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初中語(yǔ)文句子劃分介紹
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到句子，大家肯定都不陌生吧，句子可分為單句和復句，單句又可分為主謂句和非主謂句。那么都有哪些類(lèi)型的句子呢？以下是小編精心整理的初中語(yǔ)文句子劃分介紹，歡迎閱讀與收藏。
初中語(yǔ)文句子劃分介紹 1
一、檢查復習
1、詞可分實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)，實(shí)詞包括 、 、 、 、 、 。 虛詞包括 、 、 、 、 、 。
2、判斷下列詞的詞性
友誼（ ） 走（ ） 著(zhù)( ) 能夠（ ） 或者（ ）起來(lái)（ ）迅速（ ） 一百（ ）第一（ ） 的（ ）前面（ ）這（ ）立刻（ ）趟（ ）學(xué)生（ ）很（ ）忽然（ ）不（ ） 愛(ài)（ ） 向（ ） 在（ ）為了（ ）和（ ）而且（ ）雖然（ ）但是（ ）因為（ ）所以（ ）美麗（ ）我（ ） 都 （ ）得 ( ) 了 ( ) 嗎 （ ） �。� ）按照（ ）哎呀（ ）砰轟�。� ）嘩啦啦（ ）從（ ）
3、短語(yǔ)包括 、 、 、 、 。
4、判斷下列短語(yǔ)的類(lèi)型 風(fēng)俗習慣（ ）變化規律（ ）歷史悠久（ ） 開(kāi)創(chuàng )未來(lái)（ ）交頭接耳（ ）思維敏捷（ ）廢寢忘食（ ）前程遠大（ ）認真學(xué)習（ ）打掃干凈（ ）聽(tīng)得認真（ ）競選州長(cháng)（ ） 制訂計劃（ ）色彩繽紛（ ） 交通規則（ ）風(fēng)和日麗（ ）
二、句子成分
句子的組成部分,包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)六種
主語(yǔ)：是句子中的陳述對象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。
特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或 “什么”。 謂語(yǔ)：對句子的主語(yǔ)做陳述成分說(shuō)明主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。
特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當。 B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。
賓語(yǔ)：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的支配成分，表示動(dòng)作行為的對象、結果、處所、工具。
特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當。B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。 定語(yǔ)：用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的成分。 特點(diǎn)：一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。
狀語(yǔ)：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的成分。
特點(diǎn)：一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。
補語(yǔ)：謂語(yǔ)后面的附加成分，對謂語(yǔ)起補充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結果）之類(lèi)問(wèn)題的成分。
特點(diǎn)：一般補語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。
例子：
29．(派出所)[寸步不離]地守衛﹤在洞口周?chē)儭?/p>
20．(一位)(手里拿著(zhù)照相機)[一聲不響]地解了(系在自己腰里)的(那條結實(shí))的(粗)繩子。
21．[許多原子能發(fā)電場(chǎng)] [源源不斷]地運來(lái)(許多)(鉛做)的(大)箱子。（存現句、非主謂句）
22、[在一天夜里]，他‖[被一陣尖叫聲]驚醒﹤了﹥。
23、(紐約市)(通常輝煌通明)的帝國大廈‖[今晚]熄滅﹤了﹥燈光。
24、（袁隆平視為生命）的（四分）田地，‖[在一個(gè)星期天的早晨]，[還是] [被那些造反派]掃蕩﹤一空
25、[在這樣的年月里]，(我[通年] [沒(méi)]吃過(guò)白米。
26、他‖[花了三十多年的時(shí)間]，[留意]觀(guān)察(日、月以及各行星)
27、(我們)的祖國‖[給科學(xué)]開(kāi)辟﹤了﹥(廣闊)的前景。
28、她‖教給﹤了﹥我 （生活）的知識和（革命）的道理。
29、(我們)中華民族‖有（）（）（）
30、(這支部隊)[就] [匆匆]占領(lǐng)﹤了﹥(汽車(chē)路邊)（一個(gè)）（很低）的（光光）的（�。┥綄�。 31、我最急于告訴你們的，‖是（我思想感情）的`（一段）（重要）
32、（魯鎮）（酒店）的格局，‖是和別處不同的。
33、（人類(lèi)歷史）的發(fā)展，‖[與人物的活動(dòng)]息息相關(guān)。
34、[在漢江南岸狙擊敵人的日子里]，[有一天] ‖他[從陣地上]下來(lái) 吃
35‖[充分]顯示﹤了﹥（我國）（勞動(dòng)人民）的智慧 36．[在蒼茫的大海上]，狂風(fēng)‖卷集﹤著(zhù)﹥?yōu)踉啤?/p>
37．（蠢笨）的企鵝，‖[膽怯]地[把肥胖的身體]躲藏﹤在懸崖底下﹥。 38．（新?lián)Q）的毛‖顏色深些。
39．牛郎‖[每天]放﹤一次﹥牛。
40．（我們班）的班長(cháng)小紅‖[每天]復習﹤一次﹥
41、（我們班）[每天]復習﹤一次﹥課文。
42．（魯迅）的（一條）褲子‖穿了﹤好幾年﹥。
43.都]跑來(lái)了，[從操場(chǎng)上]，[從教室里]，[從學(xué)校的沒(méi)個(gè)角落里]。
三、劃分下列各句的句子成分
1．我從此就看見(jiàn)許多陌生的先生。
2．藤野先生總是挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)。
3．干事在黑板上寫(xiě)廣告。
4．這位客人直勾勾地打量著(zhù)主人的臉。
6．一個(gè)陌生人把我緊緊地抱在懷中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)本性精神的最高成就。
9．在場(chǎng)的老年人格外興奮、活躍。
10．白色的絲線(xiàn)擰成細細的繩子。
11．這些節日包含著(zhù)豐富的民俗習慣。
