2022《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感（通用22篇）
當看完一部作品后，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì )呢？需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的2021《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感（通用22篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇1
發(fā)現作者沒(méi)有想到的美，也是一種美。
"有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭"。第一個(gè)在眉間點(diǎn)一點(diǎn)紅痣的女子，剛開(kāi)始或許是無(wú)意的，但觀(guān)者發(fā)現了不同的美，于是她繼續，別人效仿；第一個(gè)在腰間系一只香囊的男子，最初可能是無(wú)心的，但別人感覺(jué)很有意義，于是他繼續，別人效仿。很多美，是攜帶者無(wú)意創(chuàng )造而被別人發(fā)現的，美，堪稱(chēng)一種偶然。那么，讀文章、看話(huà)劇、聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，發(fā)現作者沒(méi)有想到的美，這何嘗不是一種美呢？
最近，2012年福建高考語(yǔ)文試卷中一現代文閱讀題的原作者林天宏在微博上感慨，說(shuō)自己不會(huì )做按照自己文章出的題目，估計"這道15分的題目，自己能拿一半左右的分數"。并且用有點(diǎn)調侃的語(yǔ)氣說(shuō)："這些出高考試題的想得真多！"這引起了很多人對高考語(yǔ)文閱讀題的非議。不過(guò)做為一個(gè)曾經(jīng)的語(yǔ)文教師，我并不認為林天宏被試題難住是一件多么可怕的事情，也不認為高考語(yǔ)文閱讀題像有些人說(shuō)的那么荒謬。發(fā)現未知之美，培養發(fā)現未知之美的能力，這沒(méi)有什么過(guò)錯。
都說(shuō)高考閱讀題肢解了文章，可仔細想想，不這樣"肢解"的話(huà)，你怎么能從部分到整體的去欣賞一篇文章呢？這段好，好在哪里；那句妙，妙在何處。不這樣品味、解讀，您說(shuō)怎么讀呢？難道只說(shuō)一個(gè)"好"字了得？一句話(huà)的震撼、一個(gè)字的精妙、一篇文章的深度、一種意境的美感，這些都要靠在閱讀中感悟，不分成幾塊兒，怎么感悟？如果連哪一段寫(xiě)的好、好在哪里都說(shuō)不出，那叫什么閱讀呢？
既然"肢解"式閱讀沒(méi)有過(guò)錯，那發(fā)現作者所沒(méi)有想到的美就更不應該被人們詬病。
可能魯迅在寫(xiě)下"院子里有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)"之類(lèi)的句子時(shí)也是往窗外一瞥，就如同林天宏寫(xiě)"兩次大雨"一樣毫無(wú)目的。但是，這無(wú)意留下的"兩棵樹(shù)"帶給了我們多少遐想的空間啊。就像電影鏡頭，給這棵樹(shù)一個(gè)特寫(xiě)，又給了另外一棵樹(shù)一個(gè)特寫(xiě)，我們發(fā)現、加工、升華了這種原作者沒(méi)有發(fā)現的美有錯嗎？
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇2
法國雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！岸ｂ忊彙彪S著(zhù)清脆的上課鈴響起，《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了。
遙望地球之美
火箭在震天的轟鳴聲中騰空而起，載著(zhù)神舟九號飛船和3名航天員飛向蒼穹�；貞涍M(jìn)入太空的那一刻，宇航員劉洋握住手中的話(huà)筒，動(dòng)情地說(shuō)道：“這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的美。在深邃、蒼茫的宇宙間，我才明白什么是寬廣、領(lǐng)悟到什么是無(wú)限……”
從太空看地球，大地藍白紋痕相間，水藍色的大氣層薄薄地覆蓋在上面，緩緩地轉動(dòng)著(zhù)。這個(gè)星球美得讓人驚嘆，讓人窒息，卻又像一個(gè)令人覺(jué)得很容易就會(huì )破碎的玻璃水晶球。我心中不禁升起憐愛(ài)的念頭，覺(jué)得應該盡力來(lái)保護它。
追逐夢(mèng)想之美
奧運冠軍焦劉洋登場(chǎng)，舞臺上的她氣宇軒昂，舉手投足之間都透出自信的魅力。
“沒(méi)有一個(gè)奧運冠軍是天生的，都是他們一點(diǎn)一滴地揮灑著(zhù)汗水、淚水甚至熱血創(chuàng )造出來(lái)的�！�
是啊，每個(gè)人都驚羨花兒的美麗，殊不知開(kāi)花的過(guò)程卻是艱難的。試想哪一只雄鷹不是帶著(zhù)重重傷痕展翅翱翔，哪一只蝴蝶不是忍著(zhù)痛苦破繭而出……每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們只有腳踏實(shí)地地努力，才能笑到最后。
傳遞溫情之美
當玻璃碎片刺入他的腹部時(shí)，他緊緊握著(zhù)方向盤(pán)，強忍劇痛，完成了靠邊停車(chē)、拉手剎等保障安全的動(dòng)作，然后掙扎著(zhù)站起來(lái)，疏導乘客安全離開(kāi)……
他，就是最美司機吳斌。他用自己76秒的堅守和生命保證了乘客的安全，闡釋了由“小愛(ài)”到“大愛(ài)”的傳遞與延續。有人選擇袖手旁觀(guān)的時(shí)候，也有人選擇擔當，他們沒(méi)有因為別人的冷漠就放棄了善良與堅守。他的壯舉，讓我唏噓，讓我感動(dòng)。
節目雖然結束了，可是美與愛(ài)卻沒(méi)有結束�？赐辍堕_(kāi)學(xué)第一課——美在你身邊》，我更深刻地理解了這一點(diǎn)。愛(ài)生活，便要學(xué)會(huì )發(fā)現美，用一雙善于發(fā)現美的眼睛和一顆真心去捕捉生活中的可愛(ài)之處。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇3
月亮就像一個(gè)追趕著(zhù)上班的人，早早地掛在了樹(shù)梢上。時(shí)間就像一陣最涼爽的輕風(fēng)，帶來(lái)了新的開(kāi)始，新的學(xué)期，新的“開(kāi)學(xué)第一課”。
“開(kāi)學(xué)第一課”中講述了許多的愛(ài)與美，但是讓我最感動(dòng)的是“最美鄉村女教師”與她的學(xué)生們的故事。
在海拔1800米的一個(gè)不起眼的山村里，有一所高原鄉村學(xué)校。從那里走出了一位最美的鄉村女教師——鄧麗。她是一名“資教”老師，自從她來(lái)到高原小學(xué)
這里的一切都改變了，開(kāi)始有了英語(yǔ)，音樂(lè )，美術(shù)和舞蹈課。以前一些沒(méi)出過(guò)山、膽小的孩子們現在竟然都大膽地對陌生人跳起舞來(lái)。
鄧老師的“資教”快結束了，同學(xué)們非常依依不舍。他們做了兩張精美的賀卡：“心靈美”和“笑容甜”，還送給鄧老師一首歌。
鄧老師聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歌聲，不禁流下了眼淚，她決定留在高原小學(xué)。鄧老師說(shuō)：“我在這里尋找到了屬于自己的快樂(lè )和幸福�！�
曾經(jīng)有一首歌是這樣唱的：愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻，愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。鄧老師的愛(ài)就是這樣美麗。只有發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)才是真正的美。
世界上的愛(ài)無(wú)所不在。愛(ài)在園丁精心培育的每一朵花中；愛(ài)在馬路上清潔工人每一滴汗水里；愛(ài)是老師在黑板上用粉筆寫(xiě)出的每一筆，愛(ài)是邊防戰士手中緊握的鋼槍……
生活處處都有愛(ài)，愛(ài)就在每一個(gè)人的身邊。我們一定要為生活創(chuàng )造更多的愛(ài)，讓世界變得更加美好！
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇4
山川大海是自然美；助人為樂(lè )是心靈美；舍己為人是品質(zhì)美；蔚藍的天空、深深的大海則是天然美……所以說(shuō)，美就存在于世界的角角落落里，臨近我們的生活，只是缺少一雙發(fā)現它的慧眼。對于美，人們有成千上萬(wàn)種的詮釋?zhuān)谖倚牡�，也有�?zhù)自己的感受。觀(guān)看過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》之后，我對美的看法又進(jìn)了一個(gè)層次。
在《開(kāi)學(xué)第一課》上，我深深地體會(huì )到鄉村支教——鄧麗老師的美。
在偏遠的山村上，在海拔高達1800米的高山上，有著(zhù)這么一所破舊的小學(xué)校。那里，春天還有著(zhù)濃濃的冷意，冬天北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛，枝殘葉敗，冷清清的。唯一有點(diǎn)生機的就是那所小學(xué)校。
學(xué)校里，有著(zhù)這么一個(gè)身影，在學(xué)校里忙里忙外，她，就是被譽(yù)為“鄉村最美教師”鄧麗老師。大學(xué)畢業(yè)的她，原本有一個(gè)穩定又舒服的職業(yè)“等候”著(zhù)她，可是她毅然決定要到偏遠、環(huán)境差的小山村任支教，時(shí)期為三年。鄧麗老師在學(xué)校里是唯一一個(gè)年輕女老師，她任教美術(shù)、音樂(lè )、英語(yǔ)等課程。是她，教給了孩子們自信生活；是她，教給了孩子們笑對生活；還是她，讓孩子們感受到了藝術(shù)的靈魂、文化的瑰寶，將來(lái)更好地踏入社會(huì )。這三年里，年僅三十歲的鄧麗老師幾乎嘗遍了所有艱辛，克服了所有困難，與她親愛(ài)的孩子們共同攜手度過(guò)了美好的三年。她在青青草地上教孩子們跳舞，在窄小的教室里教孩子們讀英語(yǔ)……她做得太多太多……可是，她的工資卻如此的微薄，生活如此貧困。
三年過(guò)去了，鄧麗老師要走了�？墒�，在老師將要走的日子里，孩子們親自寫(xiě)了一首歌，還采了一束色彩交雜的鮮花。著(zhù)孩子們演唱時(shí)那稚嫩而又滿(mǎn)懷深情的歌聲，深深打動(dòng)我的心，這就是美，一種純潔的美。這一切打動(dòng)了鄧麗老師，老師帶著(zhù)堅定的信念，留下了。
鄧麗老師，在高山上的小山村，遍地留下了她的身影以及她傳播的美，那是平凡人的心靈美！多么偉大的鄉村老師��！僻靜、冷清的山村和學(xué)校，因為有了鄧麗老師的美，才變得生機勃勃，因為有了鄧麗老師的美，那些走不出大山的孩子們終于露出純真、燦爛的笑臉�！堕_(kāi)學(xué)第一課》中，精彩的講述讓我結識了各種充滿(mǎn)美的人。
原來(lái)，在這個(gè)世上美不缺少，那些人人事事無(wú)不折射出世間的美。用我們充滿(mǎn)求知欲的眼睛，去探索美；用我們靈活有力的雙手去創(chuàng )造美……美就在我們身邊。
這是一篇觀(guān)后感，小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了，對于《開(kāi)學(xué)第一課》中鄧麗老師的人物描寫(xiě)比較成功，感情在文章結尾得到了升華，突出了美在身邊的中心，前后呼應。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇5
今年，開(kāi)學(xué)第一課的主題是：美就在你身邊�？赐旰�，我內心非常感動(dòng)也受益非淺。其實(shí)，在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
女宇航員劉洋老師所講的太空的美是無(wú)法想象和比擬的。而我們地球的美是無(wú)時(shí)不在的。寬廣無(wú)限的太空帶來(lái)了獨特、奇妙的美，而地球卻給我們帶來(lái)了大自然的美，讓我們邁出自己的腳步，走近大自然，保護大自然，去感受大自然的美，去探索的大自然的美。
倫敦奧運會(huì )，中國運動(dòng)健兒努力拼搏團結合作。為了祖國和自己爭得了榮譽(yù)，同時(shí)也散發(fā)了中國運動(dòng)健兒的自身之美。向全世界展示出最美的名片。沒(méi)有完美的個(gè)人，卻有完美的團隊。因此我們在學(xué)習中一定要堅持、努力用自己不懈的努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
生活中最美的事情是互相幫助和傳遞快樂(lè )。高原小學(xué)資助老師——鄧麗，用自己的愛(ài)心，播撒人間最美的大愛(ài)。讓山區的孩子們去發(fā)現美，感受到美。通過(guò)內心的召喚，培養自己的興趣做自己喜歡做的事，世界因你會(huì )更美。一個(gè)人的力量是有限的，只有把自己融合在班級中去幫助、團結同學(xué)。把自己的愛(ài)，自己的美，傳遞到班級中的每一個(gè)同學(xué)、每一個(gè)角落。用小我去融合，用大我去奉獻，做一個(gè)班級傳遞美的使者。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇6
今天，老師給我們放映了《開(kāi)學(xué)第一課》————《美，在你身邊》，讓我深受感動(dòng)！
其中最讓我感動(dòng)的是第2節，里面有個(gè)叫吳斌的人，他是一名大客車(chē)司機。那天，他開(kāi)著(zhù)大客車(chē)在高速公路上行駛，突然一個(gè)碎片朝他飛去，砸在他身上，他竟在這時(shí)做出了讓人吃驚的表現，他果斷并平穩地把車(chē)停了下來(lái)，立刻開(kāi)啟了雙閃燈，接著(zhù)勉強地站起來(lái)對車(chē)上的乘客說(shuō)：“因為車(chē)子在高速公路上，很危險，請大家不要到處走動(dòng)，并照顧好自身的安全�！闭f(shuō)完就暈了過(guò)去，最后因傷勢太重，失去了寶貴的生命。他就是最美的司機。這個(gè)真實(shí)的故事讓我感動(dòng)極了，我感受到了那位司機的機智、堅強，竟然在受重傷之后果斷地停車(chē)，更感受到了那位司機的博大愛(ài)心，不顧自己深受重傷，救了24個(gè)生命��！
