媽的心頭。以后，媽媽老了，就讓她坐在我的心頭上。想著(zhù)，我的心像糖塊掉進(jìn)了蜜罐里，甜中透甜。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感12
郭德賢老奶奶在《開(kāi)學(xué)第一課》當中慢慢講述著(zhù)自己當年發(fā)生的故事，對于我們觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，這意味著(zhù)什么？意味著(zhù)那段歷史離我們并不遠，還在我們的眼前。那面如今在中國上空飄揚著(zhù)的五星紅旗，是剛升上去的，那條升旗線(xiàn)還是溫暖的，還留著(zhù)革命先輩們的余溫。在五星紅旗升上去之前，革命先烈們用身體保護了五星紅旗，用自己的生命保存五星紅旗的那一抹鮮紅。
所以我們才會(huì )覺(jué)得五星紅旗如此鮮艷。我曾經(jīng)看到過(guò)一句話(huà)：為什么五星紅旗那么鮮艷？因為那是血染的！不錯，五星紅旗確實(shí)是血染的。所以我們必須銘記那個(gè)時(shí)期，那個(gè)離我們并不遠的時(shí)期。我們不能辜負先輩們用獻血換來(lái)的和平，對于他們來(lái)說(shuō)，只有祖國強盛了，他們的血才沒(méi)有白流。只有五星紅旗不再需要用流血去保護，同樣能飄揚在中華大地，他們的血才沒(méi)有白流。
央視之所以選在《開(kāi)學(xué)第一課》上講述這個(gè)故事，是因為孩子是我們祖國的未來(lái)，孩子也是離那段歷史最遠的人，所以我們要在小的時(shí)候就告訴他們這些事情，唯有讓他們知道這些事，他們才能明白腳下踩的土地是如何得來(lái)的。也唯有如此，他們才會(huì )珍惜如今，把握當下，為未來(lái)而奮斗。說(shuō)到底，這就是一種傳承，是革命先烈精神的傳承。
可以毫不猶疑地說(shuō)，我們的生命就是用他們的生命換來(lái)的，有人替我們承受了歲月的艱苦，承受了不該承受的痛苦，我們很幸運。我們是一個(gè)民族，叫做中華民族，我們號稱(chēng)文明古國，號稱(chēng)中華文明源遠流長(cháng)，號稱(chēng)中華民族是炎黃子孫，這些都說(shuō)明了一件事，無(wú)論是前人還是后人，都是一個(gè)整體。而五星紅旗，就是我們這個(gè)整體的代表，是我們凝聚而成的鮮紅。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感13
可以說(shuō)美是一座山，美是一片海，美是一縷清香，美還是一汪清泉；美在生活中無(wú)處不在，它隨時(shí)等待著(zhù)我們的留心發(fā)現。
——題記
美可能就是父親給你的一個(gè)溫暖的擁抱，母親給你做的一桌香甜的飯菜，也有可能美就是身邊的同學(xué)給你的一個(gè)微笑。還記得嗎？法國雕塑藝術(shù)家?jiàn)W古斯特·羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
是的，生活中從不缺少美，也不缺少令人感動(dòng)的東西，只是缺少我們用心去發(fā)現，去感受。當你已經(jīng)習慣周?chē)囊磺�，任何的事物都不再帶給你驚喜的時(shí)候，你是否試著(zhù)用發(fā)現的眼光去看待那些平凡里的驚喜？
探索美
探索美，相信探索能找到美。
