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小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感

時(shí)間:2022-08-17 12:02:01 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

2022小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感(通用10篇)

  當看完一部作品后,這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢?需要寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好地作記錄了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的2021小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感(通用10篇),希望能夠幫助到大家。

 2022小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感(通用10篇)

  小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇1

  2019年,我國“嫦娥四號”探測器成功著(zhù)陸月球背面。在1月11日,“嫦娥”和“玉兔”在月球背面完成互拍。照片一出,在世界上引起了很大反響。它倆胸前的五星紅旗,也是迄今唯一在月球背面“閃耀”的國旗。

  是什么樣的特殊材質(zhì),能讓五星紅旗在月背閃閃發(fā)光?我們?yōu)楹我ピ虑虻谋趁?整個(gè)工程的難度到底有多大?“玉兔”還能回家嗎?

  圍繞著(zhù)這些孩子們備感關(guān)心和好奇的問(wèn)題,“嫦娥四號”探測器的總設計師孫澤洲將來(lái)到現場(chǎng),在A(yíng)R和虛擬技術(shù)裝點(diǎn)的宇宙背景中為大家答疑解惑。同時(shí),“呆萌”的AR虛擬形象“玉兔二號”將作為小助教,與現場(chǎng)小朋友親密互動(dòng),分享它在月球上的所見(jiàn)所聞。

  身處月球的“嫦娥”和“玉兔”,完全暴露在強紫外線(xiàn)和嚴酷環(huán)境之中。為了讓它們身上的國旗不褪色,“嫦娥人”經(jīng)過(guò)上百次的試驗,終于找到了制作國旗的材料和工藝,還進(jìn)行了上百次的調色和比對,完美展示了“中國紅”和“中國黃”。而這,只是整個(gè)龐大研制工作的一個(gè)縮影。別看“嫦娥”和“玉兔”個(gè)頭不大,但它們身上有300多套設備,幾萬(wàn)個(gè)元器件,每個(gè)產(chǎn)品都必須做到萬(wàn)無(wú)一失。即便難度巨大,“嫦娥人”還是一往無(wú)前,并且成功了。

  這支平均年齡只有33歲的團隊代表們,也將亮相于2019《開(kāi)學(xué)第一課》的舞臺,將殷切的希望傳遞給孩子們。

  總設計師孫澤洲寄語(yǔ)道:“我相信,未來(lái)我們中國的航天員,也會(huì )登陸月球、登陸火星,我也希望登陸火星的第一個(gè)宇航員,出現在在座的各位之中。未來(lái)是屬于你們的,同學(xué)們,加油!”

  小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇2

  今年是建國70周年,從1949到2019,彈指一揮間,滄海變桑田,而我們的祖國,經(jīng)過(guò)了七十年的努力奮斗,變得更加強大,經(jīng)濟高速發(fā)展,綜合國力增強。

  我們的生活也有著(zhù)越來(lái)越多的幸福感、滿(mǎn)足感。

  每當電視新聞播出,我總是會(huì )駐足觀(guān)看,想看祖國又有哪些變化,想看那些厲害的人和事是怎樣練成的,也許這就是集體榮譽(yù)感,讓我總是喜不自勝,在對比中感受到國家和民族的進(jìn)步。

  七十年的成就來(lái)之不易,這個(gè)世界并不太平,但總有一些人為我們負重前行,我越來(lái)越感受到祖國是我們的強大后盾!

  與祖國的共同成長(cháng),共同進(jìn)步給予我前進(jìn)的勇氣和力量,就像最近上映的《哪吒》,無(wú)論被人看做魔童還是靈珠,我們都要像那翻江倒海的哪吒一樣,喊出一句“我命由我不由天!”戰勝成長(cháng)道路上的挫折和怯懦,活出獨特的人生,活出生命的精彩!

