開(kāi)題報告專(zhuān)家評議
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的開(kāi)題報告專(zhuān)家評議，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議1
首先，本課題是有關(guān)于學(xué)生發(fā)展性評價(jià)量表的研究，研究點(diǎn)還是比較新穎，值得開(kāi)展。但本課題操作難度比較大，可以借鑒廈門(mén)地區已有有成果，作出自己的特色。
再者，題目還太泛了，能把研究點(diǎn)再具體一些，如學(xué)生探究性學(xué)習評價(jià)量表，復習課評價(jià)量表等，就更好。
第三，要更好體現學(xué)科特點(diǎn)，具有獨創(chuàng )性，如實(shí)驗課評價(jià)量表，突破重點(diǎn)。
第四，開(kāi)題報告內容詳實(shí)，要點(diǎn)突出，如果能在評價(jià)模式上更深入地介紹和研究，必定在理論上更有高度。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議2
根據市委、市《關(guān)于深入開(kāi)展課題實(shí)驗工作的通知》要求，結合我縣實(shí)際，我鎮以《如何開(kāi)展課題實(shí)驗工作》為主線(xiàn)，深入推進(jìn)課題實(shí)驗。
為了進(jìn)一步落實(shí)《如何開(kāi)展課題實(shí)驗工作》，確保我鎮課題實(shí)驗順利實(shí)施，鎮于xx月xx日召開(kāi)了課題動(dòng)員大會(huì )，成員有鎮教育局局長(cháng)、學(xué)校校長(cháng)、教科室教研員、各學(xué)科組長(cháng)、教科室負責人及各校校長(cháng)參加，對我鎮課題進(jìn)行了全面部門(mén)、全員培訓，會(huì )后，全鎮各級各類(lèi)科室、學(xué)校也掀起一股學(xué)習、貫徹的熱潮。會(huì )上，鎮領(lǐng)導和教育局局長(cháng)就《如何開(kāi)展課題實(shí)驗工作》開(kāi)展了動(dòng)員，并就課題實(shí)驗工作作了安排和部署。
一、高度重視，精心準備
鎮領(lǐng)導和教育局局長(cháng)對此次課題實(shí)驗工作非常重視。在會(huì )上傳達了市委、教育局和教科室關(guān)于課題實(shí)驗工作的`相關(guān)會(huì )議精神，并對我鎮開(kāi)展課題實(shí)驗工作提出了具體要求。
二、明確要求，扎實(shí)組織
我鎮于xx年xx月xx日下午召開(kāi)了課題實(shí)驗領(lǐng)導小組會(huì )議，制定了我鎮課題實(shí)驗工作計劃，確定了各校的實(shí)驗目標，明確了各校課題實(shí)驗的工作任務(wù)。
三、精心準備，積極推進(jìn)
鎮召開(kāi)了全鎮課題實(shí)驗工作動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上，我鎮教育局局長(cháng)李志剛同志做了動(dòng)員講話(huà)，李局長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà)，對課題實(shí)驗工作進(jìn)行了安排和部署，對實(shí)驗工作提出了要求和具體要求。
四、認真學(xué)習，提高認識，加快步伐
鎮教學(xué)校長(cháng)李志剛同志要求學(xué)校要加強課題研究，要加速課堂教學(xué)改革，努力實(shí)施新課程改革，要努力做學(xué)習型的教師，提高教育教學(xué)的能力，加大課題研究的力度。教師要提高認識，加快步伐。
五、嚴格按時(shí)到位，做好記錄
教育科室將此次課題實(shí)驗的開(kāi)展情況納入教育教學(xué)績(jì)效考核內容，對照《教育科研獎懲條例》和《教育科研考核辦法》，進(jìn)行嚴格考核，對不合格項嚴格扣分，要求限期整改。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議3
專(zhuān)家組聽(tīng)取了課題研究開(kāi)題報告，審閱了課題研究的有關(guān)前期準備材料，經(jīng)過(guò)認真評議，形成以下論證意見(jiàn)：
