開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感范文
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感范文一
9月1日是全國中小學(xué)生開(kāi)學(xué)的日子，四川災區的同學(xué)也正常上課，他們個(gè)個(gè)都高高興興的，因為自己又能回到自己原來(lái)的學(xué)校學(xué)習了，大地震給他們帶來(lái)的陰影已經(jīng)完全解除了，下午他們將和2。2億的青少年1起觀(guān)看中央2臺的《開(kāi)學(xué)第1課》，我們都很期待。
晚上18時(shí)55分，隨著(zhù)抗震英雄小林浩和開(kāi)幕式上唱歌的小女孩林妙可唱著(zhù)《我和你》的歌聲中，這個(gè)節目開(kāi)始了。它讓我感觸最深的就是“潛能”這個(gè)環(huán)節，先是我們國的舉重隊――夢(mèng)8隊，舉重不是1般的體育項目，它是在1瞬間把所有的能量爆發(fā)出來(lái)，他們做到了，并創(chuàng )造了奇跡，為什么呢?因為他們在心的最深處有很多的潛力，等著(zhù)他們去挖掘，沒(méi)過(guò)多久，他們就把它們挖出來(lái)了，所以，他們最終奪得了金牌。
接下來(lái)的就是桑棗中學(xué)的同學(xué)們了，為什么要請他們呢?這是因為他們的中學(xué)里沒(méi)有1個(gè)人受傷，而且這2300多名學(xué)生僅僅只用了1分36秒就全部撤了出來(lái)，他們?yōu)槭裁粗挥萌绱丝斓乃俣染湍馨踩某烦鰧W(xué)校呢?這和平時(shí)的訓練是分不開(kāi)的，他們每隔幾個(gè)星期就搞1次災害演習活動(dòng)，當然，有了平時(shí)的經(jīng)驗當災害真正來(lái)臨的時(shí)候就不會(huì )亂亂糟糟的，就挨著(zhù)順序安全地跑下來(lái)了，所以他們的行動(dòng)特別敏捷，而且毫發(fā)無(wú)損的脫離了現場(chǎng)。在課堂上他們還和舉重隊比了1場(chǎng)，結果是桑棗中學(xué)贏(yíng)了，他們也會(huì )創(chuàng )造奇跡呀!
我從這里學(xué)到：人的潛力是無(wú)限的，只要你肯挖掘它，你就會(huì )變強。9月6日晚上的殘奧會(huì )開(kāi)幕式，許多殘疾人來(lái)到了現場(chǎng)，他們可不是1般的殘疾人，他們是擁有許多才能的殘疾人，由3百多個(gè)聾啞人表演了1場(chǎng)優(yōu)美的舞蹈《星星，你好》;盲人楊海濤唱的《天域》的悠揚動(dòng)聽(tīng);天生患有白內障的趙繼紅苦練田徑，終于在1988年的殘奧會(huì )上奪得兩枚金牌;最后主火炬手獨臂泳王王曉富頑強拼搏終于點(diǎn)燃了殘奧會(huì )的圣火。
和我們1般人比，他們有的和我們1樣，有的甚至超過(guò)我們，真是不敢想象，所以人們都說(shuō)兩個(gè)奧運同樣精彩，就是這個(gè)意思，潛能是挖不完的呀!這些人都創(chuàng )造了自己不可能創(chuàng )造的奇跡。在我的身邊也有挖掘自身潛能的事例：有1次，我去跑步，看見(jiàn)楊靖世在跑步;第2天，我還看見(jiàn)他在跑步;誰(shuí)知過(guò)了幾天體育課，他從第6名1下子到了第1，這就是他最終的答案。他用行動(dòng)告訴了我們身邊的每1個(gè)人，潛能是可以挖掘的，假如不挖掘它，它就會(huì )自動(dòng)消失，他就是這樣1個(gè)努力的挖掘自己的潛能的人呀!。
我也要向他們學(xué)習挖掘自己的潛能啊!我要把我的潛能發(fā)揮出來(lái)，首先是積極參加學(xué)校安全防范災害活動(dòng)，用科學(xué)知識守護我們的生命;其次是在學(xué)習方面我的長(cháng)處是數學(xué)，我就要把數學(xué)學(xué)成最好的，將來(lái)在數學(xué)方面取得成就，做1個(gè)對社會(huì )有用的人才。
開(kāi)學(xué)第一課直播觀(guān)后感范文二