  小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇3

  昨天晚上,媽媽拉著(zhù)我看了開(kāi)學(xué)第一課,2018年的主題是創(chuàng )造向未來(lái),分為夢(mèng)想篇、奮斗篇、探索篇、未來(lái)篇,看完讓我懂得了許多道理。

  成龍在大屏幕上講著(zhù)他的成功之路,從被人瞧不起的跑龍套到一日爆紅,把中國功夫打造成一張世界閃亮的名片,他滿(mǎn)身幾乎都受過(guò)傷,仍然堅持工作的拼搏精神。接著(zhù)是解海龍給我們看的一些農村孩子的照片:有大眼睛蘇明娟,小光頭張天義,大鼻涕胡善輝。解海龍希望山里的小孩都能夠上學(xué)。我聽(tīng)見(jiàn)舞臺上的俞敏洪老師說(shuō):我第一次高考的時(shí)候,英語(yǔ)考了三十三分,于是第二年我一邊干農活一邊學(xué)習,在第二次考的時(shí)候,考了五十五,在第三年的時(shí)候,我想,就剩下五分了,于是對我媽說(shuō)今年不干農活,專(zhuān)心學(xué)習。我第三次終于考上了。

  看到王源最后成功做好了無(wú)殼孵化小雞源小心翼翼地做著(zhù)每個(gè)步驟,但是總是在打開(kāi)蛋殼的時(shí)候雞蛋碎了。但是他沒(méi)有放棄,雖然失敗了四次,但在第五次的時(shí)候終于成功了。還看到了小雞的心臟在跳動(dòng),王源還給它取了個(gè)名字,叫小幸運。我覺(jué)得以后要做一個(gè)遇到困難,絕不輕言放棄的人,失敗一次沒(méi)關(guān)系,失敗兩次也沒(méi)關(guān)系,失敗三次也沒(méi)關(guān)系,要堅持到成功。失敗是成功之母,我們要努力奮斗,戰勝困難和挫折,用我們的青春去奮斗出幸福。

  看到C919總設計師和他的大型客機試飛機組成員,聽(tīng)他們講述了中國創(chuàng )造背后的故事,我明白了我們要敢于嘗試,敢于創(chuàng )造,敢于創(chuàng )新,始終堅持著(zhù)向目標出發(fā)。我們是新時(shí)代的青少年,時(shí)代賦予了我們新的意義,我們要堅持不懈,努力奮斗,不斷探索未來(lái)。少年強則國強,讓我們一起攜手向未來(lái)進(jìn)軍,創(chuàng )造新的奇跡。

  開(kāi)學(xué)第一課,讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想努力奔跑。夢(mèng)想是走向未來(lái)的動(dòng)力,夢(mèng)想是追逐目標的燈塔,夢(mèng)想是遠航船只的風(fēng)帆!

  小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇4

  今天,我與父母一同觀(guān)看了CCTV-1的《開(kāi)學(xué)第一課》。2018年的主題是:創(chuàng )造向未來(lái)。

  開(kāi)場(chǎng)時(shí),場(chǎng)上響起了我們耳熟能詳的歌曲《開(kāi)學(xué)第一課》,而機器人也參加了表演,進(jìn)一步強調了今年的主題。

  首先,節目請來(lái)了被譽(yù)為中國名片的成龍叔叔,他講述了自己實(shí)現夢(mèng)想的經(jīng)歷。他說(shuō):能實(shí)現小夢(mèng)想,這固然是最好的,但如果有機會(huì )實(shí)現大夢(mèng)想,不妨去試一試在成龍叔叔的人形板上,他的傷痛化作一顆顆勛章。最后給我們每人布置了一項作業(yè),去設計冬奧的吉祥物。

  接下來(lái),為我們演講的,是一位叫解海龍的攝影師,他的作品,大多是圍繞一個(gè)主題:我要上學(xué)!他拍下的大眼睛蘇明娟、大鼻涕胡善輝、小光頭張天義,給我留下了深刻的印象。

  除了以上我提到的,還有很多有趣的節目,如歌曲《墨梅》、閃電珠心算、非牛頓流體實(shí)驗等。其中作文,最讓我記憶猶新的,就是無(wú)殼孵小雞的實(shí)驗。