還有一個(gè)故事，講的是一群生活在大山里的孩子，由于師資匱乏，因而上不好課。有一位叫鄧麗的女老師，來(lái)到海拔1800米的山上，去教這些孩子們，教他們沒(méi)上過(guò)的音樂(lè )課和體育課，讓孩子們每天都在知識的海洋里快樂(lè )地度過(guò)�？墒�，一轉眼，鄧老師三年的支教期就要結束了，在那分別的歲月里，孩子們用自己的雙手，給老師做了很多的禮物！鄧老師被孩子們一顆顆幼小的心靈感動(dòng)了，最終，鄧老師留了下來(lái)。第二個(gè)故事里的鄧老師不遠千里來(lái)到大山里，給大山上的孩子們傳授知識，讓孩子們學(xué)到了知識同時(shí)也收獲了快樂(lè )！她的也事跡著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng)��！
我們只要用心靈去發(fā)現，用眼睛去觀(guān)察，就能發(fā)現身邊的“美”人。如果世界上有更多的“美”人，那我們的社會(huì )將會(huì )更加美好！
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇7
9月5日，我們在教室里觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課美就在你身邊》。
在過(guò)去的日子里，我們身邊涌現出了那么多可歌可泣的美麗人物：最美司機吳斌，最美山村教師鄧麗，最美警察惠淼這些最美人物和他們的故事讓我們一次又一次地震撼。
在《開(kāi)學(xué)第一課美就在你身邊》這節課上讓我學(xué)會(huì )了如何發(fā)現身邊的美，如何努力展現自己的美，傳遞他人的美，創(chuàng )造嶄新的美。就像最美山村教師鄧麗一樣，她明明可以不在大山里教學(xué)，可她卻選擇了大山。她覺(jué)得大山需要她，那群天真而又可愛(ài)的孩子更需要她。
鄧老師來(lái)到大山，她教孩子們唱歌，跳舞，還教他們畫(huà)畫(huà)。山里的孩子不知道該畫(huà)什么，鄧老師就讓他們畫(huà)她自己。孩子們都認真地畫(huà)起來(lái)。孩子們畫(huà)完之后，鄧老師看他們畫(huà)的她，哭笑不得，有的同學(xué)把她畫(huà)成了一個(gè)男生；還有的同學(xué)把她畫(huà)成了老太婆。鄧麗沒(méi)有怪他們，反而鼓勵他們：畫(huà)的不錯，很有進(jìn)步。就這樣鄧老師每天給他們上課，陪他們做游戲。三年之后鄧老師該走了，但孩子們舍不得她，他們?yōu)榱肆粝锣嚴蠋�，到處采鮮花，還為鄧老師編了一首歌，最終鄧老師同意就留了下來(lái)。
像鄧老師這種人是創(chuàng )造美的人。
我覺(jué)得有些人嫌貧愛(ài)富，是不會(huì )向鄧老師一樣到大山里去教學(xué)的。在這世上像鄧老師這種人真不多。鄧老師她有著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)、育人的崇高精神。像鄧老師的義舉正是心系學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，在她身上印證了平凡中的偉大，普通中的崇高。
看完最美教師的故事，我心里也由衷的想對每一位老師說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇8
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情迫不及待地與媽媽一起觀(guān)看了一年一次的《開(kāi)學(xué)第一課》。剛打開(kāi)電腦，映入眼簾的便是那多彩繽紛的畫(huà)面，并聽(tīng)到娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌曲！真是美妙！
隨著(zhù)一聲聲動(dòng)人的旋律，《開(kāi)學(xué)第一課》正式開(kāi)始啦！這一堂課的主題是《美就在你身邊》！“身邊不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！”撒老師說(shuō)。
首先，為我們請出的是神九的一位著(zhù)名女宇航員——劉洋！接下來(lái)，玖月與大家分享了一首歌曲后，我們見(jiàn)到了體育高手——姚明！他在非洲大草原給我們帶來(lái)了一段CD，給我們展示了動(dòng)物們的靈性與美麗，并倡導我們保護小動(dòng)物！
后來(lái)，我們見(jiàn)到了奧運冠軍——葉詩(shī)文等人！見(jiàn)到了最美教師——鄧麗！她用了三年時(shí)間，教會(huì )了孩子們跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)等！我們不但見(jiàn)到了最美教師，還見(jiàn)到了“最美警察”、“最美司機”等。到了此時(shí)，我們已上了兩節課了——傳遞美與和諧美。
不過(guò)，我最喜歡的還是那多才多藝的大成哥哥！他幾乎能利用身邊的一切事物來(lái)當做樂(lè )器，吹出美妙的音樂(lè )！如生活中常見(jiàn)的物品：水管、梳子、小藥瓶、花生殼……
后來(lái)，第一課為我們介紹了一位震撼全城的人——一位平平凡凡的大巴司機！他在高速路上僅用了45秒停手剎、換擋、剎車(chē)、開(kāi)雙閃燈……他挽救了車(chē)上24名乘客的生命，而自己卻永遠的離去了，他一個(gè)人，值得一座城嘆息！
今天的開(kāi)學(xué)第一課，講了四種美：探索、創(chuàng )造、傳遞、和諧！它令我懂得了很多……
“身邊不是沒(méi)有美，只是缺少發(fā)現美的眼睛！”
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇9
昨天晚上，我們一家人觀(guān)看了中央一臺的《開(kāi)學(xué)第一課》節目�！澳阈褋�(lái)時(shí)候，問(wèn)候你好，升起的陽(yáng)光，哼著(zhù)歌謠，心情像彩虹，繽紛舞蹈……”隨著(zhù)一首優(yōu)美的歌，我們進(jìn)入了課堂。主持人宣布今年的主題是：美在你身邊。
這節課分為探索美、自然美、創(chuàng )造美、傳遞美、和諧美等幾部分。其中令我最感動(dòng)的是陳一冰和他的團隊。他們互相幫助，彼此信任，最后以零失誤的完美成績(jì)取得了奧運會(huì )體操男團冠軍。從他們身上我感受到了集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每一個(gè)人都是不完美的，但是這個(gè)集體里的所有人匯集起來(lái)，就能展現集體的和諧的美和力量。
著(zhù)名哲學(xué)家赫拉克里斯曾說(shuō)過(guò)：“美在和諧�！蔽覀兊陌嗉壱彩且粋�(gè)團體，每個(gè)同學(xué)的身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，班集體的榮譽(yù)也是個(gè)人的榮譽(yù)。個(gè)人的力量是微弱的，凝聚在一起卻是不容小視的。我要帶著(zhù)這種美，與同學(xué)們和諧相處，相互鼓勵，共同進(jìn)步，相信我們的明天會(huì )更美好。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇10
昨天晚上，我和媽媽一起收看《開(kāi)學(xué)第一課》，今年這個(gè)節目的主題是“美就在身邊”。
中國首位女太空員劉洋是第一節課的老師，她要和學(xué)生們分享的是自己在太空上發(fā)現的美。劉洋說(shuō)：“自己小時(shí)候的夢(mèng)想并不是成為宇航員，但也一直幻想過(guò)在太空中是怎么樣的場(chǎng)景。但是一切的幻想都抵不過(guò)身臨其境帶來(lái)的震撼，“在深邃、蒼茫的宇宙間，仿佛才真正明白了什么是寬廣，領(lǐng)悟到什么是無(wú)限。太空獨特的失重環(huán)境，使我時(shí)刻都有魚(yú)兒自由遨游的感受，無(wú)拘無(wú)束�！�
在第二節課上，奧運會(huì )上的焦劉洋、葉詩(shī)文的亮相引起了臺下小觀(guān)眾的轟動(dòng)。班長(cháng)林妙可也喜歡游泳，可是她只能游50米。焦劉洋提醒了我們：“興趣也許是最大的動(dòng)力，卻不一定是持久的。要想實(shí)現自己的夢(mèng)想，創(chuàng )造出最美的感受，需要我們常說(shuō)的‘貴在堅持’�！苯箘⒀笤诒本⿰W運會(huì )上與冠軍擦肩而過(guò)，可她并沒(méi)有放棄，繼續努力終于在2012年的倫敦奧運會(huì )上取得了冠軍。
奧運會(huì )上，有一個(gè)特別的奧運冠軍，就是帆船冠軍徐莉佳。徐莉佳一眼弱視，一耳弱聽(tīng)，在視力和聽(tīng)力都不是很好的情況下在我國弱勢項目上取得突破，奪得中國帆船史上首枚金牌。
徐莉佳講述，在她剛開(kāi)始練帆船的時(shí)，訓練條件不是很好，連個(gè)像樣的碼頭都沒(méi)有，她需要自己拖著(zhù)帆船入海。有一次，她被一個(gè)巨大的海浪卷入了海底，雖然練過(guò)6年的游泳，但是徐莉佳在那一刻還是覺(jué)得個(gè)人能力在大自然下顯得無(wú)能為力。等她好不容易游到海面，發(fā)現他的帆船桅桿已經(jīng)斷裂，帆也撕破了。從此以后，帆船隊規定，必須老隊員帶著(zhù)小隊員，男隊員護送女隊員。很多男隊員明明只需要練半程的距離，卻需要陪著(zhù)女隊員到了目的地才回去�！艾F在雖然條件好了，但是當時(shí)互助的一幕幕總在我心里�！�
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現生活美，善于從生活中得到啟示，你會(huì )感到受到許許多多美好的事物，就在你身邊，你會(huì )覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇11
9月2日20時(shí)，我國首位女航天員河南姑娘劉洋以主講嘉賓的身份亮相電視臺綜合頻道《開(kāi)學(xué)第一課》節目，向學(xué)生們描述太空之美、地球之美、人性之美。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想并不是成為宇航員，不過(guò)，我也曾幻想過(guò)太空中會(huì )是怎么樣的場(chǎng)景，但是一切的幻想都抵不過(guò)身臨其境帶來(lái)的震撼。劉洋的一段開(kāi)場(chǎng)白引起了學(xué)生們的濃厚興趣�；厥滋罩�，她感嘆說(shuō)，在深邃、蒼茫的宇宙間，仿佛才真正明白了什么是寬廣，領(lǐng)悟到什么是無(wú)限。太空獨特的失重環(huán)境，使我時(shí)時(shí)刻刻都有魚(yú)兒自由遨游的感受，無(wú)拘無(wú)束。在太空，更被地球的美所震撼，這顆我們世代棲息的星球，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡(jiǎn)直是一種超越了語(yǔ)言的美。
遠在太空的劉洋迫不及待想回到地球的懷抱，她說(shuō)那是我的家，在那里，有我的朋友和最親的家人。去太空走了這么一趟，看見(jiàn)了地球的渺小，更明白了地球的'偉大；離開(kāi)了地球，才意識到對這顆星球無(wú)限的依賴(lài)、無(wú)限的愛(ài)。
聽(tīng)完劉洋的講述，鄭州市康平小學(xué)的李翔宇感嘆太空真是美得不可方物，他改變了想當考古學(xué)家的夢(mèng)想，也想做一個(gè)太空人。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇12
“世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！绷_丹這樣說(shuō)。
美一直在我們身邊�？墒裁床攀钦嬲拿滥�？
是一朵嬌嫩的小花，或是一片花海？
是一峰獨秀，或是群山連綿？
是潺潺的小溪流水，或是滾滾長(cháng)河？
還是……
這些都是美，但不是全部。
清晨，太陽(yáng)射出第一道光芒，鳥(niǎo)兒開(kāi)始鳴叫，老人開(kāi)始晨練，又是全新的美的一天！
晨練的人們，老公公打著(zhù)太極拳，老婆婆一邊跳舞，一邊聊著(zhù)家常。多么其樂(lè )融融的美��！
馬路邊，大樹(shù)下，一個(gè)個(gè)橘黃色的身影在忙碌著(zhù)。他們就是清潔工。無(wú)論嚴寒還是酷暑，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他們總是準時(shí)出現在大街小巷里，默默地掃著(zhù)垃圾——這種默默為大眾服務(wù)的精神，難道這還不是美嗎？
還有我們都熟悉的——最美的司機吳斌。他為了全車(chē)24人的安全，強忍腹部被鐵塊刺入的痛苦，最終還是獻出了自己的生命。
大的美，小的美……我們身邊充滿(mǎn)著(zhù)美，只不過(guò)一直沒(méi)被發(fā)現�；蛟S想最美司機那樣的大美不會(huì )發(fā)生在我們身邊，那就讓我們來(lái)發(fā)現身邊的小美吧。
就是現在，我的身邊，我的弟弟和妹妹正在開(kāi)心地玩著(zhù)游戲。美綻放在他們如花般稚嫩的笑臉里。
書(shū)房里，身為教師的阿姨正在備課。此刻，她為了她的學(xué)生——那些馬上就要迎來(lái)重要的高考的學(xué)生——而努力著(zhù)。這美就凝聚在她專(zhuān)注的神情中和額頭上細密的汗珠里。
廚房，年過(guò)半百的外婆正在燒菜。為了我們一家人，她任勞任怨，不辭辛苦�？粗�(zhù)她忙碌的身影，看著(zhù)她手上的老繭，看著(zhù)她豆大的汗珠，美就蘊藏在這每一個(gè)小小的細節里。
還有許多許多美……
讓我們擦亮眼睛，尋找并發(fā)現身邊的美吧。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇13
9月2日那天晚上我觀(guān)看了中央電視臺的節目《開(kāi)學(xué)第一課》，它以“美就在你身邊”為主題，通過(guò)發(fā)現美、傳遞美、創(chuàng )造美、和諧美四個(gè)方面來(lái)講的，讓我們認識和發(fā)現生活中許多感人的美麗瞬間，其中有幾個(gè)讓我久久不能忘懷。
首先，焦劉洋在我的印象中非常深刻。她講過(guò)的200米蝶泳的點(diǎn)滴故事更讓人記憶猶新。
她為了要把自己站在奧運會(huì )領(lǐng)獎臺上的夢(mèng)想實(shí)現，她整整游了15年。每當焦劉洋想放棄游泳的夢(mèng)想時(shí)，她就會(huì )捫心自問(wèn)：“焦劉洋，你喜歡游泳這個(gè)夢(mèng)想嗎？”而她每次的回答都沒(méi)有任何遲疑———喜歡。
那你不該為你的夢(mèng)想而付出堅辛與努力嗎？你要是這樣想，哪怕你付出汗水、承擔壓力也是值得的。最終她堅持了下來(lái)。
她不斷地在碧水中滋潤著(zhù)自己的夢(mèng)想，釋放著(zhù)進(jìn)取的激情，每天不游一萬(wàn)米，不放棄。最終焦劉洋站在了領(lǐng)獎臺上。還有高原貧困女教師鄧麗，用火熱的青春和細膩的愛(ài)，感染著(zhù)大山里的孩子，點(diǎn)燃孩子們進(jìn)取的夢(mèng)，揚起孩子們人生的風(fēng)帆，她讓我相信：真心的付出，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
