開(kāi)學(xué)第一課的五年級學(xué)生觀(guān)后感
伴隨著(zhù)一段美妙的音樂(lè )《開(kāi)學(xué)第一課》就開(kāi)始了！這次的主題是“夢(mèng)想”這個(gè)美好的詞語(yǔ)。接下來(lái)是小編為您整理的開(kāi)學(xué)第一課的五年級學(xué)生觀(guān)后感，希望對您有所幫助。
開(kāi)學(xué)第一課的五年級學(xué)生觀(guān)后感1
在開(kāi)學(xué)的第一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：觀(guān)看CCTV1的《開(kāi)學(xué)第一課》。到了晚上，我就拉著(zhù)爸爸媽媽一起準時(shí)觀(guān)看。
伴隨著(zhù)一段美妙的音樂(lè )《開(kāi)學(xué)第一課》就開(kāi)始了！這次的主題是“夢(mèng)想”這個(gè)美好的詞語(yǔ)。
實(shí)現夢(mèng)想的道路是有困難和阻礙的。在《開(kāi)學(xué)第一課》里的老師，奮力實(shí)現夢(mèng)想的故事都很令人感動(dòng)！
舞蹈老師料智就很讓我感動(dòng)，在2008年5月12日的那場(chǎng)大地震中奪取了她的孩子和雙腿，失去了雙腿對于她來(lái)講，就意味著(zhù)再也不能在燈光絢麗的舞臺上盡情舞蹈了！她一開(kāi)始很難受，她覺(jué)得上天對她對她太不公平了，讓她失去了自己心愛(ài)的寶貝女兒，又讓她失去了對自己最重要的雙腿！可她轉念又想：“在那場(chǎng)大地震中死了那么多的人，為什么我會(huì )留下呢？”她不甘心，她想著(zhù)自己的夢(mèng)想，她想著(zhù)自己一定要站起來(lái)！所以她每天穿上假肢，忍著(zhù)疼痛練習著(zhù)跳舞的基本動(dòng)作！最后，她終于成功了，她終于可以站起來(lái)為大家跳舞了！聽(tīng)完這段故事，我的眼睛濕潤了！因為我從廖智老師身上看到了夢(mèng)想的力量！夢(mèng)想可以讓人從痛苦中走出，看到絢麗的色彩！
最讓我感動(dòng)的是一位偉大的母親！這位母親只是一名普通加油站的女工，她的收入很微薄，可她卻有一個(gè)從小就患有自閉癥的孩子小威。如果是一些對這個(gè)孩子沒(méi)有希望或者是覺(jué)得這個(gè)孩子是自己累贅的家長(cháng)，早就放棄這個(gè)孩子了，可是這位母親沒(méi)有這樣做，她堅信小威可以像正常的孩子一樣，于是她便帶著(zhù)小威子四處求醫，可是醫生每次都會(huì )勸她放棄這個(gè)孩子！在一次偶然的談話(huà)中，她知道彈鋼琴可以鍛煉手指，開(kāi)發(fā)智力。然后她就讓小威學(xué)鋼琴。一開(kāi)始時(shí)，往往是這位母親在小威睡覺(jué)時(shí)，在微弱的燈光下看一些樂(lè )譜和音樂(lè )書(shū)，然后抽出大部分時(shí)間來(lái)教小威彈鋼琴，有時(shí)小威很任性，不愿意學(xué)，這位母親就強迫他學(xué)。一晃十一年就過(guò)去了，原來(lái)那個(gè)不愿意和人交流而且有自閉癥的小威，現在已經(jīng)可以和大家交流了！他還會(huì )彈許多中外鋼琴曲呢！這位母親是偉大的！因為她在別人紛紛勸她放棄這個(gè)孩子時(shí)，她卻沒(méi)有這樣做，而且她用她那無(wú)私的母愛(ài)使小威漸漸康復起來(lái)了！我相信天底下的媽媽都是一樣的，她們都只有一個(gè)夢(mèng)想——希望自己的孩子健康茁壯的成長(cháng)！
夢(mèng)想的力量是強大的，它可以讓人在絕望時(shí)看到希望，在千千萬(wàn)萬(wàn)層烏云中看到最美的彩虹！如果夢(mèng)想是帆，那動(dòng)力就是風(fēng)！我們在追夢(mèng)的過(guò)程難免會(huì )遇到一些挫折，但是我們不要害怕，也不要退縮，只要想想完成愿望后的幸福感和成就感就會(huì )勇往直前！我們的人生就是因為這一個(gè)個(gè)夢(mèng)想而努力，也正是因為這一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，我們的人生才會(huì )春暖花開(kāi)！
