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開(kāi)學(xué)第一課作文600字

時(shí)間:2021-10-15 09:51:17 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

開(kāi)學(xué)第一課作文600字集合四篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

開(kāi)學(xué)第一課作文600字集合四篇

開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇1

  今天我和爸爸媽媽一起守在電視機前,一起觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》節目,今天的主題是:“父母教會(huì )我”。

  這一期節目我看到了許許多多父母為了孩子付出心血,所以我們以后要好好的孝順父母

  節目中我最難忘的就是“騎著(zhù)摩托去旅行”。六年的時(shí)間,走了十幾萬(wàn)公里的路,父子倆先后游覽了河南、陜西、山西、河北、安徽等多個(gè)省份的名勝古跡。本來(lái)老爺子不想去北京,結果他們最后還是開(kāi)著(zhù)他們的摩托車(chē)去了北京,老爺爺還高興的喊著(zhù):“北京好!北京好!”他兒子還在摩托車(chē)后面特別加了一個(gè)靠椅,讓老爺爺能舒坦點(diǎn)旅行。他兒子的孝心感動(dòng)了我,孝順自己的父親,不僅關(guān)心他體貼他,更是為了帶爸爸去看看外面的世界,長(cháng)途跋涉帶父親去游覽名勝古跡。

  時(shí)間都去哪了?讓我們好好珍惜每分每秒,好好陪陪我們的爸爸媽媽。

  “孝”:是中國文化中的傳統美德,也是落實(shí)在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。父母以言傳身教告訴我們,不論是每天放學(xué)回家親熱的`叫一聲“爸爸媽媽”,還是多和父母溝通、關(guān)注父母的身體健康、花時(shí)間陪陪父母……

  今天我們升入初中,進(jìn)行了每個(gè)初中生的必修課——軍訓,在軍訓上,我認識了很多朋友,認識了老師,況且還在軍訓中學(xué)到了很多,軍訓結束之后,多彩的初中生活就要開(kāi)始了,我們要開(kāi)始適應新的生活,也要認識更多的朋友。

  看了這一期《開(kāi)學(xué)第一課》,我知道了以后要多多和父母溝通,關(guān)心一下父母,多陪陪父母,不要和父母頂嘴,惹父母生氣,這是我看《開(kāi)學(xué)第一期》最深的感受。

開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇2

  這一學(xué)期的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“美在我身邊”。這一檔一學(xué)年一次的電視教育節目,是通過(guò)名人的演講或互動(dòng),來(lái)教育孩子們、學(xué)生們,開(kāi)學(xué)了,是該學(xué)習了。

  在所有的活動(dòng)中,或者說(shuō)是演講中,于丹老師的“貨比三家”,給我留下了深入人心的印象。

  于丹老師把人生當作三鍋沸騰的水,把三種不同的人當作雞蛋、胡蘿卜和茶葉,然后分別放入三個(gè)鍋中,當三鍋水將三種材料沸騰畢后,發(fā)生了三種有著(zhù)天壤之別的情況——

  放入雞蛋的鍋中,雞蛋的殼是硬的,里面也是硬的,水卻毫無(wú)變化;

  放入胡蘿卜的鍋中,胡蘿卜變成了像柿子肉一樣的一攤蘿卜泥,鍋中的水卻沒(méi)有什么變化;

  放入茶葉的鍋中,茶葉由原先彎曲別扭的姿態(tài),在水的沸煮后,舒展開(kāi)來(lái),在水中漂游著(zhù),而鍋中的水,也因為茶葉的醇香和自身的沸煮,脫胎換骨般,香氣誘人。

  這三鍋水,這三種材料,在煎熬、沸煮后,呈現出了截然不同的人生“三”態(tài)——

  雞蛋。鐵心石腸,和社會(huì )生活中那些固執、冷漠、無(wú)情、自私的,在如此這般地煎熬中卻依舊以自我為中心的人一樣,令人厭惡;

  胡蘿卜。懦弱無(wú)能,和我們身邊的那些做作、無(wú)心奮斗、心無(wú)余并力不足,在生活的萬(wàn)般煎熬中仍舊無(wú)法向光明未來(lái)奔去的人一樣,叫人惋惜;

  茶葉。無(wú)私奉獻,和那些在平常開(kāi)朗、外向、樂(lè )于助人、在朋友眼中他就是開(kāi)心果或百寶箱,在生活的苦苦煎熬之中出人頭地,融入集體和社會(huì )的人一樣,讓人歡欣。

  《開(kāi)學(xué)第一課》是一個(gè)讓人在小小題眼中體驗到人生百態(tài)的節目!懊馈,它讓我們了解了如何發(fā)現美、創(chuàng )造美、傳遞美,知曉了美的重要性。小美大美都是美。

