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全國中小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課以“創(chuàng )造向未來(lái)”為主題
親愛(ài)的同學(xué)們，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。剛剛結束的《開(kāi)學(xué)第一課》——創(chuàng )造向未來(lái)，是否還令你記憶猶新呢？
今年主題：創(chuàng )造 向未來(lái)
“這一課”科技感、未來(lái)感十足
今年又恰逢改革開(kāi)放40周年。在許文廣看來(lái)，40年不光是對過(guò)去的總結，更是一個(gè)新的起點(diǎn)，最好的紀念其實(shí)是當代人更加深入地推進(jìn)改革開(kāi)放進(jìn)程。
走過(guò)十年的《開(kāi)學(xué)第一課》，也站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。青少年作為國家的希望，必將承擔起描繪祖國未來(lái)新藍圖的使命，對青少年的引導和啟發(fā)對于國家的未來(lái)和他們的成長(cháng)都有非常重要的意義。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng )造 向未來(lái)”為主題，以充滿(mǎn)前瞻性和未來(lái)感的設計，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟創(chuàng )造精神的魅力和重要意義，鼓勵孩子們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養、培育創(chuàng )新精神，在新的時(shí)代節點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)，創(chuàng )造中國新的奇跡。
許文廣介紹，2018年《開(kāi)學(xué)第一課》融入很多科學(xué)和技術(shù)元素。這也是他很早以來(lái)就想涉及的話(huà)題，而這節“科學(xué)課”在今年更恰逢其時(shí)。
設計這堂課時(shí)，節目與央視綜合頻道正在播出的科學(xué)節目《加油！向未來(lái)》深度結合。兩檔節目相互借力，連演播廳都有異曲同工之妙。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》采用的是《加油！向未來(lái)》充滿(mǎn)科學(xué)感和未來(lái)感的演播室；互動(dòng)游戲設計也參照了《加油！向未來(lái)》有代表性的實(shí)驗，比如特別受孩子們歡迎的非牛頓流體的實(shí)驗。當小朋友們初見(jiàn)這種“遇強則強，遇柔則柔”的物質(zhì)，并在上面奔跑時(shí)，他們驚奇又興奮；而通過(guò)一場(chǎng)協(xié)作對抗賽，小朋友們更體會(huì )了團隊精神。
許文廣說(shuō)，“通過(guò)游戲的形式將這個(gè)科學(xué)實(shí)驗展示出來(lái)，是最好的寓教于樂(lè )方式，孩子們會(huì )覺(jué)得科學(xué)可親、有趣，能夠幫助他們培養對科學(xué)的好奇心和求知欲�！�
《加油！向未來(lái)》第二季中引發(fā)全民關(guān)注并參與的“無(wú)殼孵化小雞”實(shí)驗項目也被搬到了《開(kāi)學(xué)第一課》中。節目還邀請到青少年代表王源和中國農業(yè)大學(xué)老師芮磊一起在節目現場(chǎng)按步驟嚴格展現了無(wú)殼孵化小雞的實(shí)驗過(guò)程，從設備準備到鉆孔、除菌、打蛋、保溫，為全國中小學(xué)生生動(dòng)地展現了一堂電視化的“生物實(shí)驗課”。在錄制的同時(shí)，節目也選取了全國5個(gè)不同城市的5所中學(xué)共同開(kāi)啟在校學(xué)生們的無(wú)殼孵小雞實(shí)驗，希望孩子們能在科學(xué)家和老師們的幫助下，見(jiàn)證神奇的實(shí)驗過(guò)程，見(jiàn)證生命的奇跡。
許文廣透露，科學(xué)節目的特點(diǎn)給節目制作帶來(lái)很大難度，可以說(shuō)，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》錄制是近年來(lái)難度最大的一次。為錄制非牛頓流體的實(shí)驗，節目組在主演播室之外，專(zhuān)門(mén)租用了一個(gè)1000平米的第二演播現場(chǎng)，實(shí)驗準備時(shí)間超過(guò)6小時(shí)。此外，錄制期間的半個(gè)多小時(shí)需要精準把握時(shí)間，以免液體慢慢凝固，最后拆掉裝置也花費1個(gè)多小時(shí)，整個(gè)過(guò)程非常繁瑣。
此外，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》大量使用演播室虛擬技術(shù)，比如“京劇少年”王洪翔和虛擬歌手“犀”共同帶來(lái)由中國古詩(shī)詞改編的歌曲《墨梅》。演唱過(guò)程中，一些標志性的國家超級工程和創(chuàng )新技術(shù)也會(huì )通過(guò)虛擬技術(shù)一一呈現。在演播室現場(chǎng)，通過(guò)虛擬技術(shù)，觀(guān)眾還會(huì )看到一個(gè)C919大飛機模型。大飛機總設計師吳光輝則站在虛擬模型邊上給大家展示講解。
