【精華】開(kāi)學(xué)第一課教案范文集錦七篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第一課教案9篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
一、教師自我介紹。
1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì )聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P做得好的孩子)
師：小朋友們可真會(huì )聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì )，坐得多端正，聽(tīng)得多專(zhuān)心，對啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè )的學(xué)習開(kāi)始啦!
2.通過(guò)識字、復習漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認識?沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國，為了表示對長(cháng)輩的尊重，我們不能直接喊長(cháng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(cháng)輩，你們平時(shí)應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好! 邵老師好!)
3.教師展示自己的特長(cháng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據自己的特點(diǎn)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè ))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)
表達對孩子的喜愛(ài)，最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著(zhù)邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1.歌曲引線(xiàn)，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。
師：現在，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)唱。小朋友們的歌聲里充滿(mǎn)了快樂(lè )，你們?yōu)槭裁磿?huì )這么高興呢?是呀，我們現在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼，叫小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學(xué)生，就會(huì )學(xué)到更多的知識，會(huì )寫(xiě)字，會(huì )看書(shū)，會(huì )許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話(huà)：我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。，
2.知道學(xué)校名稱(chēng)、班級名稱(chēng)以及所在位置。
師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?
3.填寫(xiě)表格(拼音)。(反面印兒歌)
學(xué)校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
(請幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內容)
三、上下課基本規則訓練。
1.學(xué)習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進(jìn)課堂。 下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講。 做好準備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。 走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎。 游戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細化上下課的規范。(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規范要訓練到位，在進(jìn)行下個(gè)規范的訓練)
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書(shū)具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
四、總結。
師：小結：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習、生活吧!
其他要注意訓練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話(huà)，可加入第一課時(shí))：
一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)
二、知道養成正確的讀寫(xiě)姿勢才能保護視力，初步學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢，初步養成良好的讀寫(xiě)習慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓練(讀書(shū)看書(shū)姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)
三、繼續進(jìn)行坐姿訓練、聽(tīng)課發(fā)言常規訓練、課前準備和下課時(shí)的常規訓練。
四、參觀(guān)校園，進(jìn)行路隊訓練。
五、行為要點(diǎn)。
1.愛(ài)護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
2.愛(ài)護自己的學(xué)習用品，包括書(shū)本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習用品有沒(méi)有帶整齊。
3.下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭不搶?zhuān)拿魅霂?/p>
4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小朋友之間文明相處，團結友愛(ài)。
5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。
7.講究個(gè)人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。
8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時(shí)回家。
訓練要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著(zhù)黑板或老師。
2.聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專(zhuān)心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話(huà)，眼睛跟著(zhù)老師轉。別的同學(xué)發(fā)言，要認真傾聽(tīng)，如果有話(huà)要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。
3.課前準備和上課規范訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角)，動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們再見(jiàn)，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，及時(shí)入廁，安全游戲。
5.路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課語(yǔ)文教案
教學(xué)目標：
1.說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
2.回顧上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jì)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
3.了解本冊語(yǔ)文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內容，明確本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.提出要求，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.對本冊教材內容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2.明確要求，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
大家在寒假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jì)或考試失利的原因。
1.由成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jì)的原因。
2.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習以外的地方。
三、了解本冊語(yǔ)文書(shū)的內容，認識本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
1.學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊書(shū)12個(gè)板塊和具體內容，教師介紹板塊后面的口語(yǔ)交際、習作和綜合學(xué)習活動(dòng)等內容。
2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)：認識226個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)276個(gè)生字;繼續學(xué)習使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學(xué)會(huì )默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段);了解冒號、引號的一般用法;繼續學(xué)習習作;結合語(yǔ)文學(xué)習，留心觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，愿意書(shū)面與口頭相結合表達自己的觀(guān)察所得，在生活中學(xué)習語(yǔ)文、學(xué)會(huì )合作。繼續練字，堅持每日寫(xiě)一頁(yè)小字，每天讀半小時(shí)課外書(shū)，每周寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記、一個(gè)周記，每周背兩首古詩(shī)。
四、對學(xué)生的常規課堂進(jìn)行要求：
1.課前準備：
(1)課前預習;(2)準備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認真聽(tīng)講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。(3)學(xué)會(huì )合作交流。
3.課后的要求：
(1)課后復習;(2)獨立完成作業(yè);
4.學(xué)好語(yǔ)文的一些基本做法：⑴聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文的本色要求――聽(tīng)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的講話(huà)，能聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)的意思與深刻的內涵等;說(shuō)，能流暢地有條理地得體地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，暢所欲言;讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記;寫(xiě)，寫(xiě)得一手好字與好文章。
5.工具的要求：工具書(shū)、《現代漢語(yǔ)詞典》、雙色筆、聽(tīng)課筆記、練習本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書(shū)筆記本等。
五、教師小結
老師小結：親愛(ài)的同學(xué)們，在繽紛的焰火和歡快的樂(lè )曲中，新的一年向我們走來(lái)。度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而休閑的寒假后，我們又回到了美麗的校園――上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，老師希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去：上課認真聽(tīng)講、課后認真寫(xiě)作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)又一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們，你們準備好了嗎?
