精選開(kāi)學(xué)第一課教案范文四篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1

　　教學(xué)目標:

　　為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過(guò)渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來(lái)， 對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，行為習慣養成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收 心，投入到新學(xué)期的學(xué)習生活中來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入談話(huà)：

　　暑假生活已經(jīng)結束了，我們重返校園，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去 了，我們要盡快的調節自己的情緒，投入到新的學(xué)習之中。

　　二、學(xué)習規范

　　(一)、常規教育

　　1 、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》

　　并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良 好的學(xué)習和生活習慣。

　　2 、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí) 間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)

　　3 、集體活動(dòng)：集合整隊、眼保健操、值日生工作。除了升旗，體育課在老師的帶 領(lǐng)下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時(shí)間沒(méi)有老師的允許，不準隨便進(jìn)入塑膠跑道玩耍。

　　4、周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來(lái)，扣分并在班內布。

　　5、不允許帶零食進(jìn)教室。

　　6、上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序;眼保健操須按 時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。

　　7、 早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

　　8、課前準備：按課表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

　　9 、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言聲音要洪亮。

　　10 、下課活動(dòng)：注意安全、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、 大聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

　　11 、集合整隊：快、靜、齊

　　12、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。

　　13、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不逗留在校外，不結伴玩耍，注意交通安全。

　　(二)、安全教育

　　1 、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要 小心，以免受傷。

　　2 、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在 走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、樓梯，做有意義的課間 活 動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。)

　　3 、走出校園也要注意交通安全(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往 車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　4、飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸 的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)

　　同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記， 注意安全處處提。

　　5 、抓好教室的衛生保潔工作，加大監督力度，促使學(xué)生養成良好的衛生習慣。

　　(三) 衛生習慣：

　　1 、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼 亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

　　2 、每個(gè)學(xué)生要養三要四勤

　　三要：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

　　四勤：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮 紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

　　三、總結。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)的準備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備：

　　材料準備：

　　1.安全教育情景錄像、安全標志圖片

　　2.水彩筆、記號筆、白紙等。

　　經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

　　教學(xué)重、難點(diǎn):

　　1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

　　2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。

　　教法、學(xué)法:

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法:1、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀(guān)察法

　　學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂(lè )，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀(guān)看、交流討論、探索。設計標志。

　　(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。

　　興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。

　　教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時(shí)的狀態(tài)。

　　然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說(shuō)得不對，而批評幼兒。)

　　把標志拿出來(lái)，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。

　　第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的能力。)

　　這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

　　(二)關(guān)于幼兒園生活安全的.情景錄像。

　　進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

　　組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

　　1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

　　2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

　　3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

　　4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。

　　5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　　6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

　　7.在教室里到處跑、追追打打。

　　8.在幼兒園迷路了怎么辦。

　　組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

　　師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3

　　主題：懷著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)

　　一、學(xué)習目標：

　　1、通過(guò)交流明確初三學(xué)習現狀和中考考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。

　　2、明確初三各科學(xué)習的方法和基本要求，充分做好學(xué)習準備。

　　3、通過(guò)有感情的誦讀，培養學(xué)習的熱情，樹(shù)立學(xué)習的信心，懷著(zhù)夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn)。

　　二、學(xué)習重點(diǎn)：

　　了解現狀，明確方法和要求，樹(shù)立信心。

　　三、課時(shí)安排：一課時(shí)20xx年9月1號

　　四、學(xué)習方法：交流，探討，講故事，誦讀，記筆記

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準備好課堂筆記

　　2、上課導入，師生認識：用激情和信心開(kāi)始第一課。

　　3、明確本課學(xué)習目標：

　　4、交流夢(mèng)想和信心對于初三的意義：

　　你有夢(mèng)想嗎?你對初三學(xué)習的信心如何?

　　5、了解中考情況，交流各科學(xué)習現狀。

　　你的語(yǔ)文學(xué)習現狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?

　　6、探討語(yǔ)文學(xué)習方法：(可從態(tài)度、方法、練習、積累、整理、書(shū)寫(xiě)等方面)你覺(jué)得在初三，語(yǔ)文這一科應該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書(shū))

　　7、明確語(yǔ)文基本要求：

　　初三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書(shū))

　　8、作業(yè)布置：

　　1、專(zhuān)備一個(gè)隨筆摘抄本，寫(xiě)第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》

　　2、復習必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫(xiě)全文。

　　3、開(kāi)始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。

　　附加：導學(xué)案閱讀材料

　　材料一：夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想是推動(dòng)劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個(gè)人都需要給自己一個(gè)夢(mèng)想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著(zhù)夢(mèng)想的方向耕耘下去，才會(huì )有水到渠成成功的那一天。

　　記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)調研，有一屆畢業(yè)生，無(wú)夢(mèng)想的是27%，夢(mèng)想比較模糊的是60%，有近期夢(mèng)想的是10%，有遠期夢(mèng)想的是3%。25年之后，哈弗大學(xué)再追蹤調查，結果發(fā)現，這屆畢業(yè)生中，是那些"有遠期夢(mèng)想的3%"最后成為了美國的精英。這個(gè)例子告訴我們，夢(mèng)想對于我們是多么的寶貴啊!