寓教于樂(lè ) 啟迪人生
在許文廣看來(lái)，《開(kāi)學(xué)第一課》最大的價(jià)值，是伴隨孩子們的成長(cháng)，成為他們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成過(guò)程中的“良師益友”。連續十年的“開(kāi)學(xué)第一課”通過(guò)言傳身教為很多青少年開(kāi)啟了重要的人生一課。
這當中，許文廣認為，節目之所以能夠做到寓教于樂(lè )、啟迪人生有兩方面的心得：一是不向孩子們簡(jiǎn)單說(shuō)教，不給他們提供封閉式答案，節目強調啟發(fā)性；二是通過(guò)故事、互動(dòng)、游戲，啟發(fā)他們幼小的心靈自己思考，得出自己的結論。
孩子對鮮活的故事有天然的興趣。這么多年來(lái)的節目，《開(kāi)學(xué)第一課》節目組最重要的工作就是篩選嘉賓，從嘉賓身上挖掘典型的故事。
今年的節目中，著(zhù)名演員成龍與主持人撒貝寧遠距離連線(xiàn)，開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的“隔空對話(huà)”。小撒以成龍“傷痛不下火線(xiàn)”的故事為線(xiàn)索，與他展開(kāi)了關(guān)于夢(mèng)想的獨家對談。連線(xiàn)現場(chǎng)，小撒在成龍人形立牌上以一枚枚戴代表傷痛的光榮“勛章”，復原了成龍在拼搏中經(jīng)歷的一場(chǎng)場(chǎng)生死考驗。
在自述演講中，成龍分享了自己從跑龍套的無(wú)名小演員，到將中國功夫片打造成一張世界閃亮名片的心路歷程；講述了演藝生涯中從十幾米高處跌落，頭部、身體、手指、腳踝多處受傷仍堅持工作的拼搏故事。成龍節目中寄語(yǔ)孩子們，“創(chuàng )造，要有夢(mèng)想，還要敢拼搏”。
曾經(jīng)拍攝了上萬(wàn)張“我要上學(xué)”系列照片，以“大眼睛”“小光頭”“大鼻涕”等極富感染力的照片震撼國人的紀實(shí)攝影師解海龍也來(lái)到現場(chǎng)，講述照片背后的故事，用一張張作品，展現歷史變遷。在演講的最后，解海龍眼含淚水，激動(dòng)地說(shuō)：“我很榮幸用我的鏡頭、我的夢(mèng)想記錄了中國孩子的夢(mèng)想，期待更多夢(mèng)想的實(shí)現�！�
照片中的主人公“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張天義等也通過(guò)特殊的方式與“恩師”解海龍重逢，如今他們都成長(cháng)為社會(huì )棟梁，同時(shí)也在傳承公益的力量。其中，蘇明娟通過(guò)視頻的方式發(fā)來(lái)了對老師的祝福，在視頻中展示了自己的現狀——她現在成立了一個(gè)公益組織幫助更多的孩子完成學(xué)業(yè)。
“通過(guò)這些人物故事，讓孩子們受啟發(fā)，去思考，得到他們對人生和世界的正確認知，這也是節目最大的意義�！痹S文廣說(shuō)。
四大篇章 相得益彰
2018《開(kāi)學(xué)第一課》由撒貝寧、何炅主持，在青年演員王鶴棣、官鴻、梁靖康、吳希澤充滿(mǎn)活力的《開(kāi)學(xué)第一課》主題曲中拉開(kāi)序幕。節目以“創(chuàng )造 向未來(lái)”為主題，分為“夢(mèng)想、奮斗、探索未來(lái)”4個(gè)篇章：
一、夢(mèng)想——啟發(fā)創(chuàng )造：成龍滿(mǎn)身傷痛化作枚枚勛章、自述“拼搏精神鑄就中國夢(mèng)”，開(kāi)啟奧運吉祥物征集；攝影師解海龍、“大眼睛”蘇明娟帶來(lái)“我要上學(xué)”系列照片背后的夢(mèng)想故事。
二、奮斗——助力創(chuàng )造：俞敏洪講述高考三次仍不放棄的奮斗之旅；世界珠心算冠軍王桐晶帶來(lái)震撼閃電珠心算，探索大腦極限。
三、探索——實(shí)踐創(chuàng )造：C919大型客機總設計師吳光輝與試飛機組成員攜手登臺，生動(dòng)講述“中國人自己的大飛機”如何在探索中創(chuàng )造。
值得一提的是，在“探索”篇章，韓嘉盈小朋友帶來(lái)她與“動(dòng)物朋友”——小狗、小鴿子、小刺猬、小兔子、帝王蟹等小動(dòng)物“互動(dòng)”的神奇方式，生動(dòng)展現孩子特有的好奇心和探索精神，引發(fā)現場(chǎng)一片驚嘆；主持人小撒與薩摩耶小狗“小薩”的互動(dòng)，也引得現場(chǎng)陣陣笑聲。
四、未來(lái)——期待創(chuàng )造：中國首只“無(wú)殼蛋生雞”養成記現場(chǎng)揭秘；清華大學(xué)副校長(cháng)薛其坤與青少年代表王源攜手演講，呼喚美好未來(lái)。
在2018《開(kāi)學(xué)第一課》結尾，歌手張杰帶來(lái)充滿(mǎn)激情和力量的《少年中國說(shuō)》，在“少年強則國強”的錚錚宣言中，激勵全國的孩子們向未來(lái)進(jìn)發(fā)，創(chuàng )造新的奇跡。
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