碩士開(kāi)題報告15篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的碩士開(kāi)題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
碩士開(kāi)題報告1
一、翻譯項目
1、學(xué)生在導師指導下翻譯長(cháng)度為10000字以上、難度適中的中外源文本。在源文本選擇上，要盡量選取以前未經(jīng)翻譯的文本;如果該文本已有譯本，學(xué)生應予注明并闡述再譯的理由，且應提前獲得導師的同意。另外，源文本必須是完整、**的文本，或者內容相關(guān)的一組文本;
2、學(xué)生根據譯文就翻譯問(wèn)題，比如翻譯策略、譯文風(fēng)格及形成原因、翻譯過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題及解決方案、翻譯工具的使用等寫(xiě)出不少于8000字的研究報告;
3、論文要求觀(guān)點(diǎn)明確、言之有物，舉例充實(shí)洽當，能夠充分運用在翻譯理論及翻譯實(shí)踐中所學(xué)到的知識和技能;
4、論文須符合寫(xiě)作規范，引用他人學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)或研究成果要注明出處，文獻目錄應采用通行形式。
二、實(shí)驗報告
1、論文須提出明確的研究目標，并較詳盡地介紹相關(guān)文獻和研究方法;
2、在導師指導下就口譯或筆譯的某個(gè)環(huán)節進(jìn)行小規模的、觀(guān)察描寫(xiě)性或實(shí)驗性研究，并提供準確的實(shí)驗數據和結果;
3、對實(shí)驗數據和結果做出合理分析，得出恰當的結論;
4、實(shí)驗報告不少于10000字，引文、數據分析以及文獻目錄等符合學(xué)術(shù)規范�？谧g研究應提供相應的語(yǔ)篇音像資料和講稿。
三、研究論文
1、學(xué)生在導師的指導下就翻譯理論、翻譯訓練和翻譯實(shí)踐中的重要問(wèn)題撰寫(xiě)研究論文;
2、論文要求論點(diǎn)明確，文獻詳實(shí)、可靠，論證充分，語(yǔ)言精煉，結論合理;論文字數不少于15000字;
3、論文須符合寫(xiě)作規范，引用他人學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)或研究成果要注明出處，文獻目錄應采用通行形式。
四、翻譯碩士學(xué)位論文格式與要求
1、翻譯碩士學(xué)位論文格式應符合《xx大學(xué)研究生學(xué)位論文寫(xiě)作規范》的統一要求;
2、翻譯碩士學(xué)位論文應包括以下內容：
(1)中文封面;
(2)學(xué)位論文版權使用授權書(shū);
(3)學(xué)位論文原創(chuàng )性聲明;
(4)中文摘要;
(5)abstract;
(6)目錄;
(7)符號說(shuō)明;
(8)論文正文;
(9)參考文獻;
(10)翻譯實(shí)踐譯文部分;
(11)附錄(如譯文原文、口譯語(yǔ)篇音像資料和講稿等);
(12)致謝;
(13)學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果。
碩士開(kāi)題報告2
法律責任是法學(xué)基本范疇之一，也是現實(shí)法律運行操作中必須予以充分把和高度重視的概念，是法學(xué)理論和法律實(shí)踐中一個(gè)極其重要的問(wèn)題.而在法律責任理論中，在法律責任是什么的問(wèn)題上，長(cháng)期以來(lái)法學(xué)界并沒(méi)有取得共識，因此法律責任的概念就成為法律責任理論所要研究的首要問(wèn)題.
一、法律責任的概念
在給法律責任以恰當的界定之前，有必要先分析一下前人提出的種種觀(guān)點(diǎn).法學(xué)界關(guān)于法律責任概念議論紛呈，但以其指稱(chēng)中心詞不同，法律責任的概念大致有以下幾種：
1. 義務(wù)說(shuō).它把法律責任定義為“義務(wù)”、“第二性義務(wù)”.例如，《布萊克法律詞典》解釋說(shuō)，法律責任是“因某種行為而產(chǎn)生的受懲罰的義務(wù)及對引起的損害予以賠償或用別的方法予以補償的義務(wù).”①再如，張文顯教授在吸收義務(wù)說(shuō)的合理因素的基礎上，把法律責任界定為“由于侵犯法定權利或違反法定義務(wù)而引起的、由專(zhuān)門(mén)國家機關(guān)認定并歸結于法律關(guān)系的有責主體的、帶有直接強制性的義務(wù)，亦即由于違反第一性法定義務(wù)而招致的第二性義務(wù).”
2.處罰說(shuō).它把法律責任定義為“處罰”、“懲罰”、“制裁”.如哈特指出“當法律規則要求人們作出一定的行為或抑制一定的行為時(shí)，（根據另一些規則）違法者因其行為應受到懲罰，或強迫對受害人賠償.”③再如，凱爾森認為，“法律責任的概念是與法律義務(wù)相關(guān)聯(lián)的概念，一個(gè)人在法律上對一定行為負責，或者他在此承擔法律責任，意思就是，如果作相反的行為，他應受制裁.”
3.后果說(shuō).它把法律責任定義為某種不利后果.如林仁棟教授指出：“法律責任是指一切違法者，因其違法行為，必須對國家和其它受到危害者承擔相應的后果.”后果說(shuō)揭示了違法行為與法律責任之間的因果關(guān)系，體現了責任的強制性.法律責任是一種法律后果，但不僅僅是一種法律后果，只能說(shuō)法律責任中包含法律后果的素.而且后果說(shuō)的局限還在于它/沒(méi)有說(shuō)明不利后果或否定性后果不都屬于法律責任的范疇.
4.責任能力說(shuō)及法律地位說(shuō).它把法律責任說(shuō)成是一種主觀(guān)責任.如“責任乃是一種對自己行為負責、辨認自己的行為、認識自己行為的意義、把它看作是自己的義務(wù)的能力.”再如“而在法律上泛稱(chēng)之責任，有時(shí)指應負法律責任的地位及責任能力（主觀(guān)意義之責任）.”④這種學(xué)說(shuō)的合理性在于說(shuō)明了法律責任的道義內容，使法律責任從殘忍的結果責任中解脫出來(lái)納入法制文明的大道.
5.狀態(tài)說(shuō)：它把法律責任認為是一種狀態(tài).如“法律責任是指由于某些違法行為或法律事實(shí)的出現而使責任主體所處的某種特定狀態(tài).”再如“法律責任是由于產(chǎn)生了違反法定義務(wù)及契約義務(wù)或不當行使權利和權力，不當履行義務(wù)的思想或行為，國家迫使行為人或其關(guān)系人或與損害行為、致?lián)p物體有利害關(guān)系的人所處的受制裁、強制和給予補救的必為狀態(tài)，這種狀態(tài)有法律加以規定.”⑤有些學(xué)者把狀態(tài)說(shuō)等同于法律后果說(shuō).但是恰恰相反，主張狀態(tài)說(shuō)的學(xué)者是把狀態(tài)說(shuō)與法律后果說(shuō)是區別開(kāi)來(lái)的.
從以上中外法學(xué)家關(guān)于法律責任概念的各種不同的論述中，足見(jiàn)法律責任的復雜性，不管是部門(mén)法學(xué)還是法哲學(xué)都未能形成統一的概念解釋.正如德國法學(xué)家哈夫特（Hafter）所說(shuō)：“如果說(shuō)責任問(wèn)題是刑法的根本問(wèn)題，那么，明確責任概念就是第一要求，但是，我們離這種狀態(tài)還很遠.實(shí)際上，在應該成為法律學(xué)的幫助者的哲學(xué)中，也沒(méi)有成功地闡明人類(lèi)責任的本質(zhì)，沒(méi)有使法律學(xué)能夠把它作為一個(gè)確定的、普遍承認的概念來(lái)使用.”但是，由于法律責任問(wèn)題的重要性，明確界定法律責任的概念是法學(xué)理論自身發(fā)展的前提，也是法學(xué)工作者義不容辭的責任.
二、法律責任概念的特點(diǎn)
我們認為法律責任是一種法律地位，法律責任是責任者所處的一種法律地位.法律地位與前面狀態(tài)說(shuō)認為法律責任是一種狀態(tài)的含義基本相同.但我們覺(jué)得法律地位比狀態(tài)更準確，更能體現其法學(xué)范疇的性質(zhì).法律地位“指一個(gè)人在法律上所居的地位，該種地位決定其在特定情況下的權利和義務(wù)”，“法律地位的每個(gè)方面均涉及到一定的權利和責任”.在法律責任中，責任承擔者處于這么一種法律地位，就應當承受某種不利的法律后果，接受法律制裁.法律責任因此是應然范疇，是一種承受某種不利的法律后果與法律制裁的可能性，制裁是可以由于某些原因被免除的，從而沒(méi)有轉化為一種現實(shí)，沒(méi)有接受法律制裁，沒(méi)有承受某種不利的法律后果.
所以我們認為法律責任是指責任者由于違法行為或特定的法律事實(shí)而應承受某種不利的法律后果.這個(gè)概念的特點(diǎn)就是：
�。�1）這個(gè)定義通過(guò)/應承受+不利的法律后果：這種句式與“應承受的+不利法律后果”相區別，也就是與傳統的法律后果說(shuō)相區別，來(lái)強調法律責任不能等同于法律后果，不是一種實(shí)體，而是一種責任者所處的法律地位.我們可以把它概括為“法律后果承擔說(shuō)”.
�。�2）這個(gè)定義，既包括了過(guò)錯責任，也包含了無(wú)過(guò)錯責任和嚴格責任.過(guò)錯責任是由于違法行為引起的，無(wú)過(guò)錯責任和嚴格責任一般是由于法律規定的特定的事實(shí)引起的.我們認為如果在法律責任的概念中排除了無(wú)過(guò)錯責任和嚴格責任，這個(gè)概念就是法律責任的概念了，就是過(guò)錯責任的概念了，實(shí)際上縮小了法律責任概念的外延.
�。�3）有些概念從有責主體和國家司法機關(guān)兩者之間對法律責任進(jìn)行概括，認為這樣說(shuō)明了法律責任的必為性與當為性.我們認為，法律責任是由國家機關(guān)追究并得以實(shí)現的，是法律責任的一個(gè)特征，并不需要在法律責任的定義中表現出來(lái)，我們沒(méi)有指出這個(gè)特征，并不是說(shuō)我們認為它不具有這個(gè)特征.相反，我們認為這是不言而喻的.之所以只從有責主體這一方面定義，是為了避免定義的煩瑣.而且正如我們前面所說(shuō)，法律責任是有重心的，是側重有責主體的.