  開(kāi)始,大家請出了芮老師和大家喜歡的王源哥哥。他們?yōu)槲覀兘颐亓酥袊字粺o(wú)殼蛋生雞小茶缸的成長(cháng)記,并回顧了在《加油,向未來(lái)》中時(shí)撒老師的溫馨互動(dòng)。而今天,王源要在現場(chǎng)學(xué)習一下如何做這個(gè)實(shí)驗。前面的步驟還算成功,但到給雞蛋搬家時(shí),一次、二次、三次,全失敗了。要知道,他打的可是一個(gè)個(gè)鮮活的生命!但他并沒(méi)有因此放棄,他重拾信心,終于,他成功地打了一個(gè)蛋,這可真不容易!但是想一想,有多少科學(xué)家一次就成功的呢?幾乎沒(méi)有。所以,在這個(gè)環(huán)節當中,我認識到了:科學(xué),就是永不言棄,一次一次地去發(fā)掘,去探索,直到成功。

  節目最后,以《少年中國說(shuō)》這首歌結束了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》。

  同學(xué)們,我們要以夢(mèng)為馬,以新為創(chuàng ),少年遠行,不畏將來(lái),讓我們一起創(chuàng )造向未來(lái)吧!

  小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇5

  今天是9月1日,與以往的開(kāi)學(xué)第一天不同,今天學(xué)校組織全校師生觀(guān)看了ccTV的直播節目《開(kāi)學(xué)第一課》,感知、感受、感動(dòng)……這是對我們追求夢(mèng)想上的生動(dòng)一課。

  李連杰老師的一句話(huà)記憶深刻,他說(shuō)我們每個(gè)人都有兩只手,一只手托舉的是我的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想,我希望另一只手托舉起來(lái)的是民族的夢(mèng)想、國家的夢(mèng)想,如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想的話(huà),那么我們每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成我們中國的夢(mèng)想。

  后來(lái)有兩個(gè)沒(méi)有手臂的男孩子上場(chǎng)了。第一次以文科第一的成績(jì)考取了中山大學(xué),第二個(gè)用一雙腳嫻熟地演奏著(zhù)鋼琴,他們一個(gè)殘疾的孩子都能如此出色,我們健全的人呢?眼淚不由得充溢著(zhù)眼眶。第一個(gè)男孩一上臺,我從他身上看到了“自信”,第二個(gè)男孩一出場(chǎng),我便讀出了“陽(yáng)光”,他們的經(jīng)歷無(wú)疑讓所有的人震撼,他們取得了常人無(wú)法得到的如果,其實(shí)我更關(guān)注的是他們的人生的態(tài)度,“陽(yáng)光心態(tài)”是所有人喜歡的,但卻是不多人能做到的。沒(méi)有了雙臂坦然于所謂的“正常人”之前已經(jīng)很了不得,坦然于所謂的“正常人”之前彈鋼琴實(shí)在了不起!那個(gè)男孩說(shuō)了一句話(huà),我永遠不會(huì )忘記:因為我心理健康,所以我是健康的!誠然如此,這是真理!

  阿里巴巴的馬云說(shuō):成功如果沒(méi)有汗水與淚水相伴,那不叫成功!這句話(huà),終生受益!

  回過(guò)來(lái),這一堂課之后,我們品味每一個(gè)人的收獲,是歌星影星給你留下了影子?還是堅強不屈,永不放棄在你心里沉淀?一個(gè)個(gè)一閃而過(guò)的文化名人句句精彩的語(yǔ)言,你記下了多少?留下了多少思考!

  回過(guò)來(lái),想一想,我們還要去掉多少虛浮才能踏踏實(shí)實(shí)地追逐自己的夢(mèng)想?

  祝福所有的孩子夢(mèng)想成真,從開(kāi)學(xué)的第一天起,腳踏實(shí)地!

  小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇6

  每年的《開(kāi)學(xué)第一課》都大有不同,每年都會(huì )給芊芊學(xué)子們留下深刻的印象,而今年的主題是創(chuàng )造向未來(lái)。

  2018年的《開(kāi)學(xué)第一課》,也是有很多人助威,節目組邀請了雙商兼備的偶像王源、功夫巨星成龍、紀實(shí)攝影家解海龍。

  創(chuàng )造一詞大家一定不陌生,不管什么技術(shù)都是從創(chuàng )造來(lái)源。沒(méi)有創(chuàng )新,我們無(wú)法飛上天空;沒(méi)有創(chuàng )新,我們的飛機飛不到遠的地方。如今的社會(huì )競爭激烈,所以每個(gè)青少年都應該有上進(jìn)的精神。

