最新開(kāi)學(xué)第一課課件（精選6篇）
課件對大家學(xué)好課本上的知識有很大的幫助，如何讓學(xué)生深刻理解這句話(huà)的含義并成為自己學(xué)習的動(dòng)力是一個(gè)難點(diǎn)。接下來(lái)小編整理了最新開(kāi)學(xué)第一課課件（精選6篇），歡迎大家閱讀。
最新開(kāi)學(xué)第一課課件 篇1
教學(xué)目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預防災害，防肺結核的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、小學(xué)生應注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著(zhù)重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎。
最新開(kāi)學(xué)第一課課件 篇2
目的：
1、思想品德教育
2、再進(jìn)行坐、立、行、課堂聽(tīng)講等訓練，幫助孩子盡快適應學(xué)校生活。
3、安全教育。
活動(dòng)內容及過(guò)程：
一、愛(ài)校教育
1、老師祝賀小朋友返回學(xué)校，和同學(xué)們交流新年的愿望。
2、教育學(xué)生愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。
二、常規教育
大家又回到了學(xué)校�；氐搅私淌�，誰(shuí)能記得老師要求在教室里怎樣坐呢?讓我先來(lái)看看誰(shuí)坐得最像一年級的小學(xué)生。表?yè)P坐姿端正的同學(xué)。
1、課堂坐姿
我們先來(lái)看看其他的同學(xué)們是怎樣坐的(播放照片)。
老師說(shuō)明要求：上課的時(shí)候正確的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著(zhù)老師或黑板。
老師示范�，F在老師要與大家一起念一個(gè)神奇的咒語(yǔ)，老師說(shuō)：123，你們說(shuō)：快坐好!我們小朋友就能變成一個(gè)個(gè)坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。咒語(yǔ)你們記住了嗎?我們來(lái)練習一下。老師與學(xué)生配合練習口令�，F在老師要念咒語(yǔ)了，看誰(shuí)能很快地變成一個(gè)小學(xué)生，坐得最好的小朋友，由老師發(fā)給孩子貼紙，作為獎勵。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。
2、聽(tīng)課、發(fā)言常規教育
2.1、是會(huì )用耳朵聽(tīng)。
聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法，今天開(kāi)始，我們又回到教室里，始上課了。上課的時(shí)候坐姿要端正，不能在教室里走來(lái)走去，也不能和邊上的小朋友說(shuō)話(huà)。如果老師說(shuō)話(huà)了，你們就要看著(zhù)老師，認真聽(tīng)老師在說(shuō)什么。
如果你們也在說(shuō)話(huà)，老師的話(huà)就聽(tīng)不見(jiàn)了�，F在我要看看哪個(gè)小朋友的眼睛正看著(zhù)我，聽(tīng)得最認真。(班主任發(fā)貼紙獎勵做得好的小朋友)如果老師請小朋友在課堂上發(fā)言，你也要靜靜地聽(tīng)。不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食吃。
2.2、如果你要提問(wèn)，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。
訓練發(fā)言(師示范)：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側，腰背挺直。發(fā)言要大聲。學(xué)會(huì )用耳朵聽(tīng)，會(huì )用眼睛看，會(huì )用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì )用心去聽(tīng)，會(huì )用心去看，會(huì )用心去說(shuō)，一句話(huà)，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
3、課前準備和下課
現在，我們就要準備上課了。上課之前，我們要做哪些準備呢?老師教孩子擺好學(xué)習用品。從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)和文具盒，提醒動(dòng)作要輕，不要說(shuō)話(huà)，書(shū)和文具盒放在課桌的左上角。訓練動(dòng)作。
4、路隊
排隊時(shí)要做到安靜、快速、整齊。觀(guān)看照片。
5、下課
師：同學(xué)們學(xué)得真好，現在要下課了，我們應該怎么做呢?