�。�4）這個(gè)定義一方面與傳統的法律后果說(shuō)相區別，一方面又吸收了傳統的法律后果說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)，體現了不管是違法行為還是特定的法律事實(shí)與法律責任之間的因果聯(lián)系，說(shuō)明了法律責任的正當性.追究責任者的法律責任正是因為其實(shí)施了違法行為，或者雖然不違法但卻是由于與其有關(guān)的特定事實(shí).這就有了道德上的支持，因為人都是要為自己的行為負責的.正如卡爾#拉倫茨所認為的， 學(xué)上的人除了是權利的主體，法律義務(wù)的承擔者，人還有對于非法行為的責任.他所說(shuō)承擔責任，是指接受其行為所產(chǎn)生的后果，并對這種后果負責.
碩士開(kāi)題報告3
論文題目：極端裹冰荷載下輸電鋼塔的受力性能及倒塔機理研究
一、課題來(lái)源、選題依據、課題研究目的、工程應用價(jià)值
據我國電力規劃部門(mén)預測，21 世紀我國對電力設施需求量的增長(cháng)趨勢強勁，2020 年以前年需求量將以 5%以上的增長(cháng)速度遞增。由于我國能源分布和電力需求的區域性不平衡，需要大規模建設超高壓甚至是特高壓輸電線(xiàn)路，不斷推進(jìn)“西電東送”以及全國聯(lián)網(wǎng)工程，輸電鋼塔的應用將更加頻繁。然而，2008 年的冰災造成南方電網(wǎng)大面積停電和倒塔災害，因此，對于極端裹冰狀態(tài)下輸電鋼塔受力性能以及防倒塔設計研究具有重要的工程和社會(huì )意義。
本文以典型的500kV單回路線(xiàn)路酒杯塔為例，分析線(xiàn)塔體系在極端裹冰荷載下的受力性能，研究倒塔的影響因素與指標，為進(jìn)一步研究防倒塔設計、提高輸電線(xiàn)路設計可靠性提供參考。
本文對輸電鋼塔在極端裹冰荷載下的受力性能進(jìn)行分析，揭示倒塔的特點(diǎn)與機理，將為輸電線(xiàn)路防倒塔設計提供理論參考，避免采用比設計規范更保守的設計思路造成輸電線(xiàn)路建設成本的增加;其次，可以為電力部門(mén)對災害天氣條件下輸電線(xiàn)路狀況有科學(xué)的、全局的掌握提供依據，具有一定的工程應用價(jià)值。
二、中外文獻與資料閱讀清單(要求30篇以上)
篇數 31 其中外文文獻與資料篇數 2
三、文獻綜述：國內外研究現狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)
目前，國內外專(zhuān)家對輸電線(xiàn)塔體系的受力性能的分析研究比較多，但對極端裹冰荷載下的性能分析和倒塔機理研究相對較少。
在國內，同濟大學(xué)王肇民和歐陽(yáng)可慶等學(xué)者對塔架的靜力和動(dòng)力性能進(jìn)行了大量研究工作，考慮了桿件初始缺陷及幾何材料非線(xiàn)性，取得許多成果。針對輸電塔~線(xiàn)體系的耦合作用，李宏男教授等通過(guò)分析輸電線(xiàn)的豎向、側向和縱向特性，推導出三個(gè)方向的剛度方程，并針對三個(gè)方向的地震，分別提出了不同的多質(zhì)點(diǎn)計算模型，然后在不同的方向分別與輸電塔架結構耦合，進(jìn)行簡(jiǎn)化計算。還有一些學(xué)者也應用有限元原理開(kāi)發(fā)了一些輸電塔結構分析軟件，如東北電力設計院在1985 年開(kāi)發(fā)了《多塔高、多接腿送電塔滿(mǎn)應力設計軟件》。原電力部的電力建設研究院等單位對輸電塔架進(jìn)行了諸多真型實(shí)驗研究，得到了寶貴的數據資料
2008 年冰災過(guò)后，國內專(zhuān)家學(xué)者對輸電塔覆冰方面的研究取得一些進(jìn)展，湖南省電力實(shí)驗研究院的陸佳政，劉純等選取湖南電網(wǎng)復沙Ⅰ線(xiàn)倒塔段，應用大型通用有限元程序 ANSYS 建立輸電鐵塔、導線(xiàn)、地線(xiàn)、光纜和絕緣子的整體模型，計算在 20.6 mm 的覆冰情況下各塔承受的不平衡張力及倒塌情況，提出加固輸電塔的措施。東南大學(xué)鋼結構課題組的劉杰也曾就風(fēng)荷載下連續倒塔問(wèn)題進(jìn)行了研究，并發(fā)表了論文。
英國電力研究所(EPRI)經(jīng)過(guò)大量的輸電塔架真型試驗后，也認為空間桁架有限元法在大多數情況下可以滿(mǎn)足工程設計的要求。澳大利亞的 F.G..A AL-bermani 和S.Kitipornchai 等人考慮了由于節點(diǎn)偏心、連接剛度和弦桿連續化產(chǎn)生的輸電塔桿件彎矩二階應力的影響，把輸電塔架中的桿件作為梁?jiǎn)卧治�，能更好的分析塔架的極限承載力。
加拿大、俄羅斯、德國、瑞典、日本和英國等暴風(fēng)雪發(fā)生較多的國家對冰雪災害的防治工作做得比較完善。日本的輸電線(xiàn)路采用較高的抗冰設計標準，桿塔檔距設置也較小，1972 年 12 月，日本北海道普降暴風(fēng)雪，裹雪后的導線(xiàn)直徑最大達18 cm，但只有 56 基輸電塔倒塌，這說(shuō)明線(xiàn)路的抗冰效果良好。國際上 Pierre Van Dyke 等人曾在 Varennes 地區建立了三跨三相的試驗線(xiàn)路，采用相間間隔棒和取消間隔棒，D 型人工覆冰。加拿大的埃德華茲等人于 1953 年至 1954 年曾在加拿大安大略省先后進(jìn)行了導線(xiàn)舞動(dòng)的觀(guān)測，同時(shí)，他們還在 Credit 港建成了與實(shí)際尺寸相同的 7 檔試驗線(xiàn)路，采用 D 字型人工覆冰。
四、研究基礎
1、國內外專(zhuān)家已經(jīng)對輸電鐵塔的受力性能以及線(xiàn)塔體系相互影響下的整體受力性能有大量的研究，尤其在利用大型有限元應用軟件技術(shù)進(jìn)行線(xiàn)塔體系的研究方面有一定的基礎;
2、通過(guò)2008年冰災輸電鐵塔倒塔實(shí)例，對輸電鋼塔在裹冰荷載下的靜力和動(dòng)力受力分析有一定的實(shí)際數據基礎;現場(chǎng)的倒塔狀態(tài)也為本文進(jìn)行倒塔機理研究提供了現實(shí)依據。
五、主要內容及關(guān)鍵技術(shù)
本文以空間梁結構有限元方法為理論依據，采用相應的桿塔有限元結構分析軟件 ANSYS，以典型的自立式酒杯型高壓輸電塔作為應用實(shí)例，分析輸電塔架結構在裹冰荷載、風(fēng)荷載、自重荷載及導線(xiàn)張力共同作用下的承載力。本文的主要研究?jì)热萦校?/p>
1、以典型的500kV酒杯塔為研究對象，采用空間梁結構有限元理論，推導空間梁?jiǎn)卧獎偠染仃�，建立有限元平衡方�?搜集借鑒真塔破壞試驗數據，驗證有限元模型。
2、對極端裹冰荷載下線(xiàn)塔體系進(jìn)行靜力分析。
3、根據線(xiàn)塔有限元分析，針對在極端覆冰荷載導致斷線(xiàn)情況下，對輸電鋼塔進(jìn)行動(dòng)力性能分析。
4、分析輸電鋼塔在極端裹冰荷載下的極限承載力，研究影響倒塔的因素以及關(guān)鍵構件;動(dòng)態(tài)模擬倒塔，并提出防倒塔設計方案，評價(jià)現行規范的安全可靠性。
六、研究方向、實(shí)施方案及可行性分析
研究方向：通過(guò)理論分析和ANSYS有限元數值模擬，分析500kV單回路酒杯塔在極端裹冰荷載下的受力性能，研究倒塔機理及關(guān)鍵構件，為防倒塔設計提供參考。
實(shí)施方案：首先以在裹冰荷載下受災最嚴重的500kV酒杯塔為研究對象;然后，通過(guò)彈塑性力學(xué)理論以及ANSYS有限元分析方法，對輸電線(xiàn)塔體系進(jìn)行靜力分析，對輸電鋼塔進(jìn)行斷線(xiàn)沖擊下的動(dòng)力分析;最后研究輸電鋼塔倒塔機理，動(dòng)態(tài)模擬倒塔狀態(tài)，分析關(guān)鍵構件，提出防倒塔設計方案。
可行性分析：國內外對輸電線(xiàn)塔體系的有限元分析有大量的研究，為進(jìn)一步研究對極端裹冰狀態(tài)下線(xiàn)塔體系的受力性能提供了基礎，通過(guò)受力性能分析，又可以進(jìn)一步進(jìn)行倒塔機理的分析，研究關(guān)鍵構件對倒塔的影響，從而提出防倒塔措施。
七、論文工作進(jìn)度與安排
12/12~13/1 論文前期準備 ，搜集資料，理論準備，熟悉有限元軟件應用知識。
13/1~13/4 對輸電線(xiàn)塔體系進(jìn)行靜力分析和動(dòng)力分析。
13/5~13/8 研究線(xiàn)塔體系在裹冰荷載下的.受力性能和倒塔機理，論文寫(xiě)作。
13/9~13/10 論文修改和完善。
碩士開(kāi)題報告4
畢業(yè)論文的開(kāi)題報告在教研教育中是非常重要的一個(gè)環(huán)節，眾多研究生們雖然接受了研究方法的培訓，有不少與開(kāi)題報告相關(guān)的知識，但是真正能做好開(kāi)題報告的研究生沒(méi)有幾個(gè)。開(kāi)題報告不僅要顯示研究者所要研究的問(wèn)題，還要揭示這些問(wèn)題得以提出的依據以及解決這些問(wèn)題的基本思路，因此，撰寫(xiě)開(kāi)題報告就不能滿(mǎn)足于將開(kāi)題報告諸表格逐一填滿(mǎn)，而是要研究各項之間的邏輯關(guān)系，根據其內在的邏輯路線(xiàn)去表達。
首先，開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。其次，開(kāi)題報告的內容一般包括：題目、理論依據（畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀）、研究方案等。由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言交代清楚目的，切忌長(cháng)篇大論和交代不清。
一、論文課題名稱(chēng)
名稱(chēng)要準確、規范，把論文研究的問(wèn)題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱(chēng)一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問(wèn)題概括出來(lái)。名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(cháng)。不管是論文或者課題，名稱(chēng)都不能太長(cháng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
二、論文研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值�？梢韵葟默F實(shí)需要方面去論述，指出現實(shí)當中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號。
三、文獻綜述
規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題，從而確定本課題研究的平臺（起點(diǎn)）、研究的特色或突破點(diǎn)。
四、論文研究的指導思想
指導思想就是在宏觀(guān)上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導性意見(jiàn)等。
五、論文研究的目的
課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問(wèn)題，本論文寫(xiě)作的目標定位，確定目標時(shí)要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
六、論文的大致內容
研究?jì)热菀唧w、明確。并且一個(gè)目標可能要通過(guò)幾方面的研究?jì)热輥?lái)實(shí)現，他們不一定是一一對應的關(guān)系。
七、論文寫(xiě)作的步驟
論文寫(xiě)作的步驟，也就是論文寫(xiě)作在時(shí)間和順序上的安排，論文寫(xiě)作的步驟要充分考慮研究?jì)热莸南嗷リP(guān)系和難易程度，一般情況下，都是分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結束都要有規定。
研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告雖然是很重要的一環(huán)，但是大部分研究生都不太重視這一環(huán)節，認為只要把畢業(yè)論文寫(xiě)好就可以了。但是論文開(kāi)題報告是包含論文提綱的，是一個(gè)研究構想的基本框架，是畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一，不論是研究生還是本科生，都應認真以待。
碩士開(kāi)題報告5
畢業(yè)設計(開(kāi)題報告)
利用手機對基站進(jìn)行定位的算法程序設計
