描寫(xiě)片段的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫(xiě)片段的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)片段的作文1
描寫(xiě)跳繩比賽的作文片段 比賽開(kāi)始了，先是三三班男同學(xué)出場(chǎng)，兩個(gè)同學(xué)搖繩，十二個(gè)同學(xué)在中間一起跳。搖繩的同學(xué)很用力，跳的同學(xué)也很賣(mài)力。他們跳了九十三下。場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。接著(zhù)女同學(xué)跳了六十七下。我的心緊縮了起來(lái)。輪到三二班了，他們從座位上跳了出來(lái)，個(gè)個(gè)神氣十足，興奮跳躍，好象冠軍已經(jīng)是他們似的。我的眼睛緊緊盯著(zhù)他們，呼吸都快忘記了�？墒撬麄兡型瑢W(xué)硬是了得，跳得很有節奏，隨著(zhù)場(chǎng)外同學(xué)們的數數“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二??一百一十二�！� 轟，場(chǎng)外響起雷鳴般的掌聲。我想，老天，這么厲害，慘了，訓練時(shí)我們班可從來(lái)沒(méi)上過(guò)一百��！我頓時(shí)泄了氣。而且三二班的女同學(xué)居然跳了九十六下。這下更沒(méi)戲唱了。我彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，不敢再看我們班的比賽了。一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)周?chē)h論紛紛，我連忙抬頭看，只見(jiàn)我班搖繩的同學(xué)慢悠悠地搖著(zhù)，男同學(xué)一下一下慢悠悠地跳著(zhù)，我真為他們捏一把汗，看起來(lái)好象馬上就要死繩��！我緊張得心都快要停止跳動(dòng)。周?chē)行┤嗽谛�，有的說(shuō)像老爺爺在跳，有的說(shuō)這種跳法叫半死不活跳法，我很生氣，狠狠瞪了他們一眼。同時(shí)也擔心，暗暗在為他們祈禱，老天保佑��！果然他們奇跡般地跳了一百二十一下，我們班的同學(xué)頓時(shí)歡呼起來(lái)。然而女同學(xué)卻由于配合失誤，居然跳了“0”蛋，我們大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同學(xué)很生氣，只有班主任何老師冷靜地鼓勵她們，讓大家做好跳第二輪的備。
第二輪比賽開(kāi)始，我們班男同學(xué)再接再厲，一鳴驚人，跳了一百九十五下，嚇得裁判劉老師反復核對了好久才公布成績(jì)。我看見(jiàn)伍浩域的臉都青了，我真為他們的拼搏精神驕傲和激動(dòng)。女同學(xué)也很爭氣，跳了七十七下。三三班和三二班只有無(wú)可奈何地看著(zhù)我們歡慶勝利了，我們一舉奪得了第一名，我的心啊幾番浮沉，歡喜得只知道傻笑。
“各位同學(xué)注意 ，各位同學(xué)注意，昨天尚未舉行的跳長(cháng)繩比賽開(kāi)始啦！”我們班同學(xué)聽(tīng)到了這個(gè)消息，心都飛到外面去了，什么也不管了，直愣愣地朝外面盯了過(guò)去。吳老師氣沖沖地說(shuō)：“不做好數學(xué)作業(yè)就甭想出去！”
終于，六年級的比賽開(kāi)始了。我們各個(gè)摩拳擦掌，心里也在暗暗地笑。班主任孫老師心驚膽戰，正思索著(zhù)怎么才能取得第一名，畢竟，這是整個(gè)六年級夢(mèng)寐以求的結果��！令人恐懼的槍聲響了�！班亍钡匾宦�,把領(lǐng)頭羊沈渝昌嚇壞了，瞪了一下，最后緊皺眉頭，以飛快的速度跳了進(jìn)去，雙腳一彈，非常輕快地鉆了出來(lái)。
周嘉棟也是厲害的隊員，他并不緊張，緊張是沒(méi)有用的，我能猜得到，這可是非常關(guān)鍵的一節，他以?xún)?yōu)美的姿勢沖了進(jìn)去，甩大繩的同學(xué)猛地向左一搖，周嘉棟一 跳，伴著(zhù)輕柔的歌聲，完成了動(dòng)作�！凹佑�，加油，勝利是屬于六（2）班的，我們?yōu)槟泸湴�！”拉拉隊也在為我們喝彩呢�?/p>
描寫(xiě)片段的作文2
1、春風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓我們感到很溫暖。我們走在田間小路上，我拿著(zhù)線(xiàn)軸，爸爸拿著(zhù)風(fēng)箏。爸爸舉起風(fēng)箏，飛快的跑出十米遠，風(fēng)箏一勁想從爸爸手中飛出。爸爸叫我拉緊線(xiàn)，然后猛一松手，風(fēng)箏沒(méi)飛多高，晃晃悠悠的落下來(lái)，原來(lái)，左右不平衡，左邊重，爸爸在右邊栓根繩，我們成功的把風(fēng)箏放上天空。風(fēng)箏越升越高，我就慢慢放線(xiàn)，風(fēng)箏在空中平穩地飄著(zhù)。在太陽(yáng)的照射下，能清楚地看到風(fēng)箏上的孫悟空，他拿著(zhù)金箍棒，好像在騰云駕霧。我高興極了!