  而這次最讓我印象深刻的,可能就是成龍大哥了吧。他今年64歲,可仍然存著(zhù)那顆認真、熱愛(ài)工作的心去外地拍戲,因此,無(wú)法來(lái)到現場(chǎng)。如今社會(huì )科技如此發(fā)達,竟然可以隔空聊天,成龍說(shuō)他是跑龍套演死尸才開(kāi)始發(fā)展的,后來(lái)又被觀(guān)眾吐槽,知道自己導演的那部戲后爆紅。然而,他從頭到腳沒(méi)有一處沒(méi)受過(guò)傷,鼻子斷過(guò)3次,牙齒裂過(guò),胸骨裂過(guò),所以每個(gè)人的光輝成就后總有一段奮斗的經(jīng)歷。

  國家的未來(lái)在于科技,科技的進(jìn)步在于創(chuàng )新,創(chuàng )新的基礎是每一個(gè)人。少年強,則國強。將來(lái),我們要用智慧和雙手創(chuàng )造出一個(gè)更美好的世界!

  小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇8

  天依然那么藍,也依然沒(méi)有我的影子。蝴蝶折了翅膀,失去了飛翔的勇氣,那我的翅膀呢?是夢(mèng)想嗎?

  看了《開(kāi)學(xué)第一課》,李中華,一舉挽波瀾;劉偉,雙足譜神話(huà);楊孟衡,無(wú)臂“游”天下。一個(gè)又一個(gè)堅強的.化身,鋪成了中華的光輝。我突然明白了,夢(mèng)想不在于遠大,只要有意義。

  小時(shí)候,賣(mài)火柴的小女孩的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想。她要烤鴨,我也要烤鴨,分她一半;她要衣服,我買(mǎi)兩件,給她留一件;她要火爐,我會(huì )對著(zhù)暖氣使勁地吹,把溫暖傳給她。隨著(zhù)時(shí)光的消磨,夢(mèng)想像沉淀的美酒越藏越香,也越來(lái)越迷茫。

  我在迷霧里尋找,卻怎么也找不到我的影子。

  直到我看了《唐山大地震》,看到那生離死別,喜極而泣,大喜大悲的場(chǎng)面,心猛地顫了一下。原來(lái)生和死之間只是隔著(zhù)一片紙。而這張紙就是醫生醫術(shù)的高低。

  過(guò)了一段時(shí)間,嬸嬸病了,很?chē)乐。我坐在病床上,看?zhù)那閃爍的指示燈和儀器,心也開(kāi)始跟著(zhù)忽明忽暗。一霎那間,我仿佛讀懂了好多。大概這就是《唐山大地震》傷者家屬的感覺(jué)吧!人面對生命的死亡,原來(lái)是那么無(wú)奈。嗯,我要當醫生,救死扶傷的醫生。這樣我就不用面對死亡,袖手旁觀(guān),而遺憾了。

  有了夢(mèng)想,就要去追。這是劉偉哥哥交給我的。雖然在這條泥濘的道路上,我曾經(jīng)跌倒過(guò)?涩F在,我已經(jīng)掌握了小小的醫學(xué)知識了!眼前涌出那些欣慰,欣喜的笑臉。呵呵。

  你不會(huì )有夢(mèng)想,除非你沒(méi)有夢(mèng)想。

  給自己一個(gè)機會(huì ),給夢(mèng)想一個(gè)機會(huì ),插上翅膀,努力飛!