神九女航天員劉洋微笑著(zhù)走上臺給大家敬了個(gè)禮。說(shuō)到航天員，大家一定會(huì )想到遼闊的太空吧？太空是多么的奇妙，又是多么的富有神秘感。劉洋姐姐告訴我們，到了蒼茫的宇宙才能真正體會(huì )到什么叫做寬廣，什么叫做無(wú)限。這讓我興味盎然，幻想著(zhù)當自己穿上宇航服，踏著(zhù)宇宙飛船來(lái)到太空；在無(wú)限的空間里雙腳騰空；用輕盈的步伐在空中自由穿梭；這是多么美妙有趣的事��！也許就是這樣，在我們遠離了地球后，才更能體會(huì )到地球的美麗與珍貴，祖國的溫暖與燦爛。劉洋姐姐還說(shuō)，當他們從太空返回地面時(shí)，她迫不急待地想從返回艙出來(lái)，將自己的雙腳盡快的踏在我們祖國的土地上，快活地呼吸一下地球上新鮮的空氣，痛快地喝兩口甘甜的泉水，還想要和每一個(gè)人握手擁抱。當時(shí)，她的心情是十分激動(dòng)和欣喜的，對她來(lái)說(shuō)，回到家的感覺(jué)真是太好了！
探索美，就要保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙發(fā)現美的眼睛，走到戶(hù)外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現動(dòng)物的生機勃勃，擁抱世界的美麗。
創(chuàng )造美
美也需要自己來(lái)創(chuàng )造。
當兩位奧運冠軍——焦劉洋和葉詩(shī)文氣宇軒昂地站在臺上時(shí)，你能想象到她們在水中如蛟龍一般的身姿嗎？為了成功，焦劉洋與葉詩(shī)文每天都要游一萬(wàn)米左右，要知道一萬(wàn)米可不是輕輕松松就能隨便游完的。正是這樣，焦劉洋與葉詩(shī)文才能取得今天這樣驕人的成績(jì)。焦劉洋姐姐說(shuō)，她為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，已經(jīng)游了十五年。盡管5歲的她剛接觸游泳時(shí)也會(huì )懼怕，可是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，她發(fā)現她愛(ài)上了游泳。夢(mèng)想雖然是焦劉洋姐姐的一個(gè)動(dòng)力，但卻不是她持之以恒的動(dòng)力。因為當一個(gè)人遇到困難的時(shí)候，真的很難去堅持。
最美教師鄧麗在海拔1800米的高原小學(xué)教書(shū)，因為師資力量匱乏，所以她是高原小學(xué)唯一的一名女老師。在那所偏遠的山區小學(xué)，鄧老師用自己的知識教育孩子們，用自己的愛(ài)心幫助著(zhù)孩子們，用自己的能力讓孩子們感受從未有過(guò)的新奇與快樂(lè )。她教孩子們升國旗，唱國歌，教孩子們學(xué)英語(yǔ)，畫(huà)畫(huà)，教孩子們跳舞，唱歌……在孩子們的心目中，她簡(jiǎn)直就是上帝派來(lái)的天使，是他們心目中最美的老師。
大成哥哥是個(gè)善于創(chuàng )造的人。他能夠在生活當中發(fā)現不同的東西，把它用自己的聰明才智變成樂(lè )器，吹出各種優(yōu)美的旋律。他只要在花生上扎幾個(gè)孔，在小藥瓶上鉆幾個(gè)洞，就能吹出音樂(lè )來(lái)。這又何嘗不是一種創(chuàng )造美呢？
創(chuàng )造美，就要聽(tīng)從內心的召喚，跟隨自己的興趣，做最喜歡的事，面對困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅持到底，世界會(huì )因你而更美。
傳遞美
聲音可以無(wú)限傳播，信仰可以無(wú)限傳承，而美，也可以無(wú)限傳遞。也許，把你知道的美告訴另一個(gè)人，無(wú)所謂是什么美，無(wú)所謂是風(fēng)景美、道德美，還是生活美，告訴別人就是傳遞美。也許別人會(huì )把你告訴他的說(shuō)給另一個(gè)人，相信另一個(gè)人還會(huì )繼續傳遞美。讓生活因為某一種美而更美。
徐莉佳姐姐是一位優(yōu)秀的航海員。她奮勇拼搏拿到了中國乃至全亞洲帆船史上的第一枚奧運會(huì )金牌，為國爭了光對她來(lái)說(shuō)，美，就是相互幫助和傳遞快樂(lè )。