1、本課題非常具有研究?jì)r(jià)值,在這個(gè)全民閱讀的大氣候下，提倡閱讀，學(xué)會(huì )閱讀非常重要。加上現在的中考和高考。都非常重視閱讀。尤其是對于英語(yǔ)學(xué)科，和語(yǔ)文學(xué)科一樣都屬文科類(lèi)。我們都知道，得閱讀者得天下。如何讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生興趣，愛(ài)上閱讀，從而自主閱讀。是英語(yǔ)學(xué)科急待解決的問(wèn)題。本課題研究的出發(fā)點(diǎn)就是目前我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習，乃至全縣或更大范圍出現的實(shí)際問(wèn)題。該研究成果具有可復制性，推廣性。根據本課題的研究目標和內容，本課題還具有可操作性和實(shí)踐性。符合課程改革及核心素養，倡導的新理念。便于教師在實(shí)際教育教學(xué)中的運用，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，形成適合學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生閱讀習慣的行之有效的方式。
2、課題研究目標明確。
通過(guò)該課題的`研究，現在找到影響學(xué)生自主閱讀有效性的因素，探索初中英語(yǔ)閱讀興趣的培養途徑，幫助初中生掌握英語(yǔ)自主閱讀的策略，養成良好的自主英語(yǔ)閱讀習慣。
3、課題研究?jì)热菥唧w。
通過(guò)研究七年級閱讀材料的形式及指導方法。研究八年級閱讀訓練問(wèn)題的設置及閱讀量增加。研究九年級在閱讀方面的技巧和應試能力。形成具有我校特色的自主英語(yǔ)閱讀校本教程，并逐步推廣。
4、課題研究方法得當。
通過(guò)行動(dòng)研究法掌握知識，提高閱讀能力，通過(guò)觀(guān)察法。在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生行為進(jìn)行有目的的觀(guān)察，記錄學(xué)生閱讀訓練參與的興趣，達到的效果以及閱讀方式和頻率。自制問(wèn)卷以問(wèn)卷調查方式，對不同層次的學(xué)生在英語(yǔ)閱讀時(shí)都有哪些習慣及方式了解學(xué)生的閱讀現狀。對比較典型的閱讀教學(xué)的材料進(jìn)行分析，對學(xué)生閱讀個(gè)案進(jìn)行對比，直觀(guān)的體現研究情況。實(shí)驗班和非實(shí)驗班進(jìn)行檢前測。再通過(guò)對實(shí)驗班，非實(shí)驗班學(xué)生基礎知識基本技能掌握及學(xué)習習慣的后側，運用適當的測試方法進(jìn)行對比研究。
5、課題研究計劃全面。
首先課題組成員結構很合理。他們都是在一線(xiàn)工作數十年的非常具有經(jīng)驗的教師。尤其是主持人王輝霞。在閱讀課教學(xué)方面有自己獨到的見(jiàn)解。另外研究任務(wù)的分工非常明確。還涉及到了7,8,9,3個(gè)年級。課題的實(shí)施階段，具有詳細的論述劃分。建議各位課題組成員每個(gè)階段后要有一定的反饋總結，根據研究進(jìn)程，召開(kāi)定期的課題研討會(huì )。研究中所出現的問(wèn)題和收到的效果進(jìn)行總結。
6、課題研究預期成果多樣化。
課題研究的預期成果除了論文，調查報告，還選用競賽，講座的方式進(jìn)行實(shí)踐和推廣。
專(zhuān)家組最后建議，進(jìn)一步修改并完善開(kāi)題報告，定期開(kāi)展階段性研討，實(shí)時(shí)調整分工合作，根據研究進(jìn)程對過(guò)程性材料及佐證歸檔整理。
專(zhuān)家組一致同意本課題按開(kāi)題報告進(jìn)行研究。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議4
樣例一：促進(jìn)民族地區學(xué)生創(chuàng )新能力養成的學(xué)習生活研究20xx年3月23日，由廣西師范大學(xué)唐榮德教授主持的“促進(jìn)民族地區學(xué)生創(chuàng )新能力養成的學(xué)習生活研究”（課題批準號：BHA120055）在廣西師范大學(xué)育才校區田家炳教育書(shū)院803研究室舉行了開(kāi)題報告會(huì )。
開(kāi)題會(huì )的評議專(zhuān)家有西南大學(xué)博士生導師張詩(shī)亞教授、西南大學(xué)博士生導師廖伯琴教授、中央民族大學(xué)博士生導師蘇德教授、西北師范大學(xué)博士生導師王鑒教授、廣西師范大學(xué)博士生導師孫杰遠教授。課題組主要成員參加了開(kāi)題報告會(huì )。
專(zhuān)家組在認真聽(tīng)取課題組的匯報后，認為課題的選題很有價(jià)值，作了大量的準備。但有如下幾個(gè)方面的問(wèn)題，需要進(jìn)一步弄清楚。
1、概念問(wèn)題。學(xué)習生活概念抽象、不具體，要進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)；學(xué)習活動(dòng)與學(xué)習生活如何區別，在學(xué)理上對學(xué)習生活進(jìn)行界定，可借鑒生活世界理論；學(xué)習生活的范圍要明確，應相對合理就行；創(chuàng )新能力的界定要自圓其說(shuō)。
