描寫(xiě)片段的作文400字三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)片段的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)片段的作文400字 篇1
它有著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，眼里充滿(mǎn)了生機，就像兩顆鉆石一樣，頭上花花綠綠的條紋，猶如一根根彩帶，再看看腹部上面的條紋，略顯粗些。背上披著(zhù)的大盔甲，這可不是一般的殼，它十分堅硬，能很好的保護自己。瞧!還有短小的手、腳、尾巴，多么惹人喜愛(ài)。
午餐時(shí)間到了，我拿著(zhù)食物去喂小烏龜，它正在水里爬來(lái)爬去，甚至沿著(zhù)玻璃缸邊沿往上爬，一見(jiàn)我拿著(zhù)食物，立馬下去轉來(lái)轉去好像在說(shuō)：“我要食物，我要食物�！庇谑�，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，這時(shí)它津津有味地吃著(zhù)大餐，食物漂浮在水面上，一口一個(gè)，看到就吃，生怕有人跟它搶似的，不一會(huì )兒食物全部進(jìn)了烏龜的肚子。
吃完了午飯，就該活動(dòng)活動(dòng)了，我捧著(zhù)缸到平地上，再輕輕地抓出小烏龜放到地面上，剛開(kāi)始它不是很適應新環(huán)境，把身子縮進(jìn)殼里。不一會(huì )兒，它探出了小腦袋打量了一下四周后，慢慢散起步來(lái)。后來(lái)，應該是熟悉了新環(huán)境，就開(kāi)始調皮起來(lái)，東爬爬，西爬爬，四處亂闖。別說(shuō)烏龜爬得慢，有時(shí)快起來(lái)時(shí)讓你大吃一驚，有時(shí)還會(huì )藏起來(lái)，讓我找得滿(mǎn)頭大汗。經(jīng)過(guò)幾次教訓后，后來(lái)每次幫它找游戲場(chǎng)所時(shí)，都會(huì )經(jīng)過(guò)慎重的選擇。
描寫(xiě)片段的作文400字 篇2
1.鄉下，天更藍、草更綠、水更清、空氣更清新！微風(fēng)輕輕地用手撫摸著(zhù)我們，把花兒從花苞媽媽的懷抱里叫醒，讓小樹(shù)們展開(kāi)那鵝黃色的嫩葉，讓人們心情愉悅、神采飛揚！
小河邊，白楊樹(shù)新發(fā)了毛茸茸的小芽，整齊地排好隊，就像一群小朋友正在做早操。一群群魚(yú)兒在河里追逐嬉戲，自由自在地游來(lái)游去。
山坡上，一朵朵盛開(kāi)的野花把這里裝扮成五彩繽紛的大花園，青草給小路穿上了綠茵茵的新衣服。
森林里，鳥(niǎo)兒們?yōu)閼c祝春天到來(lái)開(kāi)著(zhù)演唱會(huì )呢！百靈鳥(niǎo)、黃鶯、云雀正用動(dòng)聽(tīng)的歌喉唱一首春之歌，其他的鳥(niǎo)兒在藍天下翩翩起舞。
2.春，一個(gè)溫暖而又祥和的名字，這是一個(gè)多彩的季節，也是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。
你看，熟睡了一個(gè)寒冬的小青蛙從睡夢(mèng)中醒來(lái)了；樹(shù)枝光禿禿了一個(gè)冬天，這時(shí)也催生出嫩綠的新芽。
鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)鬧著(zhù)；白云慢慢悠悠地飄著(zhù)舞著(zhù)；小草驚喜地從土里鉆出來(lái)，在春風(fēng)的呼喚下，連成一片片碧綠的翡（fěi）翠；一顆顆小樹(shù)苗像一個(gè)個(gè)正在汲（jí）取知識的小學(xué)生，一棵棵蒼天大樹(shù)則更像一位位學(xué)識淵博的老人……
一切都被“春天”這位偉大的魔術(shù)師施了魔法，在神奇的世界里彰顯著(zhù)各自的魅力。
描寫(xiě)片段的作文400字 篇3
上課鈴響了，教室里仍然一片吵鬧聲。老師現在還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)玩得不亦樂(lè )乎了。最調皮的要數小澄了，他把上節課剛發(fā)下來(lái)的不及格的試卷疊成了紙飛機，紙飛機在教室里飛了一圈又一圈，一不小心還掉進(jìn)了金魚(yú)缸里。
小安拿出蛋糕準備吃早餐，還是小熙的動(dòng)作快，一把搶過(guò)了小安手里的蛋糕，他把蛋糕當成籃球，把蛋糕傳給一個(gè)又一個(gè)人，蛋糕飛過(guò)的地方都充滿(mǎn)了淡淡地香味�！靶⌒�！”沒(méi)等阿帆反應過(guò)來(lái)，蛋糕已經(jīng)毫不留情的'打在她的臉上了，頓時(shí)她的臉變成了“花貓臉”�！肮卑嗬锉l(fā)出的笑聲讓她傷心地哭了起來(lái)。
“都別吵了，我去找老師！”說(shuō)話(huà)的是班長(cháng)，他盡力大聲喊著(zhù)，可是亂成一片的教室哪里還聽(tīng)得見(jiàn)他的聲音？這時(shí)又開(kāi)始了“書(shū)本大戰”，噼里啪啦，書(shū)本落地的聲音大得仿佛整個(gè)世界都能聽(tīng)見(jiàn)。
說(shuō)話(huà)聲，吵鬧聲，哭聲，笑聲，融為一體，仿佛是安靜的校園里一曲不和諧的樂(lè )章。
就在這時(shí)，教室的門(mén)突然被推開(kāi)了，班主任走了進(jìn)來(lái)�！袄蠋煛敝宦�(tīng)“砰”的一聲，一本厚厚的詞典不偏不斜的打在老師身上。同學(xué)們安靜下來(lái)，目光齊刷刷的盯著(zhù)老師，老師并沒(méi)有發(fā)火，而是平靜得說(shuō)：“同學(xué)們，現在我們開(kāi)始上課，把語(yǔ)文書(shū)翻到第7頁(yè)�！�
“唉……”教室里又傳出稀落的翻書(shū)聲。
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