大學(xué)音樂(lè )班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)場(chǎng)白，演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話(huà)等開(kāi)始的部分。大學(xué)音樂(lè )班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白，我們來(lái)看看。
篇一：大學(xué)音樂(lè )班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天的班會(huì )的名字是作品《我愛(ài)音樂(lè )》。大家都知道當我們在非常愉快的時(shí)候，會(huì )一面唱著(zhù)歌，一面手舞足蹈地跳著(zhù)舞。當我們在非常郁悶時(shí)，忽然一支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律飄至耳畔。煩惱、不快立刻煙消云散，沒(méi)有蹤跡。音樂(lè )讓我們的生活變得美侖美奐、情趣昂然。
一、音樂(lè )知識競猜
現在我們的班會(huì )正式開(kāi)始，首先我們就來(lái)一個(gè)關(guān)于音樂(lè )的知識競猜活動(dòng)，我們按照組別積分，答對一題加五分，請同學(xué)們踴躍參與，答對有獎哦！
1、 世界上最早的國歌是哪個(gè)國家的國歌？ 荷蘭（1568年）
2、 歌曲作品《賣(mài)報歌》的作曲者是誰(shuí)？ 聶耳
3、歌曲作品《滄海一聲笑》是哪部作品的主題曲？ 作品《笑傲江湖》
4、 歌星孫燕姿的國籍是哪里？ 新加坡
5、三角鋼琴有多少個(gè)鍵？ 88
6、著(zhù)名舞劇作品作品《胡桃?jiàn)A子》作品《睡美人》作品《天鵝湖》是誰(shuí)的作品? 柴可夫斯基
7、 吉它有幾根弦？ 六根
8、 小提琴有幾條弦線(xiàn)？ 4 條
9、 作品《藍色的多瑙河》圓舞曲的作者是誰(shuí)？ 小約翰?斯特勞斯
10、“樂(lè )器之王”是什么樂(lè )器？ 鋼琴
11、 “樂(lè )器皇后”是什么樂(lè )器？ 小提琴
12、 我國最古老的樂(lè )器是什么？ 塤
13、 長(cháng)號、短號、軍號、小號、圓號等都屬于什么樂(lè )器？ 銅管樂(lè )器
14. 作品《康定情歌》是我國哪個(gè)省份的民歌？ 四川民歌
15. 貝多芬出生于哪里？ 德國波恩
16. 作品《二泉映月》的作者是誰(shuí)？ 阿炳
17. “圓舞曲之王”約翰?施特勞斯與“圓舞曲之父”老約翰?施特勞斯是什么關(guān)系？ 父子關(guān)系
18. 作品《掀起你的蓋頭來(lái)》是我國哪個(gè)民族的民歌？ 維吾爾族
19. 馬頭琴是一種弦樂(lè )器，它是我國哪個(gè)民族的樂(lè )器？ 蒙古族
20、作品《中華人民共和國國歌》是由田漢作詞還是聶耳作詞？答：由田漢作詞。
21、笛子有七個(gè)孔還是八個(gè)孔？答：八個(gè)孔
22、作品《命運交響曲》是莫扎特的作品還是貝多芬的作品？答：貝多芬
二、接唱游戲
接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)接唱游戲， 還是每小組為一個(gè)隊，我們一共是四隊，第一組派出一位同學(xué)先唱一句歌詞，接唱的那組同學(xué)必須把前一個(gè)同學(xué)唱詞的最后一個(gè)字唱在自己接唱的歌曲里。（主持人舉例）只要唱一句就行了，接唱成功一次加十分�，F在請第一組派出代表開(kāi)頭。
三：音樂(lè )小故事：
同學(xué)們，你們知道哪些音樂(lè )小故事呢？誰(shuí)愿意上來(lái)講給大家聽(tīng)？其實(shí)音樂(lè )世界里有很多名人故事，現在就讓我們走進(jìn)音樂(lè )世界