院（系）名稱(chēng)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
姓 名
學(xué) 號
指導教師
20xx年3月
目錄
一 課題背景及研究意義 ................................................................................................................. 2
1.1 課題背景............................................................................................................................ 2
1.2 研究意義............................................................................................................................ 2
二 研究現狀 ..................................................................................................................................... 2
2.1 獲取基站位置 .................................................................................................................... 2
2.2 空間定位技術(shù) .................................................................................................................... 3
三 研究方法及內容 ......................................................................................................................... 4
3.1 定位原理............................................................................................................................ 4
3.2 測距法................................................................................................................................ 5
3.3 程序編寫(xiě)............................................................................................................................ 5
四 預期目標 ..................................................................................................................................... 5
五 工作計劃 ..................................................................................................................................... 6
六 參考文獻 ..................................................................................................................................... 6
一 課題背景及研究意義
1.1 課題背景
本課題屬于實(shí)際應用類(lèi)課題�，F如今利用基站定位移動(dòng)終端用戶(hù)地理位置的技術(shù)已十分成熟，相關(guān)的應用和使用人群數量都十分可觀(guān)。本課題反其道而行之，創(chuàng )新性的采用利用手機定位基站位置的想法。想要完成這個(gè)課題并達到既定的目標要求，需要涉及地面無(wú)線(xiàn)定位技術(shù)、移動(dòng)通信原理、Android應用開(kāi)發(fā)以及Java語(yǔ)言的程序設計等多領(lǐng)域學(xué)的科專(zhuān)業(yè)知識與技能。
1.2 研究意義
本課題旨在鍛煉研究者自主學(xué)習能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，隨著(zhù)課題的深入進(jìn)展將會(huì )遇到不同學(xué)科不同層面的問(wèn)題，在設法解決這些問(wèn)題的過(guò)程中研究者可以獲取多方面的知識并進(jìn)行互相滲透，融會(huì )貫通。在鍛煉能力的同時(shí)，通過(guò)本課題最終做出的成果也有一定的實(shí)際應用意義。最終開(kāi)發(fā)出的程序可以用來(lái)獲取周邊基站的位置，獲取基站及其所屬運營(yíng)商信息，找出不屬于傳統運營(yíng)商的私人基站或偽基站。因此通過(guò)本課題最終做出的成果也有一定的實(shí)際應用意義。
二 研究現狀
2.1 獲取基站位置
基站當前定位手機基站位置的方式是利用統一規則給現有的所有基站進(jìn)行編碼，每個(gè)基站將獲得一個(gè)獨有的識別碼，稱(chēng)為全球小區識別碼（CGI）。該碼用于識別一個(gè)小區(基站/一個(gè)扇形小區)所覆蓋的區域。其結構是 ：
MCC+MNC+LAC+CID ，其中各項代碼的具體定義為：
MCC：移動(dòng)國家碼 （中國為460）
MNC：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )碼 （中國移動(dòng)00，中國聯(lián)通01，中國電信02）
LAC：位置區號碼
CID：小區標識碼
其中MCCMNCLAC為位置區標識（LAI） ，CID為2Byte的BCD碼，由各MSC自定。
通過(guò)定位技術(shù)獲取每一個(gè)基站的實(shí)際地理位置，將其與全球小區識別碼一一對應，建立完整的基站數據庫，即可通過(guò)已知的全球小區識別碼查詢(xún)對應基站的實(shí)際位置。目前多數獲取基站位置的應用程序皆采用這一思路，通過(guò)手機信號獲取基站信息，再調用第三方的數據庫獲取基站的經(jīng)緯度信息，從而獲取基站的實(shí)際地理位置。
2.2 空間定位技術(shù)
現今最為廣泛使用的技術(shù)是GPS，即是全球衛星定位技術(shù)。此外還有UWB（ ultrawideband，超寬帶）無(wú)線(xiàn)通信定位技術(shù)。
2.2.1 GPS定位原理
24顆衛星平均分布在6個(gè)軌道面,每一個(gè)軌道面上各有4顆衛星繞行地球運轉，讓地面使用者不論在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間,至少有4顆以上的GPS衛星出現在我們上空中供使用者使用。每顆衛星都對地表發(fā)射涵蓋本身載軌道面的坐標、運行時(shí)間的無(wú)線(xiàn)電訊號,地面的接收單位可依據這些資料做為定位、導航、地標等精密測量。GPS定位系統是利用衛星基本三角定位原理，方法是：已知A、B、C三點(diǎn)的距離，通過(guò)某種方式確定另一點(diǎn)P離A、B、C的距離。通過(guò)作立體圖形（球）可確定在空間中P的位置。GPS接受裝置以量測無(wú)線(xiàn)電信號的傳輸時(shí)間來(lái)量測距離。由每顆衛星的所在位置,測量每顆衛星至接受器間距離,即可算出接受器所在位置之三維空間坐標值。使用者只要利用接受裝置接收到3個(gè)衛星信號,就可以定出使用者所在之位置。一般的GPS都是利用接受裝置接收到4個(gè)以上衛星信號來(lái)定出使用者所在之位置及高度。
2.2.2 UWB無(wú)線(xiàn)通信定位技術(shù)
UWB定位技術(shù)屬于無(wú)線(xiàn)定位技術(shù)的一種。無(wú)線(xiàn)定位技術(shù)是指用來(lái)判定移動(dòng)用戶(hù)位置的測量方法和計算方法，即定位算法。目前最常用的定位技術(shù)主要有：時(shí)差定位技術(shù)、信號到達角度測量(AOA)技術(shù)、到達時(shí)間定位(TOA)和到達時(shí)間差定位(TDOA)等。其中，TDOA技術(shù)是目前最為流行的一種方 案，除了用于GSM系統，在其他諸如AMPS和CDMA系統中也廣泛應用，UWB定位采用的也是這種技術(shù)。通常，UWB定位系統設定幾個(gè)定位參考點(diǎn)(根據實(shí)際需要)，以接收待測點(diǎn)(數量上百)發(fā)出的高斯脈沖信號。為了避免信號發(fā)生碰撞，每個(gè)待測點(diǎn)都 有自己的代碼序列。當一個(gè)高斯脈沖中代碼序列被參考點(diǎn)收到時(shí)，它將在一個(gè)時(shí)間整合相關(guān)器內與當前產(chǎn)生的一個(gè)對照序列作比較。當收到信號的位移與對照信號相 吻合，即出現一個(gè)相關(guān)高峰信號。這樣就容易判斷是否收到正確的代碼序列。處理接收到的脈沖序列得到接收時(shí)間，從而計算得到待測點(diǎn)的坐標。
三 研究方法及內容
3.1 定位原理
采用三角定位法。利用三臺間隔一定距離且不在一條直線(xiàn)上的三部移動(dòng)終端向同一站發(fā)送無(wú)線(xiàn)電信號，通過(guò)測量信號傳輸時(shí)間獲取距離信息，再通過(guò)幾何計算得到基站的具體位置。
具體算法如下所示，
設已知錨節點(diǎn)，即已知的三位測試者所處位置的坐標分別為( xa, ya, za ), ( xb, yb, zb ) , ( xc, yc, zc ), 未知節點(diǎn)，即所要定位的基站位置坐標M ( x, y, z )到錨節點(diǎn)的距離分別為da, db, dc, 則存在下列公式
( x- xa ) 2 + ( y - ya ) 2 +(z-za)2 = da2
( x- xb ) 2 + ( y- yb ) 2 +(a-za)2= db2
( x- xc ) 2 + ( y- yc ) 2 +(a-za)2= dc2
碩士開(kāi)題報告6
�。� 博 、碩）士學(xué)位論文開(kāi)題報告表
學(xué) 號： 201112208888
姓 名： XXXXX
論文題目：XXXXX算法研究
及其在XXXX中的應用
指導教師： ××××
學(xué)科專(zhuān)業(yè)： Xxxxxxx
所在學(xué)院： ××××××××學(xué)院
××××××××××研究生院制表
20xx年XX月XX日填
填 表 說(shuō) 明
1.研究生須認真填寫(xiě)本表相關(guān)內容。
2.凡所列欄目填寫(xiě)不下的，可以另加附頁(yè)。
3.本表采取雙面復制（復�。�，且保持原格式不變，紙張限用 A4（頁(yè)邊距為上、下：2.5cm, 左為2 .6cm,右為2 .1cm；字體為宋體小四，行間距為18磅。），裝訂要整齊。
4.開(kāi)題報告完成，此表經(jīng)相關(guān)人員簽字后，須交學(xué)院研究生教務(wù)秘書(shū)保存。
三、學(xué)位論文研究計劃及預期目標
四、開(kāi)題報告審查意見(jiàn)
碩士開(kāi)題報告7
題目：基于交往能力理論的翻譯主體間性實(shí)證研究
一、研究目的
本文從探究交往能力理論三大功能，即陳述功能，意向表達功能和以言行事功能三個(gè)方面闡述交往能力理論應用于翻譯主體間性問(wèn)題的可行性。在實(shí)證分析方面選取《紅樓夢(mèng)》正冊金陵十二釵判詞的兩個(gè)英譯版，研究交往能力理論在翻譯活動(dòng)中所起到的作用。通過(guò)對具體實(shí)例的分析與比較，探討翻譯主體間性在翻譯實(shí)踐中如何通過(guò)交往能力得到體現。