我聽(tīng)了焦劉洋的故事以后也會(huì )像她一樣為自己的夢(mèng)想而付出努力，完成我學(xué)習的夢(mèng)想。不管前方的道路多么困難，我也要堅持的走下去。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇14
今天晚上，我們一家人一起觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》節目，主題是：美就在你身邊。
在這一年里，我們身邊出現了很多“最美人物”：最美老師鄧麗、最美司機吳斌、最美戰士高鐵成、最美女孩刁娜……，這些最美人物和他們的故事都特別讓我感動(dòng)。
第一課“探索美”。神州九號宇航員劉洋老師給我們講述了升上太空后，發(fā)現了太空和地球的美。她說(shuō)道：“遠離地球，才更能體會(huì )到地球的美麗和珍貴�！睂ふ颐�，發(fā)現美從接觸自然、接觸動(dòng)物開(kāi)始。姚明在非洲草原上看見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物，有梅花鹿、大象、河馬等。我從中體會(huì )到了大自然和野生動(dòng)物那種生機勃勃的美。
第二課“創(chuàng )造美”。奧運會(huì )游泳冠軍焦劉洋從5歲開(kāi)始練游泳，經(jīng)過(guò)15年的刻苦訓練，終于在今年的奧運會(huì )上奪得了二百米蝶泳金牌。她說(shuō)：“只要堅持下去，就能創(chuàng )造出最美的感受�！边�有劉大成，他能用生活中最常見(jiàn)的東西如：水管子、樹(shù)葉、花生殼等，稍作加工，就能吹奏出優(yōu)美的樂(lè )曲。
第三課“傳遞美”。奧運會(huì )帆船冠軍徐莉佳認為：最美是相互幫助，傳遞快樂(lè )。于丹教授也給我們講了一個(gè)道理：分別把一個(gè)生雞蛋、一個(gè)胡蘿卜和一些茶葉，放進(jìn)三鍋開(kāi)水里。只有茶葉變得豐滿(mǎn)了，滋潤了，自己美了，也把這種美傳遞給了水，把清香傳遞給了世界。美有大小之分，從我們身邊發(fā)現小美開(kāi)始，把美傳遞出去。
第四課“和諧美”。男子體操隊隊長(cháng)陳一冰告訴我們：“團隊成員之間必須不斷地溝通，相互信任，才能取得最后的勝利�！彼麍孕牛簺](méi)有一個(gè)人的完美，只有完美的團隊。
有位名人說(shuō)過(guò)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要你留意，美就在你身邊。美，無(wú)處不在。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇15
今天晚上我收看了有中央一臺播出的，《開(kāi)學(xué)第一課》。
這一屆，《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“美在你身邊”。法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔澜缬性S多美，比如說(shuō)：地球之美、自然之美、心靈之美……當劉洋在外太空時(shí)，看到地球，說(shuō)：“地球真美！”當美麗老師鄧麗要走時(shí)，同學(xué)們用最美的方式留住老師，這是心靈美。當媽媽讓焦劉洋在游泳和學(xué)習做出選擇時(shí)，焦劉洋毅然選擇了游泳，應為他要創(chuàng )造美。吳斌，一個(gè)大巴車(chē)司機一個(gè)讓一座城流淚，為救一車(chē)人而獻出了自己寶貴的生命，這是大美。當陳一冰的團隊在預賽中成績(jì)不理想時(shí)，他們互相鼓勵，不但溝通，不但信任，不但鼓勵隊友，相信隊友，才奪得了花樣體操團隊金牌，他們在傳遞美。
這都是美。我從這些美中體會(huì )到了許多道理。我們要珍惜地球的美麗和珍貴，也要保護自然之美，因為是她們哺育了我們，這是我從劉洋的話(huà)語(yǔ)中感受到的。我們要用愛(ài)去灌溉別人，愛(ài)的力量是無(wú)限的。愛(ài)的力量甚至可以發(fā)現美，感受美，心靈美，這是我從鄧麗的學(xué)生身上看到的。有時(shí)候，在遇到困難，也許，夢(mèng)想會(huì )變成動(dòng)力，讓你不顧一切的往前沖，達到自己的夢(mèng)想，這是焦劉洋告訴我的。把雞蛋、胡蘿卜和茶葉放在沸騰的水中，放進(jìn)去到拿出來(lái)的時(shí)間是相同的，可它門(mén)本身卻發(fā)生了變化。雞蛋拿出來(lái)硬邦邦的，他的內心已經(jīng)變硬。胡蘿卜拿出來(lái)變成胡蘿卜泥了，它變軟了，沒(méi)有了自我。而茶葉拿出來(lái)卻使水變了顏色。變的清香又舒服。這就是世界上的三類(lèi)人，這是我從吳斌身上看出來(lái)的。當一個(gè)團隊受到挫折時(shí)，不要泄氣，要和隊友之間不斷溝通，不斷信任，放下壓力，互相信任，互相鼓勵，堅持下來(lái)，相信隊友。沒(méi)有一個(gè)人的完美，卻有一個(gè)團隊的完美。這是陳一冰告訴我的。
美是無(wú)處不在的，可能就在我們的身邊，也可能就在社會(huì )上。讓我們一起去探索、創(chuàng )造美、傳遞美、和諧美吧！我們要相信，美就在我們身邊！
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇16
這一學(xué)期的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“美在我身邊”。這一檔一學(xué)年一次的電視教育節目，是通過(guò)名人的演講或互動(dòng)，來(lái)教育孩子們、學(xué)生們，開(kāi)學(xué)了，是該學(xué)習了。
在所有的活動(dòng)中，或者說(shuō)是演講中，于丹老師的“貨比三家”，給我留下了深入人心的印象。
于丹老師把人生當作三鍋沸騰的水，把三種不同的人當作雞蛋、胡蘿卜和茶葉，然后分別放入三個(gè)鍋中，當三鍋水將三種材料沸騰畢后，發(fā)生了三種有著(zhù)天壤之別的情況——
放入雞蛋的鍋中，雞蛋的殼是硬的，里面也是硬的，水卻毫無(wú)變化；
放入胡蘿卜的鍋中，胡蘿卜變成了像柿子肉一樣的一攤蘿卜泥，鍋中的水卻沒(méi)有什么變化；
放入茶葉的鍋中，茶葉由原先彎曲別扭的姿態(tài)，在水的沸煮后，舒展開(kāi)來(lái)，在水中漂游著(zhù)，而鍋中的水，也因為茶葉的醇香和自身的沸煮，脫胎換骨般，香氣誘人。
這三鍋水，這三種材料，在煎熬、沸煮后，呈現出了截然不同的人生“三”態(tài)——
雞蛋。鐵心石腸，和社會(huì )生活中那些固執、冷漠、無(wú)情、自私的，在如此這般地煎熬中卻依舊以自我為中心的人一樣，令人厭惡；
胡蘿卜。懦弱無(wú)能，和我們身邊的那些做作、無(wú)心奮斗、心無(wú)余并力不足，在生活的萬(wàn)般煎熬中仍舊無(wú)法向光明未來(lái)奔去的人一樣，叫人惋惜；
茶葉。無(wú)私奉獻，和那些在平常開(kāi)朗、外向、樂(lè )于助人、在朋友眼中他就是開(kāi)心果或百寶箱，在生活的苦苦煎熬之中出人頭地，融入集體和社會(huì )的人一樣，讓人歡欣。
《開(kāi)學(xué)第一課》是一個(gè)讓人在小小題眼中體驗到人生百態(tài)的節目�！懊馈�，它讓我們了解了如何發(fā)現美、創(chuàng )造美、傳遞美，知曉了美的重要性。小美大美都是美。
美在你身邊，只需用心發(fā)現罷了。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇17
