關(guān)于學(xué)習優(yōu)美句子（精選185句）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的句子吧，借助句子，我們可以更好地表達。那什么樣的句子才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習優(yōu)美句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習優(yōu)美句子 1
1、你們要學(xué)習思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。
2、加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。
3、學(xué)習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。
4、現在睡覺(jué)的話(huà)，會(huì )做夢(mèng)；而現在學(xué)習的話(huà)，會(huì )讓夢(mèng)實(shí)現。
5、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
6、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)。
7、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
8、學(xué)習如果想有成效，就必須專(zhuān)心。學(xué)習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì )有相應的收獲。
9、學(xué)習就是一種會(huì )使你更快樂(lè )、生活質(zhì)量更好、更有自尊、對社會(huì )貢獻更大的一種素質(zhì)提高過(guò)程。
10、學(xué)習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習摸索，找到客觀(guān)規律。
11、經(jīng)常不斷地學(xué)習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
12、能力是一個(gè)人的長(cháng)度；勤奮是一個(gè)人的寬度；善于抓住機遇構成這個(gè)人的高度。長(cháng)度寬度高度的乘積，就能算出我們每個(gè)人的生命容量。
13、學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
14、天賦如同自然花木，要用學(xué)習來(lái)修剪。
15、時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)、形形色色的報紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國內外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前！
16、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。
17、學(xué)習文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細細地背誦三百首詩(shī)。
18、學(xué)習中經(jīng)常取得成功可能會(huì )導致更大的學(xué)習興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習的自我概念。
19、有學(xué)習的日子中，我們可以鍛煉自己。老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的觀(guān)眾，讓我們有盡情發(fā)揮自己的時(shí)刻。課堂上與老師爭執課文中的疑問(wèn)，體會(huì )著(zhù)自己辯論的風(fēng)采，思維的靈敏；課后與同學(xué)們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；體育課上與同學(xué)游戲，體驗合作的作用，展現自己的特長(cháng)。我們會(huì )懷戀有學(xué)習的日子。
20、應當記憶的不是結論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場(chǎng)合應用，而結論呢，因為它和某種特定的條件有聯(lián)系，它是一種凝固的東西。
21、對所學(xué)知識內容的興趣可能成為學(xué)習動(dòng)機。
22、自學(xué)如果缺乏恒心，專(zhuān)業(yè)知識就無(wú)法得到鞏固；如果沒(méi)有事業(yè)心，遇到困難就會(huì )止步不前，甚至半途而廢。
23、語(yǔ)文像家人一樣，時(shí)時(shí)刻刻給人溫暖、鼓勵。語(yǔ)文像是：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！痹谖覀兠曰蟮臅r(shí)候使我們恍然大悟！語(yǔ)文又像是：“墻角一枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！苯o人一種堅強的意志。這也是語(yǔ)文呀！
24、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
25、青年是學(xué)習智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
26、每天，對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰，是一個(gè)新的開(kāi)始，是昨天的結束。每一天，我們在努力，在學(xué)習。但是當那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。
27、自卑是長(cháng)在心中的雜草。自卑，會(huì )讓人覺(jué)得自己比別人低一等了，自卑它會(huì )讓你不能正常發(fā)揮自己的潛能。但同時(shí)，自卑也是一種良藥，它會(huì )促使你勇往直前，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，然后去實(shí)現自己的目標，到達成功的彼岸，然后揚起自信的風(fēng)帆。
28、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話(huà)來(lái)表示，就是要學(xué)習。
29、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。
30、讀書(shū)有三到：心到眼到口到。
31、我學(xué)習了一生，現在我還在學(xué)習，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習下去。
32、勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年。
33、茂盛的禾苗需要水分；成長(cháng)的少年需要學(xué)習。
34、我們要振作精神，下苦功學(xué)習。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。
35、書(shū)是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)紙上散發(fā)著(zhù)的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。在我孤獨的時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書(shū)使我感到快樂(lè )，讓我感覺(jué)世界是多么有趣。
36、禮貌是一種語(yǔ)言。它的規則與實(shí)行，主要要從觀(guān)察，從那些有教養的人們舉止上去學(xué)習。
37、學(xué)習是把知識、能力、思維方法等轉化為你的私有產(chǎn)權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無(wú)法離開(kāi)學(xué)習，學(xué)習是你最忠實(shí)的朋友，它會(huì )聽(tīng)你的召喚，它會(huì )幫助你走向一個(gè)又一個(gè)成功。
38、學(xué)習不是人生的全部，但學(xué)習都征服不了，那你還能做什么？
39、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過(guò)后天畢生的努力�，F在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒(méi)辦法學(xué)好，因此悲觀(guān)泄氣，無(wú)心向學(xué)。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
40、不要靠饋贈來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻你摯情的愛(ài)，學(xué)習怎樣用正當的方法來(lái)贏(yíng)得一個(gè)人的心。
41、每一本書(shū)與每一本書(shū)之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時(shí)豁然開(kāi)朗。在笑過(guò)、樂(lè )過(guò)、哀過(guò)、傷過(guò)每則寓言中的主人公后，你便會(huì )記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負……要像那個(gè)人一樣自尊、自愛(ài)。
42、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲。
43、生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。
44、一個(gè)成功者所知道的，除了勤奮，便是謙遜。
45、人要獨立生活，學(xué)習有用的技藝。
46、在現在的生活中，許多學(xué)生認為我們中國已經(jīng)很強大了，不需要再刻苦讀書(shū)，不需要再用功。其實(shí)，我們的國家還不能算是真正的富強，我們在很多方面扮演著(zhù)強者的角色，但也在很多方面扮演著(zhù)弱者的身份，要讓我國實(shí)現真正意義上的強大，需要我們一代一代人的努力，因此，我們要好好學(xué)習，為中華之富強而讀書(shū)！