　　然而，現實(shí)中我們也發(fā)現，這個(gè)夢(mèng)想并不是很容易實(shí)現的，這條路也不是很容易踐行的。這就意味著(zhù)有競爭，意味著(zhù)這樣一個(gè)殘酷的現實(shí)：同樣的機遇，但機遇是給有準備的人;同樣的空間，但成功是給堅持不懈并朝著(zhù)夢(mèng)想一直努力的人的。

　　材料二：信心

　　美國著(zhù)名盲人女作家海倫.凱勒說(shuō)過(guò)，信心是命運的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說(shuō)過(guò)，只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。尼克松我們都熟悉吧，他是著(zhù)名的美國總統，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績(jì)斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門(mén)飯店，在對手的辦公室里安裝了**器。事發(fā)之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩操勝券的尼克松，卻因為缺乏自信而導致慘敗�？梢�(jiàn)，沒(méi)有信心將會(huì )是多么的可怕。

　　材料三：各科學(xué)習現狀。

　　關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習現狀，同學(xué)們分四種情況，一為語(yǔ)文素養高成績(jì)穩定的;二為喜愛(ài)語(yǔ)文，有較好素養，但成績(jì)不穩定，基礎不夠牢固;三為知識面一般，語(yǔ)文中等成績(jì)，比較穩定，沒(méi)有突破基本成績(jì)110分;四為基礎差，成績(jì)差，學(xué)習用時(shí)少，興趣不強，功夫小;五為理科強，不重視語(yǔ)文學(xué)習，用時(shí)很少，認為不學(xué)影響有限，嚴重偏科。

　　材料四：語(yǔ)文常規學(xué)習方法。

　　第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識等);第二、堅持寫(xiě)作(隨筆、日記、大作文);第三、堅持背誦(知識、詩(shī)詞、美文等);第四、堅持總結整理、糾錯和運用(記好筆記，經(jīng)常整理試卷，進(jìn)行糾錯，考試寫(xiě)作時(shí)運用);第五、(堅持思考和感悟)

　　材料五：故事一則。

　　古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著(zhù)要提升。他報告："我應當進(jìn)入更重要的領(lǐng)導崗位。因為，我經(jīng)驗豐富，參加過(guò)10次重要戰役。"哈德良皇帝隨意指著(zhù)周?chē)�的戰驢說(shuō)："親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰役，可它們仍然是驢子。"

　　如果不擅長(cháng)總結，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗的十次重復而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng )造力。

　　材料六：清華學(xué)生張亦楠學(xué)習心得。

　　張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(cháng)勝將軍，讓初三學(xué)生深感頭疼的每天"統練"，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨愛(ài)初三，因為初三每天都有統練。

　　聽(tīng)起來(lái)是不是很"變態(tài)"?其實(shí)，連我的朋友也認為我的這種觀(guān)點(diǎn)近似瘋癲。我愛(ài)統練。因為統練，每天清晨，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去上學(xué);每天上午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去聽(tīng)課;每天中午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去吃飯;每天下午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去為即將到來(lái)的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練，我生活得很充實(shí)。

　　我愛(ài)統練。統練沒(méi)有壓力，因為它不直接關(guān)系到我的未來(lái)前途;統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態(tài)。統練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現題目的"陷阱"，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分數下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。

　　我愛(ài)統練。統練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是統三必不可少的項目。如果能夠"一覽眾山小"，我會(huì )高興兩三天;若是不幸在年級"泯然眾人矣"，我也會(huì )花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數情況，我與那些高手都互有勝負，"勝故欣然，敗亦坦然"嘛。

　　我在統三有一個(gè)"統練伙伴"。他與我一樣，視每次統練如中考。且他的實(shí)

　　力亦甚強。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分數下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì )好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習的最大動(dòng)力。于是一天一次的統練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。

　　我還是個(gè)知足常樂(lè )的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過(guò)他們。還好，每天都有機會(huì )，于是每天都有目標。漸漸地，我發(fā)現，我也成為了強手中的一分子。是統練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。

　　以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統練，幫助我成功。

　　材料七：學(xué)習成功的七大策略

　　策略1：初三生活規律化，提高生活滿(mǎn)意度

　　案例：有一位初三學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，提不起學(xué)習興趣，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動(dòng)很大。在老師的幫助下，他終于開(kāi)始走向正常的學(xué)習生活。開(kāi)始他有些不適應，但是在老師的監督下硬著(zhù)頭皮去做，一個(gè)月之后慢慢進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，一到學(xué)習的時(shí)候就學(xué)習，由于聚精會(huì )神、全力以赴，效率非常高，成績(jì)提高很快，整個(gè)人的心理面貌也得到了很大的改觀(guān)，最終考上了"二本"。

　　解讀：只要生活節律化，自己的心理活動(dòng)就能節律化，就能很好的進(jìn)入學(xué)習生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高學(xué)習質(zhì)量，提高學(xué)習成績(jì)。

　　策略2：小步子，大目標：每門(mén)課每月提高3分

　　案例：一位初三學(xué)生，學(xué)習幾個(gè)月后語(yǔ)文成績(jì)還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績(jì)一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時(shí)就能達到120分以上了。后來(lái)這位考生找到他的語(yǔ)文老師，把我的意見(jiàn)說(shuō)了一遍。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。

　　3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現象）

　　1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

　　2、學(xué)生飲食的安全隱患。

　　3、學(xué)生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。

　　1、校園內要注意什么？

　�、俨灰�因為趕時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要慢走。③整隊走路時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

　　2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

　　3、課間活動(dòng)應當注意什么？

　�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　�、诨顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學(xué)生飲食的安全注意事項。

　　不吃過(guò)期、腐爛食品，禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　2、如何加強教室安全？

　　要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。

　　3、為什么不能提前到校？

　　校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。

　　在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。

　　4、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。

　　5、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：

　　“119”————火警“110”————報警

　　“120”————急救“122”————交通事故報警

　　打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。

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