在田野上空，無(wú)數小花匯成了一道美麗的彩虹，在同學(xué)們的歡呼聲中，優(yōu)美的音樂(lè )伴隨著(zhù)歌聲“放飛你的夢(mèng)，總比山高，校園的花草，一同長(cháng)高······開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，主題是：美就在你身邊。我們一聽(tīng)到美，就會(huì )想到大自然的美麗，天空、大海、草原······其實(shí)在我們生活中處處都可以發(fā)現美。
劉洋“老師”面帶微笑來(lái)到同學(xué)們身邊，她告訴我們，他小的時(shí)候也想象過(guò)太空的美麗，現在到了真正的太空，她被美麗的宇宙震撼了，發(fā)現太空的美是無(wú)法比喻的。他也通過(guò)太空嚴酷的環(huán)境，體會(huì )到了地球的珍貴。我們雖然無(wú)法體會(huì )太空的美，但是我們可以體會(huì )自然之美，每種動(dòng)植物都有獨特的美，只要我們細心去觀(guān)察、發(fā)現，美都會(huì )隨時(shí)展現在我們眼前。
鄧老師自愿到偏遠地區去教書(shū)，她教會(huì )孩子們跳舞、唱歌她說(shuō)：“跳不好沒(méi)關(guān)系，只要快樂(lè )，你跳的就是最美�！彼茏尯⒆觽兊纳钭兊酶�，其實(shí)她的心靈是最美的。大成叔叔用家里平凡的物品，吹奏出不平凡的音樂(lè )，音樂(lè )中美的旋律是創(chuàng )造出來(lái)的。在我們的學(xué)習和生活中，我要做自己感興趣的事，有困難堅持一下，我想我會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )的。
生活中的美隨處可見(jiàn)的，就像“開(kāi)學(xué)第一課”里講述的探索中有美、創(chuàng )造中有美、傳遞中有美，和諧中也有美。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇18
《開(kāi)學(xué)第一課》是圍繞“美”來(lái)寫(xiě)的，我以前覺(jué)得美就是外貌漂亮、帥氣、內心善良，但在看了這次《開(kāi)學(xué)第一課》，便對美有更深刻的理解，更能善于發(fā)現自己身邊的美。
這次的《開(kāi)學(xué)第一課》一共有四堂課，分別是：探索美、創(chuàng )造美、傳遞美、和諧美，最令我難忘的，還是創(chuàng )造美和傳遞美。在《創(chuàng )造美》這堂課里鄧麗老師作為一名支教老師，教大山里的孩子英語(yǔ)、音樂(lè )和美術(shù)。這位性格開(kāi)朗、大大方方的老師，給大山里的同學(xué)們帶來(lái)了從未擁有過(guò)的快樂(lè )的課堂、快樂(lè )的歡笑、快樂(lè )的舞蹈，將愛(ài)的種子播撒在同學(xué)們的心田里。所以，在老師支教快要到期的時(shí)候，同學(xué)們也用最美的方式想教老師挽留下來(lái)。這一個(gè)讓人感動(dòng)的故事，讓我明白了：只有用自己的真情去關(guān)心別人，別人才會(huì )用他（她）的誠心來(lái)回報你。大成哥哥是個(gè)有心人，將我們的生活用品或一些廢棄的東西稍微改造一點(diǎn)，便能吹出好聽(tīng)的曲子，他發(fā)現了身邊美好的聲音，創(chuàng )造了奇特的樂(lè )器，把美妙的音樂(lè )傳遞給了我們。而我們卻只會(huì )用現成的樂(lè )器來(lái)吹、彈樂(lè )曲，并沒(méi)有想到會(huì )去改造一些物品。從大成哥哥的身上，讓我知道了美、快樂(lè )其實(shí)無(wú)處不在，只要我們用心去觀(guān)察，做個(gè)有心人，一定會(huì )發(fā)現身邊的美和樂(lè )趣、快樂(lè )。
在《傳遞美》這堂課里，最美司機吳斌叔叔在自己的崗位上堅守了13年，沒(méi)有一個(gè)人投訴過(guò)他。在他被鐵塊重重的砸傷了的情況下，他的第一反應是把方向盤(pán)握緊，讓車(chē)子不失控，保證了全車(chē)24人的安全。正如于丹老師說(shuō)的一樣，熟雞蛋是被生活煮得硬邦邦的鐵石心腸的人，而那干茶葉不僅在開(kāi)水中舒展了自己，還把沒(méi)鹽沒(méi)味的白開(kāi)水泡成了香茶水。吳斌叔叔就是干茶葉，雖然他犧牲了自己，但他保全了全車(chē)人的生命，還把美德傳遞了出去。這位最美的司機的故事和于丹老師意義深刻的話(huà)讓我明白了：我們雖然不一定都能遇到吳斌叔叔那樣的生死考驗，但我們小學(xué)生也有責任，我們應該好好學(xué)習，讓大人們看到我們是祖國的未來(lái)，我們不是好吃懶做的人，而是四有新人。
通過(guò)這次的《開(kāi)學(xué)第一課》，我知道了美不僅是外表美，更重要的是內心要善良，品德要高尚，心理要陽(yáng)光。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇19
“你醒來(lái)的時(shí)候，問(wèn)候你好；升起的陽(yáng)光，哼著(zhù)歌謠；心情像彩虹，繽紛舞蹈；你我的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)微笑；相同的呼吸，相同心跳；敞開(kāi)心去看，幸福環(huán)繞……”美妙的音樂(lè )，清澈的歌聲，一年一度寓教于樂(lè )的開(kāi)學(xué)第一課便如期在這樣的感人的氛圍中開(kāi)始了。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題為“美，就在你身邊”。什么才是美呢？開(kāi)學(xué)第一課讓我對美有了新的認識，讓我有了一雙探索美的眼睛，一顆感悟美的心靈，獲得傳遞美的力量，明白了美的真諦！
美來(lái)自于生活。羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@次的開(kāi)學(xué)第一課就讓我們帶上這雙發(fā)現美的眼睛一起進(jìn)行一次美的旅行！
我們的第一位老師是神九的三位宇航員中唯一一位女宇航員劉洋老師，她向我們講述了她在太空看到的美。這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么瑰麗、那么耀眼，她弧段的邊清晰可見(jiàn)，披著(zhù)一層藍白相間的光暈，陽(yáng)光投射在海洋上照出深深淺淺的藍，大地脈絡(luò )分明，海岸線(xiàn)清晰綿長(cháng)。地球出夢(mèng)幻般的、蔚藍色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡(jiǎn)直是一種超越了語(yǔ)言的美。那是我的家，在那里，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那么的遙遠，但又是那么的親近。聽(tīng)著(zhù)劉洋老師的講述，我被自然的美深深震撼吸引。
美來(lái)自于心靈。2012年間我們身邊涌出了很多很多最美的人物，像：最美教師、最美司機、最美孕婦、最美洗腳妹……他們都是社會(huì )中最平凡，最不引人注目的，也許我們與他們在路上擦肩而過(guò)，回頭就消失了他們的身影，但他們卻做出了令全國上下為之側目的舉動(dòng)，深深地震撼了我們每個(gè)人的心。
