開(kāi)學(xué)第一課作文合集六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”一陣熟悉的上課鈴聲把我吸引到電視機前。原來(lái)是《開(kāi)學(xué)第一課》，我連忙叫來(lái)爸爸媽媽一起看。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》一共有四個(gè)主題：愛(ài)是分享、愛(ài)是力量、愛(ài)是承擔、愛(ài)是榮耀。

　　其中最令我感動(dòng)的是第三個(gè)主題：愛(ài)是承擔。以馬鵬飛的事例告訴我們什么是承擔：8個(gè)月大時(shí)父母離開(kāi)了人世，他只好和奶奶相依為命。奶奶患糖尿病，雖然有200元的退休金，但是為了讓馬鵬飛的生活有著(zhù)落，她寧可壓縮買(mǎi)藥的錢(qián)或者干脆不買(mǎi)藥。直到馬鵬飛6歲那年因為錯過(guò)最佳治療時(shí)期而導致雙目失明。從此，生活的重擔全部壓在他的肩膀上：自己做飯、做家務(wù)、幫奶奶洗衣服、陪奶奶散步……盡管這樣他還要每天第一個(gè)跑出學(xué)校，回家看看奶奶是不是摔著(zhù)了、碰著(zhù)了……

　　最后，馬鵬飛出世了他的時(shí)間表，我記得他只有不到5個(gè)小時(shí)時(shí)間休息，這對于一個(gè)14歲的孩子是多么大的挑戰��！雖然他14歲了，但他從未過(guò)過(guò)一次生日……

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，我流下了感動(dòng)的淚水。我想：馬鵬飛雖然休息時(shí)間很少，但是成績(jì)卻名列前茅。而我們的家長(cháng)給我們創(chuàng )造了這么好的條件，我們有什么理由不好好學(xué)習呢？他六歲就開(kāi)始做家務(wù)，而我都12歲了還什么家務(wù)都不會(huì )，我們有什么理由不多幫家長(cháng)做家務(wù)呢？以后，我要向他學(xué)習，做一個(gè)各項都優(yōu)秀的小學(xué)生！

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇2

　　今天，我和媽媽一起觀(guān)看了中央電視臺的《開(kāi)學(xué)第一課》，這個(gè)節目形式很豐富，我很喜歡。

　　節目分為：夢(mèng)想篇、奮斗篇、探索篇、未來(lái)篇四個(gè)篇章。少年智則國智，少年強則國強。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力是無(wú)限的，想象力推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步，是知識的源泉。我作為一名四年級的學(xué)生，要好好學(xué)習知識，還要努力發(fā)揮自己的想象力，為人類(lèi)進(jìn)步做貢獻。

　　節目在《少年中國說(shuō)》的`歌聲中接近尾聲，這首歌也表達了我作為中國的小小少年，要有擔當起創(chuàng )造出中國未來(lái)的決心和信念。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇3

　　今天，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目，看完后我受益匪淺。

　　今年的《開(kāi)學(xué)第一課》是以主題為“夢(mèng)想”，分“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅持”、“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章。節目用嘉賓演講、人物故事、互動(dòng)體驗、文藝表演等寓教于樂(lè )的方式為我們呈現一堂別開(kāi)生面的“夢(mèng)想課堂”，在這個(gè)特別的課堂上，一個(gè)個(gè)因為擁有夢(mèng)想而使生命變得更璀璨、使世界變得更美麗的普通人將閃亮登場(chǎng)。這些真實(shí)的故事和身邊的人物，讓我們體會(huì )到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，心懷夢(mèng)想并為它付出努力是一件多么美好的事；讓我們理解夢(mèng)想需要堅持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者才能夢(mèng)想成真；讓我們明白努力圓夢(mèng)才會(huì )有精彩的人生。

　　努力創(chuàng )造活著(zhù)的意義。夢(mèng)想不是等待，是怒吼，是決定從今天起不再等候。夢(mèng)想不是服輸，而是掙扎，然后活的更瀟灑。夢(mèng)想不是保守，而是愿意付出任何代價(jià)，然后分享給大家。夢(mèng)想不僅僅是20xx央視開(kāi)學(xué)第一課的主題，夢(mèng)想更加是我們人生永恒的主題，讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀起飛吧!