六、布置作業(yè):
預習語(yǔ)文課文第一單元
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)內容：
寒假生活（作業(yè)）及表彰；知道本學(xué)期課程設置；了解整冊教材，突顯主題性學(xué)習的特點(diǎn)。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)檢查學(xué)生各項寒假作業(yè)的完成情況（寒假新時(shí)空、、實(shí)踐作業(yè)等），肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并借助獎狀的發(fā)放鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)學(xué)習熱情。
2、知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致，《地方課程》的教材是連續使用的，對于循環(huán)使用的課本（音樂(lè )、美術(shù)）不必買(mǎi)，而語(yǔ)文除了書(shū)以外還有《春天的圖畫(huà)》（同步閱讀）和《課堂作業(yè)本》。
3、一下的語(yǔ)文學(xué)習與上學(xué)期不同，以主題性學(xué)習設置了八個(gè)單元，讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習，并知道八個(gè)主題的內容。
4、充分利用學(xué)生自身的資源，讓所有學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)
寒假作業(yè)反饋；了解何為主題性學(xué)習。
教學(xué)難點(diǎn)
了解何為主題性學(xué)習。
教學(xué)過(guò)程
一、有收獲——寒假生活
師：寒假是快樂(lè )的，因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學(xué)習；寒假是幸福的，因為我們可以走親訪(fǎng)友、收取紅包；寒假是充實(shí)的，因為我們在完成作業(yè)的同時(shí)又有了不少的收獲。
1.寒假作業(yè)完成情況，展示部分優(yōu)秀作業(yè)。
2.初試寫(xiě)話(huà)，規范格式。
�。�1）假期中讓孩子們嘗試寫(xiě)一句話(huà)或幾句話(huà)的，沒(méi)有要求天天寫(xiě)，但也有孩子寫(xiě)了不少，在認真閱讀的基礎上，針對孩子們書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題進(jìn)行第一次的指導。
A.每一自然段的開(kāi)頭要空開(kāi)兩格�？諆筛竦囊髲膶�(xiě)一句話(huà)起就開(kāi)始強調，讓學(xué)生加深印象，并出示頂格寫(xiě)的本子講評（不出示姓名）。
B.句子要寫(xiě)完整。一般一句話(huà)可以是“誰(shuí)（什么）干什么（怎么樣）”或“誰(shuí)在什么地方干什么”，以學(xué)生寫(xiě)話(huà)中的句子來(lái)說(shuō)明怎樣的句子才是完整的，并針對少數學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補充。
C.寫(xiě)完一句話(huà)要寫(xiě)上“�！保ň涮枺�。句子的概念孩子們基本具備了，但真正要寫(xiě)的話(huà)常常會(huì )忘記寫(xiě)上“�！绷�，在強調的同時(shí)拿學(xué)生的本子示范。
�。�2）挑選部分優(yōu)秀的讀一讀。
3.頒獎。
�。�1）（校）文明安全星；學(xué)習實(shí)踐星；“小龍人”；（各3名）
�。�2）（班）文明安全星；學(xué)習實(shí)踐星。（若干名）
在推薦學(xué)�！昂僦恰钡幕A上再設立班級“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅，知道努力過(guò)后就是收獲。
二、有啟發(fā)——教材內容初探
1.了解本學(xué)期課程設置。
課程設置與上學(xué)期一致，其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會(huì )》。課程表仍使用上學(xué)期的�！兑魳�(lè )》和《美術(shù)》用書(shū)是循環(huán)使用課本，上課時(shí)老師會(huì )下發(fā)，用后收起來(lái)。
