英美文學(xué)碩士開(kāi)題報告
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一、題目：
《英美文學(xué)》學(xué)習動(dòng)機調查報告
二、課題的背景分析(研究現狀分析)
D. A Cater和M. N Long在著(zhù)作Teaching Literature中將文學(xué)課的意義歸納為“語(yǔ)言學(xué)習”，“文化積累”和“個(gè)人發(fā)展”三個(gè)方面。文學(xué)教授殷啟平在首屆China TEFL國際研討會(huì )上指出：在過(guò)去的二十年間，國內要求改革高校英語(yǔ)系的課程，使之更具實(shí)用性的呼聲越來(lái)越高，這使得文學(xué)課程面臨邊緣化甚至被拋棄的危險(殷啟平，20xx)�，F在，在高校中的調查不止一次顯示：學(xué)生普遍認為英美文學(xué)課無(wú)聊并且缺乏現實(shí)意義。學(xué)生學(xué)習英美文學(xué)的積極性正在降低。
三、課題的研究?jì)r(jià)值(課題的價(jià)值及實(shí)際指導意義)
Eilliot在Encourageing Reader-Response to Literature in ESL Situation中提出，未來(lái)的文學(xué)老師必須意識到，文學(xué)課本身必須能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性。本文采用問(wèn)卷調查的方式，對四十名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對英美文學(xué)課的學(xué)習動(dòng)機進(jìn)行調查，通過(guò)最終的數據分析，找出影響學(xué)生對英美文學(xué)興趣不濃厚的動(dòng)機和原因，這樣可以更好的輔助教師的英美文學(xué)教學(xué)以及學(xué)生的'英美文學(xué)學(xué)習。
四、課題的實(shí)施方案
1、課題的主要論點(diǎn)和擬采用的研究方法主要論點(diǎn)：學(xué)習動(dòng)機對學(xué)習的效果起了關(guān)鍵性的作用，對英美文學(xué)學(xué)習動(dòng)機的研究對今后教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習有一定的指導意義。本課題擬采用問(wèn)卷調查的研究方法，通過(guò)問(wèn)卷調查，運用定量分析和對比的方法，著(zhù)重研究學(xué)生學(xué)習英美文學(xué)的學(xué)習動(dòng)機，從而得出全面的、公正的、客觀(guān)的結論。
2、課題的研究點(diǎn)、關(guān)鍵及解決思路本課題的研究重點(diǎn)是問(wèn)卷調查問(wèn)題的設計，同時(shí)這也是決定本論文是否有據可依的關(guān)鍵所在。關(guān)于問(wèn)卷調查問(wèn)題的設計，筆者擬從權威英語(yǔ)教學(xué)者指定問(wèn)卷調查的設計思路，通過(guò)啟發(fā)式思維設計出一套社和英美文學(xué)課程的學(xué)習動(dòng)機的問(wèn)卷調查。
3、課題的預期效果本課題擬從問(wèn)卷調查得出的數據進(jìn)行分析總結，并針對分析總結出的結果，分析原因，提出一些關(guān)于英美文學(xué)教學(xué)方法的建議。教師根據調查結果會(huì )對學(xué)生英美文學(xué)學(xué)習的動(dòng)機有了進(jìn)一步了解，結合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對自己的教學(xué)方法做出相應的修改和完善，從而更好的完成教學(xué)目標。
4、開(kāi)展課題擬搜集的資料、主要參考文獻、實(shí)驗設備的支撐及解決方法
[1]Aristotle, Poetics[M], Dover Publication, Inc, USE, 1997
[2]Carter D. A & Long M. N, 1991, Teaching Literature[M], New York, Harlow, Longman
[3]宋軍，興趣、交流、批評、真知——“外國文學(xué)史”教學(xué)之我見(jiàn)，《西南民族大學(xué)學(xué)報》24(10)，144-147頁(yè)，20xx
[4]王利民，關(guān)于外國文學(xué)教學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)的探討，《學(xué)術(shù)交流》第2期，227-228頁(yè)，1999
[5]王莎烈，高校外語(yǔ)系外國文學(xué)教學(xué)淺談，《五邑大學(xué)學(xué)報》，10(2)，58-75頁(yè)，1994
[6]王瑋、庚鮮海，高校應注重英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機研究，《中國國情國力》第10期，40-41頁(yè)，20xx
五、課題的進(jìn)程安排
20xx年01月11日——20xx年01月24日開(kāi)題報告
20xx年01月25日——20xx年03月03日構思論文、擬問(wèn)卷調查
20xx年03月04日——20xx年03月08日完成問(wèn)卷調查
20xx年03月09日——20xx年03月28日論文初稿
20xx年04月18日——20xx年04月30日論文二稿
20xx年05月16日——20xx年05月30日論文三稿、準備答辯
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