2、因為媽媽經(jīng)常打掃衛生，所以我們把媽媽當做“司令”，指揮我和爸爸干活，媽媽當然也要干，我和爸爸都是“司令”的部下，聽(tīng)從媽媽指揮。開(kāi)始分配工作了，媽媽要我整理房間，指揮爸爸掃地，擦天花板，洗廁所�！八玖睢毕匆路�，洗碗。工作分配好了以后，我們就開(kāi)始打掃衛生了，媽媽開(kāi)始洗碗，先把碗放進(jìn)盛滿(mǎn)清水的盤(pán)子里，倒進(jìn)洗潔精，真滑，它們沾在碗上，似乎是涂了一層潤滑油。一不小心，一只碗“哧溜”一聲，從媽媽的手里溜了出去，媽媽還沒(méi)明白是怎么回事，它就“咕咚”一聲，鉆進(jìn)了水里，水花濺得滿(mǎn)臉都是。好不容易，碗洗好了。媽媽抓起一把筷子，在手心里使勁搓�！班赅�，嚓嚓……”多好聽(tīng)!忽然，不知怎的，它們全從媽媽手中掉了出去，像游戲棒似的橫七豎八地躺在地上。媽媽只好撿起來(lái)，重洗一遍，又去忙其它事了。爸爸拿起掃把，像橫掃千軍一樣，把垃圾灰塵，全部都掃在一堆，然后把垃圾鏟起來(lái)，倒進(jìn)垃圾筒。我把小書(shū)本都整理好了，可是還有幾本大本的書(shū)沒(méi)地方放，怎么辦?我想了想，把書(shū)放進(jìn)小書(shū)的最低下。我們的任務(wù)都做完了，這時(shí)我們已筋疲力盡，揮汗如雨。我們呼吸新鮮空氣，非常爽快。
3、第二天6點(diǎn)，當我還在夢(mèng)里徘徊的時(shí)候，“叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘又響了。我只好起床，吃完早飯。當我還想睡回籠覺(jué)時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了：“快要考試了，你的弱項是數學(xué)。我給你買(mǎi)了一本《奧林匹克數學(xué)》，你把它做完吧！”雖然我很不情愿，但是也沒(méi)說(shuō)什么，因為我知道，爸爸是為我好。我看了一下數學(xué)習題，每一道習題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓腮撓耳，腦子轉成跎縲也只好又寫(xiě)了一個(gè)課時(shí)，要知道，這些題80%是數學(xué)競賽的題目。
4、周末我很無(wú)聊，一開(kāi)電視就只有廣告，電腦又被老爸霸占了，電視又沒(méi)有好節目，我真的好無(wú)聊。我躺在床上，口中嚼著(zhù)口香糖靜靜地躺在那兒。我感覺(jué)嘴里的口香糖一點(diǎn)味道也沒(méi)有。我好想變成機器人，因為沒(méi)有電就什么都沒(méi)了，總比現在的我好。我好想4、回到小時(shí)候，那時(shí)候有好多小朋友和自己玩，而且無(wú)拘無(wú)束，而現在的我吃飯吃的平淡無(wú)味，好吃的菜根本吃不出味道來(lái)。
5、我拿出作文本，開(kāi)始寫(xiě)作文。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)1小時(shí)過(guò)去了。作文終于寫(xiě)好了，我開(kāi)始打開(kāi)電腦上網(wǎng)玩游戲。當我正在玩的時(shí)候，叮咚，叮咚門(mén)鈴響了。我重貓眼里看出去，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)爸爸的手里還拿著(zhù)一袋東西。我打開(kāi)一看。哇，是漢堡包和可樂(lè )!我拿著(zhù)漢堡和可樂(lè )，一邊吃一邊玩游戲!