今年5月29日，在滬宜高速上，客車(chē)司機吳斌本應該像往常一樣，帶著(zhù)一車(chē)又一車(chē)的人在杭州與無(wú)錫之間來(lái)來(lái)回回�？删驮谀翘斓�11點(diǎn)39分24秒，一塊重達七斤的剎車(chē)轂殘片像炮彈一樣穿透大客車(chē)前擋風(fēng)玻璃，重重地砸在了吳斌的腹部。在這么危機的時(shí)刻，吳斌并沒(méi)有慌，他在第一時(shí)間控制方向，在25秒內減速剎住車(chē)停穩，解開(kāi)安全帶，28秒內完成制動(dòng)，拉手剎，45秒內打開(kāi)雙閃警示后車(chē)，之后起身告訴乘客不要亂走。他在最不正常的情況下完成最正常的停車(chē)動(dòng)作，雖然所有乘客都沒(méi)受傷，但他卻倒下了。他熱愛(ài)他的崗位，他用點(diǎn)點(diǎn)滴滴證明他真的熱愛(ài)他的崗位，哪怕是在生命的盡頭，他也沒(méi)有放棄。后來(lái)，由一個(gè)人感動(dòng)一座城，變成了一座城送別一個(gè)人。
于丹老師也來(lái)到了現場(chǎng)，她給我們舉了個(gè)例子。在三鍋滾燙的水里，扔一個(gè)生雞蛋，一根生的胡蘿卜，和一把干茶葉。蓋上蓋子，用同樣的時(shí)間沸騰它們。揭開(kāi)以后，生雞蛋會(huì )被煮熟，變得硬邦邦，這就好比生活中有些只固守著(zhù)自己的內心，自己的利益，不肯和社會(huì )融合的人，它們最后就會(huì )變得里里外外鐵石心腸，只因他沒(méi)有融合的力量。第二鍋里的胡蘿卜呢，經(jīng)過(guò)煎熬煮的軟塌塌，成了一團胡蘿卜泥。這是被生活煮得沒(méi)了自己的人。這些人因為沒(méi)有生命的堅持，不能夠帶給社會(huì )自己的力量。他失去了自我，這是被生活煮軟的人�？墒�，第三鍋里的茶葉，他在沸騰中自己舒展了，豐美了，滋潤了，它更是把無(wú)色的水改變成了一鍋香茶。它在煎熬里成全了自己，它也把它的愛(ài)，它的美傳遞出去，改變了社會(huì )和別人�，F在，我們開(kāi)學(xué)了，在班上有沒(méi)有茶葉進(jìn)入開(kāi)學(xué)的融合力呢？
傳遞美，心中有光明，世界就不會(huì )黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
和諧美
許多時(shí)候，和諧帶來(lái)的美給人的感覺(jué)是自然的、是圓潤的。
陳一冰、鄒凱、馮喆、張成龍、郭偉陽(yáng)，他們團結一致、迎難而上，在最后時(shí)刻以零失誤的完美表現摘得了奧運會(huì )男子體操團體金牌。他們之所以能拿到金牌，是因為他們團隊之間有不斷的溝通，以這種溝通，建立起來(lái)互相的信任。雖然他們在預賽的成績(jì)不是很好，很多人都不相信他們能拿冠軍。但是他們沒(méi)有放棄，沒(méi)有相互責怪，更沒(méi)有被外界的流言蜚語(yǔ)所干擾，把他們最出色的一面展示在了決賽。誰(shuí)會(huì )想到中國男子體操隊能在預賽失利的情況下在決賽獲得金牌呢？可見(jiàn)和諧也需要相互體諒，相互信任，相互合作。
來(lái)自?xún)让晒糯蟛菰暮⒆觽兘o我們展示了他們的大合唱。想象一下，四個(gè)聲部組成的大合唱，和諧美是不是就體現出來(lái)了？那些孩子們熱愛(ài)唱歌、能歌也善舞，喜歡在大草原上盡情地跳舞，在馬背上自在地歌唱。千里迢迢來(lái)到北京，他們才知道，大家在一起唱出一個(gè)聲音，并不是件容易的事。但他們堅持著(zhù)、努力著(zhù)，把他們對生活的熱愛(ài)，對唱歌的喜愛(ài)表現得淋漓盡致。這是很多人難以做到的。
和諧美，沒(méi)有完美的個(gè)人，卻有完美的團隊。一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級，融入集體，學(xué)會(huì )團結協(xié)作，才能克服自我的不足，創(chuàng )造集體的和諧美。