47、求學(xué)將以致用；讀書(shū)先在虛心。
48、讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱凇?/p>
49、讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)使人知識淵博，讀書(shū)使人品德高尚讀書(shū)的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。我從讀書(shū)中得到的實(shí)在是太多，太多了！難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。啊，我實(shí)在不能不高聲歡呼：讀書(shū)真好！
50、“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習”是我們青少年共同的目標，就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話(huà)，共同為了祖國的明天而努力吧！
51、未來(lái)真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習的組織。
52、勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，只有所長(cháng)。輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其增，日有所虧。
53、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。
54、我愛(ài)讀書(shū)它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書(shū)貴在勤奮。中國有句俗話(huà)叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深來(lái)源于勤奮。
55、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，才會(huì )成功。
56、要建設，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習，頑強地耐心地學(xué)習。向所有的人學(xué)習，不論向敵人或朋友都要學(xué)習，特別是向敵人學(xué)習。
57、“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
58、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長(cháng)才干。
59、越能愉快的學(xué)習，產(chǎn)生快樂(lè )的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習這無(wú)限的海洋中體會(huì )快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習！
60、我對書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著(zhù)，發(fā)自?xún)刃耐春弈切┍氨蔁o(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里遨游著(zhù)，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
學(xué)習優(yōu)美句子 2
一、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過(guò)程的邏輯。
二、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
三、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本。
四、學(xué)習從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰�！哂漓�
五、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
六、學(xué)會(huì )生活學(xué)會(huì )學(xué)習，挑戰自我直到成功
七、生命是一條平靜的長(cháng)河，知識就是那可以激起浪花的石子。
八、嘴勤不走冤枉路。
九、偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的.，有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。
十、最聰明的人是最不愿浪費時(shí)間的人�！�
十一、構成我們學(xué)習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西�！悹柤{
十二、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之。
十三、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
十四、當你還不能對自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。
十五、只要心還在跳，就要努力學(xué)習。
十六、學(xué)習從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。
十七、先學(xué)爬，然后學(xué)走。
十八、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
十九、倘能生存，我當然仍要學(xué)習�！斞�
二十、懦弱的人只會(huì )裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
二十一、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。
二十二、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。
二十三、堅強，不是天生具有的品質(zhì)，是自己慢慢調教自己去學(xué)會(huì )的。
二十四、學(xué)習有兩忌，自高和自狹�！�
二十五、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(cháng)時(shí)間地學(xué)習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復雜，越重要�！ⅰに姑谞栔Z夫
二十六、我一生都在學(xué)習怎樣生活。到我學(xué)得差不多時(shí)……此生也將近尾聲了�！艨寺�
二十七、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)。
二十八、一個(gè)高傲的人永遠成不了大事，一個(gè)卑微的人亦是永遠成不了大事。
二十九、人是不可能十全十美的，只有不斷取長(cháng)補短，改正缺點(diǎn)，才能越來(lái)越完美。
三十、最窮是無(wú)才，最賤是無(wú)志。
三十一、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
三十二、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
三十三、文學(xué)之知識乃是學(xué)問(wèn)之門(mén)禁。
三十四、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學(xué)習。
三十五、愛(ài)戀著(zhù)的雙方，應該在政治上互相幫助，品行上互相砥礪，工作上互相促進(jìn)，學(xué)習上互相切磋，生活上互相關(guān)心。愛(ài)情才能得到鞏固，愛(ài)情之花方能越開(kāi)越艷�！聜骷�
三十六、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學(xué)習中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
三十七、正是問(wèn)題激發(fā)我們去學(xué)習，去實(shí)踐，去觀(guān)察——鮑波爾
三十八、一日不書(shū)，百事荒蕪。
三十九、學(xué)習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
四十、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
四十一、天賦如同自然花木，要用學(xué)習來(lái)修剪——培根
四十二、不斷前進(jìn)的人需要理想的武裝，不停創(chuàng )造的人需要知識的滋養。
四十三、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
四十四、體力勞動(dòng)對於小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著(zhù)兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認識世界(包括學(xué)習)就是不可能的�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
四十五、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖。
四十六、釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是“擠”勁，一個(gè)是“鉆”勁。我們在學(xué)習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和鉆�！卒h
四十七、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現夢(mèng)想才是一種能力。
四十八、必須記住我們學(xué)習的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。
四十九、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
五十、聰明在於學(xué)習，天才在於積累�！�
學(xué)習優(yōu)美句子 3
1、勤動(dòng)筆墨勤看書(shū)。
2、書(shū)是逆境中的慰藉。
