土木工程答辯開(kāi)場(chǎng)白
作為土木專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們,我們知道怎么樣書(shū)寫(xiě)自己的論文的答辯稿嗎?以下是小編為大家整理好的土木工程答辯開(kāi)場(chǎng)白,歡迎大家閱讀參考!
土木工程答辯開(kāi)場(chǎng)白【1】
各位老師,上午好!我是土木工程XX班的,我的畢業(yè)設計題目是溫州宇鋼鋼構公司輕鋼結構廠(chǎng)房設計。本次畢業(yè)設計是在XXX老師的悉心指導下完成的,在此我首先要向認真嚴謹的a老師表示真摯的敬意和謝意,也向在坐的X老師、X老師、X老師等所有老師四年來(lái)孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師給予批評與指導。
首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設計主要內容。
本設計分成兩個(gè)主要部分:
第一部分是建筑設計。這部分主要在說(shuō)明建筑物的平面圖、立面圖、剖面圖以及構造要求的設計根據、具體內容、具體措施以及圖紙。本工程為單脊雙坡兩跨結構的鋼結構單層工業(yè)廠(chǎng)房,跨度21m,柱距6。0m,A3工作制的20t橋式吊車(chē)2臺,牛腿標高6。5m,粗糙度B類(lèi)。
本廠(chǎng)房地處溫州,該地區基本風(fēng)壓為0。55kN/m2,基本雪壓為0。10kN/m2因而選取屋面板以及墻面板均為藍色YX—35—125—750壓型板。
由于該廠(chǎng)房縱向長(cháng)度為57。12m,所以不需設置伸縮縫;土壤地質(zhì)條件較好,不需設置沉降縫;根據地震設防烈度為7度,也不需設置防震縫。
屋面排水方式采用有組織排水,屋面排水坡度1/20,內天溝縱向坡度千分之五,雨水管每側6根,中間11根,用直徑φ160的PVC雨水管。天溝寬度以及深度均根據規范要求設計。
此外,外墻底部窗臺以下部分防撞墻采用240厚的空心磚墻,高度為0。9米,墻下設基礎梁支撐在柱基礎上,窗臺以上部分采用35厚壓型墻板(YX—35—125—750)外墻,墻板采用C型墻梁與剛架柱連接。
第二部分是結構圖的設計。這部分主要是對結構的檁條、墻梁、抗風(fēng)柱、柱間支撐、水平支撐、吊車(chē)梁、邊柱、中柱、橫梁節點(diǎn)以及基礎進(jìn)行內力分析計算和截面選取驗算,此外,此部分還包括相關(guān)圖紙。
其中,檁條選用截面為16622。5的冷彎薄壁卷邊槽鋼,按雙向受彎構件驗算。檁條跨度6米 ,故在跨中處設一道拉條。在屋脊處和屋檐處設置斜拉條,水平檁距1。5m。
圍護墻墻梁跨度為6。0m,間距為1。2m。山墻墻梁跨度為5。25m,間距為1。2m。在墻梁間跨中位置設置一道拉條(φ12),在屋檐處設置斜拉條。墻梁選用截面為16723。0冷彎薄壁卷邊槽鋼,按雙向受彎構件驗算。
山墻抗風(fēng)柱截面選用高頻H型鋼 30154。5 8兩端鉸接計算長(cháng)度系數??1。0,檐口設計標高為10。200m,抗風(fēng)柱頂標高9。5m,地面以下—0。600m,按照壓彎構件驗算。
屋面橫向水平支撐截面均采用熱軋無(wú)縫鋼管,其中橫桿按壓桿驗算穩定與強度,交叉斜桿按照拉桿驗算強度。(A 、B、C軸)柱間支撐截面均采用熱軋無(wú)縫鋼管,按壓桿計算強度與穩定。
吊車(chē)梁選取腹板厚12mm高度726mm,上翼緣截面均采寬度420mm厚度12mm,下翼緣截面均采用寬度250厚度12mm,驗算吊車(chē)梁強度、穩定、撓度均符合規范要求。支座加勁肋厚度10mm寬度250mm,對其承壓與穩定驗算均符合要求。腹板橫向加緊肋厚度10mm寬度110mm,驗算其承壓及穩定均符合要求。
本結構設計的關(guān)鍵部分是剛架計算與選取,邊柱和中柱皆選用焊接工字鋼,截面尺寸為5525112、5025114、梁選用焊接工字鋼,截面尺寸為6025112,對其強度穩定以及變形進(jìn)行驗算均符合要求。
節點(diǎn)計算里,我驗算了柱腳處、梁柱連接處、牛腿處進(jìn)行內力計算、截面設計。與此同時(shí),我還對基礎梁與基礎進(jìn)行計算設計。
在做這個(gè)設計的過(guò)程中,我盡可能多的收集資料,從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗,但由于自己學(xué)識淺薄,認識能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差較遠,許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機會(huì ),萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出這篇論文的錯誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習研究,使該設計得到完善和提高。
我的介紹完了,謝謝!請各位老師提問(wèn)。
土木工程答辯開(kāi)場(chǎng)白【2】
各位老師好!我叫XXX,來(lái)自XXX,我的畢業(yè)設計題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在這里,請允許我向XX老師的悉心指導表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的畢業(yè)設計答辯表示衷心的感謝。下面我將從畢業(yè)設計的.思想內容、結構框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導。
首先,在思想內容上,本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn),即行政系統中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過(guò)對圖書(shū)館近百本著(zhù)作進(jìn)行調查,我發(fā)現其中僅有復旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”,對公共部門(mén)人力資源管理會(huì )產(chǎn)生很大影響。因此,論題本身具有一定的理論和現實(shí)意義。作為矛盾的統一體,任何行政組織內都會(huì )產(chǎn)生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,縱觀(guān)非正式組織正反兩方面的作用,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此,組織管理者應對其加以正確認識并積極引導,把握其概念、和特點(diǎn)和作用,正確運用其正向功能,克服其負向功能,從而使非正式組織朝著(zhù)更有利于組織發(fā)展和目標實(shí)現的方向邁進(jìn)。
其次,在結構框架上,本文分成三個(gè)部分:
第一部分為行政系統中非正式組織概述,包括行政系統中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
第三部分介紹了行政系統中非正式組織的管理對策。
最后,在遣詞造句上,雖然我對全文做了細致修改,但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。另外,全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探,對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導科學(xué)等方面的知識涉及較少,期盼今后加以完善。
書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導下,我知道了畢業(yè)畢業(yè)設計怎么寫(xiě)。通過(guò)此次畢業(yè)畢業(yè)設計寫(xiě)作,我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
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