開(kāi)學(xué)第一課:大學(xué)四年應該如何學(xué)習
1、制定合理的學(xué)習計劃
當確定所學(xué)課程后，應該為自己制訂一個(gè)合理可行的學(xué)習計劃，并堅持按照計劃進(jìn)行。如什么時(shí)候過(guò)四級；什么時(shí)候過(guò)六級；聽(tīng)什么樣的選修課；是否要輔修第二專(zhuān)業(yè)等等。計劃一定要量身而定，量力而行�？梢愿鶕䝼�(gè)人的實(shí)際情況將短期目標與長(cháng)期目標相結合，制定操作性強，并且容易完成的計劃。
2、專(zhuān)業(yè)課：學(xué)習目標要明確
不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有不同的專(zhuān)業(yè)課，但不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對待本專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習態(tài)度應該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學(xué)好。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課時(shí)，學(xué)習目標要明確具體，以不斷提高學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，主動(dòng)克服各種學(xué)習困難，做到直接學(xué)習興趣和間接學(xué)習興趣的結合。
3、公共課：認識到其實(shí)用價(jià)值
大學(xué)生對公共課的學(xué)習積極性普遍不如專(zhuān)業(yè)課，有相當一部分學(xué)生持消極應付的態(tài)度，學(xué)習興趣主要看老師的教學(xué)水平，如果老師的課講得生動(dòng)活潑，他們愿意聽(tīng)，有興趣學(xué)。但這種興趣主要是直接學(xué)習興趣，而且大多停留在較低水平上，只限于上課認真聽(tīng)講，把聽(tīng)課當成了一種享受或是對專(zhuān)業(yè)課的調劑。
大學(xué)新生要充分認識到公共課的實(shí)用價(jià)值及對自己的意義，部分實(shí)用性強的公共課(例如外語(yǔ))要當成專(zhuān)業(yè)課來(lái)學(xué)習。
4、選修課：杜絕撈取學(xué)分
大學(xué)生對待選修課的學(xué)習一般說(shuō)來(lái)興致較高，認為選修課可以開(kāi)眼界、長(cháng)見(jiàn)識，擴大自己的知識面。而且選修課的學(xué)習要求不嚴，大學(xué)生較少產(chǎn)生逆反心理。但選修課在大學(xué)生心目中的地位和分量畢竟不如專(zhuān)業(yè)課和公共課。要杜絕為了撈取學(xué)分才選修某些課程、選而不修的`不正�，F象。
5、不局限于自己的專(zhuān)業(yè)
很多學(xué)校支持學(xué)生輔修第二專(zhuān)業(yè)或讀雙學(xué)位。有的學(xué)校會(huì )在第二年給學(xué)習有能力的學(xué)生重新選擇專(zhuān)業(yè)的機會(huì )；有的學(xué)校在學(xué)生學(xué)完兩年基礎課時(shí)再細分學(xué)科大類(lèi)之中的專(zhuān)業(yè)攻讀方向。同學(xué)們可以據自己的實(shí)際和學(xué)校的條件做出決策。
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