描寫(xiě)片段的作文3
雨下的可真大呀!雨水如瀑布般直瀉而下,如巨大的'珠簾,籠罩了整個(gè)村莊.雷公好像也發(fā)脾氣了,發(fā)瘋般的怒吼.連一向溫和的閃電也不顧形象的宣泄心中的不快。整個(gè)天空都陰沉沉的,讓人心情很煩悶悶.斷了線(xiàn)的珠子似的雨滴,迸濺到泥土地上,抹抹塵土飛揚起來(lái),雨滴在泥中翻騰了幾個(gè)滾,和土融合成了泥.路上還有三三兩兩的行人,但雨還是毫不留情的如刀割一般地殘虐著(zhù)人,他們頂著(zhù)風(fēng),舉步為艱,卻還要忍受將臉刮的生疼的雨點(diǎn).
今天的太陽(yáng)顯的格外熱情,天上沒(méi)有一絲云,熱辣辣的光線(xiàn)直射人間,曬的樹(shù)葉蜷縮著(zhù)身體,蟬在樹(shù)上拼命的大叫,惹的本來(lái)就心煩意亂的人們更加煩躁.狗也在樹(shù)下占了個(gè)地方,呼呼的吐著(zhù)舌頭,散發(fā)熱氣.幾乎每株看起來(lái)大一些的樹(shù)蔭底下,都有一群人在乘涼,他們拿著(zhù)把大蒲扇,扇出的,卻是熱風(fēng),肩膀上搭著(zhù)一條雪白的毛巾,不停的擦著(zhù)臉上豆大的汗珠.
漫步時(shí),抬眼看見(jiàn)了一株石榴樹(shù),突然發(fā)覺(jué)它竟是如此的美麗。微風(fēng)一吹,掛著(zhù)石榴的枝條輕輕擺動(dòng),石榴搖搖晃晃，如皮球般調皮；如鵝卵石般圓滑.如太陽(yáng)般溫暖.它們的顏色也是各不相同的：有的石榴已經(jīng)按耐不住,紅彤彤的外皮裂開(kāi)一個(gè)大大的笑臉,露出了孕育在里面的晶瑩剔透的寶石.有的還微微泛青,仿佛還留戀著(zhù)與夢(mèng)的懈垢……
描寫(xiě)片段的作文4
1.鄉下，天更藍、草更綠、水更清、空氣更清新！微風(fēng)輕輕地用手撫摸著(zhù)我們，把花兒從花苞媽媽的懷抱里叫醒，讓小樹(shù)們展開(kāi)那鵝黃色的嫩葉，讓人們心情愉悅、神采飛揚！
小河邊，白楊樹(shù)新發(fā)了毛茸茸的小芽，整齊地排好隊，就像一群小朋友正在做早操。一群群魚(yú)兒在河里追逐嬉戲，自由自在地游來(lái)游去。
山坡上，一朵朵盛開(kāi)的野花把這里裝扮成五彩繽紛的大花園，青草給小路穿上了綠茵茵的新衣服。
森林里，鳥(niǎo)兒們?yōu)閼c祝春天到來(lái)開(kāi)著(zhù)演唱會(huì )呢！百靈鳥(niǎo)、黃鶯、云雀正用動(dòng)聽(tīng)的歌喉唱一首春之歌，其他的鳥(niǎo)兒在藍天下翩翩起舞。
2.春，一個(gè)溫暖而又祥和的名字，這是一個(gè)多彩的季節，也是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。
你看，熟睡了一個(gè)寒冬的小青蛙從睡夢(mèng)中醒來(lái)了；樹(shù)枝光禿禿了一個(gè)冬天，這時(shí)也催生出嫩綠的新芽。
鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)鬧著(zhù)；白云慢慢悠悠地飄著(zhù)舞著(zhù)；小草驚喜地從土里鉆出來(lái)，在春風(fēng)的呼喚下，連成一片片碧綠的翡（fěi）翠；一顆顆小樹(shù)苗像一個(gè)個(gè)正在汲（jí）取知識的小學(xué)生，一棵棵蒼天大樹(shù)則更像一位位學(xué)識淵博的老人……
一切都被“春天”這位偉大的魔術(shù)師施了魔法，在神奇的世界里彰顯著(zhù)各自的魅力。
描寫(xiě)片段的作文5
這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)：深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無(wú)邊的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這幅畫(huà)是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過(guò)“深藍的天空”、“金黃的圓月”及“一望無(wú)邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫(xiě)烘托出一個(gè)英俊、活潑的少年閏土。
在無(wú)邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來(lái)了。在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰士們，圍著(zhù)這熊熊的野火談笑著(zhù)，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著(zhù)……