2、調查問(wèn)卷設計問(wèn)題。問(wèn)卷調查如何設計很關(guān)鍵。調查問(wèn)卷是對研究假設的驗證，因此，需要進(jìn)一步明確創(chuàng )新能力的指標體系、學(xué)習生活的維度、民族地區的特殊性。
3、研究方法問(wèn)題。文獻研究不是主要的方法，要實(shí)證研究為主。因此，如何設計實(shí)證研究，搞好研究問(wèn)卷設計、確定量表、制定觀(guān)測用表等就很重要。必須把學(xué)生生活分為幾個(gè)典型的類(lèi)型，對學(xué)生創(chuàng )新問(wèn)題進(jìn)行有效測評，因此，明確應如何分類(lèi)、測評的`工具是什么。同時(shí)要認真考慮行動(dòng)研究方法如何用到目標中去。
研究假設了創(chuàng )新能力受學(xué)習生活影響，對于這一隱含的因果關(guān)系，用什么方法去提取，需要進(jìn)一步思考，應要做到量化方法與質(zhì)化方法相結合。
4、民族地區獨特性的理解問(wèn)題。必須加強民族地區特質(zhì)的解釋與分析，明確其特殊性何在。問(wèn)題情境促使問(wèn)題解決能力的發(fā)展，獨特的民族生活方式產(chǎn)生有特質(zhì)的學(xué)習生活。獨特的民族生活產(chǎn)生獨特的問(wèn)題，把問(wèn)題變?yōu)轭?lèi)型，不同民族文化與生活方式才是核心問(wèn)題。樣例二：國培與省培計劃”實(shí)施的模式創(chuàng )新及有效性研究20xx年4月8日，鄭州師范學(xué)院王北生教授主持的“國培與省培計劃”實(shí)施的模式創(chuàng )新及有效性研究”（課題批準號：BKA120086）在鄭州師范學(xué)院10樓報告廳舉行了開(kāi)題報告會(huì )。
開(kāi)題會(huì )的評議專(zhuān)家有信陽(yáng)師范學(xué)院副院長(cháng)李義凡教授、河南大學(xué)教科院院長(cháng)汪基德教授等。
課題組主要成員參加了開(kāi)題報告會(huì )。
在認真聽(tīng)取匯報后，圍繞開(kāi)題報告中存在的問(wèn)題，專(zhuān)家組提出了針對性的建議和意見(jiàn)。
1、“國培與省培計劃”實(shí)施的模式創(chuàng )新及有效性研究這一研究課題的現實(shí)針對性強，有重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。
課題組圍繞該選題認真查閱了國內外相關(guān)資料，并對研究現狀進(jìn)行了較好的綜述。
開(kāi)題報告較為詳細地闡述了研究緣起、研究意義、研究目標、研究?jì)热�、研究思路、研究方法以及研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng )新之處，擬定了初步的研究方案和研究計劃，對課題研究提出了一些設想，準備工作較為充分。
2、研究思路清晰，目標明確，內容充實(shí)，方法得當。符合國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神，實(shí)施方案可行，研究進(jìn)度合理。
3、課題研究團隊力量強。課題主持人王北生教授、是第二屆全國教師教育課程資源專(zhuān)家委員會(huì )委員，博士生導師，已先后主持完成三項國家項目，獲得河南省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。
該課題成員中有的是教育廳主管部門(mén)的負責人和領(lǐng)導者，有的是學(xué)校培訓部門(mén)的負責人，又有一大批對此課題有興趣和研究專(zhuān)長(cháng)的老師，已取得過(guò)相關(guān)科研成果，為本研究打下了堅實(shí)的基礎。
4、課題研究基礎扎實(shí)，所在單位完成課題的保障條件好。
但研究過(guò)程中需要注意：
�。�1）注意進(jìn)行深入地調查分析，強化本課題研究的實(shí)證性；
�。�2）要注意對策和建議的科學(xué)性與可行性，以便為教育決策部門(mén)提供參考。
同意開(kāi)題并進(jìn)入課題研究實(shí)施階段。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議5
我校課題組的教師在課題研究過(guò)程中，嚴格按照課程計劃進(jìn)行活動(dòng)，并取得預期效果。為更加有效地促使我校課題工作的順利開(kāi)展，現對本學(xué)期的課題實(shí)施情況匯報如下：
一、課題組組織建設