今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，中央電視臺大型公益節目《開(kāi)學(xué)第一課》將以“英雄不朽”為主題，圍繞“愛(ài)國”“勇敢”“團結”“自強”4個(gè)篇章，通過(guò)一個(gè)個(gè)英雄故事的真實(shí)講述，讓人們共同回顧歷史。據悉，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》將于9月4日20點(diǎn)在中央電視臺綜合頻道(cctv-1)首播。 又到開(kāi)學(xué)日，新的學(xué)年從開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始。時(shí)值中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，教育部和中央電視臺今年推出的《開(kāi)學(xué)第一課》，以“英雄不朽”為主題，將通過(guò)講述一個(gè)個(gè)真實(shí)英雄的故事，讓孩子們共同回顧歷史。 近年來(lái)，全社會(huì )越來(lái)越重視開(kāi)學(xué)教育，許多學(xué)校都安排了形式新穎、生動(dòng)有趣的第一課。今年的開(kāi)學(xué)第一課，強調不忘歷史，從青少年的獨特視角出發(fā)，在講述與抗戰時(shí)期少年兒童有關(guān)的故事中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷和自強精神。這樣的'開(kāi)學(xué)第一課，具有極強的教育價(jià)值和時(shí)代意義。
歷史是最生動(dòng)的教科書(shū)。人們汲取精神營(yíng)養，獲得愛(ài)國情感，很多都是從歷史中學(xué)習而來(lái)。章太炎說(shuō)，“不能讀史則不知前人創(chuàng )業(yè)之艱難，后人守成之不易，愛(ài)國之心，何由而起�！�70年前取得的中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利，來(lái)之不易，永載史冊，但很多學(xué)生對這段歷史并不十分了解。
從某種意義上說(shuō)，“英雄不朽”這堂歷史課，對強化學(xué)生歷史知識，深化現實(shí)主義情懷，都很有必要。這不僅是一次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育，更是一場(chǎng)民族精神的大洗禮，同時(shí)也是對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的一次培育與提升。 特別是在當前教育模式下，社會(huì )往往更注重學(xué)生的成績(jì)，德育教育要么千篇一律，流于形式，要么可有可無(wú)，成為“副課”。尤其是學(xué)生對課本以外的東西，比如歷史，知之甚少。再加上一些“神劇”篡改歷史、扭曲歷史，導致學(xué)生們對歷史本來(lái)的面目模棱兩可，對身邊的歷史遺跡等也變得視而不見(jiàn)。
“開(kāi)學(xué)第一課”試圖通過(guò)真實(shí)的英雄故事教育人、感染人，出發(fā)點(diǎn)非常好，但課后怎么做，也是一個(gè)值得重視的課題。單就湖北范圍來(lái)說(shuō)，那些目前尚健在的抗戰老兵，以及那些保存下來(lái)的抗戰遺址，都是值得大家學(xué)習、敬仰的“活歷史”。 從另一層面來(lái)說(shuō)，“開(kāi)學(xué)第一課”不光是學(xué)生們的事，我們
每一個(gè)人都應該主動(dòng)上好這一課，追憶這段歷史，走近英雄人物，聆聽(tīng)英雄故事，去感知這些民族脊梁的挺拔，去感受先烈志士的偉大，從而激勵我們傳承寶貴的民族精神，以實(shí)際行動(dòng)珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。
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