2.了解語(yǔ)文整冊教材的編排。
以主題編排，共有8個(gè)主題，每個(gè)主題中均有1個(gè)識字、4或5課文、1個(gè)園地、1次口語(yǔ)交際。
3.初步理解“何為主題性學(xué)習”。
�。�1）以第一個(gè)主題為例講解“主題”。
快速閱讀本組課文，找找有什么共通點(diǎn)？揭示“春天”這一主題。
�。�2）閱讀“目錄”，從課題猜測“這是什么主題？”
讓學(xué)生初步了解八個(gè)主題：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂(lè )的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。
在看課題猜主題的同時(shí)，隨機地讓學(xué)生談?wù)劮喰聲?shū)的收獲，如：《胖乎乎的小手》講了什么；《棉鞋里的陽(yáng)光》講了誰(shuí)做了什么事；《烏鴉喝水》的故事聽(tīng)過(guò)了嗎；《快樂(lè )的節日》是指哪個(gè)節日��；《手捧空花盆的孩子》主要講了誰(shuí)呀，又是怎樣的一件事呢……
4.齊讀“新學(xué)期新希望”，知道新的學(xué)期，大家又要重新出發(fā)，只要努力，每個(gè)人都有希望。
三、有快樂(lè )——與人分享生日
“過(guò)生日贈書(shū)”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定，這次開(kāi)學(xué)適逢兩個(gè)孩子的生日，兩人共為班級送來(lái)了10本嶄新的圖書(shū)。因此，在課的最后我們全班起立為這兩個(gè)孩子送上《生日歌》，恭祝生日快樂(lè )！
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
學(xué)習目標：
1、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲，作業(yè)情況。
2、了解上學(xué)期的數學(xué)成績(jì)，明確取得好成績(jì)的原因。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有學(xué)習態(tài)度，認真踏實(shí)地過(guò)每一天。
2、評價(jià)假期作業(yè)，使學(xué)生養成一個(gè)良好的作業(yè)行為習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。（讓學(xué)生暢所欲言）
將自己記憶最深刻的一段，可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在暑假里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
交流時(shí)注意：自己在享受快樂(lè )的暑假生活時(shí)收集到了哪些數學(xué)信息或用到了哪些數學(xué)知識。（體會(huì )數學(xué)知識無(wú)處不在，用途廣泛，感受學(xué)好數學(xué)的重要性。）
表?yè)P那些在發(fā)言中表現突出的孩子，同時(shí)表?yè)P那些在假期中數學(xué)作業(yè)完成的出事的孩子，大家想想，新學(xué)年第一課，老師為什么表?yè)P這些同學(xué)呢？
�。ㄒ驗樗麄冋J真，踏實(shí)，都是學(xué)習中的有心人）。
討論：為了學(xué)好數學(xué)，我們應該怎樣向他們學(xué)習？學(xué)習他們身上的哪些優(yōu)點(diǎn)？
寄予希望：希望全班同學(xué)都向這些身邊的有心人學(xué)習，爭取新學(xué)期更上一層樓。
二、暑假作業(yè)情況總結
1、特色作業(yè)評比。
評出一二三等獎，計入本期的作業(yè)評價(jià)。一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分。
2、暑假作業(yè)展示檢查評比。
評出五名優(yōu)秀作業(yè)，每人加1分計入本期的作業(yè)評價(jià)。
3、個(gè)別學(xué)生數學(xué)補習題，補習班練習展示。
三、明確回顧上期數學(xué)學(xué)習情況。
1、了解上學(xué)期的數學(xué)成績(jì)。
2、采訪(fǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