我校的課題組組織建設是在校本培訓中的重要組成部分。本學(xué)期，在校本培訓中學(xué)校制定了《課題組組織管理制度》、《課題組教師考核制度》等一系列制度。在校本學(xué)習中，嚴格按照校教科室的要求，制定了《課題組成員崗位責任制》和《課題組成員工作守則》。在教師的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導對所有的課題研究工作提出了要求，并做到了嚴格按照制度進(jìn)行操作，并對學(xué)校的課題研究工作作出了相應的規定和指導。
二、開(kāi)展研究
本學(xué)期，我校課題研究工作堅持以課程計劃為依據，以課程改革為中心工作，堅持開(kāi)展教育科學(xué)研究，努力做到以課題促課堂，以課堂提高效率。本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞《課程標準》的要素和學(xué)習目標，制定教科研活動(dòng)計劃，開(kāi)展“科研先導”、“課題引領(lǐng)”、“科研先導”等一系列專(zhuān)題活動(dòng)。課題組教師在學(xué)習教育科研理論知識的基礎上，進(jìn)一步探討自己的教學(xué)思想，提出自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐中積累了一定的教育科研理論和實(shí)踐經(jīng)驗。
課題組教師在課題研究過(guò)程中，在實(shí)踐中學(xué)習、反思與總結，積累了豐富的教育科研經(jīng)驗。本學(xué)期，我校的教科研成績(jì)突出，在教師論文評選、課題申報、課題組成員的評選等方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、課題研究的開(kāi)展
一)、課題的研討
課題組教師在本學(xué)期的課題活動(dòng)中，能積極參與課題研究，積累課題研究資料，積極參加課題開(kāi)題活動(dòng)，并取得了相應的成績(jì)。
二)、課題的申報
1)課題組教學(xué)目標的確立
通過(guò)課題研究，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，課堂的學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我校學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。
2)教育科研能力有待提高
在課題研究過(guò)程中，我校的課題研究工作還處于起步階段，許多工作還不夠深入，還不夠系統，不夠有效。在課題組成員的共同努力下，課題研究取得明顯進(jìn)步，課題的成功研究，使得我校的課題的研究水平有了明顯地提高。
3)、課題的申報
我校在課題申報過(guò)程中，能積極參加課題申報，并取得相應的成果，學(xué)校對課題的申請、審核、立項及開(kāi)題報告做到了認真仔細。在課題申報過(guò)程中，能積極參與課題的研究工作，并能主動(dòng)地將自己的課題進(jìn)行整理，寫(xiě)出自己的論文，撰寫(xiě)出自己獨特的論文。
4)、課題組成員的合作
課題的成功與否，關(guān)鍵在于教師。教師的成就與他們的成長(cháng)是分不開(kāi)的，教師的教育科研能力與他們的業(yè)務(wù)水平息息相關(guān)。教師之間能相互信任，相互配合，相互幫助。本學(xué)期，我校的課題研究工作也得以有序的'開(kāi)展，并取得良好的效果。
5)、課題組成員的合作
本學(xué)期，我校的課題研究工作在課題研究中取得較大成果：我校的課題研究工作得到了領(lǐng)導和老師的好評;在我校的課題實(shí)驗工作中，我校的課題工作在全縣教科室的評選中得到了縣教委的好評。
在課題的開(kāi)展過(guò)程中，我校的課題工作得到了縣教科室的好評。
在課題的研究過(guò)程中，我們發(fā)現課題組成員的理論水平有了明顯地提高。在我校的校本培訓中，教師對教育科研有了更高的認識，在理論知識和實(shí)踐水平上也有了明顯地提高，同時(shí)，教師的教育科研能力與教學(xué)水平有了明顯地增強。
6)、課題實(shí)驗過(guò)程中的組織和管理工作
為了進(jìn)一步推進(jìn)課題研究的進(jìn)程，在研究過(guò)程中，我們還注重對過(guò)程的檢查督導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
本學(xué)
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議6
開(kāi)題報告會(huì )上，專(zhuān)家組聽(tīng)取了課題研究開(kāi)題報告，審閱了課題研究的有關(guān)前期準備材料，經(jīng)過(guò)認真評議，形成如下論證意見(jiàn)：