無(wú)論是在國內還是在國外，翻譯活動(dòng)的歷史幾乎像語(yǔ)言一樣悠久，從有語(yǔ)言之始便有了翻譯這一人際交往活動(dòng)。翻譯這項活動(dòng)中必然涉及到雙語(yǔ)之間的轉換，在語(yǔ)言轉換的過(guò)程中存在著(zhù)各種各樣的內在因素和外在因素，其中就包含一個(gè)非常重要的內在因素--交往能力。翻譯研究有著(zhù)悠久的歷史，從古代的傳統翻譯研究到現代多視角翻譯研究，翻譯大致經(jīng)歷了三種范式。以不同主體作為中心，翻譯研究范式可分為：作者中心論范式、文本中心論范式和譯者中心論范式。這些研究范式都以一個(gè)主體為研究中心，其本質(zhì)都屬于單主體范式研究�？梢悦黠@看出，這些研究范式都存在一個(gè)共同的弊端，那就是研究都過(guò)于側重參與翻譯過(guò)程的某一單一主體或客體，這種弊端會(huì )造成在翻譯過(guò)程中忽略其他主體之間的交往，也就是所說(shuō)的翻譯主體間性。哈貝馬斯在交往能力理論中提倡“以主體間性為中心”,這一思想改變了主體和客體之間的關(guān)系，使其由原來(lái)的支配關(guān)系變?yōu)橹黧w與主體之間的話(huà)語(yǔ)交往關(guān)系。同樣的，翻譯過(guò)程也不是主體與客體二者的分離，更不是主體對客體的支配，而是主體間的共存，是主體與客體間的交往與對話(huà)。
二、研究意義
理論意義方面，隨著(zhù)翻譯研究的不斷發(fā)展和進(jìn)步其研究經(jīng)歷了三種范式的變化。翻譯主體間性對翻譯研究的影響也越加明顯。翻譯作為研究的重點(diǎn)，在研究的過(guò)程中必須有一個(gè)強大而又富有合理性的理論來(lái)進(jìn)行支撐，而哈貝馬斯的交往能力理論正是對主體間性的研究。如果想實(shí)現成功的交往，言語(yǔ)行為就要符合一定的有效性要求，這就需要交往主體具有交往資質(zhì)，也就是所說(shuō)的交往能力。交往能力理論重要性的最生動(dòng)的表達在于他是主體的一種資質(zhì)，在這種資質(zhì)的作用下主體之間可以相互理解并達成共識。交往能力理論為翻譯研究提供了合適的理論支撐和新的研究方向。
實(shí)踐意義方面，通過(guò)對交往能力理論及翻譯主體間性的研究發(fā)現：翻譯的本質(zhì)就是各主體間的相互理解，相互溝通并實(shí)現翻譯結果的完美呈現。交往能力理論中主體間性是對主體性的延伸，他對翻譯具有極大的實(shí)踐意義。在現實(shí)社會(huì )中使用不同語(yǔ)言的人與人之間必然存在溝通，溝通的重要性讓使用不同語(yǔ)言的人們意識到翻譯的特殊意義，翻譯成為人與人之間相互溝通的重要手段。
然而如何更好有效地溝通卻是個(gè)十分棘手的問(wèn)題，那么人與人之間的關(guān)系就顯得尤為重要。翻譯的成功離不開(kāi)這種復雜的人際關(guān)系的影響。同樣的，如果想得到完美的翻譯結果也離不開(kāi)翻譯主體間的交流與合作。因此，不論在理論上還是實(shí)際意義上，這種回歸性的研究都會(huì )對翻譯活動(dòng)有一定的啟發(fā)意義。
三、研究?jì)热?/strong>
論文分為五個(gè)章節：
第一章為緒論部分，主要介紹本研究課題的研究目的、研究問(wèn)題、研究?jì)热�、研究意義，并對全文內容進(jìn)行梳理。
第二章為理論框架及文獻綜述。首先，對本章涉及到的理論進(jìn)行詳細的介紹。從主體的產(chǎn)生到主體性的含義再到主體間性的特征都分別進(jìn)行一一介紹，同時(shí)也介紹了哈貝馬斯對該理論的貢獻并對翻譯主體間性的概念進(jìn)行梳理并總結翻譯主體間性的特征即差異性、同一性和建構性。接下來(lái)介紹和評析了普遍語(yǔ)用學(xué)視域中的哈貝馬斯交往能力理論。介紹了普遍語(yǔ)用學(xué)的產(chǎn)生以及對哈貝馬斯的交往能力理論的產(chǎn)生提供了存在環(huán)境。本章還重點(diǎn)介紹了哈貝馬斯的交往能力理論，就其內容和功能著(zhù)重說(shuō)明。其次，本章還對研究過(guò)程中涉及的理論的研究現狀進(jìn)行系統的總結和介紹，分別為翻譯主體間性的國內外研究現狀和交往能力理論的國內外研究現狀。
第三章為研究方法，首先，介紹該研究的研究方法采用定性研究與實(shí)例研究相結合的方式進(jìn)行研究。其次，本章論述了該研究的材料來(lái)源，具體論述為什么以《紅樓夢(mèng)》正冊金陵十二釵判詞的兩個(gè)英譯版本為研究材料，以及為什么選取楊憲益和霍克斯這兩個(gè)英文譯本。最后具體闡述了該研究的研究設計。
第四章為本論文的核心部分，基于交往能力理論的翻譯主體間性的實(shí)踐。
本章主要以《紅樓夢(mèng)》的兩個(gè)英文譯本作為研究材料。首先，對十二個(gè)判詞進(jìn)行文本分析，具體介紹判詞所描寫(xiě)的內容，并對兩個(gè)英文譯本在用詞方面進(jìn)行比較分析。其次，從譯者與作者主體間性和譯者與讀者主體間性?xún)煞矫鎸ξ谋具M(jìn)行對比研究。
第五章是討論部分，此部分包括發(fā)現和啟示兩方面。首先為翻譯主體間性在譯者主體和作者主體間的體現，其次是翻譯主體間性在譯者主體和讀者主體中的體現，最后是翻譯主體間性在譯者主體和文本客體中的體現。本章從三個(gè)方面詳細的論述翻譯主體間性在翻譯活動(dòng)過(guò)程中如何通過(guò)交往能力理論發(fā)揮作用進(jìn)行闡述。最后，總結實(shí)例分析對翻譯主體間性的啟示。
碩士開(kāi)題報告8
題目：
學(xué) 院：
專(zhuān) 業(yè)： 班 級： 學(xué) 號： 姓 名：指導教師：填表日期：月日
一、 選題背景與意義
用戶(hù)始終在一個(gè)高成本、低效率的循環(huán)中升級、整合……于是，我們聽(tīng)到許多用戶(hù)這樣的反饋:頁(yè)面制作無(wú)序，網(wǎng)站風(fēng)格不統一，大量信息堆積，發(fā)布顯得異常沉重內容繁雜，手工管理效率低下，手工鏈接視音頻信息經(jīng)常無(wú)法實(shí)現；應用難度較高，許多工作需要技術(shù)人員配合才能
完成，角色分工不明確;改版工作量大，系統擴展能力差，集成其它應用時(shí)更是降低了靈活性;對于網(wǎng)站建設和信息發(fā)布人員來(lái)說(shuō)，他們最關(guān)注的系統的易用性和的功能的完善性，因此，這對網(wǎng)站建設和信息發(fā)布工具提出了一個(gè)很高的要求。
首先，角色定位明確，以充分保證工作人員的工作效率；其次，功能完整，滿(mǎn)足各門(mén)道"把關(guān)人"應用所需，使信息發(fā)布準確無(wú)誤。比如，為編輯、美工、主編及運維人員設置權限和實(shí)時(shí)管理功能。
此外，保障網(wǎng)站架構的安全性也是用戶(hù)關(guān)注的焦點(diǎn)。能有效管理網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)者的登陸權限，使內網(wǎng)數據庫不受攻擊，從而時(shí)刻保證網(wǎng)站的安全穩定，免于用戶(hù)的后顧之憂(yōu)。
根據以上需求，內容管理系統CMS應運而生，來(lái)有效解決用戶(hù)網(wǎng)站建設與信息發(fā)布中常見(jiàn)的問(wèn)題和需求。對網(wǎng)站內容管理是該軟件的最大優(yōu)勢，它流程完善、功能豐富，可把稿件分門(mén)別類(lèi)并授權給合法用戶(hù)編輯管理，而不需要用戶(hù)去理會(huì )那些難懂的SQL語(yǔ)法。
內容管理從20xx年開(kāi)始成為一個(gè)重要的應用領(lǐng)域，這時(shí).COM和B2B, B2C等經(jīng)歷了資本和市場(chǎng)的考驗及洗禮，人們重新回到信息技術(shù)應用的基本面－如何提高競爭能力，而內容管理恰恰能夠通過(guò)對企業(yè)各種類(lèi)型的數字資產(chǎn)的產(chǎn)生、管理、增值和再利用，改善組織的運行效率和企業(yè)的競爭能力，企事業(yè)單位也開(kāi)始認識到內容管理的重要性。
二、研究?jì)热菖c目標
1. 系統架構的研究：采用三層架構，將系統分為UI層，業(yè)務(wù)邏輯層，數據訪(fǎng)問(wèn)層，目前三層架構的思想已經(jīng)很成熟。研究三層架構，有助于理解軟件系統架構。
2. 數據庫的設計以及優(yōu)化：針對數據庫的設計，結合實(shí)際的應用以及理論知識的要求，設計出滿(mǎn)足需求的數據庫，并且，在后期的維護中，從查詢(xún)數據庫中表的數據來(lái)探討數據庫的查詢(xún)的優(yōu)化方法，例如在模糊查詢(xún)中是否使用索引，以及建立索引之后的效率會(huì )相對于沒(méi)有建立時(shí)的不同，需要深入的研究數據庫庫德設計和優(yōu)化
3. 用戶(hù)體驗和界面的友好性研究：本系統將使用Ajax，jQuery等技術(shù)和JavaScript插件，來(lái)提高用戶(hù)體驗和用戶(hù)交互性。對于與用戶(hù)界面以及操作方面進(jìn)行研究，讓界面更加美觀(guān)，操作更加人性化，提高用戶(hù)交互性和用戶(hù)體驗。例如用戶(hù)操作成功之后自動(dòng)跳轉，減少用戶(hù)的操作次數。
4. 其他CMS系統的研究：通過(guò)對其他成熟的CMS內容管理系統的研究，加強對CMS的理解。爭取做到最好。
5. 網(wǎng)站安全性研究：系統采用三層架構，設計安全，合理的數據庫，使用存儲過(guò)程。增加安全驗證，達到系統安全。
6. 用戶(hù)權限研究：系統基于角色的權限管理，每個(gè)角色都有不同的權限，然后將角色授予用戶(hù)。從而達到權限的安全，用戶(hù)權限分配合理。
三、研究方法與手段
1.需求分析使用StartUML完成需求分析，并完成各種UML圖。數據庫設計使用PowerDesigner15，SQL Server20xx。web開(kāi)發(fā)使用Visua Studio 20xx，ASP.NET，IIS等工具，業(yè)務(wù)邏輯使用動(dòng)軟 .NET代碼生成器，提高開(kāi)發(fā)效率。
2.研究已經(jīng)成熟的CMS內容管理系統。通過(guò)研究成熟的CMS系統，理解CMS內容管理系統的設計定位，用戶(hù)定位。借鑒已經(jīng)成熟的經(jīng)驗，盡量減少不必要的錯誤。少走彎路。學(xué)習其
中的思想。
3.采用.NET平臺，C#語(yǔ)言，ASP.NET，IIS等。數據庫使用SQLserver 20xx
四、項目進(jìn)度安排
1. 20xx/12/27-20xx/1/31:需求分析階段
此階段的主要內容有：業(yè)務(wù)流程的需求分析，數據庫的設計，用例設計
2. 20xx/2/1-20xx/3/31:詳細設計階段
此階段的主要內容有:類(lèi)的設計，業(yè)務(wù)流程的詳細設計
3. 20xx/4/1-20xx/5/1：系統實(shí)現階段
此階段的主要內容有：功能的實(shí)現
4. 20xx/5/2-20xx/5/31：系統維護維護階段
此階段的主要內容有：在細節方面對系統的一個(gè)整體的維護，以及對處理相應的異常和系統的實(shí)踐檢測
四、參考文獻
1、《C#高級編程》（美）內格爾（Nagel.C）等著(zhù)；李銘 翻譯；黃靜，清華大學(xué)出版社。
2、《設計模式》 Erich Gamma
碩士開(kāi)題報告9
1、開(kāi)題報告基本內容
(1)課題的來(lái)源及選題的依據，著(zhù)重說(shuō)明本課題在國內外的研究動(dòng)態(tài)、目前的水平。本課題的目的、意義和開(kāi)展研究工作的設想，準備在哪些方面取得進(jìn)展和突破，課題的最終目標以及可能達到的水平。
(2)課題研究擬采用哪些方法和手段。
(3)論證完成課題的實(shí)驗條件，預計研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題，以及解決的方法和措施。
(4)論文工作和經(jīng)費的估計。
(5)論文工作計劃(起止時(shí)間，分年度的具體實(shí)施內容)。
2、開(kāi)題報告格式基本要求
(1)紙型：a4紙，單雙面打印均可;
(2)頁(yè)邊距：上3.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm;
(3)頁(yè)眉：2.5cm，頁(yè)腳：2cm，左側裝訂;
(4)字體：開(kāi)題報告正文全部宋體、小四;
(5)行距：1.5倍行距;段前、段后均為0;
(6)字數：不少于5000字。
3、頁(yè)眉頁(yè)腳的編排
頁(yè)眉，宋體，五號，居中。填寫(xiě)內容是"開(kāi)題報告題目"。
頁(yè)腳，宋體，五號，居中，正文起始頁(yè)碼為1。
4、目錄的編排
標題"目錄"：黑體，居中，字號：小三;
目錄內容：宋體，小四號;點(diǎn)擊鼠標右鍵，選擇更新域自動(dòng)生成目錄。
5、章節標題格式
(1)每章的章標題選用模板中的樣式所定義的"標題1"，居左;或者手動(dòng)設置成字體：黑體，居左，字號：小三，每章另起一頁(yè)。章序號為阿拉伯數字。在輸入章標題之后，按回車(chē)鍵，即可直接輸入每章正文。
(2)每節的節標題選用模板中的樣式所定義的"標題2"，居左;或者手動(dòng)設置成字體：黑體，居左，字號：四號。