3、討論分析：如何取得好成績(jì)？
明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
四、重溫數學(xué)課堂常規要求和作業(yè)要求。
1、預習和準備習慣的要求。
2、聽(tīng)課習慣的要求。
3、看書(shū)習慣的要求。
4、作業(yè)習慣的要求。
5、合作學(xué)習的要求（重組合作小組，選好組長(cháng)）
五、小結
老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過(guò)自己的努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)！
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
一、教學(xué)目標
1.在“談話(huà)導入”中，交流心路歷程，分享彼此的.感受。
2.在“誦讀詩(shī)歌”中，初步感知詩(shī)歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。
3.在“親近語(yǔ)文”中，初步了解整本書(shū)的大概結構，明確學(xué)習任務(wù)。
二、設計意圖：
讓學(xué)生初步了解并喜歡上語(yǔ)文老師，也漸漸地愛(ài)上語(yǔ)文課。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)談話(huà)導入，認識老師
1、師簡(jiǎn)單自我介紹：我姓**，名**，我是一位愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的老師。
2、初步認識一下學(xué)生：能像我這樣的，來(lái)介紹一下你自己?jiǎn)?
3、依次出示課件，師生交流。
課前，你心目中想象的語(yǔ)文老師會(huì )是怎樣的一位老師?
課前，你心目中想要一位怎樣的老師來(lái)成為你的語(yǔ)文老師?
現在，你初步認識徐老師后，心中想要說(shuō)些什么呢?
(二)誦讀詩(shī)歌，激發(fā)興趣
1、課件出示：
三年級的天空
今天，是九月的第一天
一張張可愛(ài)的笑臉
從八月的家中匆匆趕來(lái)
來(lái)到美麗的實(shí)驗小學(xué)，
從此，
踏入三年級明亮的天空
書(shū)寫(xiě)新的傳奇。
2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。
3、師：今后，將爭取每節語(yǔ)文課，花三分鐘時(shí)間，來(lái)誦讀這樣的詩(shī)文。
(三)了解大概，親近語(yǔ)文
1、認識封面：仔細看看語(yǔ)文書(shū)的封面，說(shuō)說(shuō)：你看到了些什么?
2、讀讀目錄：
認真讀讀語(yǔ)文書(shū)的目錄，說(shuō)說(shuō)：
(1)這本書(shū)一共有幾篇課文?標*號的有幾篇?標△號的有幾篇?
(2)認真讀讀課題，你最喜歡哪些課文?為什么?
(四)提出要求，準備學(xué)習
1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習工具。
2、準備三本簿子：日記本;練筆本;摘錄本。
3、準備一、二本自己喜歡的課外書(shū)籍。
4、認真讀讀“預習”單、“復習”單，初步掌握一些學(xué)習方法。
………………
(四)布置作業(yè)，練筆表達
在“小練筆本”上，寫(xiě)上二、三段與“老師、語(yǔ)文”內容相關(guān)的話(huà)，題目自定，也可以是：
新來(lái)的語(yǔ)文老師
語(yǔ)文《開(kāi)學(xué)第一課》
我的語(yǔ)文老師
難忘的一節語(yǔ)文課
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
六年級，讓好習慣不離身
一、目標
“要做事，先做人”，“好習慣使人終生收益”。
二、數學(xué)學(xué)科行為訓導內容
1、專(zhuān)心聽(tīng)
講的習慣。
2、勤思好問(wèn)的習慣。
3、預習習慣。
4、主動(dòng)探究的習慣。
5、自覺(jué)作筆記的習慣。
6、獨立完成作業(yè)的習慣。
三、教學(xué)過(guò)程
“同學(xué)們，為了能在20xx年6月順利畢業(yè)，你準備好了嗎?”
老師知道，你們都是很優(yōu)秀的，相信你們以后會(huì )做得更優(yōu)秀。有沒(méi)有信心?