  哪怕痛,也要笑著(zhù)痛。

  小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇9

  今天,是開(kāi)學(xué)的第一天,我們在教室里看了《開(kāi)學(xué)第一課》,在第一課上告訴了我們一些道理,有夢(mèng)就有動(dòng)力!2013年的央視開(kāi)學(xué)第一課非常勵志,關(guān)于夢(mèng)想,我們有太多太多的話(huà)語(yǔ)要說(shuō),為了實(shí)現夢(mèng)想,我們要毫不動(dòng)搖地堅持我們的夢(mèng)想。

  在一些還掙扎在溫飽線(xiàn)的小朋友眼里,夢(mèng)想是可口的飯菜,是他們媽媽的溫暖雙臂。在殘疾人的眼里,夢(mèng)想就是能夠看清這個(gè)時(shí)間,和正常人一樣自由快樂(lè )地生活。運動(dòng)員眼里,夢(mèng)想是支撐著(zhù)自己永不服輸的信念,只要你堅持自己的夢(mèng)想,你就會(huì )有所收獲。夢(mèng)想是美麗的,它是心底最美的期望,所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰。

  夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光,它使人們由浮躁走向踏實(shí),由彷徨走向堅定,并走向成功。夢(mèng)想是有驚人力量的,它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。夢(mèng)想不僅僅是2013年央視開(kāi)學(xué)第一課的主題,夢(mèng)想更加是我們一輩子的主題。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想,大家都要全力以赴。開(kāi)學(xué)第一課里的“太空教師”王亞平向孩子們講述了自己的“飛天夢(mèng)”,她也是一位平凡普通的人,但是她堅持了自己的夢(mèng)想,用行動(dòng)去實(shí)現自己的夢(mèng)想,我們要向王亞平姐姐學(xué)習。2013年央視開(kāi)學(xué)第一課的勵志人物還有不少,在地震中失去雙腿卻依然堅強起舞的“最美舞者”廖智老師和鋼琴師郎朗......

  看到別人的成功實(shí)例,我們不能放棄自己的夢(mèng)想。我們在追夢(mèng)的時(shí)候,會(huì )遭遇失敗,不必灰心,不必絕望,用行動(dòng)來(lái)治療,從失敗中汲取,才能使我們變得更強。要相信自己,請堅持下去,迎接你的,便會(huì )是成功。夢(mèng)想,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。

  小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 篇10

  一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》于9月1日21時(shí)播出啦,2017年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中華驕傲”為主題。

  今年的開(kāi)學(xué)第一課,著(zhù)名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”,帶領(lǐng)大家從前輩們身上學(xué)習對中國傳統文化的堅守。任嘉倫、柯潔、郎朗、吉克雋逸集體上線(xiàn),還有我們超級喜歡的吳磊小哥哥帶領(lǐng)大家唱響“班歌”!最難忘的是第五節:絲綢之路是我們中華民族的驕傲,在“走出去”和其他文化進(jìn)行交流的歲月中,煥發(fā)出了持久的光芒。

  這節課的重要嘉賓之一是來(lái)自巴基斯坦的漢語(yǔ)教師米斯巴(右),她是巴基斯坦第一個(gè)本土漢語(yǔ)教師,在巴基斯坦百分之九十會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)的人都是她的學(xué)生,因此她被譽(yù)為“巴基斯坦漢語(yǔ)之母”?戳斯澞,我感到作為一個(gè)中國人,我很自豪。今年的舞臺被布置成一個(gè)打開(kāi)的“書(shū)卷”的造型,兩側是卷起的書(shū)邊,在“書(shū)卷”下,是兩排一共32套課桌椅,簡(jiǎn)直就是教室的模樣。

  讓我印象最深的是96歲的北京大學(xué)教授許淵沖爺爺。他長(cháng)期從事文學(xué)翻譯工作,已有六十余年,譯作涵蓋中、英、法等語(yǔ)種,被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”,他還曾榮獲國際翻譯界最高獎項之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎。

  很多我們熟悉的中外名著(zhù)都是通過(guò)許淵沖爺爺的翻譯才能為我們所熟知。他說(shuō)自己每天都至少翻譯一頁(yè)紙,常常工作到凌晨三四點(diǎn),有時(shí)也會(huì )半夜坐起,打著(zhù)手電筒寫(xiě)下想到的內容,生怕第二天忘記。

  許淵沖爺爺說(shuō):“我給自己定了一個(gè)小目標,那就是我要翻譯到一百歲,把我們中國的傳統文化經(jīng)典傳播到海外!

  我們做為年輕的學(xué)生,應該向許淵沖爺爺學(xué)習,為自己定個(gè)小目標,然后向著(zhù)目標前進(jìn)。

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