(3)節中的一級標題選用模板中的樣式所定義的"標題3"，居左;或者手動(dòng)設置成字體：黑體，居左，字號：小四。
開(kāi)題報告各級標題編號的示例如圖1.1所示。
圖1.1標題編號的示例
6、圖表、公式序號的編排
開(kāi)題報告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。具體格式請參見(jiàn)碩(博)士學(xué)位論文模板。
7、參考文獻相關(guān)要求
標題"參考文獻"：黑體，居中，字號：小三;
參考文獻內容：宋體，字號：小四號;
參考文獻按正文中引用順序排列;
參考文獻數量不少于25篇，其中外文參考文獻不少于10篇，并且包含一定數量的期刊。
參考文獻具體書(shū)寫(xiě)格式參見(jiàn)學(xué)位論文模板。
8、裝訂順序
開(kāi)題報告封面—開(kāi)題報告目錄—開(kāi)題報告正文—開(kāi)題報告參考文獻—開(kāi)題報告記錄—開(kāi)題報告審查
碩士開(kāi)題報告10
一.簡(jiǎn)述
設計計劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開(kāi)。在設計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學(xué)的認識與研究，還沒(méi)有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類(lèi)學(xué)生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1.選題依據
計劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計劃，各類(lèi)大大小小的成功項目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導入，實(shí)施了相應的計劃活動(dòng)。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學(xué)的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實(shí)的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進(jìn)行設計計劃，存在著(zhù)一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進(jìn)國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學(xué)類(lèi)比法，系統分析設計法，創(chuàng )造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動(dòng)態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專(zhuān)業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來(lái)。
2.創(chuàng )新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設計師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專(zhuān)業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節有用，對個(gè)體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng )造出一套高效的計劃方法來(lái)。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時(shí)明了我們設計各專(zhuān)業(yè)的工作規律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對計劃的正確理解與認識，進(jìn)而廓清設計計劃的概念。接著(zhù)將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內現在并沒(méi)有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書(shū)內容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著(zhù)缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點(diǎn)，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰。
3.研究方案的可行性和合理性
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學(xué)界內僅有的幾本相關(guān)著(zhù)作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著(zhù)手，對設計類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設計計劃，并不具備現實(shí)指導作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著(zhù)出現。在某種程度上，本書(shū)的出現將對設計計劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來(lái)的設計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果
本書(shū)預期字數為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關(guān)內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng )造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì )學(xué)，設計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導于一身的，具有教學(xué)指導作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�，F在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內，我將就所收資料進(jìn)行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附一.全書(shū)基本構架
設計有序---設計計劃學(xué)方法研究
前言
一.思維的奧秘
1.神奇教練的解決之道
2.全腦運動(dòng)---人腦思維的奧秘
3.理性思維程序化
4.日常生活中的思維程序
二.設計有序
1.系統設計系統---淺析設計
2.設計有序---設計計劃學(xué)的興起
a.設計計劃學(xué)的需要
b.設計計劃學(xué)的發(fā)展與前景
c.設計計劃學(xué)的角色
3.設計計劃方法論
4.Steptostep---計劃的展開(kāi)(全書(shū)之重)
5.一起來(lái)吧(具體案例)
6.計劃書(shū)
a.操作方案書(shū)的要求
b.實(shí)施方案書(shū)的要求
c.計劃書(shū)的構成
d.計劃書(shū)的表現技法
7.十八般武器---計劃工具介紹
三.計劃從身邊做起
a.處處留心皆學(xué)問(wèn)---以窺視來(lái)訓練
b.排除確信無(wú)疑的定論
c.要有追根究底的精神
d.培養有效運用分配時(shí)間的能力
后記
附二.參考書(shū)目(僅列二十條)
1.《蘭德決策—機遇預測與經(jīng)營(yíng)決策》/喬迪譯著(zhù)?—成都：天地出版社，20xx，10
2.《麥肯錫理念》/[美]埃森?拉塞爾保羅?弗里嘉著(zhù);趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，4
6.《企劃書(shū)實(shí)用手冊》/[日]小泉俊一著(zhù);于大德譯?—成都：西南財經(jīng)大學(xué)出版社，20xx，
8.
10.《企劃訓練入門(mén)》/[日]悴田進(jìn)一著(zhù);李幸紋譯?—臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
11.《設計過(guò)程與方法》/[日]沈祝華，米海妹編著(zhù)?—濟南：山東美術(shù)出版社，1995，10
47.《創(chuàng )意企劃案》/小管著(zhù);?—上海：復旦大學(xué)出版社，20xx，9
48.《新企劃力：創(chuàng )意思考解決難題的六大能力》/郭泰著(zhù);?—北京：機械工業(yè)出版社，20xx，4
50.《創(chuàng )意企劃案》/小管著(zhù);?—上海：復旦大學(xué)出版社，20xx，9
53.《現代策劃學(xué)》/[美]蘇珊著(zhù);?—北京：中共黨校出版社，20xx，1
5.《策劃學(xué)全書(shū)》/胡屹編著(zhù)?—北京：中國社會(huì )出版社，1996，6
14.《豐田方式》/[日]片山修著(zhù);陳銳譯?—北京：華夏出版社，1999，9
2.《星巴克咖啡王國傳奇》/(美)舒爾茨(Schultz，H)(美)揚(Yang，D?J?)著(zhù);韓懷宗?—上海：上海人民出版社，20xx
12.《跨國公司行銷(xiāo)中國》/盧泰宏編著(zhù)?—貴陽(yáng)：貴州人民出版社，20xx，1
13.《未來(lái)生活的選擇》/[英]約翰.埃爾金頓朱麗婭.黑爾斯著(zhù);張葆華等譯?—北京：新華出版社，20xx，1
17.《體驗經(jīng)濟》/[美]B.約瑟夫.派恩，詹姆斯.吉爾摩著(zhù);夏業(yè)良等譯?—北京：機械工業(yè)出版社，20xx，4
18.《消費者行為》第三版/[美]所羅門(mén)著(zhù);張瑩，傅強等譯?—北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，1998，11
38.《麥肯錫理念》》/[美]埃森?M.拉塞爾保羅?弗里嘉著(zhù);趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，6
39.《公司戰略計劃》/[加]明茨伯格著(zhù);張艷等譯?—昆明：云南大學(xué)出版社，20xx，1
44.《體驗營(yíng)銷(xiāo)》/[美]B.H.施密特著(zhù);周兆晴編譯?—北京：經(jīng)濟日報出版社，20xx，10
45.《麥當勞店鋪管理手法》/俞浪復編著(zhù);?—沈陽(yáng)：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，20xx，1
46.《鋼索上的品牌戰士》/[英]菲歐娜?吉爾摩著(zhù);黃富廂，劉軍等譯?—北京：中信出版社，20xx，9
52.《米奇的魔杖—迪斯尼的經(jīng)營(yíng)之道》/[美]比爾?卡波達戈利，林恩?杰克遜著(zhù);關(guān)海歌、路小林譯;?—北京：中國三峽出版社，20xx，1
54.《供需新規則》/[美]里克?卡什著(zhù);音正權譯?—沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，20xx，12
55.《金字塔原理》/[美]明托著(zhù);王德忠，張詢(xún)譯?—北京：民主與建設出版社，20xx
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂(lè )山著(zhù)?—待補
15.《當代商業(yè)住宅區的規劃與設計—新都市主義論》/王受之著(zhù)?—北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx，7
4.《品牌再設計》/(美)凱瑟琳?費西爾編?夏頡譯?—上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx，5
16.《器具的進(jìn)化》/[美]亨利.佩卓斯集著(zhù);丁佩芝等譯?—北京：中國社會(huì )科學(xué)出版社，1999，7
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著(zhù);周絢隆譯?—北京：生活.讀書(shū).新知三聯(lián)書(shū)店，20xx，2.