下課訓練：如果老師說(shuō)下課了，我們應該怎樣做呢?老師說(shuō)：準備下課。一來(lái)，學(xué)生說(shuō)：輕輕收，小朋友收好本節課用到的學(xué)習用品，二來(lái)，學(xué)生說(shuō)：輕輕擺，小朋友擺好下節課的學(xué)習用品。
三、起立，老師喊口令：
起立，師行禮：謝謝小朋友們!小朋友們再見(jiàn)!生行禮：謝謝老師!老師再見(jiàn)!師：請同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習兩次。發(fā)貼紙。
6、每天寫(xiě)完作業(yè)自己整理好書(shū)包，第二天到校把作業(yè)本放在課桌的左上角。
四、安全教育
1、在課間休息時(shí)不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。不能推擠，特別是男生不能打架。
2、不能亂動(dòng)教室里的電線(xiàn)和開(kāi)關(guān)。
3、放學(xué)時(shí)沒(méi)見(jiàn)到家長(cháng)或午托班的老師，不要離開(kāi)學(xué)校。
4、遇到問(wèn)題要向老師報告。
最新開(kāi)學(xué)第一課課件 篇3
【學(xué)習目標】
1、通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的課程內容、課程目標以及課程評價(jià)。
2、通過(guò)了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內容和評價(jià)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標，并了解英語(yǔ)學(xué)習中的重點(diǎn)，并養成習慣.
2、圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)
【教學(xué)準備】課前學(xué)生根據要求“預習要求”自學(xué)；教師準備課件。
【評價(jià)設計】
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進(jìn)行評價(jià)。
【學(xué)習活動(dòng)方案】
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習內容、了解學(xué)習安排，真正成為學(xué)習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書(shū)課題)
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習內容。請大家打開(kāi)目錄，看一看本冊書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構成？
2、那這些內容我們怎么合理安排呢？(PPT出示一單元學(xué)習時(shí)間安排)
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示PPT，指生說(shuō))
4、請大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢？(出示PPT，指生說(shuō))
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？(四人小組合作學(xué)習)
6、小組匯報(PPT出示)
7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習的內容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習要掌握哪些本領(lǐng)呢？(PPT出示學(xué)習目標)指生讀
8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對你們的期望，希望你們通過(guò)努力達成一個(gè)個(gè)目標。(課程評價(jià)推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢？
最新開(kāi)學(xué)第一課課件 篇4
活動(dòng)目的：
1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導學(xué)生在20xx年樹(shù)立“勤儉節約、擁抱正能量”的學(xué)習與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽(yáng)光的20xx。
2、通過(guò)樸素而隆重的開(kāi)學(xué)校長(cháng)講話(huà)，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動(dòng)中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習。
3、通過(guò)班級倡議書(shū)的簽名活動(dòng)，使學(xué)生感受到“勤儉節約、擁抱正能量”的20xx年實(shí)踐主題，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節約的重要性，使學(xué)生從小養成節約的好習慣。
4、評選寒假陽(yáng)光生
班會(huì )形式:
小組交流、個(gè)人展示。
主持人：
中隊輔導員和執行小班長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、假期陽(yáng)光生的評選。
1、小組內檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內陽(yáng)光生，然后參加全班評選。
2、全班交流，評出班級寒假陽(yáng)光生。
3、瀏覽優(yōu)秀作業(yè)
二、勤儉節約、擁抱正能量
周總理是個(gè)生活勤儉節約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢(qián)油，五錢(qián)鹽。有些時(shí)間特別忙碌，每天只能睡二、三個(gè)小時(shí)，同志們擔心他的健康，吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜，而周恩來(lái)同志卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“八路軍在前線(xiàn)打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒(méi)有理由更多享受�！�
周恩來(lái)總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì )叫鄧奶奶戴著(zhù)她的老花鏡，一針一線(xiàn)仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺(jué)得很滿(mǎn)意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線(xiàn)、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電，把一切能節省下來(lái)的都節省下來(lái)，克服暫時(shí)困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務(wù)長(cháng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō)：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶補丁的`衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節約啦�！�
老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開(kāi)創(chuàng )了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
乙：可是，我們也發(fā)現，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在校園內所見(jiàn)到的一些浪費現象。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
甲：我們知道，現在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類(lèi)正面臨著(zhù)水資源匱乏的威脅。
甲：同學(xué)們沒(méi)有把節約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動(dòng)上。
乙：可是中午就餐時(shí)，我們的同學(xué)還是發(fā)現了一些浪費現象。
(指名說(shuō))【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉
乙：是啊，我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián)，從小養成勤儉節約的好習慣。
甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費現象，請一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
如：浪費電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒(méi)有熱就開(kāi)起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
指名說(shuō)。(如節約一切可以節約的資源，切切實(shí)實(shí)地做一些事情)
那么，對于節約，你有哪些金點(diǎn)子?