3、世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。
4、書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
5、再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
6、高尚的語(yǔ)言包含著(zhù)真誠的動(dòng)機。
7、最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。
8、在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
9、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應該學(xué)到老。
10、語(yǔ)言是心靈和文化教養的反映。
11、光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識。
12、一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
13、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
14、讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。
15、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
16、勤學(xué)和知識是一對最美的情人。
17、學(xué)習不但意味著(zhù)接受新知識，同時(shí)還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
18、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
19、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng )精神來(lái)自他們的博學(xué)。
20、精神能補物質(zhì)的不足。
21、知識上的富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
22、寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎容易得多。
23、年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。
24、不斷認識自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得智慧的表現。
25、每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。
學(xué)習優(yōu)美句子 4
1、非靜無(wú)以成學(xué)。
2、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)
3、夫學(xué)須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
4、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
5、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。
6、好好學(xué)習，天天向上。
7、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
8、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
9、科學(xué)的自負比起無(wú)知的自負來(lái)還只能算是謙虛。
10、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。
11、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
12、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
13、沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類(lèi)意志與理智所創(chuàng )造的現實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了。
14、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
15、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
16、你們要學(xué)習思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。
17、你應該小心一切假知識，它比無(wú)知更危險。
18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
19、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
20、青年是學(xué)習智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
21、青年最主要的任務(wù)是學(xué)習。
22、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學(xué)習。
23、求學(xué)將以致用;讀書(shū)先在虛心。
24、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。
25、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。
26、人是活的，書(shū)是死的�；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死。
27、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(cháng)期的功夫。
28、如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。
29、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。
30、少年讀書(shū)，如隙中窺月;中年讀書(shū)，如庭中望月;老年讀書(shū)，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
31、少壯不努力，老大徒傷悲。
32、生而知之者上也;學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣。
33、生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。
34、誰(shuí)游樂(lè )無(wú)度，誰(shuí)就沒(méi)有功夫學(xué)習。
35、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
36、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過(guò)競爭對手的學(xué)習能力。
37、我學(xué)習了一生，現在我還在學(xué)習，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習下去。
38、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一
39、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
40、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
41、惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。
42、現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學(xué)習和認識我迫切想了解的世界。對我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習，毋寧死。
43、虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(cháng)滿(mǎn)雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡。
44、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
45、學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?
46、學(xué)和行本來(lái)是有機聯(lián)著(zhù)的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫。
47、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
48、學(xué)習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進(jìn)的過(guò)程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無(wú)孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺(jué)得適合即可。
49、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過(guò)后天畢生的努力�，F在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒(méi)辦法學(xué)好，因此悲觀(guān)泄氣，無(wú)心向學(xué)。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
50、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
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