教師技能大賽開(kāi)場(chǎng)白及結束語(yǔ)

　　開(kāi)頭：

　　A：絢爛的生命軌跡在不斷延續，探索學(xué)習的法則在不斷更替。

　　B：時(shí)間沙漏中細沙的不斷堆積，帶來(lái)的是劃時(shí)代的改變。

　　A：從儒雅的的古板先生到博學(xué)的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。

　　B：從書(shū)香彌漫但死氣沉沉的私塾到學(xué)案如山但積極活躍的現代課堂，學(xué)生的定位也在賦予新的意義。

　　A：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對知識的理解。

　　B：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。

　　A：今天，三尺講臺屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們全新的角色。

　　B：今天，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角，只是一個(gè)普通的學(xué)生。

　　A：是的，今天，給我們一個(gè)舞臺，我們將還你一片精彩！讓我們替所有的你們喊出：

　　A、 B：我的課堂我做主！

　　A：好，話(huà)不多說(shuō)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎臺院的一位新老師——（ ）老師，看看他會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢？

　　結尾：

　　A：給我一個(gè)舞臺，我已還你一片精彩；

　　B：給我們一個(gè)機會(huì )，我們已創(chuàng )造無(wú)數奇跡。

　　A：每一段短短的十分鐘，除了緊張還是緊張，但我們完成了第一次，第一次站在這個(gè)曾經(jīng)我們只能仰望的高度；

　　B：每一段短短的十分鐘，有遺憾但更多的是收獲，合作的快樂(lè )，付出的喜悅，永遠的記憶。 A：今天的我們，或許會(huì )有些結巴，但能站在這兒就是一種成功；

　　B：今天的我們，或許不是最好，但今天以后的我們會(huì )更好。

　　A：我的課堂我做主，挫折是必經(jīng)之路；

　　B：我的課堂我做主，讓我們以后有機會(huì )繼續慢慢解說(shuō)。

　　謝謝！

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