1、課題選題具有研究?jì)r(jià)值。課題立足于學(xué)校實(shí)際，在推行新課改的前提下開(kāi)展“小學(xué)群文閱讀背景下的情景寫(xiě)作教學(xué)研究”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生在課堂中的參與度，鍛煉學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達能力、寫(xiě)作能力及解決問(wèn)題的能力，從而推進(jìn)“高效課堂”的有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作和教師教學(xué)方式的轉變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學(xué)生為課堂主體，提高學(xué)生寫(xiě)作能力”的總要求，對推動(dòng)學(xué)校新課程改革的發(fā)展和學(xué)生寫(xiě)作能力的提高具有重要意義。課題的主導思想及其研究?jì)热菥哂幸欢ǖ那罢靶约巴茝V意義。
2、課題研究目標明確。旨在通過(guò)對本課題的研究，來(lái)探究“小學(xué)群文閱讀背景下的情景寫(xiě)作教學(xué)研究”對提高學(xué)生寫(xiě)作能力的作用。通過(guò)改變傳統教學(xué)模式，來(lái)打造“高效課堂”。課題貼近學(xué)生，參與到學(xué)生平時(shí)學(xué)習生活中，有較強的可行性。課題定位了理論目標和實(shí)踐目標，既兼顧了學(xué)術(shù)價(jià)值又突出了實(shí)踐意義。
3、課題研究?jì)热菥唧w。課題明確了以“小學(xué)群文閱讀背景下的情景寫(xiě)作教學(xué)研究”為依托、改變學(xué)生寫(xiě)作方式及教師教學(xué)方式為核心的`研究?jì)热�，較為準確地把握了課題研究的方向，面向實(shí)際，有較強的實(shí)用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強研究?jì)热莺脱芯磕繕说年P(guān)聯(lián)度，并適當細化和具體化。
4、課題研究方法得當。如課題中的行動(dòng)研究法，能保證課題研究真正服務(wù)于教學(xué)改革。建議由于在實(shí)際研究過(guò)程中可能涉及到其他的研究方法，請酌情補充并注意研究方法實(shí)施時(shí)的科學(xué)性、規范性。
5、課題研究計劃全面。首先，課題組成員結構合理，研究任務(wù)的分工較明確。其次，在研究計劃中，按時(shí)間序列、班級序列進(jìn)行了詳細的過(guò)程設計，并對實(shí)施階段進(jìn)行了詳細的論述劃分。建議為保證課題研究的實(shí)施，課題組應加強“課題研究、反饋總結”的保障條件，可定期召開(kāi)課題研討會(huì )，并把課題研究和學(xué)校教研工作結合起來(lái)，列入學(xué)校的工作計劃中。
6、課題研究預期成果多樣化。根據研究目標，建議教師多渠道收集新課程改革小學(xué)群文閱讀的教學(xué)信息資源，對實(shí)施計劃不斷完善與總結，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學(xué)案例及教學(xué)反思上，可酌情增加值得推廣的模式、評價(jià)標準等，并注意成果的學(xué)術(shù)性、理論水平和實(shí)踐水平。
專(zhuān)家組最后建議，課題組應進(jìn)一步修改并完善開(kāi)題報告，定期組織開(kāi)展研討會(huì )，合理分工，展開(kāi)課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據時(shí)間順序分階段對研究過(guò)程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。
專(zhuān)家組一致同意本課題按開(kāi)題報告進(jìn)行研究。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議7
專(zhuān)家組成員的集體意見(jiàn)：
的開(kāi)展過(guò)程合理。 研究方案是具有可行性的，從人員的工作分配到實(shí)施設想，分工明確，思路清晰，課題
這個(gè)課題設計到政府、學(xué)校、企業(yè)三方面的`協(xié)調，所以在如何合理利用三者資源，如何實(shí)現各方共贏(yíng)，如何協(xié)調組織等各方面是很重要的，
要積極推進(jìn)這項工作的完成，需要課題負責人按照時(shí)間結點(diǎn)及時(shí)完成各項成果。對于研究的政企校合作方案要進(jìn)行推廣使用到動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)中。
政企校合作是目前較為流行的一種校企合作新模式，對于如何實(shí)現政府立信、學(xué)校受益、企業(yè)受惠要多做思考，希望把這個(gè)院級課題做好做實(shí)，爭取申報省級課題。