鄧麗，一個(gè)平平凡凡的社會(huì )80后，被分配到偏遠的海拔1800多米的高山上任教三年。三年來(lái)，她沒(méi)有一句怨言，沒(méi)叫過(guò)一聲累，沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦，勤勤懇懇，認認真真地教導學(xué)校中的每一個(gè)孩子。她認為孩子們最開(kāi)心，最自信的時(shí)候就是最美麗的，最迷人的。她教孩子們畫(huà)畫(huà)，看到孩子童真的心；她教孩子們跳舞，欣賞孩子最美的舞姿；她教孩子們唱歌，聆聽(tīng)孩子最真摯的愛(ài)！那首《您別走》走進(jìn)了多少人的心中，令多少人流下感動(dòng)的淚。她與孩子們玩耍嬉戲，她教孩子們學(xué)習寫(xiě)作，她聽(tīng)孩子們?yōu)樗V寫(xiě)的歌，她與孩子們度過(guò)了一千個(gè)日日夜夜，她把美種進(jìn)了孩子心里，孩子也用美回報她。她和孩子美德淚水和笑容都是那樣的美。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了美的真諦。
是誰(shuí)的離去，引得一座城的嘆息，是誰(shuí)的離去，引得全城人的哭泣，他在那短短的45秒內完成的壯舉，令全國上下為之動(dòng)容，他就是最美司機——吳斌！
當看到吳斌的事跡，看到視頻中的他緊緊握著(zhù)方向盤(pán)，強忍劇痛，換擋、剎車(chē)、將車(chē)緩緩停好，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，然后站起來(lái)，面向乘客說(shuō)出他最后的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我們的心靈再一次被深深震撼，吳斌，這個(gè)普通得不能再普通的司機用他的人格美感動(dòng)了十億人。這就是美的力量！
看了這次《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我們更多的了解了身邊的美，讓我們知道，美并不僅僅是風(fēng)花雪月，是茶余飯后的一種閑情，更是一種道德行為的大美。其實(shí)美就在我們身邊，就在不經(jīng)意的一瞬間，只要我們帶上一雙發(fā)現美的眼睛，你就能看到更多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美！
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇20
漢字之美
語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢記住他們的預言，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄的大門(mén)的鑰匙�！闭螘�(shū)上說(shuō)：“文字的出現，標志著(zhù)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入了文明時(shí)代�！睔v史書(shū)上說(shuō)：“漢字是中華文化的主要載體，絕大部分優(yōu)秀的中國文化都是通過(guò)它來(lái)記載和傳播的�！�
從商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隸書(shū)等，都具有極強的中國藝術(shù)，甚至有人將漢字譽(yù)為中國五大奇跡。這絕不是空穴來(lái)風(fēng)，柔美的柳體，不羈的狂草，端正的楷書(shū)，都是其他國家所沒(méi)有的�？梢砸�(jiàn)文字是一個(gè)民族的靈魂。
漢字是世界最古老的文字之一，它是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號。在形體上逐漸由圓形變?yōu)橛晒P畫(huà)構成的方塊形符號，所以漢字一般也叫“方塊字”。然而，世界上沒(méi)有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑，青春永駐。古埃及五千年前的圣書(shū)字是人類(lèi)最早的文字之一，但它后來(lái)消亡了，有記載的古埃及文化也被深深埋藏。蘇美爾人的楔形文字也有五千年的歷史，但它在公元330年后，它也消亡了。歷史上衰亡的著(zhù)名文字還有瑪雅文、波羅米文等。但漢字不但久盛不衰，獨矗世界文字之林，還不斷得以發(fā)展，影響也越來(lái)越大，這一特點(diǎn)在世界文字中是獨一無(wú)二的，因此它具有獨特的魅力。
漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。帶著(zhù)這樣的喜愛(ài)，我總是不知疲倦的徜徉在文字的海洋中讓心在一次次閱讀中得到滿(mǎn)足，所以，漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。
我們在漢字的懷抱中茁壯成長(cháng)，我堅信它是最美的文字�；蛟S，它不如其他文字那樣瑰麗，那般華美，但我相信，中國方塊字永遠象征著(zhù)中華兒女自1840年來(lái)的侵略戰爭中一次次努力，并在最后抗日戰爭中取得勝利，也是因為它如梅花般，永遠散發(fā)的芳香，在能使中華民族在最艱難的條件下奮發(fā)拼搏，香氣永駐。進(jìn)而創(chuàng )造出獨屬中國的魅力，獨屬中國的魅力！
舞動(dòng)的符號
中華文化博大精深，無(wú)論是物質(zhì)上的四大發(fā)明，還是思想上的百家爭鳴，中華文化都凸顯了她的優(yōu)秀。而中華文化的一個(gè)重要成分，也是漢文化最具魅力的一方面，那便是漢字了。
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文，到后來(lái)的銘文，漢字在不斷簡(jiǎn)化，不斷普及，它伴隨著(zhù)中華文化的發(fā)展，記錄著(zhù)中華文化發(fā)展的歷程，也推動(dòng)著(zhù)中華文明的發(fā)展進(jìn)程。有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，探索中華文明的發(fā)展，了解古人的思想，汲取先人的精華，豐富人們的生活。漢字的神奇作用是不可替代的。
有了漢字，中華文明才會(huì )源遠流長(cháng)；有了漢字，我們的歷史才不會(huì )是一片空白；有了漢字，我們的思想才不會(huì )空虛。漢字有著(zhù)神奇的組詞能力，幾個(gè)漢字組在一起，便是一種情感的表達。幾千個(gè)漢字組在一起，便是一篇情感流動(dòng)、思想豐富，能讓人產(chǎn)生共鳴或者是讓人費解的文章。在這字與字之間，在這詞于詞之間，傳遞出的已不是一種簡(jiǎn)單的信息，而是人類(lèi)的種種美妙的感情，形象鮮活的漢字又被賦予了種種情感。于是，漢字便跳到了錦帛上，跳到了竹簡(jiǎn)上，跳到了紙張上。它們帶著(zhù)人類(lèi)的情感跳出了人們的腦海，像一個(gè)個(gè)樂(lè )符，自由的組合便組成了一片篇篇美文，一卷卷古書(shū)，一本本著(zhù)作。
于是，中華歷史上便有了這些美妙的樂(lè )章：《史記》、《漢書(shū)》、《出師表》、《陳情表》、《赤壁賦》·····，一句句，一行行，讀來(lái)朗朗上口，讀來(lái)意味深長(cháng)，讀來(lái)獲益匪淺，讀來(lái)蕩氣回腸。漢字在文章當中盡顯奇妙，于是便有了“開(kāi)卷有益”，便有了“勵志讀盡天下書(shū)”，有了“鑿壁偷光”，有了“囊螢映雪”。炎黃子孫對漢字的感情是無(wú)法形容的，那是一種發(fā)自?xún)刃牡挠H切，一種由衷的崇愛(ài)。