12．許多原子能發(fā)電場(chǎng)源源不斷地運來(lái)許多鉛做的大箱子。
13、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著(zhù)名的建筑工匠。
14、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。
15、魯班發(fā)現這種草葉的兩邊都長(cháng)著(zhù)鋸齒狀的刺。
16、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹(shù)樹(shù)干上來(lái)回拉了起來(lái)。
17、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
18、蔡倫苦苦地思考著(zhù)改進(jìn)的方法。
19、地球上幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)地震。
20、全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災害的規律。
初中語(yǔ)文句子劃分介紹 2
什么是句子
句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語(yǔ)調并表達一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運用單位。根據用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和復句。
句子成分的名稱(chēng)及符號
名稱(chēng)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
符號：主語(yǔ)=謂語(yǔ)－ 賓語(yǔ) ～定語(yǔ) （ ） 狀語(yǔ)[ ]補語(yǔ)< >
�、倬渥拥幕境煞质牵褐髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
補充成分是：定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
�、谥髡Z(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。
如何劃分句子成分
�。�1）劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。主語(yǔ)可分為名詞性主語(yǔ)和動(dòng)詞性、形容詞性主語(yǔ)。名詞性主語(yǔ)由名詞性詞語(yǔ)充當，包括名詞、數詞、名詞性的代詞和名詞性短語(yǔ)，多表示人或事物。
謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。
賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類(lèi)問(wèn)題。
句子一般有兩種情況：寫(xiě)人、寫(xiě)物（寫(xiě)事、寫(xiě)物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫(xiě)人”還是“寫(xiě)物”。
�、賹�(xiě)人格式：“誰(shuí)”＋“干什么”
�。ㄖ髡Z(yǔ)）（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）
例：楊亞‖寫(xiě)字
主 謂賓
注意：處理復雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫(xiě)著(zhù)毛筆字。
主 謂 賓
�、�。寫(xiě)物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”
�。ㄖ髡Z(yǔ)）（謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）
例：貓‖捉魚(yú)
主 謂賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚(yú)
主 謂 賓
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。
例如：他‖是學(xué)生
主 謂 賓
�。�2）劃分句子成分，還要抓住枝干（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)）
定語(yǔ)：在句子中起著(zhù)修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。
狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
補語(yǔ)：對謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。
例：畫(huà)眉唱歌
這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的`句子。原句是“兩只美麗的畫(huà)眉高興地唱一首歌�！�
�、伲▋芍幻利惖模┊�(huà)眉
“兩只美麗”是“畫(huà)眉”--主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。
�、赱高興]地唱
謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分--“高興”為“狀語(yǔ)”。
�、郏ㄒ皇祝└�
賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分--“一首”為“定語(yǔ)”。
�、芨璩茫己茫�
修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分--“好”為“補語(yǔ)”。
�。�1）笑‖是具有多重意義的語(yǔ)言。
主語(yǔ)（動(dòng)詞）謂語(yǔ)
句子成分歌訣
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補。
六者關(guān)系難分辨，心中有數析正誤。什么誰(shuí)稱(chēng)主，做是怎樣才充謂；
賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。前置狀語(yǔ)目（的）時(shí)（間）地（點(diǎn)），
意義不變能復位。補語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。介賓短語(yǔ)多狀補，
不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語(yǔ)言標志定是非。
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