目前蘇州市的規劃課題主要注重過(guò)程性管理，因此，院級課題研究過(guò)程中也一定要加強過(guò)程資料的收集，并及時(shí)填報到網(wǎng)上，一些手寫(xiě)材料、照片及時(shí)保存，不要到出現最后結題的時(shí)候補材料的現象。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議8
根據縣教育局的要求，現將我校課題開(kāi)題報告專(zhuān)家名單匯報如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，全面貫徹黨的十六屆四中全會(huì )和《中小學(xué)課題研究工作方案》，以課題組為核心，深入開(kāi)展教育科研工作，積極推進(jìn)課題實(shí)驗，為學(xué)生的健全和提高打下堅實(shí)的基礎。
二、工作目標
以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，開(kāi)發(fā)和利用課堂教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率，突出學(xué)科特色。
三、主要工作措施
1、開(kāi)展以課題為核心，以科研活動(dòng)為依托，以科研為先導的活動(dòng)。
2、進(jìn)一步加強教師隊伍建設。
3、加強學(xué)生的科研能力培養，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
4、加強學(xué)生德育工作。
5、加強課外文體活動(dòng)。
6、提高全體師生的科技意識。
四、課題實(shí)驗的實(shí)施
課題研究工作的目標是：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)施素質(zhì)教育的熱情，促進(jìn)學(xué)生的健全人格的形成。
為了進(jìn)一步做好課題研究工作，我們認真落實(shí)了課題開(kāi)題的`各項工作，并取得了一定的成效，在實(shí)踐中逐步地提高了我校的課題研究水平。
一）開(kāi)展活動(dòng)，提高師生的科技意識。
為了更好地做好我校的科技活動(dòng)工作，我們要求學(xué)科教師在教學(xué)中，要把科技活動(dòng)和課外文體活動(dòng)緊密結合起來(lái)，要求教師在教學(xué)中，要以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標。要求每位科技活動(dòng)教師根據自己班級學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適合的活動(dòng)。
二）開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展。
為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，我們把“科技活動(dòng)進(jìn)校園”和“科普活動(dòng)進(jìn)教室”作為活動(dòng)的重要載體，要求全體學(xué)生在課外活動(dòng)中，通過(guò)科技活動(dòng)，使學(xué)生了解科學(xué)常識，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析、研究能力和動(dòng)手能力，培養和提高學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐、科學(xué)的能力和綜合素質(zhì)。
三）開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
7、利用每周的國旗下講話(huà)和科學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )新、科技活動(dòng)的宣傳教育。
8、開(kāi)展學(xué)生科技活動(dòng)興趣小組的活動(dòng)。以“創(chuàng )造力發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新思維”為主題，要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習科學(xué)知識，培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好、興趣。
9、開(kāi)展課外科技活動(dòng)，如科學(xué)家、發(fā)明家等。
四）開(kāi)展科技活動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)。