1、舒伯特(1707-1828)是音樂(lè )史上的大音樂(lè )家之一。然而這位天才的音樂(lè )家卻常常餓著(zhù)肚子過(guò)日子。一天，他徘徊在維也納的街頭，天晚了，饑腸轆轆，荷包里卻一分錢(qián)也沒(méi)有，晚餐如何解決？他也想不出頭緒來(lái)。他本能地走進(jìn)一家飯店坐了下來(lái)，可是一個(gè)分文也拿不出來(lái)，怎能點(diǎn)菜吃飯？也許會(huì )碰上朋友熟人進(jìn)來(lái)，順便幫一點(diǎn)忙吧？但左顧右盼，始終沒(méi)有見(jiàn)到一張熟悉的面孔。正在失望之際，餐臺上一張報紙中的小詩(shī)躍入他的眼瞼。作曲家的本能立即把他的思緒轉到詩(shī)歌的意境中去。他浮想聯(lián)翩，樂(lè )思綿綿，立即便把它譜成歌曲并寫(xiě)了出來(lái)，他把這首歌拿給老板看。老板從他的衣著(zhù)、臉色中悟出了舒伯特的意思，便用一份土豆燒牛肉，換了他的這首歌。多年之后，這首歌的手稿被送到巴黎拍賣(mài)，竟以四萬(wàn)法郎起價(jià)！
2、德國音樂(lè )家貝多芬，他1770年出生在德國的波恩，在貝多芬小的時(shí)候，他的父親對他的期望非常高，希望自己的兒子成為莫扎特式的音樂(lè )神童。在貝多芬才4歲的時(shí)候，父親便把一堆的曲譜放在貝多芬面前讓他彈奏，有時(shí)候貝多芬把小手都練腫了還是不敢休息。貝多芬從4歲長(cháng)到了8歲，經(jīng)過(guò)4年的刻苦練習，他的鋼琴水平有了很大提高，他的酒徒父親也感到滿(mǎn)意，于是便讓他在音樂(lè )院舉行了一次獨奏音樂(lè )會(huì )，這次演出非常成功，父親享受到了兒子成功的喜悅。 17歲的時(shí)候，貝多芬來(lái)到維也納，他以非常崇敬的心情拜見(jiàn)了莫扎特，莫扎特給了他一個(gè)很難的曲子讓他即興演奏，貝多芬的演奏得到了莫
扎特的肯定，他說(shuō)：“你們要注意這個(gè)孩子，他將來(lái)會(huì )驚動(dòng)全世界的�！庇捎谧约旱目炭嗯�，他終于在維也納藝術(shù)舞臺上占有了一席之地，經(jīng)常以鋼琴家的身份登臺演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人們的肯定.正當他飛黃騰達的時(shí)候，他的耳朵患上疾病，后來(lái)徹底聾了，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，是個(gè)殘酷的打擊，然而，這一切并沒(méi)有打垮貝多芬，他還是靠頑強的毅力創(chuàng )造了大量?jì)?yōu)秀作品，在他的作品《命運交響曲》里，我們都能聽(tīng)到他和命運做斗爭的聲音。
四、表演時(shí)間
既然音樂(lè )在我們生活中那么重要，那今天我們就來(lái)一個(gè)班級“好聲音”大比拼，可以唱歌、可以彈奏樂(lè )器、有的同學(xué)還可以合唱，誰(shuí)先來(lái)打頭陣�？茨膫�(gè)組能在最后取得領(lǐng)先，獲得獎勵。（累計總分，由班長(cháng)給獲勝的一組頒獎，其他同學(xué)也有相應的獎勵）
總結：音樂(lè )是我們的好朋友，愛(ài)上音樂(lè )，愛(ài)上生活，讓我們變得更快樂(lè )，同學(xué)們這次班會(huì )到此結束。謝謝大家。
篇二：大學(xué)音樂(lè )班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白
A+B：老師們同學(xué)們大家下午好
A：今天我們班會(huì )的主題是“青春一路踏歌而行”。
B：音樂(lè )是反映人類(lèi)現實(shí)生活情感的一種藝術(shù)，他來(lái)源于生活而高于生活