指名說(shuō)。
舉例：用魚(yú)缸換出來(lái)的水澆花更有營(yíng)養；
用洗米水刷洗碗筷更干凈；
喝剩的茶還可以擦洗門(mén)窗和家具；
燈泡換成節能燈用電可以省七八成；
馬桶水箱里放塊磚最省水合算；
不用電器切斷電源能節電10%
3、7：40分升國旗后，校長(cháng)致辭，同時(shí)派一位班級代表到四樓講課室等候，接受校長(cháng)為送去的“節約明星榜”和倡議書(shū)，使學(xué)生感受到“勤儉節約、擁抱正能量”的20xx年實(shí)踐主題。
4、全體學(xué)生在倡議書(shū)上簽名，并深刻領(lǐng)悟“勤儉節約、擁抱正能量”，寫(xiě)下自己的勤儉節約計劃，小組內交流。
5、利用多媒體設備，對學(xué)生針對湖北老河口安全事故件對學(xué)生進(jìn)行安全教育、隊員間就安全話(huà)題展開(kāi)交流，使學(xué)生認識不同形態(tài)的安全隱患，學(xué)習不同情景下的安全自救技巧，能主動(dòng)、正確地處理突發(fā)事件，認識生命價(jià)值的重要，建立堅實(shí)的安全保障網(wǎng)。
6、發(fā)出新學(xué)期學(xué)校寄語(yǔ)：“勤儉節約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動(dòng)中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習。
何玥同學(xué)事跡
去年4月，正準備上初中的何玥，不幸被查出患有高度惡性的小腦膠質(zhì)瘤。在桂林市做了第一次手術(shù)后，何玥的病情有所緩解�？僧斈�9月初，她的病情突然復發(fā)再次入院。9月中旬，何玥做了第二次手術(shù)，此時(shí)，腫瘤已經(jīng)擴散至腦部組織。
在自己生命垂危的時(shí)刻，陽(yáng)朔女孩何玥想得最多的不是自己的病情，而是要將自身有用的器官捐獻給需要的患者。去年11月16日凌晨，何玥病情突然惡化，被診斷為腦死亡。當天上午，何玥的父親何先航找到主治醫生，說(shuō)出了女兒在做第二次手術(shù)前的心愿：捐贈器官。她的無(wú)私舉動(dòng)，打動(dòng)了無(wú)數中國人。
班主任總結發(fā)言：同學(xué)們，建立節約型社會(huì )，創(chuàng )建節約型校園，是一項全方位、全過(guò)程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)“，心里想著(zhù)搞好節約，增強節約的主動(dòng)意識；二是“行動(dòng)”，掌握節約方法，做到合理科學(xué)地節約。讓我們攜起手來(lái)，從現在開(kāi)始，從我做起，勤儉節約，共創(chuàng )節約型校園!