漢字是優(yōu)秀的藝術(shù)文字，它能發(fā)展成為一門(mén)“書(shū)法藝術(shù)”，在各位書(shū)法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射。在當今全球化迅速發(fā)展的背景下，作為中華兒女，我們更應該熱愛(ài)自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個(gè)中華文化的瑰寶永爍光輝。是啊，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是那先生教的方塊兒字，橫平豎直，堂堂正正，做人也像它！
中國漢字文化歷史
我最喜歡漢字，老師時(shí)常教導我們，學(xué)不好母語(yǔ)就學(xué)不好外語(yǔ)。外國人覺(jué)得他們自己國家的語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，但學(xué)起漢語(yǔ)來(lái)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
漢字，亦稱(chēng)中文字、中國字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，屬于表意文字的詞素音節文字，為上古時(shí)代的華夏族人所發(fā)明創(chuàng )制并作改進(jìn)，目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的小篆，發(fā)展至漢朝才被取名為“漢字”，至唐代楷化為今日所用的手寫(xiě)字體標準——楷書(shū)。漢字是迄今為止連續使用時(shí)間最長(cháng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學(xué)者認為漢字是維系中國南北長(cháng)期處于統一狀態(tài)的關(guān)鍵元素之一，亦有學(xué)者將漢字列為中國第五大發(fā)明。中國歷代皆以漢字為主要官方文字。
最初，人們將文字刻在烏龜殼上，這種文字叫甲骨文。在經(jīng)歷了漫長(cháng)的歲月變遷，文字從甲骨文發(fā)展到金文。隨后文字總共經(jīng)歷了六次改變，他們分別是大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。這六次漢字的改變，象征了中華五千年文化的變遷，所以中國漢字不僅代表了一種語(yǔ)言，更代表了中華民族的文化傳承。
跟外語(yǔ)比起來(lái)，中國的漢字表達的意思更形象、更生動(dòng)。舉個(gè)例子，比方說(shuō)“男”。自古到今，男耕女織，男人是在田里干活，女人在家紡織。所以“男”字是一個(gè)“田”加一個(gè)“力”，代表了在田里出力的人所為“男”。如果說(shuō)“男”字是兩個(gè)字結合表達意思，那么這個(gè)“月”字就是文字和圖形的完美結合。月有陰晴圓缺，“月”完美的表達出了月亮的形狀，這樣讓字的意義更生動(dòng)形象。這樣的例子數不勝數，更加說(shuō)明了中國漢字的內涵與文化底蘊。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇21
又到了開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)第一課對每個(gè)孩子都是非常重要的。今年的開(kāi)學(xué)第一課分探索美、創(chuàng )造美等環(huán)節，在課堂上，無(wú)論是奧運冠軍，宇航員的現身說(shuō)法，還是明星們的歌聲舞蹈……詮釋的一個(gè)主題就是美就在身邊。
節目陣容強大，精彩紛呈，寓教于樂(lè )，在歡樂(lè )與趣味中進(jìn)行講述，以“美在你身邊”引導中小學(xué)生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵中小學(xué)生發(fā)現身邊的美，努力展現美，傳遞美，創(chuàng )造美，用實(shí)際行動(dòng)讓我們的世界變得更加美好，為建設社會(huì )主義和諧社會(huì )而努力。
其實(shí)身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。放低我們的心去發(fā)現，這是一種態(tài)度。
在這一年里，我們身邊涌現出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉，最美司機吳斌，最美戰士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動(dòng)；在這一年里，我們國家有許多讓我們振奮的美好事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運健兒奮力拼搏……這些美好的事物鼓勵我們奮發(fā)向上。
恰好，前幾天，讀于丹的《莊子》心得里有這么一段話(huà)：“有一句諺語(yǔ)，說(shuō)：山坡上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，在牛羊的眼里它只是飼料。這就是我們的生活。有的時(shí)候，我們能夠看見(jiàn)鮮花，但是當一個(gè)人的心被名和利那兩條船遮蔽的時(shí)候，我們能看見(jiàn)的世界也差不多遍布飼料。畢竟，飼料是可以吃的東西，是有用的，而鮮花是神秘的，是審美的，啟迪心智的。不要以為只有牛羊才看見(jiàn)飼料，其實(shí)，在我們今天的生活中，每天看到飼料太多，看到鮮花太少�！�
在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實(shí)，美就存在于我們身邊。只要你擁有善于發(fā)現的雙眼，生活就會(huì )給你驚喜，用心地去感受生活，你會(huì )發(fā)現，“美”就在你的身邊！
“美”就在我們身邊。
《開(kāi)學(xué)第一課》學(xué)生觀(guān)后感 篇22
9月2日晚，央視與教育部合作推出的《開(kāi)學(xué)第一課》給全國的中小學(xué)生上了一堂精彩紛呈、別開(kāi)生面的第一課，鄒凱、馮喆、葉詩(shī)文等奧運冠軍作為特邀嘉賓亮相，與全國的學(xué)生們分享體育運動(dòng)中的創(chuàng )造美、和諧美，姚明和林書(shū)豪雖沒(méi)能來(lái)到現場(chǎng)，但也通過(guò)視頻當了一回課外輔導員。
自2008年以來(lái)，《開(kāi)學(xué)第一課》已成中小學(xué)生開(kāi)學(xué)的特別禮物，教育部基礎教育一司副司長(cháng)于長(cháng)學(xué)將《開(kāi)學(xué)第一課》通俗地解讀為兒童的春晚。2012年的《開(kāi)學(xué)第一課》首次采用了場(chǎng)外嘉賓助陣的方式，這兩位場(chǎng)外嘉賓就是姚明和林書(shū)豪。姚明專(zhuān)門(mén)剪輯了在非洲拍野生動(dòng)物保護的紀錄片，向學(xué)生們講述大自然動(dòng)物的靈性與美。林書(shū)豪本來(lái)時(shí)間緊張，沒(méi)法參加央視的節目錄制，但感覺(jué)不能錯過(guò)這么有意義的事情，他在酒店里用自己的DV機拍攝視頻交給了節目組。林書(shū)豪告訴大家，要勇于追求自己的夢(mèng)想。
鄒凱、馮喆所在的男子體操隊冠軍成員昨晚集體亮相。隊員和同學(xué)們一起參與了搬運果凍的游戲，用活生生的例子告訴大家團隊協(xié)作的和諧之美，陳一冰講述了奧運男團奪冠背后的艱辛，他說(shuō)：互相信任，互相鼓勵才能成功，就像個(gè)人要融入集體一樣。
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