六班,因我而精彩主題班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白
王：獨木不成林，一花難成春。
奚：黑板作舟船，我們抬起雙眼，暢游在知識的海洋。？
王：白紙為舞臺，我們揮起筆尺，揮灑出思想的崢嶸。
奚：我們像一顆顆風(fēng)鈴，憑著(zhù)你我的共振鳴響。
王：我們如一只只雛鷹，借著(zhù)彼此的翼風(fēng)飛翔。
王：我們是即將同窗共讀兩年的小小火苗，在六班匯聚，恣意馳騁。
奚：我們在這塊高一六班的銘牌下，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。
王+奚：我宣布？
現在開(kāi)始！
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奚：在步入高中的這三個(gè)月里，我們一起經(jīng)歷了軍訓、國慶通宵、運動(dòng)會(huì )等大型活動(dòng)，彼此相識、相聚、相知、相惜。我們將三個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起，讓我們一起來(lái)回顧這段美好時(shí)光！
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王：這一張照片記錄了我們六班從陌生走向熟悉，自羞澀變得勇敢。從軍訓會(huì )操的不理想到廣播操比賽的年級第二，從歌詠比賽的不敢發(fā)聲到運動(dòng)會(huì )為同學(xué)的大聲吶喊。六班是有一個(gè)凝聚力的班級，團結的力量也一定會(huì )幫助我們走得更遠！
奚：接下來(lái)是一個(gè)很有意思的活動(dòng)，大家還記得我們讓大家寫(xiě)的自己的名片吧？上面包含了描述自己特點(diǎn)的詞，這些詞可以是性格，身高，愛(ài)好等等等等�，F在，我們將把這些名片隨機地發(fā)給每一位同學(xué)。
王：規則很簡(jiǎn)單，每個(gè)同學(xué)都需根據自己拿到的紙片去找自己認為可能的紙片“擁有者”，如果拿到讓你摸不著(zhù)頭腦的紙片請上來(lái)退還給我們。稍后我們會(huì )讀出來(lái)，大家一起來(lái)讓名片物歸原主。
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王：大家請相信自己的判斷哦，第一直覺(jué)是誰(shuí)就把名片給他！
奚：那些被發(fā)到不是自己名片的同學(xué)也不要表現出來(lái)哦——
奚：現在請發(fā)到兩張甚至是兩張以上的同學(xué)站起來(lái)。把自己被發(fā)到的名片讀一讀，先不要說(shuō)哪張是自己的哦，讓同學(xué)們幫你猜！
王：那些被發(fā)到不是自己名片的同學(xué)也請起來(lái)把迷路的名片們讀一讀吧！
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奚：：大家看，經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的共處，班級里是不是還是有些內向的同學(xué)沒(méi)有被大家全面地關(guān)注到？
王：我們需要更加注意身邊每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)，取長(cháng)補短，尤其對于比較內向的同學(xué)，我們要時(shí)常想到他們，鼓勵他們。而對于表現優(yōu)異的同學(xué)，我們就要多多向他們學(xué)習。
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奚：看來(lái)大家在這三個(gè)月里，都已經(jīng)對周邊的同學(xué)有了不少的了解。大部分的名片都回到了家！
王：我們班特色鮮明的同學(xué)那么多，這個(gè)結果早就在我的預料之中啦。
六班星
奚：是啊是啊，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)小星星，用光芒感染著(zhù)彼此。照亮著(zhù)六班的星空！
王：我們在這些星星中挑出了幾顆，大家能猜得出他們是誰(shuí)嗎？
奚：讓我們趕緊開(kāi)始吧！
王：：他精準的三分球和迅捷的速度使球場(chǎng)上的對手聞風(fēng)喪膽，他滿(mǎn)肚子的文學(xué)知識透著(zhù)清脆的嗓音，一次次為同學(xué)們的思路開(kāi)辟一個(gè)新方向。而他時(shí)常表演的`即興舞蹈配合著(zhù)古怪的表情，總是讓人忍俊不禁。他是誰(shuí)��？
奚：她手中的相機，記錄下六班的一個(gè)個(gè)珍貴瞬間。她出的板報，讓同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)奇。個(gè)頭略顯嬌小不要緊，1米8的三腳架和墊腳的桌椅使她一次次描繪出六班的精彩，六班的美麗。她是誰(shuí)呀？
奚：我們只是為大家帶了一個(gè)頭，班里還有更多更多的同學(xué)身上閃耀著(zhù)奪目的光芒呢！
王：還有哪些同學(xué)使你印象深刻呢？說(shuō)說(shuō)他們的閃光點(diǎn)吧！
奚：大家眼中的他人，都被耀眼奪目的閃光點(diǎn)籠罩。而大家自己在同學(xué)們的眼中，同樣是光彩照人的。在接下來(lái)的學(xué)習生活中，讓我們一起齊頭并進(jìn)吧！就像是42顆閃亮的星星，用自己的光芒去照亮“高一六班”，這個(gè)美麗的名字！
詩(shī)朗誦
奚：接下來(lái)，請欣賞詩(shī)朗誦《我們在風(fēng)華正茂時(shí)相遇》，作者沈瑞鈺。
王：她們的詩(shī)令我們感動(dòng)。凝聚，多么美的詞，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設的動(dòng)力。
奚：：著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“班級就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如同兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！�
積極向上素材展示
王：接下來(lái)，班主任趙老師也帶來(lái)了她精心準備的作品，讓我們掌聲歡迎。
奚：謝謝趙老師，讓我們再一次鼓掌！我們的任課老師和家長(cháng)們也為我們帶來(lái)了幾句鼓勵和期望，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
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王：我們一定會(huì )將他們的話(huà)銘記于心，不負其望！
王：接下來(lái)是是一個(gè)有趣的小游戲，它叫“換手”。這個(gè)游戲雖小，可不簡(jiǎn)單呢，它考驗了同學(xué)們的團隊協(xié)作能力和默契度。
奚：游戲規則很簡(jiǎn)單，10位同學(xué)站成一圈，左手拉右邊同學(xué)的右手，每組同學(xué)要互相協(xié)作，以最快的速度復原為正常順序。請三位同學(xué)上來(lái)，我們演示一下。
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王：大家都看明白了嗎？游戲將分為兩個(gè)小組進(jìn)行，我們會(huì )為這四組計時(shí)，我們來(lái)看看哪一組會(huì )獲勝呢。
奚：緣分將我們從茫茫人海拾起，使我們在此相聚，每一個(gè)六班的同學(xué)都是兄弟姐妹。
王：互相幫助，互相理解，六班就是我們共同的家庭！
奚：讓六班成為夜色如墨時(shí)，我們休整的港灣。
王：讓六班成為風(fēng)暴肆虐時(shí)，我們避雨的蔭涼
奚：我相信，六班一定還會(huì )很多次很多次成為六班人嘴邊的微笑，成為六班人眼底的溫暖，成為六班人心中的驕傲！
王：讓我們每一個(gè)人都迸發(fā)出光彩，四十二點(diǎn)小火星聚成火苗，四十二條小溪匯成河流，四十二份努力成就六班的精彩！
王+奚： 我宣布�！读�，因我而精彩》高一六班主題班會(huì ) 到此結束！
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