這段環(huán)境描寫(xiě)很好地烘托紅軍戰士生起篝火后的歡樂(lè )情緒，說(shuō)明無(wú)名戰士用生命保存下來(lái)的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊給同志們帶來(lái)了溫暖和力量，從而贊頌了無(wú)名戰士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。
天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著(zhù)的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著(zhù)火堆小聲地談著(zhù)話(huà)。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠的也是極近的，極洪大的也是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
先寫(xiě)所見(jiàn)，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著(zhù)的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接著(zhù)寫(xiě)所聞，聲響難以模寫(xiě)，用比喻才顯得形象直覺(jué)：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。
奇特的高山景色，多美��！目的是什么呢？為了烘托出紅軍戰士的樂(lè )觀(guān)主義精神。
下面是某一同學(xué)的《記一次救災活動(dòng)》中的一段環(huán)境描寫(xiě)。
星期天的清早，我起床后推門(mén)一看，太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，東方出現了一片紅色，漸漸鉆出一點(diǎn)紅色，后來(lái)越來(lái)越大，紅紅的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)后，雨停了，天氣也涼快了很多，河水暴漲。
廣播里傳來(lái)緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水……
這段寫(xiě)景，有點(diǎn)地方純粹為寫(xiě)景而寫(xiě)景。寫(xiě)景的要有明確的目的，一是烘托和渲染氣氛，使人物在特定的環(huán)境中，形象更鮮明。二是為下文作鋪墊，引出下面的事情。所以與目的無(wú)關(guān)的寫(xiě)景一定要砍掉。
下面是修改后的景物描寫(xiě)。
暴雨一連下了兩個(gè)多星期。鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱，。到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。河水暴漲。
描寫(xiě)片段的作文6
老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專(zhuān)心致致地喝著(zhù)酸奶。
老師真的生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來(lái)”
“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說(shuō)道：“馬宇梟，站起來(lái)，”
可憐的馬宇梟顫抖著(zhù)，慢慢地站了起來(lái)，他緊緊地抿著(zhù)嘴，眼神飄忽不定。
老師故作溫柔，輕聲地說(shuō)道：“呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來(lái)，老師多給你幾瓶吧！”
馬宇梟僵硬地挪上來(lái)，老師先從講臺上拿出一瓶，問(wèn)道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無(wú)意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒(méi)有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見(jiàn)大事不妙，趕緊吐出兩個(gè)字：“夠了�！�
馬大哥就這樣免費拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門(mén)外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著(zhù)三瓶酸奶，跑到門(mén)外去了。
我們的老師還算善良，不過(guò)一會(huì )兒，就叫他回來(lái)了，看他那滿(mǎn)臉的委屈，真是有趣極了。
描寫(xiě)片段的作文7
上課鈴響了，教室里仍然一片吵鬧聲。老師現在還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)玩得不亦樂(lè )乎了。最調皮的要數小澄了，他把上節課剛發(fā)下來(lái)的不及格的試卷疊成了紙飛機，紙飛機在教室里飛了一圈又一圈，一不小心還掉進(jìn)了金魚(yú)缸里。
小安拿出蛋糕準備吃早餐，還是小熙的動(dòng)作快，一把搶過(guò)了小安手里的蛋糕，他把蛋糕當成籃球，把蛋糕傳給一個(gè)又一個(gè)人，蛋糕飛過(guò)的地方都充滿(mǎn)了淡淡地香味�！靶⌒�！”沒(méi)等阿帆反應過(guò)來(lái)，蛋糕已經(jīng)毫不留情的打在她的臉上了，頓時(shí)她的臉變成了“花貓臉”�！肮卑嗬锉l(fā)出的笑聲讓她傷心地哭了起來(lái)。
“都別吵了，我去找老師！”說(shuō)話(huà)的是班長(cháng)，他盡力大聲喊著(zhù)，可是亂成一片的教室哪里還聽(tīng)得見(jiàn)他的聲音？這時(shí)又開(kāi)始了“書(shū)本大戰”，噼里啪啦，書(shū)本落地的聲音大得仿佛整個(gè)世界都能聽(tīng)見(jiàn)。
說(shuō)話(huà)聲，吵鬧聲，哭聲，笑聲，融為一體，仿佛是安靜的校園里一曲不和諧的樂(lè )章。
就在這時(shí)，教室的門(mén)突然被推開(kāi)了，班主任走了進(jìn)來(lái)�！袄蠋煛敝宦�(tīng)“砰”的一聲，一本厚厚的詞典不偏不斜的打在老師身上。同學(xué)們安靜下來(lái)，目光齊刷刷的盯著(zhù)老師，老師并沒(méi)有發(fā)火，而是平靜得說(shuō)：“同學(xué)們，現在我們開(kāi)始上課，把語(yǔ)文書(shū)翻到第7頁(yè)�！�
“唉……”教室里又傳出稀落的翻書(shū)聲。
描寫(xiě)片段的作文8
1、只見(jiàn)那綠色的跳繩被奶奶甩得上下翻飛，她的腳底就像按了兩個(gè)彈簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下??輕盈得就像一只機靈的小鹿。奶奶越跳越快，還不是地變換著(zhù)花樣，忽而雙腿跳，忽而往前跳，忽而向后跳??
2、這時(shí)候，繩子似乎也更聽(tīng)我的話(huà)，手和腳也成了好朋友。繩子在我的頭上腳下一閃而過(guò)，像彩環(huán)似的上下翻飛起來(lái)，我越跳越快，向前甩動(dòng)的繩子，發(fā)出呼呼的響聲，腳尖踩著(zhù)地面發(fā)出噠噠噠的響聲，就像樂(lè )隊在演奏樂(lè )曲呢。我就像一只小蜜蜂在跳八字舞，又像一只敏捷的小燕子在疾飛。
3、我拿起跳繩，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子跳了起來(lái)�？蛇@根繩子好像專(zhuān)門(mén)和我作對似的，不是絆住我的腳，就是纏住我的腿，我急得汗都出來(lái)了，開(kāi)始在心里埋怨著(zhù)不聽(tīng)話(huà)的跳繩。我真的著(zhù)急了，生氣地把跳繩往地上一扔，嘴巴撅得老高，一屁股坐到了地上。
4、我雙手拿著(zhù)繩子的兩端，然后把跳繩放在小腿的后面，再往上一甩，雙腿使勁向上一蹦，跳繩就像乖巧的孩子一樣聽(tīng)話(huà)，我順利地跳了過(guò)去。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
5、我一上場(chǎng)，先用基本姿勢跳了幾下，接著(zhù)雙手交叉來(lái)了幾個(gè)編花，就發(fā)生了很多次失誤；而爸爸一上場(chǎng)，不但沒(méi)有失誤，還跳了幾個(gè)“雙環(huán)”的�！半p環(huán)”就是一跳起來(lái)使勁掄兩圈，我也想學(xué)，可是總也學(xué)不會(huì )，還沒(méi)跳過(guò)繩子就掉了下來(lái)。
描寫(xiě)片段的作文9
�。ㄒ唬┬@里的爬山虎