A：貝多芬說(shuō)過(guò)音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的.啟示，誰(shuí)能滲透音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)法自拔的苦難。
B：我們承載著(zhù)無(wú)數期許目光的青春，更是在音樂(lè )的海洋里被滋潤，被升華。我們的青春一路踏歌而行。 A+B：下面我宣布，今天的班會(huì )正式開(kāi)始
A：我們日常所接觸的音樂(lè )類(lèi)型有很多，如果按流派來(lái)分類(lèi)有流行、搖滾、DJ舞曲、嘻哈、輕音樂(lè )、藍調、爵士等。今天我們要向大家分享的是民謠、流行、爵士和R&B
B：首先我們要向大家介紹的是民謠。民謠從字面上去理解就是來(lái)自于民間的歌謠，來(lái)自于同學(xué)們最熟悉的民謠就是民謠吉他彈唱，現在有請牛弋杭同學(xué)為大家帶來(lái)
A：看了牛弋杭同學(xué)的表演大家一定不禁拍手叫好，是不是還覺(jué)得還不夠過(guò)癮呢。接下來(lái)我們要為大家介紹的是流行樂(lè )。
B：流行音樂(lè )19世紀末20世紀初起源于美國，準確的概念應為商品音樂(lè )，是指以贏(yíng)利為主要目的而創(chuàng )作的音樂(lè )。它的藝術(shù)性是次要的，市場(chǎng)性是主要的。
A：接下來(lái)就有請都藝安和魏同洲同學(xué)給大家帶來(lái)一首作品《大笑江湖》
B：都歌er和大浪的表演真是精彩啊。
A:現在我們來(lái)欣賞張梓鈺和伍思瑾同學(xué)帶來(lái)的合唱
B：感謝伍思瑾和張梓鈺同學(xué)的演唱
接下來(lái)我們要做的是一個(gè)聽(tīng)歌猜歌名的游戲
A：咱們班真的是有不少人才啊。
B：就是，大家都是神人。下面我們就繼續我們的音樂(lè )之路，接下來(lái)我們要了解的是爵士樂(lè )。
A：爵士樂(lè )，于19世紀末20世紀初源于美國，誕生于南部港口城市新奧爾良，音樂(lè )根基來(lái)自布魯斯和泰格拉姆。爵士樂(lè )講究即興，以具有搖擺特點(diǎn)的節奏為基礎。下面我們就來(lái)欣賞一段爵士樂(lè )以及楊群瑩同學(xué)為大家帶來(lái)的一段爵士舞。
A：欣賞完好聽(tīng)的爵士樂(lè )和楊群瑩的精彩舞蹈，最后我們就來(lái)了解一下RAP
B：rap是一個(gè)黑人俚語(yǔ)中的詞語(yǔ)，相當于“談話(huà)”（talking），中文意思為說(shuō)唱。產(chǎn)自紐約貧困黑人聚居區。它以在機械的節奏聲的背景下，快速地訴說(shuō)一連串押韻的詩(shī)句為特征。這種形式來(lái)源之一是過(guò)去電臺節目主持人在介紹唱片時(shí)所用的一種快速的、押韻的行話(huà)性的語(yǔ)言。
A：提到RAP我們都會(huì )不由自主的想到同一個(gè)關(guān)鍵詞節奏。而提到節奏我們不免又會(huì )想到B-BOX，最后就有請梁源和張澍卿同學(xué)為我們帶來(lái)一段B-BOX展示
A：謝謝梁源和張澍卿同學(xué)的精彩表演
B：一起和同學(xué)們分享了這么多關(guān)于音樂(lè )的東西，想必大家都會(huì )有所收獲
A：感謝青春路上的音樂(lè )相伴帶給我們這么多的共鳴與慰藉，
B：感謝青春路上音樂(lè )帶給我們如此多的感動(dòng)與收獲
A+B：我們的青春一路踏歌而行，愿大家永遠跟隨著(zhù)音樂(lè )的腳步快樂(lè )而多彩。謝謝大家今天的班會(huì )到此結束
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