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)啦，我激動(dòng)地跨進(jìn)了教室的門(mén)檻，這是一種莫明的沖動(dòng)，是一種像要蠢蠢欲動(dòng)的感覺(jué)。今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，也是我當六年級學(xué)生的第一天，正所謂雙喜臨門(mén)。

　　種種原因使我很晚到學(xué)校，很晚跨進(jìn)教室，能重新看到兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)，心里像有一頭小鹿在砰砰亂撞。我環(huán)顧了四周，發(fā)現所有東西都變了，教室也和以前的教室反了一個(gè)方向。

　　也許是太久沒(méi)見(jiàn)到同學(xué)，心里話(huà)不能和同學(xué)說(shuō)了，也許見(jiàn)到已經(jīng)久違的同桌太興奮了，大家就七嘴八舌說(shuō)了起來(lái)。

　　我們要說(shuō)的事情很多，比如：在暑假里過(guò)的怎么樣？暑假里都到哪里去玩了？暑假里的所見(jiàn)，所聞，所感，恨不得一下就跟同學(xué)說(shuō)完，憋在心里實(shí)在悶得慌。有時(shí)候都會(huì )激動(dòng)的跳起來(lái)。

　　而有一些同學(xué)，則在自己的位置上，安安靜靜的寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè)，他們正一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，再看看自己正稀里嘩啦的說(shuō)話(huà)，有點(diǎn)羞愧不已，就趕緊找出本子，找出筆，寫(xiě)起來(lái)。

　　不到一分鐘，林來(lái)師進(jìn)來(lái)了。喧鬧的“菜市場(chǎng)”一下子就變成了寂靜的“森林”。耳根子一下子突然就安靜了，有點(diǎn)不習慣。

　　林老師給我們講了一課，我覺(jué)著(zhù)很有道理。

　　人無(wú)完人，不過(guò)我們會(huì )像那個(gè)目標努力。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇5

　　“國家興亡、匹夫有責”，這是我們中華民族對責任的詮釋。

　　他，一名普普通通的客車(chē)司機，20多年來(lái)開(kāi)過(guò)車(chē)的里程可繞地球30圈。在一塊鐵皮砸向他的腹部時(shí)，他沒(méi)有驚慌，而是握緊方向盤(pán)；他沒(méi)有看自己的傷口，而是看著(zhù)前方。剎車(chē)、掛檔、開(kāi)雙閃燈……當車(chē)停下來(lái)后，他對乘客說(shuō)：“你們不要走，這是在高速上，快打110、120”他——吳斌，用自己的行動(dòng)乃至生命，告訴了我們什么是責任，他獻出了自己的生命，保護了乘客們的安危，他盡到了司機的責任。

　　我們是帶著(zhù)責任生活在這個(gè)世界的。出生時(shí)，父母擔負起了撫養的責任；成長(cháng)時(shí)，老師擔負起了教育的責任；長(cháng)大后，我們擔負起了回報社會(huì )的責任。醫生必須對病人負責。政府必須對老百姓負責，如果你當了班長(cháng)，你必須對班級負責……

　　當然，不負責任，后果也會(huì )很?chē)乐�。如果吳斌叔叔�?4位乘客不負責任，只顧自己的疼痛，而不把乘客的安危放在眼里，那么乘客有可能有生命危險。

　　這個(gè)世界賦予了我們生存、求知、享受的權利，也賦予了我們一定的責任。生命本來(lái)很無(wú)味，是責任給了它酸甜苦辣的多彩；生命本很枯燥，是責任給了它風(fēng)花雪月的燦爛。責任是火，讓生命溫暖；責任是筆，讓生命多姿；責任是花，讓生命芬芳。

　　責任，與生俱來(lái)。是義務(wù)，也是權利。當你為責任在奉獻的時(shí)候，當你為責任在行動(dòng)的時(shí)候，你也在享受著(zhù)責任給你豐厚的回報——讓我們的靈魂更高尚，讓我們的生命更美麗。

開(kāi)學(xué)第一課作文 篇6

　　開(kāi)學(xué)第一課 太原師范學(xué)院第二附屬小學(xué)四年七班 郗志遠 星期三，我們看了一期節目－－＂開(kāi)學(xué)第一天＂． 這期節目中講述了：泥石流發(fā)生的時(shí)候，有一位爸爸回家去看他的女兒，可當他回到家只看見(jiàn)泥沙，沒(méi)看見(jiàn)他的女兒．他挖了三天，一無(wú)所獲．突然他發(fā)現一個(gè)紅色的發(fā)夾，他知道那是女兒的，他繼續挖，終于他看到了自己的女兒，只是她已經(jīng)死了．他用水把女兒身上的泥沙洗干凈． ９月１日，他和女兒的校長(cháng)走進(jìn)了開(kāi)學(xué)第一天的課堂，在課堂上他講述了女兒的夢(mèng)想＂當一名老師＂． 殘酷的泥石流奪走了小姑娘的生命，但是沒(méi)有奪走他的夢(mèng)想，我想信，一定有許多人能替他實(shí)現夢(mèng)想． 節目看完了，我的眼睛濕潤了．他們的學(xué)習生活遭到了嚴重的破壞，而我的學(xué)習生活環(huán)境非常好．晚上，我用手機捐了五元錢(qián)，為災區人民重建家園盡一點(diǎn)心意． 假如我有一根魔法杖，我就讓災難遠離我們，讓每個(gè)人夢(mèng)想成真！

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