(一)講故事，感悟
第一個(gè)故事：一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(cháng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來(lái)!( ——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。)
第二個(gè)故事：開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的? 過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。 一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 (——成功在于堅持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)
第三個(gè)故事：有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要? 小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛�(wèn)：“你要釣竿做什么?小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！蹦銈冋f(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。)
第四個(gè)故事：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀(guān)音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀(guān)音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”觀(guān)音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧?”觀(guān)音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀(guān)音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現觀(guān)音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(cháng)得和觀(guān)音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀(guān)音嗎?” 那人答道：“我正是觀(guān)音�！边@人又問(wèn)：“那你為何還拜自己?” 觀(guān)音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！� 第五個(gè)故事： 一頭馱著(zhù)沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對你來(lái)說(shuō)，這不算什么;可對我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負擔�！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂(lè )得輕松呢�！辈痪�，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè )，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿(mǎn)了，你得施一半給人家，待杯子里又滿(mǎn)了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì )有價(jià)值，你這里的水才會(huì )是活水。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當你得到一杯水的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。
小結：
第一，相信自己，勇敢面對
第二、養成習慣，重在堅持
第三、注重方法，培養能力
第四、求人不如求己
第五、幫助別人，追求雙蠃
(二)六年級學(xué)生必須養成的學(xué)習習慣
1、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣
課堂上全神貫注、靜心聆聽(tīng)、積極思考、勇于發(fā)言是學(xué)習高效的前提條件，希望各位同學(xué)能夠充分利用每天課堂上的40分鐘時(shí)間漂亮地完成當天的學(xué)習任務(wù)。讓自己的課余時(shí)間更輕松、更自由。
2、勤思好問(wèn)的習慣
在課堂上除了認真聽(tīng)講以外，還要勤于思考，善于提問(wèn)，這樣的學(xué)習才是更有效的學(xué)習，學(xué)習能力才會(huì )提升，學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。
3、預習習慣。
預習可以培養和提高我們的自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率。學(xué)習新知識以前，老師會(huì )設計幾個(gè)問(wèn)題，讓大家帶著(zhù)問(wèn)題去預習。我們可用彩筆勾劃出書(shū)中的重要內容，在不理解的地方標上記號，
(1)通過(guò)自學(xué)，將自己看到的，想到的用筆在書(shū)中某個(gè)地方規范地記錄下來(lái)，能初步理解書(shū)中的概念，并能舉例說(shuō)明。
(2)會(huì )敘述書(shū)中闡明的算理，并嘗試完成“做一做”中的習題。
(3)自擬思考題，在小組內交流并討論。
4、主動(dòng)探究的習慣。
(1)觀(guān)察：觀(guān)察要仔細、全面，要有目的、有條理，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題并提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題;
(2)在老師指導下畫(huà)圖分析或動(dòng)手操作的習慣。
5、自覺(jué)作筆記的習慣。
在課堂上要養成記筆記的好習慣，可以記錄在數學(xué)書(shū)上，但一定要規范，如可在書(shū)中某些空白地方畫(huà)上一些條形格子，然后用工整的書(shū)寫(xiě)記錄下每節課知識重點(diǎn)和要點(diǎn)，記知識結構與規律，記公式，記補充內容等。
6、獨立完成作業(yè)的習慣。
(1)細心審題，弄清題目的要求，思考解題的方法
(2)獨自去解決問(wèn)題。
(3)書(shū)寫(xiě)格式符合要求。
(4)當天的作業(yè)當天完成。
(5) 每天作業(yè)及時(shí)清理、每單元進(jìn)行評比。
(6)每單元檢測后自我查漏補缺的習慣。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
教學(xué)內容：重溫規章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、常規教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知 道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間， 并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走 廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間 活動(dòng)。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊 回家。
二、安全教育 1、 不要將危險物品帶到學(xué)校， 美術(shù)課需要的小刀， 不要隨便拿出來(lái)玩。
使用時(shí)要小心， 以免受傷。 2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊 外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛 追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、 走出校園也要注意交通安全。
(行人靠右走， 過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)， 注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛， 紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用 竹簽串起的食物和油炸的食物：