最新開(kāi)學(xué)第一課課件 篇5
同學(xué)們，我們將一起走進(jìn)美妙的初中數學(xué)世界，這里有嶄新的“代數”世界—不斷擴充的數域、奇妙的字母表示數、威力巨大的方程、不等式、運動(dòng)變化的函數；這里有“圖形”世界—我們將一起拼剪、折疊、平移、旋轉，在操作實(shí)驗中發(fā)現圖形的性質(zhì)。在這里，我們還將一起暢游“數據”的世界，學(xué)會(huì )從圖形中獲取信息，并用所學(xué)的概率、統計知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題……在這里，數學(xué)將繼續開(kāi)拓我們的視野，改變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過(guò)無(wú)限的時(shí)間，使我們的心靈的手延伸到無(wú)邊無(wú)際的空間。
哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀詩(shī)使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數學(xué)使人聰明…”
1、為什么學(xué)數學(xué)?
※數學(xué)是工具學(xué)科
數學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎，曾有人說(shuō)：一個(gè)物理學(xué)家必須是數學(xué)家，而一個(gè)數學(xué)家未必是物理學(xué)家�？梢�(jiàn)數學(xué)的價(jià)值。
※生活離不開(kāi)數學(xué)
小到集市買(mǎi)東西，大到火箭發(fā)射衛星都離不開(kāi)數學(xué)。又如車(chē)輪為什么做成圓的?
馬克思：”一種科學(xué)只有成功運用數學(xué)時(shí)，才算達到真正完善的地步”。
※數學(xué)使人聰明
有人形象地稱(chēng)數學(xué)是思維的體操。具體的例子來(lái)體驗一下某些數學(xué)思想方法和思維方式。
故事一：據說(shuō)國際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的。國王很欣賞他的這項發(fā)明，問(wèn)他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說(shuō)，“我所要的從一粒谷子(沒(méi)錯，是1粒，不是1兩或1斤)開(kāi)始。在這個(gè)有64格的棋盤(pán)上，第一格里放1粒谷子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每下一格粒數加倍，……如此下去，一直放滿(mǎn)到棋盤(pán)上的64格。這就是我所要的賞賜�！眹跤X(jué)得宰相要的實(shí)在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但后來(lái)發(fā)現即使把全國所有的谷子抬來(lái)也遠遠不夠。
故事二：古希臘有個(gè)國王，一次想處死一批囚徒，那時(shí)候處死囚徒的方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他為了表現自己的聰明，制定了一條規定：你們可以任意說(shuō)一句話(huà)，如果是真話(huà)，就絞死；如果是假話(huà)，就殺頭。在這批囚徒中，有一個(gè)很聰明的人。當輪到他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他巧妙地對國王說(shuō)：“我是將要被砍頭的!”國王一聽(tīng)感到為難：如果真砍他的頭，那么他說(shuō)的就是真話(huà)，而說(shuō)真話(huà)是要被絞死的；但是如果要絞死他，那么他說(shuō)的“要砍我的頭”便成了假話(huà)，而假話(huà)又是要被砍頭的。他說(shuō)的既不是真話(huà)，又不是假話(huà)，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。國王只得揮揮手說(shuō)：“那只好放他一條生路了�！边@個(gè)囚徒憑自己的聰明才智救了自己。
2、如何學(xué)好數學(xué)?