20.《劇本導引—資訊時(shí)代產(chǎn)品與服務(wù)設計新法》/[臺]洪德彰，林文綺，王介丘著(zhù)?—臺北：田園城市文化事業(yè)有限公司，20xx，5
21.《包豪斯》/[英]慧特福德著(zhù);林鶴譯?—北京：生活.讀書(shū).新知三聯(lián)書(shū)店，20xx，12
23.《外國藝術(shù)設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著(zhù)?—沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，20xx，6
24.《國際4A廣告公司基本操作流程》/朱海松編著(zhù)?—廣州：廣東經(jīng)濟出版社，20xx，4
21.《大系統思維論》/王營(yíng)著(zhù)?—北京：中國青年出版社，20xx，1
25.《工業(yè)設計方法學(xué)》/簡(jiǎn)召全等編著(zhù)?—北京：北京理工大學(xué)出版社，1990(待定)
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著(zhù);曾育，洪進(jìn)丁譯?—臺北：博遠出版有限公司，(待定)
27.《最新日本廣告實(shí)務(wù)》/王潤澤編著(zhù)?—北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx
28.《市場(chǎng)調查手冊》/中華征信所著(zhù)?—北京：中信出版社，20xx，1
30.《品牌領(lǐng)導》/[美]艾克，喬瑟米塞勒著(zhù);曾晶譯?—北京：新華出版社，20xx，4
31.《不守規劃的創(chuàng )意》/[美]鮑.吉爾著(zhù);邱順應譯?—臺北：滾石文化，20xx，1
34.《定位》/[美]艾?里斯杰克?特勞特著(zhù);王恩冕，于少蔚譯?—中國財政經(jīng)濟出版社，20xx，1
42.《總體設計》/[美]凱文?林奇加里?�？酥�(zhù);黃富廂，朱琪，吳小亞譯?—北京：中國建筑工業(yè)出版社，1999，11
40.《品牌的建立》/錢(qián)竹主編?—北京：藝術(shù)與設計出版社，20xx，9
49.《世界頂級設計作品選--世界著(zhù)名設計公司卷》/蔡軍，徐邦躍編著(zhù);?—黑龍江：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，20xx，9
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著(zhù);多人譯?—杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1996，10(1997，5重印)
32.《控制論、信息論、系統科學(xué)與哲學(xué)》/王雨田主編?—北京：中國人民大學(xué)出版社，1986，5
33.《分析的藝術(shù)》/陳功著(zhù)?—北京：中國經(jīng)濟出版社，20xx，10
3.《跳出思維的陷井：日常生活中邏輯的威力》/[美]坎納沃著(zhù);王迅，徐鳴春譯?—�？冢汉Ｄ铣霭婀�，20xx，3
35.《消費文化---20世紀后期英國男性氣質(zhì)和社會(huì )空間》/[英]弗蘭克?莫特著(zhù);余寧平譯?—南京：南京大學(xué)出版社，20xx，5
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著(zhù);賀麟譯?—北京：商務(wù)印書(shū)館，1997，2
37.《社會(huì )學(xué)(第十版)》/[美]波普諾著(zhù);李強等譯?—北京：中國人民大學(xué)出版社，1999
41.《右腦與創(chuàng )造》/[美]托馬斯?R布萊克斯利著(zhù);傅世俠，夏佩玉譯?—北京：北京大學(xué)出版社，1992，2
43.《辭�！贰�(1999年版彩圖本)/辭海編輯委員會(huì )編著(zhù)?—上海：上海辭書(shū)出版社，1999，9
51.《科學(xué)方法論?互補方法論》/劉大椿著(zhù);?—桂林：廣西師范大學(xué)出版社，20xx，10
碩士開(kāi)題報告11
系別：xxx
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：體育教育
屆別：xxx
學(xué)號：xxx
學(xué)生姓名：丁xx
指導教師姓名（職稱(chēng)）：xxx
論文（設計）題目：論高�；@球隊訓練計劃中的體能訓練安排
本課題研究目的：
體能水平是籃球運動(dòng)的技術(shù)基礎和戰術(shù)基礎。充沛體能是進(jìn)行高強度、高對抗籃球比賽的前提條件，它關(guān)系到運動(dòng)員的技戰術(shù)水平、全隊戰術(shù)是否能夠正常發(fā)揮的關(guān)鍵。因此，制定科學(xué)合理的體能訓練計劃非常必要的。通過(guò)文獻資料和調查研究等方法對高�；@球隊的體能訓練現狀進(jìn)行分析，發(fā)現高�；@球運動(dòng)員體能訓練存在重視程度不足、缺乏專(zhuān)門(mén)體能教練、訓練強度低、手段單調、檢測與恢復不完善等問(wèn)題。為此提出改變訓練計劃，完善訓練方法等措施，進(jìn)一步提高我國高�；@球運動(dòng)員的體能水平提供參考。
本課題研究的主要內容（提綱）
1、摘摘要
2、關(guān)鍵詞
3、前言
4、我國高�；@球運動(dòng)員體能訓練現狀
5、高�；@球運動(dòng)員體能訓練方法與創(chuàng )新
6、結論與建議
我國高�；@球運動(dòng)員體能訓練缺乏專(zhuān)門(mén)體能教練，重視程度不足。我國籃球運動(dòng)訓練存在重技戰術(shù)訓練輕體能訓練現象。首先，作為我國籃球教練員培養重要基地的體育院校，600-700個(gè)課時(shí)籃球專(zhuān)項課只有2個(gè)課時(shí)的身體訓練理論課，有的甚至沒(méi)有開(kāi)設。思想上與理論上的不重視直接影響我國高�；@球運動(dòng)水平的提高，重技戰術(shù)訓練輕體能訓練是我國各級籃球隊普遍存在的現象。其次，通過(guò)調查發(fā)現：我國普通高校高水平籃球隊目前還沒(méi)有一只球隊配備專(zhuān)門(mén)的體能教練，運動(dòng)員體能訓練的工作一般由主教練負責。高�；@球隊的主教練一般身兼多職既負責技戰術(shù)訓練，又負責身體素質(zhì)訓練和管理全隊日常生活，而且許多籃球教練員認為體能訓練在技戰術(shù)訓練中實(shí)施就行了。由于大學(xué)生籃球運動(dòng)員體能基礎訓練得不到保證，因此在一定程度上影響到運動(dòng)員體能水平提高。
我國高�；@球運動(dòng)員體能訓練方法不科學(xué)，訓練強度低。我國籃球體能訓練中普遍存在訓練方法手段簡(jiǎn)單化與盲目加大訓練負荷問(wèn)題。體能訓練方法手段簡(jiǎn)單化反映在訓練方法單一，如力量訓練以杠鈴為主。下肢力量的訓練是蹲杠鈴，上肢力量的訓練是推杠鈴；耐力訓練以單純田徑式跑圈為主。隊員跑的越多、越快就越好。只要看到球員氣喘吁吁、汗流浹背就認為體能訓練的目標已經(jīng)完成了。對練習次數、組數以及次與組間隔等問(wèn)題沒(méi)有科學(xué)的體現籃球運動(dòng)體能訓練特殊要求和量化標準。沒(méi)有科學(xué)的量化標準，機體得不到有效的刺激，專(zhuān)項素質(zhì)沒(méi)有提高，運動(dòng)成績(jì)就沒(méi)有突破。因此，小強度、低水平的訓練很難提高訓練質(zhì)量，這是造成中國大學(xué)生籃球運動(dòng)員水平不高的一個(gè)重要原因。而且由于目前我國高校運動(dòng)隊的訓練經(jīng)費緊張，營(yíng)養條件得不到保證，球員正常訓練的量、強度很難達到高水準。
1、認為在高�；@球運動(dòng)訓練中必須遵循大學(xué)生籃球運動(dòng)員的生理和心理特點(diǎn)，科學(xué)地、系統地、有計劃地進(jìn)行體能訓練，不斷提高體能訓練的效果，使我國高�；@球運動(dòng)水平不斷提高，努力實(shí)現為國家隊輸送高水平籃球人才的目的。
2、提出高�；@球運動(dòng)員的體能訓練一定要與籃球專(zhuān)項技術(shù)結合，體能練習動(dòng)作特征要與籃球技術(shù)動(dòng)作結構特征相吻合。高�；@球運動(dòng)員訓練必須貫徹在每個(gè)訓練周期。高�；@球運動(dòng)員體能訓練技術(shù)化的特點(diǎn)，能夠保證體能訓練方法的科學(xué)性以及教練在實(shí)施中的駕馭水平，從而提高體能訓練的效率。
3、認為籃球運動(dòng)是一項綜合素質(zhì)要求很高的運動(dòng)項目。優(yōu)良的體能是籃球運動(dòng)員充分發(fā)揮技戰術(shù)水平的保證，只有在平時(shí)的訓練中科學(xué)地、系統地、有計劃地對運動(dòng)員進(jìn)行體能訓練，才能保證運動(dòng)員在激烈、高強度的對抗比賽中合理地運用技術(shù)、戰術(shù)，并且在比賽的后程發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢，最終戰勝對手。
4、覺(jué)得現代競技運動(dòng)一個(gè)重要特征是不斷發(fā)掘運動(dòng)員競技能力的潛力，作為競技能主導因素的體能發(fā)展水平，對運動(dòng)成績(jì)的提高起著(zhù)決定作用，在籃球訓練中更是如此。因此作為高�；@球的重擔的全體教練人員，特別是青少年教練在培養訓練運動(dòng)員時(shí)必須對體能訓練引起高度重視，在訓練過(guò)程中使體能訓練系統化、最優(yōu)化，從而促使籃球訓練效果最佳化。
綜合以上來(lái)看，體能訓練對于高�；@球發(fā)展尤為重要。在以體能為主導的籃球對抗性項目中，體能的因素可以被看成取勝的關(guān)鍵�，F代生理學(xué)、解剖學(xué)等學(xué)科知識與訓練學(xué)理論緊密結合，并滲透到籃球體能訓練和界定當中，形成了一套以各自學(xué)科為主體的理論體系，為籃球專(zhuān)項體能訓練手段的確定和選擇提供了科學(xué)的依據。本論文將探究高�；@球隊訓練中的體能訓練，講進(jìn)行詳細闡述和補充。
王保成�；@球運動(dòng)員體能訓練的評價(jià)指標和評價(jià)體系.中國體育科技，20xx.
徐躍杰，王 兵�；@球科學(xué)與訓練方法探討,.武漢體育學(xué)院學(xué)20xx,（3）。
譚朕斌籃球運動(dòng)員體能訓練的理論和方法及評價(jià)指標體系的研究北京體育大學(xué)學(xué)報.2004278
王家林，陳佩華淺談高校高水平籃球隊的體能訓練.南京體育學(xué)院學(xué)報2001155
王家林，陳佩華。淺談高校高水平籃球隊的對抗訓練.南京體育學(xué)院學(xué)報，20xx,15（5）：1092110.