竹簽容易傷人， 食品衛生得不到保證， 油炸食品有致癌物質(zhì)。
) 同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛生習慣 1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà) 痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑， 不亂倒垃圾，不吸煙。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7
同學(xué)們，生命只有一次。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì )、和整個(gè)國家。珍愛(ài)生命，增強安全意識，讓快樂(lè )與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
一、交通安全
1、要遵守交通法規，基本常識有：上學(xué)放學(xué)走馬路兩邊，不橫穿馬路。過(guò)馬路要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，不跳車(chē)，不扒車(chē)。
2、十二周歲以下的學(xué)生不準騎自行車(chē)，十二周歲以上的學(xué)生騎自行車(chē)要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。
3、不乘坐黑車(chē)，因為黑車(chē)是“三無(wú)”車(chē)，有諸多不安全系數，出了安全問(wèn)題，費用難以保證，更談不上賠償。
4、堅決不乘坐超員車(chē)輛。每年因超員超載引發(fā)的校車(chē)安全事故占80%。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農用運輸車(chē)。
5、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線(xiàn)，還要注意來(lái)往車(chē)輛;不在馬路上踢球。
二、校園安全
同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規范》、《馬臨小學(xué)班級管理細則》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言
1、進(jìn)出校門(mén)一律憑證。無(wú)證件一律不準進(jìn)出。
2、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，水果刀也不準帶進(jìn)校園。
3、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
4、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。
5、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
6、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。
三、食品衛生安全
要注意食品衛生安全。建議大家最好都在學(xué)校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。
1、講究個(gè)人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、加強體育鍛煉，按時(shí)集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
3、購買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發(fā)疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
4、講究環(huán)境衛生，
1)、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
2)、要講究環(huán)境衛生，
3)、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內通風(fēng)。
四、用電安全
1、不能接近、觸摸電源和電器。
2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。
3、發(fā)現絕層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)頭、插座要及時(shí)報告，請電工檢修，切勿亂動(dòng)。電工對消除以上安全隱患要及時(shí)不得推脫。
4、同學(xué)們不得在配電房、變壓器周?chē)毫�，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jì)�，不得亂動(dòng)電氣設備。
5、萬(wàn)一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。
6、發(fā)現有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。
五、課間活動(dòng)安全
1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周?chē)嫠！?/p>
2、不摸、不動(dòng)滅火器，不觸摸開(kāi)啟配電箱，校內各種開(kāi)關(guān);為防止火災和意外事故，除實(shí)驗外，校內嚴禁使用明火。
3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預防意外事故。
4、做操、集會(huì )、放學(xué)學(xué)生上下樓的高發(fā)時(shí)間，做到上下樓梯靠右行，千萬(wàn)不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒(méi)有老師的允許不準使用固定體育器械。
5、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。
六、疾病安全
1、生病要及時(shí)報告老師，以便及早治療。
2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心他人。
七、防震安全
1、發(fā)生地震時(shí)，應用較軟的東西，如書(shū)包先保護自己的頭部，再弓著(zhù)背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場(chǎng)。
2、來(lái)不及逃離教室的時(shí)候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶(hù)，以防被玻璃割傷。
八、居家安全：
在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。
1、活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。
2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。
3、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。
4、出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛生浴具等要在家長(cháng)指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。
同學(xué)們，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守校規校紀，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，記住家長(cháng)電話(huà)號碼和急救電話(huà)(110、120、119)，提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無(wú)論做什么事，都要記著(zhù)安全第一。
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步!
【開(kāi)學(xué)第一課教案】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)第一課教案08-25
開(kāi)學(xué)第一課經(jīng)典教案09-01
開(kāi)學(xué)第一課教案03-15
《開(kāi)學(xué)第一課》教案03-24
開(kāi)學(xué)第一課的教案03-24
開(kāi)學(xué)第一課教案07-12
《開(kāi)學(xué)第一課》教案07-29
《開(kāi)學(xué)第一課》教案12-09
開(kāi)學(xué)第一課教案10-08