光是眼睛發(fā)現美不行，還要向其學(xué)習，向其效仿，更重要的是讓別人也了解這種美，讓整個(gè)世界都充滿(mǎn)美。
時(shí)光荏苒，我尚采采。美麗就在身邊，它不曾走遠。
實(shí)驗中學(xué)（原文昌中學(xué)）1106班 張丹琪
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感14
人生道路上，總是要起跑的，有些人可以搶跑有些人只配看著(zhù)他們漸行漸遠的背影，跑在前面的，未免就孤單影只，又會(huì )接受被無(wú)數人嫉妒的眼光。
而跑在后面的，卻有成群的朋友一起歡欣鼓舞，一邊是天之驕子，一邊是平凡之人，不同的生活，卻有不一樣的快樂(lè )，他們都可以，一直追逐前方的腳步，享受超越的快感。
此外——還有一種人，他們目向遠方，卻邁不出沉重的步伐，他們大聲呼喊，回答他們的只有一片孤寂。
他們被黑暗淹沒(méi)在最沒(méi)落的墻角，懦弱的接受別人的嘆息，在自己的世界里迷失自我。最后得到的兩個(gè)字，只不過(guò)是悲哀。 如果不出意外，開(kāi)學(xué)第一課里的小威的將來(lái)也就是如此了。
就如同轉折句一般，在小威的生活里，來(lái)了一個(gè)人，平凡又偉大，默默撫摸著(zhù)那個(gè)蜷縮在角落里的身影。
她的名字叫做母親，這樣一個(gè)名字，卻在我腦海里縈繞數遍。
她不惜勞苦，用自己的臂膀，為孩子擋下所有嘲諷的話(huà)語(yǔ)。
她不知疲倦，用自己尚還溫熱的手，努力帶給他溫暖。
只是孩子的心，在囚牢里，深深的禁錮著(zhù)，她就用鋼琴，這種世間最溫情的音樂(lè )，敲醒他沉睡的心靈，并讓他去感動(dòng)更多人的心靈。
可能你也有這樣一個(gè)母親，總是為不能給你優(yōu)異的生活而傷心，而在教訓你后默默哭泣。
小威最終學(xué)會(huì )了彈鋼琴，并成功的開(kāi)發(fā)了自己的大腦，能與人正常對話(huà)，那雙靈動(dòng)的手指輕輕敲擊鍵盤(pán)，扣出了一代父母的辛酸，可憐天下父母心。
而我們呢，在沉迷于優(yōu)雅的旋律時(shí)，是否應該反��？
平時(shí)爭執的場(chǎng)景，叛逆的話(huà)語(yǔ)，以及不明不白任性的行為，輕輕撫摸一下臉龐，是否有淚水的劃過(guò)？
鋼琴曲能再次響起，而我們在父母身上撒的氣，卻如冰寒，讓父母六月如墜冰窖。
小威啊，你不必自卑自己，有一天你會(huì )遨游九天。別停下你追逐的腳步。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)有感15
鄧麗老師是邊遠山區的一位普普通通的老師，可她燦爛的笑臉散發(fā)出美麗的光輝，照耀著(zhù)身邊的每一個(gè)人，感染者每一個(gè)孩子，從此他們歡快的唱歌、跳舞、做游戲，他們用自己的雙手去描繪眼前的美麗，他們的生活不再孤單，美麗的笑容每天在他們臉上綻放。這一切只因為有了快樂(lè )的鄧老師，有了愛(ài)他們的鄧老師，有了無(wú)私付出的鄧老師。鄧老師把她的美麗留在了海拔1800米的高山上。是她讓孩子們看到了山外的美麗，讓他們有了走出大山的希望，他們是幸福的，他們是開(kāi)心的！鄧老師不是說(shuō)了嘛，說(shuō)開(kāi)心最美!
我多么希望我的老師能和鄧老師一樣，和我們一起開(kāi)心的笑，教我們唱歌教我們跳舞，下課陪我們一起玩游戲，在玩中讓我們懂得做事的道理，歌唱中讓我們感受學(xué)習的快樂(lè )，在我們手拉手中感受愛(ài)的溫暖......
我想我的愿望很快就能實(shí)現，想到這兒，我不禁露出了笑臉，我想，此刻我也是最美的吧，開(kāi)心最美嘛！
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