劉新征，蔣純金，趙志明。中國籃球運動(dòng)體能訓練理念創(chuàng )新研究.北京體育大學(xué)學(xué)報，20xx,32（5）：1112113
趙穎，高明發(fā)，謝新春，陶偉建。我國高�；@球運動(dòng)發(fā)展存在的問(wèn)題分析.體育學(xué)刊，20xx,14（5）：89292.
楚中天，唐林淺談高校高水平籃球隊的體能訓練.南京體育學(xué)院學(xué)報2001155
吳飛籃球運動(dòng)員體能訓練的理論和方法及評價(jià)指標體系的研究北京體育大學(xué)學(xué)報.2004278
龍源，蔣金飛，慶明。中國籃球運動(dòng)體能訓練理念創(chuàng )新研究.北京體育大學(xué)學(xué)報，20xx,32（5）：1112113
碩士開(kāi)題報告12
一、立論依據
課題來(lái)源、選題依據和背景情況、課題研究目的、理論意義和實(shí)際應用價(jià)值
一：課題來(lái)源：題目自擬
二：選題依據：隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，計算機管理已經(jīng)應用到了各個(gè)領(lǐng)域，特別是在采購這一塊，涉及到的數據量大，查詢(xún)量大，發(fā)票的管理，以及合同等方面的管理，所以用數據庫的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題最合適不過(guò)了。所以要開(kāi)發(fā)一個(gè)物品采購及財務(wù)管理系統。
三：背景情況：作為企業(yè)而言，為銷(xiāo)售而生產(chǎn)，為生產(chǎn)而采購是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的物料輸入，輸出的動(dòng)態(tài)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程，銷(xiāo)售流程，從物流的角度看，最初的采購流程運行得成功與否將直接影響到企業(yè)生產(chǎn)，銷(xiāo)售最終產(chǎn)品的定價(jià)情況和整個(gè)供應的最終獲利情況，換言之，企業(yè)采購流程的“龍頭”作用不可輕視。企業(yè)采購流程通常是指有制造需求的廠(chǎng)家選擇和購買(mǎi)生產(chǎn)所需的各種原材料，零部件等物料的全過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，作為購買(mǎi)方，首先要尋相應模式，必然會(huì )要求生產(chǎn)方式，物料搬運方式都做相應的變動(dòng)，合在一起共同構成.課題研究目的：解決企業(yè)采購中繁瑣的過(guò)程，庫存難以統計，出問(wèn)題時(shí)如何能快速找到發(fā)票以及合同按照條例進(jìn)行賠償。
四：理論意義：具有很好的兼容性，功能齊全，結構合理，能在短時(shí)間內查詢(xún)需要的信息。過(guò)程簡(jiǎn)潔明了，上手難度極低，一般的庫管人員文化程度都比較低，用電腦都很困難，所以本軟件從設計的時(shí)候就遵循所見(jiàn)即所得的方式，讓不會(huì )用電腦的人員也能很快的上手進(jìn)行工作，能有效的提高工作效率以及工作人員的自信心。
五：實(shí)際應用價(jià)值：全球化信息網(wǎng)絡(luò )和全球化市場(chǎng)的形成以及技術(shù)變革的加速，市場(chǎng)競爭也日趨殘酷.技術(shù)進(jìn)步和需求多樣化使得產(chǎn)品壽命周期不斷縮短，企業(yè)面臨著(zhù)縮短交貨期、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本和改進(jìn)服務(wù)的壓力.所有這些都要求企業(yè)能對不斷變化的市場(chǎng)做出快速反應，源源不斷的開(kāi)發(fā)出能滿(mǎn)足用戶(hù)需求的、定制的個(gè)性化產(chǎn)品;去占領(lǐng)市場(chǎng)，贏(yíng)得競爭.與市場(chǎng)環(huán)境相適應，企業(yè)在競爭中面臨著(zhù)新的情況.本軟件設計應用時(shí)，能夠解決大部分中小企業(yè)的采購及其財務(wù)管理系統，并且對沒(méi)有計算機知識的人員來(lái)說(shuō)，也能很好的上手，同時(shí)軟件低廉的費用，也能使大部分企業(yè)都能應用的上，為推動(dòng)企業(yè)采購及財務(wù)管理現代化做出應有的貢獻
二、文獻綜述
國內外研究現狀、發(fā)展動(dòng)態(tài);所閱文獻的查閱范圍及手段
一國內外研究現狀:進(jìn)入21世紀以來(lái)，全球化信息網(wǎng)絡(luò )和全球化市場(chǎng)的形成以及技術(shù)變革的加速，市場(chǎng)競爭也日趨殘酷.入庫和出庫的效率必須加強，接收慢或出貨慢都會(huì )影響合作雙方的關(guān)系，所以，必須研究一種方案來(lái)提高效率，優(yōu)化結構流程，從開(kāi)始的多人多類(lèi)的分管到現在的單人多類(lèi)的分管，最后到計算機主管人工參與的方式。采購有入庫單，出庫有出庫單，一定要保證賬實(shí)相符，賬賬相符，賬證相符。倉庫發(fā)展的方向就是以財務(wù)為核心，保證每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)由財務(wù)審核，簽字，否則倉庫不允許動(dòng)。倉庫管理由人工轉為自動(dòng)化是必然趨勢，但是自動(dòng)化的便利必然導致管理漏洞的出現，所以，我們要加強倉庫的管理，必須憑單據進(jìn)行入庫和出庫的管理，并且入庫，出庫，發(fā)票管理，開(kāi)據領(lǐng)取單據等一切事務(wù)必須要分開(kāi)，如果是一個(gè)人管理的話(huà)肯定會(huì )造成一些問(wèn)題，所以權限管理非常重要。
二發(fā)展動(dòng)態(tài)：倉庫管理系統是隨著(zhù)現代計算機技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，它充分利用計算機程序制定生產(chǎn)系統優(yōu)化運行方案，可及時(shí)調整企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程內外的各種關(guān)系。倉庫管理系統的基本模塊，簡(jiǎn)單的說(shuō)，主要包括兩大部分，即前臺管理系統和后臺倉儲系統。前臺管理系統對于一個(gè)倉庫來(lái)說(shuō)其核心就是通過(guò)提供科學(xué)的進(jìn)銷(xiāo)方式和庫存管理來(lái)取得高經(jīng)濟效益。一般需求包括：以材料銷(xiāo)售為中心，全面支持倉庫的產(chǎn)、供、銷(xiāo)、存的管理;實(shí)現全公司信息資源的共享一計算機自動(dòng)完成進(jìn)、銷(xiāo)、存情況的分析處理，并自動(dòng)產(chǎn)生相關(guān)執行計劃，倉庫各部門(mén)之間信息的相互傳遞與處理，實(shí)現倉庫經(jīng)營(yíng)財務(wù)的計算機管理一完成材料銷(xiāo)售情況數據的集中管理及處理，實(shí)現倉庫人、財、物信息管理的計算機化，支持材料的經(jīng)濟核算。使用倉庫管理系統會(huì )在下列4方面給倉庫帶來(lái)切實(shí)的效果：
1)為倉庫作業(yè)全過(guò)程提供自動(dòng)化和全面紀錄的途徑
2)改變傳統上的固定貨位，實(shí)現全庫隨機儲存。從而最大限度利用倉庫
3)提高發(fā)貨的質(zhì)量和正確性，減少斷檔和退貨，從而提高顧客的滿(mǎn)意程度4)為倉庫的所有活動(dòng)、資源和庫存水平提供即時(shí)的正確信息。以上這些效果無(wú)疑會(huì )帶給倉庫明顯的效益，據估算，配進(jìn)能力一般可提高20～30%，庫存和發(fā)貨正確率超過(guò)99%。倉庫空間利用率提高，數據輸入誤差減少，庫存和短缺損耗減少，勞動(dòng)、設備、消耗等費用降低。這些最終將為倉庫帶來(lái)巨大的經(jīng)濟效益。
三所閱文獻的查閱范圍及手段：中國知網(wǎng)期刊全文數據庫1997-XX中國期刊網(wǎng)全文數據庫1999-XX龍源期刊網(wǎng)全文數據庫XX-XX中國優(yōu)秀博碩士論文數據庫1999—XXieee數據庫1999—XX中國學(xué)位論文數據庫百度中文搜索引擎谷歌搜索引擎雅虎搜索
三、研究?jì)热?/strong>
1.研究構想與思路、主要研究?jì)热菁皵M解決的關(guān)鍵技術(shù)
一：研究構想與思路：一直以來(lái)，物資管理工作中的信息管理是采用人工的方式，要付出大量人力物力，填寫(xiě)各種表格、憑證、賬冊、卡片和文件。由于信息是隨著(zhù)時(shí)間不斷變化的，各業(yè)務(wù)部門(mén)對信息的使用要求也各不相同，所以要按照不同的分類(lèi)經(jīng)常不斷地匯總、統計，往往要做許多重復登記和轉抄的工作。這種手工操作的管理方式，不僅浪費人力、物力、財力，而且還存在以下缺點(diǎn)：處理速度慢，影響信息及時(shí)性易出現錯誤，影響信息精確性不便于查詢(xún)缺乏綜合性，不能起控制作用由于這些缺點(diǎn)，大大地降低了信息的利用價(jià)值和使用價(jià)值，顯然越來(lái)越不適應現代物資管理工作的需要。因此，發(fā)展以電子計算機為基礎的物資管理信息系統已是十分迫切和必要。所以，軟件結構主要分3個(gè)大部分，市場(chǎng)部，倉庫部，銷(xiāo)售部。每個(gè)部分可以分配不同的帳號，不同的帳號可以對應不同的權限，比如，倉庫部只能進(jìn)行物品的入庫，銷(xiāo)售部門(mén)職能進(jìn)行物品的出單，雖然權限不同，但是數據庫是用的一個(gè)數據庫，物品的增減都很準確。
二主要研究?jì)热荩?/p>
1)基本信息管理：包括來(lái)源管理，類(lèi)別管理，庫房管理，貨物管理等
2)庫存管理：包括進(jìn)庫管理，出庫管理，進(jìn)庫報表，出庫報表，進(jìn)庫明細，出庫明細等
3)出貨管理：包括添加出貨單據，出貨單據查詢(xún)等
4)客戶(hù)管理：包括客戶(hù)錄入，客戶(hù)查詢(xún)等
5)物品使用管理：內部物品資產(chǎn)統計
6)財務(wù)管理：包括合同管理和發(fā)票管理等7)其他管理：包括建立不同權限的帳戶(hù)管理，更換操作帳戶(hù)的更換管理，修改密碼以及數據庫備份等
三擬解決的關(guān)鍵技術(shù)：
1)因為是庫管人員使用，有可能計算機使用水平不高，所以要建立一個(gè)最簡(jiǎn)單的使用機制，讓任何人在3分鐘之內可以完全會(huì )使用本軟件，并且，功能還要齊全
2)市場(chǎng)定位要明確合理
3)軟件結構要工整，易讀，方便以后升級應用
4)運用autoit編程工具完成各個(gè)模塊的設計
5)數據庫的自動(dòng)建立，查詢(xún)，修改等6)在軟件完成之際，通過(guò)抽樣測試，進(jìn)行軟件的兼容性的測試