開(kāi)學(xué)第一課的五年級學(xué)生觀(guān)后感2
9月1日晚18點(diǎn)55分，我在老師的推薦下打開(kāi)電視機，收看《開(kāi)學(xué)第一課》。我本以為是無(wú)聊空洞的專(zhuān)家、教授講座，令我沒(méi)有想到的是它卻以課堂的形式向我展示了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和一幕幕感人的瞬間。
第一堂課的話(huà)題是潛能。當看到八位舉重奧運冠軍站在臺上時(shí)，我感到無(wú)比的興奮和自豪。舉重健兒們一一談起了對潛能的認識和理解，他們的一席話(huà)讓我懂得他們并不是生下來(lái)就是奧運冠軍，而是在后天的刻苦訓練中最大限度地發(fā)揮了自己的潛能，最終站在了冠軍的領(lǐng)獎臺上。其實(shí)我們每個(gè)人的身體里都有一種巨大的.能量，等待你發(fā)現、挖掘。當你有了一個(gè)遠大理想并以實(shí)際行動(dòng)不懈追求的時(shí)候，你身體里的潛能就會(huì )被激發(fā)出來(lái)，發(fā)揮到極致，那么你一定會(huì )到達勝利的彼岸，成為笑到最后的人。
為殘疾人的福利事業(yè)做出巨大貢獻的海倫凱勒女士就是這樣一個(gè)人。她在兩歲時(shí)因胃腦出血嚴重而成為了一個(gè)聾啞人，幾個(gè)月后她又失去了欣賞這個(gè)世界的權利。這對一個(gè)三、四歲的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)巨大災難。此時(shí)的海倫凱勒陷入了無(wú)邊的痛苦之中。后來(lái)，在沙利文老師的幫助下她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì )了用心感知世界，并以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為世人學(xué)習的楷模。海倫凱勒的成功告訴我們無(wú)論你的身體健康與否，只要你心中有理想，有目標，蘊藏在你心底深出的潛能一定會(huì )迸發(fā)出燦爛的火花。正如日本科學(xué)家七田真所言：每一個(gè)人都具有特殊能力的電路，但大多數人因為不知道，所以無(wú)法充分利用，就好像懷揣寶而不知其在；只要能發(fā)掘出這項秘藏，人類(lèi)的能力將會(huì )完全大改觀(guān)。
這堂課中有一句話(huà)我印象極深，那就是“用知識守護生命”。這句話(huà)在四川桑棗中學(xué)的同學(xué)們身上表現得淋漓盡致。
當地震發(fā)生來(lái)臨的那一刻，他們僅用了1分36秒就使全校2300多名師生全部安全地撤出了教學(xué)樓。這個(gè)數字令我無(wú)比震驚，他們怎么能夠在突如其來(lái)的天災面前表現的如此鎮定、有序呢？因為他們在平時(shí)就進(jìn)行了多次的地震演習，求生潛能已被很好地激發(fā)出來(lái)了。我不禁作了這樣一個(gè)設想：假如這次大地震發(fā)生在山東，發(fā)生在我身邊又會(huì )怎樣？天哪，那種景象一定慘不忍睹，我完全可以想象出樓道內被堵的水泄不通的場(chǎng)面，每個(gè)人都失去了思想，只是在意識的作用下向前疾行。我們都是同齡人，但在災難前表現出來(lái)的求生潛能怎么會(huì )有如此巨大的差異呢？
我認為要戰勝災難靠的不僅是潛能，還有豐富的知識和經(jīng)驗，“用知識守護生命”就是讓我們平時(shí)牢固樹(shù)立起安全意識，隨時(shí)準備以必勝的信心和沉著(zhù)的姿態(tài)迎接災難來(lái)臨的那一刻。這一堂課給了我很大的啟發(fā)，我會(huì )把它融入到我的學(xué)習生活中，時(shí)時(shí)刻刻激勵、鞭策自己，努力去挖掘自身潛能，做最好的自我！
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