※學(xué)習數學(xué)最重要的就是要善于思考。學(xué)習蜜蜂那樣的工作方法，既會(huì )采蜜，又會(huì )釀蜜。
※學(xué)習數學(xué)要細心、有耐心、有信心。
※學(xué)習數學(xué)要有良好的習慣，貴在堅持。
習慣一：課前預習堅持好
課前預習不僅能培養我們的自學(xué)能力，而且還使自己的學(xué)習進(jìn)度走在老師的前面，在上課的時(shí)候就可以重點(diǎn)關(guān)注自己不太清楚的問(wèn)題，這里要注意的是：在預習教材之后，需要動(dòng)手做一做相關(guān)的練習，這樣既能檢測自己預習的效果，還么有發(fā)現自己存在的問(wèn)題。PS：課前預習最大的障礙時(shí)不能長(cháng)期的堅持下去。
習慣二：課前準備應充分
現在的課堂只有40分鐘，稍不注意，時(shí)間就跑得無(wú)影無(wú)蹤，因此要珍惜課堂的40分鐘，為了讓自己能在課堂40分鐘有較高的效益，務(wù)必做好課前準備數學(xué)的課前準備有：
1、準備好書(shū)和文具。
2、準備好老師要求的相關(guān)資料。
3、調整好自己的心態(tài)，排除外界干擾，用愉悅的心情迎接數學(xué)課堂的學(xué)習。
習慣三：課堂學(xué)習要高效
課堂學(xué)習的效率是非常重要的，如果把學(xué)習的主陣地丟了，那么就無(wú)法談學(xué)習的效率，怎樣提高我們課堂效率：首先要聽(tīng)課專(zhuān)注；其次是要動(dòng)手，只有動(dòng)手去寫(xiě)、算，才能促使自己動(dòng)腦，才能發(fā)現自己的問(wèn)題；再次是在課堂討論的學(xué)習中，要積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，不斷地與同學(xué)交流，對自己的思維能力培養很有好處。
PS：千萬(wàn)別與鄰桌同學(xué)講閑話(huà)或不會(huì )排除干擾。
習慣四：巧記筆記要勤動(dòng)手
上課先把老師講的聽(tīng)懂，然后將復雜的或自己認為較難的問(wèn)題的解答過(guò)程的幾個(gè)關(guān)鍵步驟記下來(lái)，并留好空白，待下課后獲仔細時(shí)間將筆記補全，如這是補全筆記有困難，說(shuō)明上課未聽(tīng)懂，一定要借此機會(huì )搞懂為止。有些簡(jiǎn)單的筆記可直接記在書(shū)上。切記千萬(wàn)不可上課時(shí)只埋頭記筆記，而忽略了老師的講解分析。
PS：光記筆記而不去溫習筆記等于沒(méi)記筆記!
習慣五：完成作業(yè)高質(zhì)量
作業(yè)與當天的學(xué)習內容聯(lián)系緊密，應對自己提出高要求，力爭正確率達到100%。同時(shí)力求書(shū)寫(xiě)工整、規范，對作業(yè)的錯誤切不可輕視，要及時(shí)修正。獨立完成作業(yè)，不要輕易問(wèn)同學(xué)、家長(cháng)、老師，應多動(dòng)腦，培養自己愛(ài)動(dòng)腦的好習慣!寫(xiě)作業(yè)時(shí)要達到鞏固當天學(xué)習內容的效果。
習慣六：復習鞏固常記憶
“學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時(shí)時(shí)主動(dòng)復習鞏固。對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結，要把有聯(lián)系的知識連成線(xiàn)，形成體系�？偨Y常見(jiàn)的解題規律和方法，舉一反三，記住一些常見(jiàn)的結論。
習慣七：自主拓展平臺高
“學(xué)無(wú)止境”，在學(xué)習上要不斷地擴展，自學(xué)進(jìn)度始終走在學(xué)校學(xué)習進(jìn)
度的前面，掌握學(xué)習的主動(dòng)權，在學(xué)習知識后，進(jìn)行加深學(xué)習。
堅持一：堅持適當練習。數學(xué)的學(xué)習是離不開(kāi)練習的，而練習要有針對性，要針對易出錯的或不懂的地方進(jìn)行練習。練習后要總結、要歸納、要反思、不能搞題海戰術(shù)。
堅持二：堅持作業(yè)糾錯。每天作業(yè)發(fā)下來(lái)以后，首先要看自己作業(yè)有哪些錯誤，在完成作業(yè)之前一定先將上次作業(yè)錯誤的題改正過(guò)來(lái)，將此類(lèi)型的題弄懂，爭取不再犯。堅持三：堅持有意識地培養自己良好的思維習慣，學(xué)數學(xué)其實(shí)就是學(xué)思維，數學(xué)的學(xué)習方法在于勤思考、勤動(dòng)手。遇到問(wèn)題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行及時(shí)的歸納和總結，對薄弱環(huán)節進(jìn)行分析和提高。
※學(xué)習數學(xué)需要探索精神。只見(jiàn)大海就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者�！喔�
※練習是取得好成績(jì)的法寶。
用好三“本”：隨堂練習本、作業(yè)筆記本/糾錯本、使用好雙色筆，學(xué)會(huì )“問(wèn)”。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習數學(xué)是艱辛的，但也是快樂(lè )的!只要在學(xué)習中樹(shù)立信心、善于思考、不斷努力，相信你的數學(xué)學(xué)習能力會(huì )越來(lái)越強，你收獲到的自信心和成功的喜悅也會(huì )越來(lái)越多!