2.擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案及可行性分析擬采取的研究方法：文獻檢索和眾多研究者所采取的研究方法一樣，我們在研究采購系統問(wèn)題時(shí)也查閱了相關(guān)文獻。我們檢索文獻時(shí)，主要通過(guò)抽查，法選擇有關(guān)該項目的文獻信息最可能出現或最多出現的時(shí)間段，利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索。其中因為查詢(xún)的書(shū)籍文獻不同，所需重點(diǎn)部分有時(shí)會(huì )呈現在兩本不同的文獻上。文獻檢索是一項實(shí)踐性很強的活動(dòng)，它要求我們善于思考。并能通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握其中的規律，從而迅速準確的獲得自己想要資料。我們在研究采購管理系統問(wèn)題時(shí)也查閱了相關(guān)文獻。因為我們所學(xué)的是計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而查閱了一些經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的書(shū)籍文獻，例如sqlXX基礎、程序結構優(yōu)化，等等，我們檢索文獻時(shí)，主要通過(guò)抽查，選擇有關(guān)該項目的文獻信息最可能出現或最多出現的時(shí)間段，利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索。其中因為查詢(xún)的書(shū)籍文獻不同，所需重點(diǎn)部分有時(shí)會(huì )呈現在兩本不同的文獻上。文獻檢索是一項實(shí)踐性很強的活動(dòng)，它要求我們善于思考，并通過(guò)經(jīng)常性的實(shí)踐，逐步掌握文獻檢索的規律，從而迅速、準確地獲得所需文獻。其查詢(xún)步驟主要有四個(gè)
(1)明確查找目的與要求
(2)選擇檢索工具
(3)確定檢索途徑和方法
(4)根據文獻線(xiàn)索查閱原始文獻首先我們確定了查找目的和要求我們所選的檢索工具主要以計算機方面的書(shū)籍為主，以抽查法和循環(huán)法為主對所選經(jīng)濟學(xué)書(shū)籍進(jìn)行文獻檢索，最后記錄我們需要的部分。
2、調查問(wèn)卷我們根據研究主題，制作出了一份調查問(wèn)卷，并分別以?xún)煞N形式呈現在調查者面前。第一種是傳統的紙質(zhì)版問(wèn)卷;第二種是電子版的，我們將其上傳在一些較為熱門(mén)的網(wǎng)站上，例如新浪微博、人人網(wǎng)等網(wǎng)站。紙質(zhì)版的調查問(wèn)卷較為傳統，發(fā)放范圍較小，因為我們的調查人數有限，所以我們將紙質(zhì)版調查問(wèn)卷的調查范圍只局限在校園。我們選擇了人口流動(dòng)性較大的地區，例如博學(xué)樓大廳、第三食堂門(mén)口等。而第二種問(wèn)卷形式比較流行，本人推薦第二種，因為這樣更節省資金并且環(huán)保，較之第一種紙質(zhì)版，電子版問(wèn)卷的調查范圍更加廣泛，這樣的問(wèn)卷結果更具代表性，更加有利于我們對于本課題的研究技術(shù)路線(xiàn)：實(shí)施方案及可行性分析：實(shí)施方案簡(jiǎn)單的說(shuō)是首先用au3來(lái)建立用戶(hù)界面，通過(guò)中間一系列的編程，使用au3的方法來(lái)創(chuàng )建sqlXX的數據庫，在通過(guò)au3把s2lXX數據庫返還給用戶(hù)，sql的應用已經(jīng)非常成熟，au3也已經(jīng)很成熟了，用于采購管理系統是完全可以的。并且設計完成成本低廉，能更加促進(jìn)系統的完成
碩士開(kāi)題報告13
學(xué)院：測繪學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：測繪工程
學(xué)號：2012282140000 姓名：張三 導師姓名：李四 導師職稱(chēng)：教授
20xx年10月30日
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武漢大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告的有關(guān)規定
根據《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實(shí)施辦法》和《武漢大學(xué)學(xué)位授予工作細則》的精神，為做好研究生學(xué)位論文的開(kāi)題報告，保證學(xué)位論文質(zhì)量，特作如下規定：
第一條學(xué)位論文開(kāi)題報告是研究生寫(xiě)作論文的必經(jīng)過(guò)程，所有研究生（含：博士生、碩士生）在修完學(xué)位課程，寫(xiě)作學(xué)位論文之間都必須作開(kāi)題報告。
第二條開(kāi)題報告主要檢驗研究生對專(zhuān)業(yè)知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫(xiě)作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實(shí)、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開(kāi)拓、創(chuàng )新性。
第三條學(xué)位論文開(kāi)題報告前，研究生必須根據專(zhuān)業(yè)培養目標，結合導師、教研室（或研究室）所承擔的國家、省部委等有關(guān)部門(mén)下達的研究項目或課題以及本人的研究特長(cháng)，與導師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調研，收集資料，制定學(xué)術(shù)研究方案，在此基礎上撰寫(xiě)開(kāi)題報告。
第四條研究生進(jìn)行開(kāi)題報告，必須提交“開(kāi)題報告”的書(shū)面材料，內容包括：（1）論文選題的理由或意義；（2）國內外關(guān)于該課題的研究現狀及趨勢；（3）本人的研究計劃，包括研究目標、內容、擬突破的難題或攻克的難關(guān)、自己的創(chuàng )新或特色、實(shí)驗方案或寫(xiě)作計劃等；（4）主要參考文獻目錄。開(kāi)題報告的書(shū)面材料不得少于3000字。
第五條研究生進(jìn)行學(xué)位論文開(kāi)題報告要向導師提出申請，申請獲準后，博士生在博士生指導小組范圍內作開(kāi)題報告，碩士生在導師所在教研室或教學(xué)小組作開(kāi)題報告。參加開(kāi)題報告的教師，包括導師在內，一般不得少于3人。無(wú)論博士生還是碩士生，在作開(kāi)題報告時(shí)，本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的研究生一般必須參加，跨學(xué)科或相近專(zhuān)業(yè)的研究生亦可旁聽(tīng)。
第六條參加研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告的教師應當對開(kāi)題報告進(jìn)行評議，主要評議論文的選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究?jì)热菖c方法是否具有開(kāi)拓性、創(chuàng )新性，研究生是否可以開(kāi)始進(jìn)行論文寫(xiě)作等。評議結果分“合格”與“不合格”二種。評議結束后，由研究生指導教師在《研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告登記表》“評語(yǔ)”欄中填寫(xiě)評語(yǔ)。學(xué)位論文開(kāi)題報告通過(guò)后，研究生方可進(jìn)行論文撰寫(xiě)工作。
第七條開(kāi)題報告結束后，研究生應將登記表復印一份連同登記表原件和開(kāi)題報告等一并交所在院、系研究生干事將登記表復印件加蓋公章后報送研究生院培養教育處，其他材料留存院、系查備查。研究生院培養教育處將不定期抽查研究生開(kāi)題報告材料。
第八條本規定自20xx年級研究生開(kāi)始實(shí)行。
第九條本規定由研究生培養教育處負責解釋。
武漢大學(xué)研究生院
研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告表
碩士開(kāi)題報告14
長(cháng)春工業(yè)大學(xué)研究生
碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告
論 文 題 目：智能視頻監控系統場(chǎng)景分析技術(shù)研究
專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng)：
入 學(xué) 時(shí) 間：
研 究 生 姓 名 ：
導 師 姓 名：
填表時(shí)間：
長(cháng)春工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)院制
研究生碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告程序
1、學(xué)生和導師共同根據導師研究方向及實(shí)際條件準備開(kāi)題報告。 2、開(kāi)題報告工作時(shí)間一般為四周。
3、各院主管院長(cháng)組織本單位所屬各學(xué)科、專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告答辯委員會(huì )，并且組織學(xué)生及導師進(jìn)行開(kāi)題報告答辯工作。答辯委員會(huì )成員應由各院分學(xué)術(shù)委員會(huì )成員組成，答辯會(huì )議由各院分學(xué)術(shù)委員會(huì )主席主持。答辯會(huì )議應堅持公開(kāi)、公正、嚴肅、認真的原則。
4、各學(xué)科、專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告答辯委員會(huì )成員在學(xué)生答辯后應采取表決方式，依據同意人數超過(guò)總人數三分之二的原則來(lái)決定該學(xué)生的開(kāi)題報告是否合格，并由各院主管主任在開(kāi)題報告的院意見(jiàn)欄內簽署意見(jiàn)。
5、各院主管院長(cháng)應在論文開(kāi)題報告答辯會(huì )議前一周將答辯會(huì )議日程安排報研究生學(xué)院。
6、各院論文開(kāi)題報告答辯結束后，二天內應匯總全部開(kāi)題報告送研究生學(xué)院審批。研究生學(xué)院在一周內將審批結果通知各單位，各單位應立即將審批結果告知導師及學(xué)生。開(kāi)題報告留研究生學(xué)院存檔。
7、各學(xué)科、專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報告的答辯審核工作應在研究生學(xué)院的規定時(shí)間內完成。對于因學(xué)生或導師的原因在規定時(shí)間內完不成開(kāi)題報告，或開(kāi)題報告選題不符合本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)培養目標及開(kāi)題報告答辯未予通過(guò)等情況，研究生學(xué)院可延長(cháng)該生在校學(xué)習時(shí)間或提出更換導師的建議報校學(xué)術(shù)委員會(huì )審批。
碩士開(kāi)題報告15
開(kāi)題報告評語(yǔ)：
該生在前期通過(guò)查閱文獻，對研究?jì)热菟婕暗难芯款I(lǐng)域進(jìn)行了較為全面的調研，對課題《形態(tài)學(xué)可重構圖像處理器的研究與設計》有了較全面的認識，論文的研究方法基本已經(jīng)掌握。工作安排合理，態(tài)度認真，目前論文寫(xiě)作的前期準備工作已經(jīng)基本完成，開(kāi)題報告符合規范格式，準予開(kāi)題。
中期報告評語(yǔ)：
該生在前期的工作中能充分的分析課題任務(wù)需求，熟練掌握可重構系統設計要求，完成了整個(gè)系統功能設計，對系統的整體工作機制已經(jīng)較為全面的掌握，并且完成相關(guān)形態(tài)學(xué)算法的實(shí)現與測試，所做研究具有一定的工程應用意義，也為下一步工作的展開(kāi)做好了充分的準備。期間該生工作安排合理，學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴謹，科研工作量較大，課題進(jìn)展符合預期計劃。
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