  美在你身邊,只需用心發(fā)現罷了。

開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇3

  今年的《開(kāi)學(xué)第一課》,是以一種全新的視角,給我們全國數以?xún)|計的中小學(xué)生給我們完成的。節目?jì)热菁染哂鞋F實(shí)意義,以具有深遠的前瞻性。

  通過(guò)觀(guān)看,給我影響最深的就是無(wú)殼孵化小雞實(shí)驗。對此我有三點(diǎn)啟示:

  一、作為中小學(xué)生的我們,從小就要具有創(chuàng )新意識,敢于挑戰不可能。

  孵化小雞多少年來(lái),人們都是依照動(dòng)物行為,進(jìn)行有殼孵化。而我國科學(xué)家敢于創(chuàng )新,提出了無(wú)殼孵化的大膽想法,并通過(guò)實(shí)驗取得成功。讓人們能夠在可視化條件下觀(guān)察小雞孵化21天過(guò)程中,生命奇跡的展示。作為我們青少年,就是要在生活中,敢于發(fā)揮自己的想象力,大膽猜想,大膽嘗試。

  二、作為中小學(xué)生的我們,從小就要不能害怕失敗,心中堅持不放棄。

  科學(xué)家每一項科學(xué)成就的取得,都是在上千次失敗之后才實(shí)現的。我們只有心中深深打下這樣的印記,相信這們的規則,才能在生活中,科學(xué)探索中,不畏艱難,不怕失敗,百折不回,才能在科學(xué)事業(yè)的道路上取得成就。

  三、作為中小學(xué)生的我們,從小就要具有未來(lái)意識,目光找準全世界。

  當今世界,是全球化的世界,地球已經(jīng)成為一個(gè)村子。我們要融入世界,加入世界大家庭。在世界舞臺上找到我們的位置,并發(fā)揮應有的作用,才能屹產(chǎn)于世界。C919大飛機的成功,就是在這樣的背景下成功的?傇O計師說(shuō),全世界20%的大型商用飛機都出口到了中國,是一個(gè)多么龐大的市場(chǎng),這樣的一個(gè)市場(chǎng),我們中國人一定要占領(lǐng)。

  通過(guò)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》為我今后的學(xué)習,指明了方向,學(xué)習中我將不再害怕失敗,不再有退縮思想。

開(kāi)學(xué)第一課作文600字 篇4

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,在我們的記憶匣子中,它們是不可或缺的七彩泡泡。也許會(huì )破滅,也許會(huì )肆意滋長(cháng),但它們,總是最美的!

  圍繞著(zhù)夢(mèng)想,《開(kāi)學(xué)第一課》上開(kāi)展了四次班會(huì ):“我的夢(mèng)”,“堅持夢(mèng)想”,“探索夢(mèng)想”和“中國夢(mèng)”。

  第一次班會(huì )使我明白:我的夢(mèng)是中國夢(mèng),中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng);

  第二次班會(huì )使我明白:堅持夢(mèng)想的過(guò)程,是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程。我們要仰望星空,腳踏實(shí)地,每天都離夢(mèng)想跟近一步;

  第三次班會(huì )使我明白;在實(shí)現成長(cháng)的過(guò)程中,需要豐富的想象和大膽的創(chuàng )造,只有不斷地創(chuàng )造,只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,才能讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能;

  第四次班會(huì )使我明白:中國夢(mèng)承載著(zhù)中國民主,富強。公正。和諧。自由的最基本的價(jià)值觀(guān),承載著(zhù)自強的中國精神。中國夢(mèng)需要我們每一個(gè)人付出自己的努力,共同構筑夢(mèng)想,讓夢(mèng)想照耀中國,閃亮世界。

  其中最令我印象深刻的便是劉偉與韓璇的例子了。

  因為劉偉讓我明白;一個(gè)人生存的價(jià)值,就是他自強不息的奮斗精神。

  他在一次表演后的話(huà)讓我印象深刻;“我有兩個(gè)選擇,要么趕緊死,要么就精彩地活著(zhù)!绷钗腋械叫牢康氖,劉偉哥哥選擇了第二條路--精彩的活著(zhù)。他付出了比別人多一百倍的努力,完成了近乎不可能完成的目標;用失去雙臂的殘肢,彈奏住了優(yōu)美的樂(lè )曲。那是生命在高歌,是青春在贊嘆!

  他的音樂(lè )中透著(zhù)自信,透著(zhù)喜悅!

  而韓璇則讓我明白:盡管房屋倒塌,生命不再,夢(mèng)想,一定依然存在!

  雖然喊爸爸的三天努力化為泡影,雖然小韓璇帶著(zhù)未完成的夢(mèng)想離開(kāi)了認識,但她的教師夢(mèng),會(huì )有更多的人幫她實(shí)現。

  節目的最后,當信鴿朝我飛來(lái)時(shí),我同樣將我吾想的夢(mèng)寫(xiě)成紙條,綁在它身上,請求它,帶著(zhù)我的夢(mèng)想,飛向遠方!

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