它是植物中的一員，它就是爬山虎，它沐浴著(zhù)早春的陽(yáng)光，蓬勃向上，永不停息。嫩綠的它就好像是一塊綠色的大屏幕，放著(zhù)學(xué)校的光彩。它雖然沒(méi)有花兒那樣美麗多姿。但它向征著(zhù)堅持不懈的精神。并放著(zhù)它獨特的光彩——綠色。它雖然顯得很不起眼，但它一直默默地奉獻著(zhù)，奉獻著(zhù)……
�。ǘ┙惴蚣业年�(yáng)臺
每當走進(jìn)姐夫那溫馨的家，我就會(huì )被那誘人的清香所迷住。瞧，那粉紅的海棠就像害羞的小姑娘，紅著(zhù)個(gè)臉，正熱情地招待著(zhù)我們呢！那些白色百合花就像一個(gè)個(gè)舞蹈家，各有各的姿態(tài)，誘人的清香更給它增添了幾分色彩。但偏心的春天好像只把綠色給了仙人掌，但仙人掌好像還不滿(mǎn)足——身上長(cháng)滿(mǎn)了刺刺……唯恐別人偷走它，美麗的青春就因為這樣姐夫家的陽(yáng)臺才顯得更加溫馨、浪漫！
�。ㄈ┰谏蠈W(xué)的路上
在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，一切都是美好的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，馬路兩旁的花花草草隨風(fēng)飄動(dòng)，挺拔的大樹(shù)媽媽就像一個(gè)威武的將軍巍然屹立在那兒。那些爭奇斗艷的花兒更給馬路增添了幾分色彩。
描寫(xiě)片段的作文10
它有著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，眼里充滿(mǎn)了生機，就像兩顆鉆石一樣，頭上花花綠綠的條紋，猶如一根根彩帶，再看看腹部上面的條紋，略顯粗些。背上披著(zhù)的大盔甲，這可不是一般的殼，它十分堅硬，能很好的保護自己。瞧!還有短小的手、腳、尾巴，多么惹人喜愛(ài)。
午餐時(shí)間到了，我拿著(zhù)食物去喂小烏龜，它正在水里爬來(lái)爬去，甚至沿著(zhù)玻璃缸邊沿往上爬，一見(jiàn)我拿著(zhù)食物，立馬下去轉來(lái)轉去好像在說(shuō)：“我要食物，我要食物�！庇谑�，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，這時(shí)它津津有味地吃著(zhù)大餐，食物漂浮在水面上，一口一個(gè)，看到就吃，生怕有人跟它搶似的，不一會(huì )兒食物全部進(jìn)了烏龜的肚子。
吃完了午飯，就該活動(dòng)活動(dòng)了，我捧著(zhù)缸到平地上，再輕輕地抓出小烏龜放到地面上，剛開(kāi)始它不是很適應新環(huán)境，把身子縮進(jìn)殼里。不一會(huì )兒，它探出了小腦袋打量了一下四周后，慢慢散起步來(lái)。后來(lái)，應該是熟悉了新環(huán)境，就開(kāi)始調皮起來(lái)，東爬爬，西爬爬，四處亂闖。別說(shuō)烏龜爬得慢，有時(shí)快起來(lái)時(shí)讓你大吃一驚，有時(shí)還會(huì )藏起來(lái)，讓我找得滿(mǎn)頭大汗。經(jīng)過(guò)幾次教訓后，后來(lái)每次幫它找游戲場(chǎng)所時(shí)，都會(huì )經(jīng)過(guò)慎重的選擇。
描寫(xiě)片段的作文11
1想起以往,一定會(huì )有一雙溫暖而粗厚的大手撫摸著(zhù)自己的頭發(fā),任聽(tīng)自己抽泣或發(fā)呆,而如今卻再也無(wú)法感受這種撫慰,那怎不讓人心傷.她呆呆地坐在門(mén)檻,雙手抱著(zhù)蜷曲的雙腿,眉宇間凝固著(zhù)傷心與思念,平日閃光的雙眼蒙朧起來(lái),鼻尖酸酸的,一股清淚就奪眶而出,流到嘴角鉆進(jìn)口中,咸咸的,她抿了一下嘴,再也控制不住自己,任憑淚水瘋狂奔涌,她捂起臉痛哭.
2聽(tīng)到這個(gè)消息,她先是怔了一下,繼而皺起了眉頭似乎在思索什么,轉瞬睜大了雙眼,張大了嘴,好象突然明白了什么似的,驚呼一聲"我成功了"便連人帶著(zhù)小馬尾辮都跳了起來(lái),奔跑著(zhù)沖向走廊,向每個(gè)她遇見(jiàn)的認識的和不認識的人大聲說(shuō)著(zhù):"我成功了,我真的成功了"唯恐別人聽(tīng)不見(jiàn).這突如其來(lái)的喜訊打亂了她以往的鎮靜,她似乎已全然不顧別人怎么看她了.
3很多時(shí)候一個(gè)人漫無(wú)目的地亂逛，看到身邊哪一個(gè)一臉單純的小孩就不由自主地瞻望，看到他們臉上那種純真的幸福，久久地讓我駐足.瞬間的恍惚中，仿佛在他們身上看到自己一路走過(guò)的足跡，一路留下的身影。然而四季沒(méi)有等我地不停流轉，我已經(jīng)差不多找不到生命中以前的自己，那個(gè)天真的笑容一晃一晃，隨著(zhù)淚水一點(diǎn)點(diǎn)晶瑩了我的世界。