為了更好地提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們開(kāi)展以科技活動(dòng)為載體，以科技活動(dòng)為主陣地的活動(dòng)，通過(guò)科普知識講座、科技展覽等活動(dòng)。
三、取得的成效和經(jīng)驗
10、加強教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
11、開(kāi)設科技活動(dòng)課，促進(jìn)廣大學(xué)生的健康成長(cháng)。
本學(xué)期，我�？萍蓟顒�(dòng)在上級門(mén)的精心指導下，在全體師生的共同努力下，取得了較好的成效。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議9
本屆高校教師培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)培訓，班主任工作經(jīng)驗交流，說(shuō)課比賽，學(xué)術(shù)論壇，經(jīng)濟講座，教育科研經(jīng)驗交流等等，特別是對李鎮西老師的《如何做一名優(yōu)秀班主任》的解讀，更是受益匪淺。通過(guò)學(xué)習，本人受益匪淺，感受頗多，下面就是我學(xué)習的心得體會(huì )：
一、班主任工作應具備愛(ài)心和耐心。
愛(ài)心的火種不僅能點(diǎn)燃學(xué)生，而且會(huì )是照亮教室，啟迪學(xué)生的智慧。班主任工作是一項十分平凡，十分繁瑣的工作，但它在學(xué)生心目中留下了不平凡的印象，因為班主任是班集體教育工作的主心骨，一個(gè)班級里沒(méi)有后顧之憂(yōu)，如果班主任不能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生就會(huì )對教師產(chǎn)生厭惡感，因此，班主任要把自己當成一個(gè)朋友，親近每一個(gè)學(xué)生，這樣才能融入學(xué)生中間，做學(xué)生的好朋友。
班主任要懂得尊重和理解學(xué)生，不能冷落任何一個(gè)學(xué)生，要把真正的愛(ài)獻給全體學(xué)生。愛(ài)學(xué)生要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度�！皣涝诩毼⑻�，愛(ài)在平常中”。學(xué)生畢竟還小，在他的心靈中留下的印象可能很深，對于這一點(diǎn)我自己認為是比較重要的，而要做到真正的愛(ài)，就要把自己當作學(xué)生的朋友來(lái)對待，無(wú)論學(xué)習好壞，班主任要從小事做起，要從生活上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生要恩威相濟，這樣學(xué)生才會(huì )把你當作好朋友，理解你、信任你，也才能更好的抓住教育的契機，激發(fā)他們的學(xué)習的積極性，取得更好的教育效果。
二、班主任工作要注重言傳身教。
孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！敝袑W(xué)生們正處在人生成長(cháng)的重要時(shí)期，作為班主任，不但要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，以自己的人格、行為去影響學(xué)生，去感染學(xué)生。
三、班主任工作要注重身體力行。
教師的一言一行，一個(gè)舉止，一個(gè)榜樣，都會(huì )給學(xué)生的心靈留下深刻的'印象。班主任不但要以身作則，言傳身教，而且要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。班主任在工作中要注重言傳身教，注重身教，要求學(xué)生做到的，自己首先要率先做到，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任要以身作則。
四、班主任應注重與學(xué)生心與心的交流。
學(xué)生是一張白紙，班主任一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，班主任一定要注重自己的言行舉止，要注重自己的儀表，要注重自己的行為儀表。
總之，做班主任不但有無(wú)限的愛(ài)，而且有很強的責任心。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議10
一、開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況
開(kāi)題時(shí)間：
開(kāi)題地點(diǎn)：
主持人：
評議專(zhuān)家：
參與人員：
二、專(zhuān)家評議要點(diǎn)
