開(kāi)學(xué)第一課作文3篇500字
開(kāi)學(xué)，漢語(yǔ)解釋有開(kāi)設學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開(kāi)始三個(gè)釋義。有關(guān)開(kāi)學(xué)的作文，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
【開(kāi)學(xué)第一課的作文500字篇一：難忘的公開(kāi)課】
今天，我們一來(lái)到學(xué)校就興奮得不得了，因為昨天老師說(shuō)一些領(lǐng)導要來(lái)聽(tīng)課，所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課而興奮，但興奮中又帶著(zhù)緊張。
下午第二節課是音樂(lè )課。上課了，同學(xué)們坐得筆直，生怕沒(méi)坐好被領(lǐng)導發(fā)現了，大家好緊張啊!我偷偷往后面看了一眼，后面坐著(zhù)一位老爺爺，帶著(zhù)一個(gè)眼鏡，拿著(zhù)大公文包。太幸運了只有一位領(lǐng)導聽(tīng)課，我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來(lái)上課，這位新老師很特別，她用音樂(lè )來(lái)表示問(wèn)好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚!新老師教我們唱《假如幸福的話(huà)拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊!她讓我們一邊玩游戲，一邊學(xué)唱歌，老師請了4位同學(xué)上去做游戲，第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作，第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作，第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作，第四位同學(xué)做再見(jiàn)動(dòng)作，這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里，合著(zhù)音樂(lè )一起唱一起做，真是有趣極了!同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了，老師問(wèn)誰(shuí)想再上來(lái)做游戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )深深地打動(dòng)了我，我想聽(tīng)課的領(lǐng)導也肯定被這悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )迷住了。這堂音樂(lè )課真是好玩呀!可是音樂(lè )課的時(shí)間真是太短了，如果長(cháng)一點(diǎn)，說(shuō)不定更好玩，更有趣!
這堂與眾不同的音樂(lè )課讓我久久難忘!
【開(kāi)學(xué)第一課的作文500字篇二：一次有趣的語(yǔ)文課】
激動(dòng)的語(yǔ)文課來(lái)臨了。
語(yǔ)文課上，拿來(lái)了一條長(cháng)長(cháng)的繩子。哦!原來(lái)拔河比賽啊。地上放著(zhù)一條又出又大又重的繩子。
過(guò)了一會(huì )兒，到我們組了。我們組有三個(gè)強壯的大男生，是多么的威風(fēng)啊!我們準會(huì )贏(yíng)的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的`心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……
掌聲越來(lái)越大了。上去后，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會(huì )從我手里逃脫。這時(shí)，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。
3——2——1開(kāi)始。我使勁的向后拉，前面一直向我擠來(lái)，呀!我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦!不管三七二十一繼續拉，向后擠，后面那個(gè)人馬上變成了一個(gè)大冬瓜!
哎!前頭那個(gè)那么大力干什么，吃飽了撐嗎?浪費力氣。兩邊決斗，他們那邊好像沒(méi)力氣咯!我們的手一直在抖動(dòng)。發(fā)麻……
原來(lái)……原來(lái)我們——成功啦，一場(chǎng)激動(dòng)的出國留學(xué)網(wǎng)拔河比賽就這樣結束了，真有點(diǎn)戀戀不舍，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個(gè)男子漢做事還挺麻利的嘛……
【開(kāi)學(xué)第一課的作文500字篇三：有趣的課堂】
今天，我們上作文課時(shí)，老師要我們回答幾道題，每答對一題就會(huì )加10分，老師將我們分為兩組，哪組分數多哪組就贏(yíng)，贏(yíng)的同學(xué)就可以獲得好學(xué)生卡。
比賽開(kāi)始了，老師個(gè)第一組的同學(xué)出了一道題：“我國有多少個(gè)少數民族?第一組的同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：‘‘56個(gè)。哈哈哈，當然不是56個(gè)，而是55個(gè)，為什么說(shuō)是55個(gè)呢，因為他們多算了一個(gè)，漢族不是少數民族，56-1=55，所以是55個(gè)少數民族。接下來(lái)是我們這組回答，老師說(shuō)：‘‘福建的簡(jiǎn)稱(chēng)是什么?’’同學(xué)們想破了腦袋也想不出，最后告訴我們答案是閩，老師給第一組提出的問(wèn)題大部分都會(huì )，尤其是那個(gè)叫許士涵的同學(xué)，他可厲害，同學(xué)們不會(huì )的題目他都會(huì )，我們這組打不出來(lái)的題目，他都回答得出來(lái)，老師獎了他好幾張好學(xué)生卡。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果我們這題答對了，他們打錯了，那我們就平局，如果他們打對了，我們就輸了。老師對第一組說(shuō)：“水占人體的幾分之幾?’’并給他們3次機會(huì )，前兩次他們都打錯了，第3次被許士涵答對了�！�，這下我們必死無(wú)疑了’’老師給我們提出的問(wèn)題我們也答對了，可我們還是輸了，我們不服氣，要求再來(lái)一題，可老師不答應，最后第一組贏(yíng)了。
我并沒(méi)有氣餒，以后多看點(diǎn)課外書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識。我想在明白了一個(gè)道理：課堂上學(xué)來(lái)的只是一瓢水，誰(shuí)是都可以蒸發(fā)干，知識無(wú)處不在，需要我們去學(xué)習，才能得到更多的知識。
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