最新開(kāi)學(xué)第一課課件 篇6
教學(xué)目標
情感目標：親身經(jīng)歷數學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)過(guò)程，，體會(huì )小數與現實(shí)世界的密切聯(lián)系并體驗學(xué)習的快樂(lè )。
能力目標：在活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生初步的數學(xué)意識和應用意識，使學(xué)生感悟到數學(xué)知識的內在聯(lián)系.
知識目標：結合具體活動(dòng)，加深對小數意義和小數性質(zhì)的理解會(huì )利用所學(xué)的知識主動(dòng)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)
小數意義和性質(zhì)的理解，熟練比較小數的大小
教學(xué)難點(diǎn)
利用所學(xué)知識主動(dòng)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
教學(xué)活動(dòng)
設計意圖
一、創(chuàng )設情境，回顧相關(guān)知識
1、創(chuàng )設情境：開(kāi)學(xué)了，智慧老人想邀請大家到數學(xué)王國游玩呢，我們先到小數館看看吧!
2、想一想：這周在小數方面我們都學(xué)習了哪些內容?還有那些困難?
3、在小組里說(shuō)一說(shuō)。(要求：認真傾聽(tīng)，注意比較誰(shuí)說(shuō)的讓你覺(jué)得很滿(mǎn)意，怎么說(shuō)的?)
4、小組匯報，全班交流，互相評價(jià)。
(根據學(xué)生匯報情況及時(shí)整理并板書(shū))
二、多層次練習，鞏固方法
(一)我會(huì )做：P12/第1、2題
1、獨立完成
2、交流方法并提醒容易出錯的地方
3、做《學(xué)習手冊》中相關(guān)題并評價(jià)。
(二)我能行：P12/第3、4、5題
1、獨立完成
2、在小組內交流不理解或覺(jué)得困難的題
結合“到數學(xué)王國”這個(gè)具體情境，自然融入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)積極性。
結合學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行必要的板書(shū)，把知識點(diǎn)形成系統。
在具體學(xué)習活動(dòng)中體會(huì )數與形的結合，同時(shí)注意關(guān)注個(gè)別，及時(shí)激勵后進(jìn)生，樹(shù)立學(xué)習自信心。
教學(xué)活動(dòng)
設計意圖
3、小結：要注意看清楚是以什么為單位，弄清單位之間的關(guān)系是10進(jìn)制，還是100或1000進(jìn)制
4、做《學(xué)習手冊》中相關(guān)題并評價(jià)。
(三)我最棒
1、P13/第6題
(1)獨立思考，小組交流
(2)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習方法
2、數學(xué)游戲
(1)同桌游戲
(2)用自己的語(yǔ)言交流游戲的心得、獲勝的經(jīng)驗
三、課堂小結
以學(xué)定教，在學(xué)生獨立完成的基礎上，考慮如何引導學(xué)生理解方法。
通過(guò)組數游戲，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數各個(gè)數位的意義，建立小數數位概念，鞏固比較小數大小的方法。
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