1.本課題具有可操作性、針對性強。
2.課題研究目標恰當，建議能調整其研究的先后順序，有步驟地開(kāi)展課題研究。
3.課題研究?jì)热菽茏プ⌒“嗷尘跋掠行Ы虒W(xué)的特點(diǎn)，考慮到農村中學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際情況，口語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中的重要一環(huán)，建議將其列入研究重點(diǎn)。
4.課題研究方法選擇較恰當，建議能確立一至兩種重點(diǎn)研究方法，便于可操作，增強可行性。
5.組織、分工、進(jìn)度安排合理，建議在具體操作過(guò)程中還可以進(jìn)行適當的細化，并要督促好各課題組成員及時(shí)完成好自己的`研究任務(wù)，在分工的基礎上還要有良好的合作。
6.針對研究經(jīng)費的有限，將研究經(jīng)費主要用于資料的采購和收集是合理的。各課題組成員老師也可以通過(guò)多種途徑收集資料，并最大限度地利用好已有資源和學(xué)校圖書(shū)館資源，節省經(jīng)費開(kāi)資。如在可能的情況下還可以將經(jīng)費用于課題組老師的培訓和外出學(xué)習。
7.預期成果的數量較合適，種類(lèi)較豐富。建議能有一定的經(jīng)驗總結和反思報告。為以后該領(lǐng)域的深入研究打好基礎。
開(kāi)題報告專(zhuān)家評議11
開(kāi)題報告會(huì )上，專(zhuān)家組聽(tīng)取了課題研究開(kāi)題報告，審閱了課題研究的有關(guān)前期準備材料，經(jīng)過(guò)認真評議，形成如下意見(jiàn)：
1、課題選題具有研究?jì)r(jià)值。課題立足于學(xué)校實(shí)際，在推行新課改的前提下開(kāi)展“漢語(yǔ)拼音趣味教學(xué)法的研究”這一教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓趣字貫穿課堂。提升學(xué)生在課堂中的參與度，讓學(xué)生真正做了學(xué)習的主人，從而推進(jìn)“高效課堂”的有效實(shí)施。
2、課題研究目標明確。旨在通過(guò)對本課題的研究，改變傳統教學(xué)模式，來(lái)打造“高效課堂”。課題貼近學(xué)生，參與到學(xué)生平時(shí)學(xué)習生活中，有較強的可行性。課題定位了理論目標和實(shí)踐目標，既兼顧了學(xué)術(shù)價(jià)值又突出了實(shí)踐意義。
3、課題研究?jì)热菥唧w。課題明確了以“漢語(yǔ)拼音趣味教學(xué)法的研究”為依托、改變教師教學(xué)方式為核心的研究?jì)热�，較為準確地把握了課題研究的方向，面向實(shí)際，有較強的實(shí)用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強研究?jì)热莺脱芯磕繕说年P(guān)聯(lián)度，并適當細化和具體化。
4、課題研究方法得當。如課題中的行動(dòng)研究法，能保證課題研究真正服務(wù)于教學(xué)改革。建議由于在實(shí)際研究過(guò)程中可能涉及到其他的.研究方法，請酌情補充并注意研究方法實(shí)施時(shí)的科學(xué)性、規范性。
5、課題研究計劃全面。首先，在研究計劃中，按時(shí)間序列進(jìn)行了詳細的過(guò)程設計，并對實(shí)施階段進(jìn)行了詳細的論述劃分。建議為保證課題研究的實(shí)施，課題組應加強“課題研究、反饋總結”的保障條件，可定期召開(kāi)課題研討會(huì )，并把課題研究和學(xué)校教研工作結合起來(lái)，列入學(xué)校的工作計劃中。
6、課題研究預期成果科學(xué)合理。根據研究目標，建議教師多渠道收集新課程改革下小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音趣味教學(xué)法的教學(xué)信息資源，對實(shí)施計劃不斷完善與總結，形成預期效果。并注意成果的學(xué)術(shù)性、理論水平和實(shí)踐水平。
專(zhuān)家組最后建議，課題組應進(jìn)一步修改并完善開(kāi)題報告，定期組織開(kāi)展研討會(huì )，展開(kāi)課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據時(shí)間順序分階段對研究過(guò)程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。
專(zhuān)家組一致同意本課題按開(kāi)題報告進(jìn)行研究。
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